四年级想象作文
在学习、工作或生活中,大家都写过作文吧,作文可分为小学作文、中学作文、大学作文(论文)。如何写一篇有思想、有文采的作文呢?以下是我整理的四年级想象作文4篇,仅供参考,大家一起来看看吧。
四年级想象作文 篇1
一天,艾玛到野外游玩。他走累了,就坐在一片草地上休息。忽然,他发现旁边围着几个长着翅膀的仙子。而这里的风景更是无法相象:大树长在房子上,鸟儿在水里游,鱼儿在地上走。
仙子们问他:”请问,您叫什么名字?”
艾玛愣了愣:”我,我叫艾玛”。”多好听的名字啊!””请问,你们是谁?””哦,我是菊花仙子娜娜,她是梅花仙子露露……。”突然,她们一起惊恐地叫道:”古力西来了!’’说着,提起艾玛就往天空中飞。可是,艾玛太重了,仙子们一起念咒语:”沙力珠……变!”艾玛变成了一只非常小的小象。仙子们轻松地提起艾玛,向云霄飞去。
过了一会儿,她们才停下来。忽然,光芒四射,她们都晕了过去。等她们醒来,仙子们惊喜地叫起来:”王后,您终于回来啦!”突然,王后尖叫一声:”快逃!”就死了。仙子们和艾玛惊呆了!还没等他们回过神,艾玛和仙子们被一个黑洞吸了进去。
他们醒来后,发现自己被绑在一跟柱子上。这时候,仙子们告诉了艾玛真相:”这是古力拉的皇宫,我们是百花仙子……。”
艾玛说:”只要你们把我变大,我就可以救你们出去了。”仙子们念起咒语:”沙力珠……变”。艾玛挣开绳子,救出了仙子,又打败了古力拉,仙子们十分高兴。
艾玛要回家了,仙子们说:”你救了我们,我们会报答你的。”艾玛觉得身体飘了起来……。
回到家,艾玛把遇到的事情写成了一篇科幻小说。这篇小说人人都爱看。
从此,艾玛成了名人!
四年级想象作文 篇2
当一回聋哑人
这个周末,老师布置的家庭作业挺特殊,要求每位同学当一回聋哑人,时间不得少于两个小时,然后把自己的体验写在日记里。
不就是两个小时不说话不听声音吗?这有何难?可是事情却远远超出我的想象。在短短的两个小时的体验中,我才觉得失聪的人们生活起来是何等地不容易。
我用棉花球塞住耳朵,带上耳罩。再用胶带粘住嘴角,就开始了体验。
我走进房间,关了门,开始写作业,可写着写着,肚子饿了,要是平常,我肯定会让妈妈给我送食物的,可今天不行,我只好自己找,可怎么翻箱倒柜都找不着,只好去敲外婆的房门。我用手左一摆,右一摆,不是还做出吃东西的模样,十分费劲地比划着,可是外婆却看不懂,我只好连续做了几十次,手都做酸了,外婆才明白了。
吃完食物后,我本以为可以安安心心地写作业,没想到又闹起了肚子,我只好来到卫生间方便了一会。哪知道更大的麻烦来了,卫生间里没了手纸。我很想大声地叫出来,可是由于我的嘴被粘上了,连嘴巴都张不开,只好一动不动地坐在马桶上干着急。真是欲哭无泪,有口难言。
也不知过了多久,好不容易盼来了救星,妈妈恰巧从外面经过,听到我在卫生间里哼唧哼唧声,她不禁有些纳闷,就随手推开卫生间的'门,见我这般摸样,奇怪地问;怎么回事?我却听不见,只是一个劲地摇头,用手示意地比划了半天。妈妈才明白过来,她打了几个手势,我也回敬了她一下,她点了点头,拿来了卫生纸……
走出卫生间后,我已是大汗淋漓,连忙撕下胶布,拔出棉花球,如释负重地长吁了一口气,心想:生活在无声世界里的人真的是太不容易了。
四年级想象作文 篇3
她点点头,轻纱微微扬起,她虽十岁但已有着天仙的气质。还有一日,12个时辰多一点,月神又该来了,而她背书也背得差不多了。紫色眼瞳目空一切,她早就不是那时候的末自怜了,她是新的末自怜,阴阳术,她主修与木性,少司命,她就是!两年的时间太短,但足以改变一个人,末自怜与自然缔结契约,她也获得了强大的力量,但对于月神在末自怜的记忆力永远都是冷冰冰的人。
一缕细细的光照射进来,熹微的晨光让末自怜睡意全无,”小姐,“门被清丽但蒙着面纱的丫鬟推开,”今天月神大人要来考查,快点起来把没背完的书快背吧!“末自怜向她瞥了一眼,竟敢说她没把书背完?聚气,成型,口诀在她心里念道,一片叶子在她手中晃过,丫鬟下了一跳。明明月神没叫她阴阳术,只是叫她背书,竟然学会了阴阳术,难道……末自怜向她看着,丫鬟不禁捏把汗,丫鬟知道上次自己心神不宁就是中了咒,而且下咒的人就站在自己前面。”嗖——“一片血花盛开来,多么夺眼啊!末自怜悠闲自得地摇着腿,淡看丫鬟死去。
谁叫她说末自怜没背好书的?末自怜的心情本就紧张,被她这么一说,末自怜有点生气,可管不了那么多。
末自怜梳洗好,就去了院子里,对于那些背了两年多的书,她连看都没看。”怜儿,背书好了吧!“那紧管两年的大门终于被打开。末自怜惊了,月神来的这么早,但她只是点点头。月神已是18岁,淡蓝色的衣服穿在她身上一点也不显得土气,反而显得她更加秀丽端庄。依然淡蓝色薄纱,在她眼前,她把生死看于薄纱后,薄纱并不当着她的视线,她可以透过薄纱看到许多人的命运。随着她的身后出现了一个救过末自怜的人,不过已是曾经之人,自从末自怜改过记忆早已不记得,那人还是依然只是眼睛不自觉微闭——燕火云。
燕火云救过末自怜,她自己是知道的,但末自怜早不记得,”大司命,这两年的少司命越来越多,不知道那个才是真的。看看这个女孩,你觉得会是真的吗?而且……“月神的这次开口的声音由高到低,到最后不说了。燕火云虽只看过末自怜一眼但早就记住了她,再次看到,末自怜已是预选少司命的一员了,她在去年就已被封为:大司命,深知做”五大长老“的不容易,尤其被封为——少司命。
对于末自怜要被封为少司命,从无名小卒走向今天的大司命而言,她根本不忍心让末自怜成为少司命。因为成为少司命太苦太苦!她的心不是月神的心,是冷的,是冰,她的血,是肉,唯有对末自怜”“淡”才足以不让她心痛。
“看她嘛,不会成功的!”燕火云的回答让月神一惊:“好,云,你可以走了,去忙你的吧。”转身,潇洒地走了,燕火云不想看到第二个蓝素玉(蓝素玉,少司命预选者,住在水殷苑,昨天燕火云和月神去看她有没有把书香阁里的书背出,但她未能通过被月神杀了)。
只留下末自怜和月神,月神叫末自怜坐在亭台里,她和末自怜面对面坐着。月神叫末自怜用心与她交谈,但月神一直抓不住末自怜的心,感觉末自怜是个空荡荡的人偶。“怜儿,你到底有没有心?为什么我无法读出你的心?”月神摇摇头,“手拿来!”末自怜把手伸出去,月神抓着她的手良久才放开:“怎么,又是个三无人才,不过从气体来看和她……好像。”“怜儿,我不用给你测了,你今天可以出紫月苑了!”月神站起来像是要出去,“去谷雨楼吧,在哪里,你或许可以交到朋友。”朋友这个词对末自怜太陌生,末自怜在府里就断绝了朋友,因为别人都叫她“另怜”。
“让我进去!我要去看看那个小姐姐!看她到底有没有死,哈哈哈哈。”“星魂大人,月神命我们在这儿守着,不让人进去,您也不行!”“废物,滚开!”一道光吧丫鬟解决了,最快、最狠的手法。
“是星魂?”月神微眯眼睛。而末自怜早已从丫鬟口中知道星魂是和月神并排的长老,6岁到8岁,短短两年,便已从阴阳术第一层到第四层。太快的修炼速度让末自怜惊讶,可星魂已不是天真烂漫的模样,早已变得无情、冰冷,甚至是狂妄,和16岁时的月神一样,目中无人。
四年级想象作文 篇4
1、文章开头简而得当,通过环境描写来衬托人物心情,十分艺术化。
2、开头简明扼要
3、文章开头新颖,具有先声夺人之效。使读者一见面就能对人物产生…的印象。
4、文章开头引人入胜,吸引读者。…点面结合,使文章生动,具体,详略得当。
5、文章语言生动丰富,可读性强。
6、开头出手不凡,吸引读者
7、开头打动人心,具有真情实感。
8、文章开头交待得十分清楚,起到总领全文的作用。
9、文章选材新颖,激起读者读下去的欲望
1、以饱满的***,描写了……
2、重点突出,详略得当,内容具体。
3、比喻贴切,用词生动。
4、文章语言通俗易懂,贴近实际,读来令人倍感亲切。
5、…以轻松愉快的语气,向我们娓娓道来,令人回味无穷。
6、叙述自然生动、结构紧凑,衔接自然连贯,中心突出。
7、对于景色的描写,语言简练而准确,联想则为触景生情,情景自然融合。
8、通过丰富人物的语言和动作,衬托出人物的思想品质。
9、文章边叙事边抒情。
10、充分运用动静结合的写法,并辅以比喻、拟人等手法
11、小作者观察仔细,叙述时井然有序
12、一些精妙词语的使用,无形中为文章增添了不少情趣。
13、文章清逸婉丽、流畅连贯,尤其人物语言幽默风趣
14、文章合情合理,
15、通过生动、形象的语言的描绘,使读者仿佛置身于梦境一般。
16、文章线索明朗,主题突出,紧紧围绕…进行。
17、细节描写颇具匠心。极富功底。
18、对人物的语言、神态、动作等,进行精心细腻的描绘,这是的一大特色。
19、描写细腻,生活气息浓厚,遣词造句准确传神。
20、,语言准确,鲜明、生动,内容极其丰富具体,
21、事例叙述得生动具体,人物的言行符合各自身份特点。
22、文章来源于生活,因此语言虽然不优,但却真实有趣,写得入情入理
23、文章将…写得细致入微
24、语言活泼明快,富有情趣。
25、大量采用生活中的口语,使文章更显自然亲切。
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