四年级想象作文

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　　在学习、工作或生活中，大家都写过作文吧，作文可分为小学作文、中学作文、大学作文（论文）。如何写一篇有思想、有文采的作文呢？以下是我整理的四年级想象作文4篇，仅供参考，大家一起来看看吧。

四年级想象作文 篇1

　　一天，艾玛到野外游玩。他走累了，就坐在一片草地上休息。忽然，他发现旁边围着几个长着翅膀的仙子。而这里的风景更是无法相象：大树长在房子上，鸟儿在水里游，鱼儿在地上走。

　　仙子们问他：”请问，您叫什么名字？”

　　艾玛愣了愣：”我，我叫艾玛”。”多好听的名字啊！””请问，你们是谁？””哦，我是菊花仙子娜娜，她是梅花仙子露露……。”突然，她们一起惊恐地叫道：”古力西来了！’’说着，提起艾玛就往天空中飞。可是，艾玛太重了，仙子们一起念咒语：”沙力珠……变！”艾玛变成了一只非常小的小象。仙子们轻松地提起艾玛，向云霄飞去。

　　过了一会儿，她们才停下来。忽然，光芒四射，她们都晕了过去。等她们醒来，仙子们惊喜地叫起来：”王后，您终于回来啦！”突然，王后尖叫一声：”快逃！”就死了。仙子们和艾玛惊呆了！还没等他们回过神，艾玛和仙子们被一个黑洞吸了进去。

　　他们醒来后，发现自己被绑在一跟柱子上。这时候，仙子们告诉了艾玛真相：”这是古力拉的皇宫，我们是百花仙子……。”

　　艾玛说：”只要你们把我变大，我就可以救你们出去了。”仙子们念起咒语：”沙力珠……变”。艾玛挣开绳子，救出了仙子，又打败了古力拉，仙子们十分高兴。

　　艾玛要回家了，仙子们说：”你救了我们，我们会报答你的。”艾玛觉得身体飘了起来……。

　　回到家，艾玛把遇到的事情写成了一篇科幻小说。这篇小说人人都爱看。

　　从此，艾玛成了名人！

四年级想象作文 篇2

　　当一回聋哑人

　　这个周末，老师布置的家庭作业挺特殊，要求每位同学当一回聋哑人，时间不得少于两个小时，然后把自己的体验写在日记里。

　　不就是两个小时不说话不听声音吗？这有何难？可是事情却远远超出我的想象。在短短的两个小时的体验中，我才觉得失聪的人们生活起来是何等地不容易。

　　我用棉花球塞住耳朵，带上耳罩。再用胶带粘住嘴角，就开始了体验。

　　我走进房间，关了门，开始写作业，可写着写着，肚子饿了，要是平常，我肯定会让妈妈给我送食物的，可今天不行，我只好自己找，可怎么翻箱倒柜都找不着，只好去敲外婆的房门。我用手左一摆，右一摆，不是还做出吃东西的模样，十分费劲地比划着，可是外婆却看不懂，我只好连续做了几十次，手都做酸了，外婆才明白了。

　　吃完食物后，我本以为可以安安心心地写作业，没想到又闹起了肚子，我只好来到卫生间方便了一会。哪知道更大的麻烦来了，卫生间里没了手纸。我很想大声地叫出来，可是由于我的嘴被粘上了，连嘴巴都张不开，只好一动不动地坐在马桶上干着急。真是欲哭无泪，有口难言。

　　也不知过了多久，好不容易盼来了救星，妈妈恰巧从外面经过，听到我在卫生间里哼唧哼唧声，她不禁有些纳闷，就随手推开卫生间的'门，见我这般摸样，奇怪地问；怎么回事？我却听不见，只是一个劲地摇头，用手示意地比划了半天。妈妈才明白过来，她打了几个手势，我也回敬了她一下，她点了点头，拿来了卫生纸……

　　走出卫生间后，我已是大汗淋漓，连忙撕下胶布，拔出棉花球，如释负重地长吁了一口气，心想：生活在无声世界里的人真的是太不容易了。

四年级想象作文 篇3

　　她点点头，轻纱微微扬起，她虽十岁但已有着天仙的气质。还有一日，12个时辰多一点，月神又该来了，而她背书也背得差不多了。紫色眼瞳目空一切，她早就不是那时候的末自怜了，她是新的末自怜，阴阳术，她主修与木性，少司命，她就是！两年的时间太短，但足以改变一个人，末自怜与自然缔结契约，她也获得了强大的力量，但对于月神在末自怜的记忆力永远都是冷冰冰的人。

　　一缕细细的光照射进来，熹微的晨光让末自怜睡意全无，”小姐，“门被清丽但蒙着面纱的丫鬟推开，”今天月神大人要来考查，快点起来把没背完的书快背吧！“末自怜向她瞥了一眼，竟敢说她没把书背完？聚气，成型，口诀在她心里念道，一片叶子在她手中晃过，丫鬟下了一跳。明明月神没叫她阴阳术，只是叫她背书，竟然学会了阴阳术，难道……末自怜向她看着，丫鬟不禁捏把汗，丫鬟知道上次自己心神不宁就是中了咒，而且下咒的人就站在自己前面。”嗖——“一片血花盛开来，多么夺眼啊！末自怜悠闲自得地摇着腿，淡看丫鬟死去。

　　谁叫她说末自怜没背好书的？末自怜的心情本就紧张，被她这么一说，末自怜有点生气，可管不了那么多。

　　末自怜梳洗好，就去了院子里，对于那些背了两年多的书，她连看都没看。”怜儿，背书好了吧！“那紧管两年的大门终于被打开。末自怜惊了，月神来的这么早，但她只是点点头。月神已是18岁，淡蓝色的衣服穿在她身上一点也不显得土气，反而显得她更加秀丽端庄。依然淡蓝色薄纱，在她眼前，她把生死看于薄纱后，薄纱并不当着她的视线，她可以透过薄纱看到许多人的命运。随着她的身后出现了一个救过末自怜的人，不过已是曾经之人，自从末自怜改过记忆早已不记得，那人还是依然只是眼睛不自觉微闭——燕火云。

　　燕火云救过末自怜，她自己是知道的，但末自怜早不记得，”大司命，这两年的少司命越来越多，不知道那个才是真的。看看这个女孩，你觉得会是真的吗？而且……“月神的这次开口的声音由高到低，到最后不说了。燕火云虽只看过末自怜一眼但早就记住了她，再次看到，末自怜已是预选少司命的一员了，她在去年就已被封为：大司命，深知做”五大长老“的不容易，尤其被封为——少司命。

　　对于末自怜要被封为少司命，从无名小卒走向今天的大司命而言，她根本不忍心让末自怜成为少司命。因为成为少司命太苦太苦！她的心不是月神的心，是冷的，是冰，她的血，是肉，唯有对末自怜”“淡”才足以不让她心痛。

　　“看她嘛，不会成功的！”燕火云的回答让月神一惊：“好，云，你可以走了，去忙你的吧。”转身，潇洒地走了，燕火云不想看到第二个蓝素玉（蓝素玉,少司命预选者，住在水殷苑，昨天燕火云和月神去看她有没有把书香阁里的书背出，但她未能通过被月神杀了）。

　　只留下末自怜和月神，月神叫末自怜坐在亭台里，她和末自怜面对面坐着。月神叫末自怜用心与她交谈，但月神一直抓不住末自怜的心，感觉末自怜是个空荡荡的人偶。“怜儿，你到底有没有心？为什么我无法读出你的心？”月神摇摇头，“手拿来！”末自怜把手伸出去，月神抓着她的手良久才放开：“怎么，又是个三无人才，不过从气体来看和她……好像。”“怜儿，我不用给你测了，你今天可以出紫月苑了！”月神站起来像是要出去，“去谷雨楼吧，在哪里，你或许可以交到朋友。”朋友这个词对末自怜太陌生，末自怜在府里就断绝了朋友，因为别人都叫她“另怜”。

　　“让我进去！我要去看看那个小姐姐！看她到底有没有死，哈哈哈哈。”“星魂大人，月神命我们在这儿守着，不让人进去，您也不行！”“废物，滚开！”一道光吧丫鬟解决了，最快、最狠的手法。

　　“是星魂？”月神微眯眼睛。而末自怜早已从丫鬟口中知道星魂是和月神并排的长老，6岁到8岁，短短两年，便已从阴阳术第一层到第四层。太快的修炼速度让末自怜惊讶，可星魂已不是天真烂漫的模样，早已变得无情、冰冷，甚至是狂妄，和16岁时的月神一样，目中无人。

四年级想象作文 篇4

　　1、文章开头简而得当，通过环境描写来衬托人物心情，十分艺术化。

　　2、开头简明扼要

　　3、文章开头新颖，具有先声夺人之效。使读者一见面就能对人物产生…的印象。

　　4、文章开头引人入胜，吸引读者。…点面结合，使文章生动，具体，详略得当。

　　5、文章语言生动丰富，可读性强。

　　6、开头出手不凡，吸引读者

　　7、开头打动人心，具有真情实感。

　　8、文章开头交待得十分清楚，起到总领全文的作用。

　　9、文章选材新颖，激起读者读下去的欲望

　　1、以饱满的***，描写了……

　　2、重点突出，详略得当，内容具体。

　　3、比喻贴切，用词生动。

　　4、文章语言通俗易懂，贴近实际，读来令人倍感亲切。

　　5、…以轻松愉快的语气，向我们娓娓道来，令人回味无穷。

　　6、叙述自然生动、结构紧凑，衔接自然连贯，中心突出。

　　7、对于景色的描写，语言简练而准确，联想则为触景生情，情景自然融合。

　　8、通过丰富人物的语言和动作，衬托出人物的思想品质。

　　9、文章边叙事边抒情。

　　10、充分运用动静结合的写法，并辅以比喻、拟人等手法

　　11、小作者观察仔细，叙述时井然有序

　　12、一些精妙词语的使用，无形中为文章增添了不少情趣。

　　13、文章清逸婉丽、流畅连贯，尤其人物语言幽默风趣

　　14、文章合情合理，

　　15、通过生动、形象的语言的描绘，使读者仿佛置身于梦境一般。

　　16、文章线索明朗，主题突出，紧紧围绕…进行。

　　17、细节描写颇具匠心。极富功底。

　　18、对人物的语言、神态、动作等，进行精心细腻的描绘，这是的一大特色。

　　19、描写细腻，生活气息浓厚，遣词造句准确传神。

　　20、，语言准确，鲜明、生动，内容极其丰富具体，

　　21、事例叙述得生动具体，人物的言行符合各自身份特点。

　　22、文章来源于生活，因此语言虽然不优，但却真实有趣，写得入情入理

　　23、文章将…写得细致入微

　　24、语言活泼明快，富有情趣。

　　25、大量采用生活中的口语，使文章更显自然亲切。

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