幼儿园大班教案

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　　作为一无名无私奉献的教育工作者，通常需要用到教案来辅助教学，借助教案可以恰当地选择和运用教学方法，调动学生学习的积极性。那么你有了解过教案吗？以下是我为大家收集的幼儿园大班教案6篇，欢迎阅读与收藏。

幼儿园大班教案 篇1

　　 活动目标：

　　1.欣赏故事《手捧空花盆的孩子》，知道诚实是一种美德，学做一个诚实的人。

　　2.了解种子发芽所需要的生长条件。

　　3.通过教师大声读，幼儿动情读、参与演，让幼儿感知故事。

　　4.根据已有经验，大胆表达自己的想法。

　　 活动准备：

　　课件《手捧空花盆的孩子》。种子发芽的课件。

　　 活动过程：

　　一、欣赏故事《手捧空花盆的孩子》

　　1.教师：小朋友们种过花么？今天，有一个叫宋金的小朋友也要种花，下面我们就来看一个宋金种花的故事吧。（集体欣赏故事一遍。）

　　2、故事后的提问：故事的名称叫什么？宋金的花有没有种出来？

　　3、为什么宋金的花没有种出来，我们再来欣赏一遍故事。

　　二、交流讨论

　　1、国王为什么要让故事里的小朋友们都去种花呢？

　　2、怎样的孩子能做国王？

　　3、那小朋友们种出花来了吗？宋金呢？为什么？

　　4、最后，国王选了谁做未来的国王，为什么会选一个手里拿着空花盆的孩子呢？

　　老师小结：宋金是个诚实的孩子，国王最后挑选了他，来做未来的国王，我们要学习宋金做一个城市的孩子。

　　三、扩展延伸

　　1、煮过的种子不能种出美丽的的花朵，怎么样的种子能种出花朵呢？

　　2、种子的生长需要哪些条件。（出示课件）

　　3、老师小结：种子的生长需要阳光、肥沃的土壤、水、空气、养料等。

　　 课后反思：

　　孩子们对这节活动非常感兴趣，整个活动气氛活跃，幼儿积极参与表演，并理解了诚实是一种美德，我们从小就要做一个诚实的好孩子。

幼儿园大班教案 篇2

　　 一、活动题目

　　幼儿园大班科学教案――聪明的黑猫警长

　　 二、活动目标

　　幼儿通过游戏感知淀粉遇碘会变色，从而激发学习的欲望，提高观察的全面性、思维的发散性及操作的协调性，培养对科学的兴趣和探究欲望。

　　 三、适用对象

　　5―6岁幼儿。

　　 四、活动所需资源

　　面团、盘子、碘酒、黄瓜、胡萝卜、洋葱、土豆、西红柿。

　　 五、活动过程

　　(出示黑猫警长头饰)小朋友，你们好，我是黑猫警长，今天请你们帮我一个忙，好吗?坏老鼠一只耳带领一群坏蛋在森林里搞破坏，可是我们警察学校人手不够，你们愿意加入警察学校当一名警察吗?

　　 做一做：自己做淀粉。

　　我们先练爪子和眼睛，请警士将盘子里的面团放在清水中抓一抓，一直把面团抓小，等盆中淀粉水沉淀一会后，轻轻倒掉上面的清水。

　　幼儿把面团放在清水里反复抓，看到清水变成白色，还有白色的东西沉在盆的底部。

　　试一试：碘酒滴入淀粉水中会变颜色吗?

　　教师：(出示碘酒)这里有一瓶消毒用的药水叫碘酒，我们打针时用它来消毒，现在把碘酒滴人揉过面粉的水中，看看有什么变化。

　　幼儿：碘酒滴人淀粉水中，淀粉水变成蓝色了。

　　 幼儿讨论：蔬菜中有淀粉吗?

　　 试一试：哪种蔬菜中含有淀粉?

　　幼儿将碘酒滴在各种蔬菜(黄瓜、胡萝卜、洋葱、马铃薯、西红柿、藕片)上，观察颜色的变化。

　　 说一说：我的发现。

　　(1)马铃薯片、藕片遇到碘酒，变成蓝色。

　　(2)黄瓜、洋葱、西红柿、胡萝卜滴上碘酒后没有变色。

　　 游戏：捉小偷。

　　(电话铃声)警长接听电话：“不好了，森林中的粮仓被偷，我们马上过去检查现场。”警长手拿“喷射枪”(装了碘酒的喷壶)冲向门外。

　　(1)寻找脚印。带领幼儿进入仓库现场，仔细检查现场，不放过小偷留下的任何痕迹(幼儿在泡沫板上寻找脚印)。

　　提问：你们发现了什么?怎么发现的?幼儿讨论回答：粮仓被偷，地上有小偷的痕迹，用“喷射枪”可以找到小偷。

　　(2)寻找罪犯。我们随着脚印找一找，看看还能发现什么(发现老鼠)?这里有两只老鼠，但它们都说没有偷仓库的东西，你们有什么办法查出谁是小偷?(讨论并启发幼儿用碘酒检查小偷的爪子，幼儿实验。)

　　 六、背景资料

　　面粉和碘酒是我们生活中常接触的东西。面粉里含有大量的淀粉，当它和碘酒相遇时会产生化学变化。在许多的食品中，如蔬菜、水果中都含有淀粉，只是含量有多有少。在生活中，把切好的土豆放在水里一段时间后，在盆底就会有沉淀物，这就是淀粉。碘酒中含有碘，常常作为消毒用品，用来清洗伤口和打针前的消毒。

　　 活动点评

　　聪明的黑帽警长活动方案是利用淀粉遇碘变蓝的化学原理设计的。活动的材料是碘酒和淀粉，它们都是幼儿生活中接触到的物品，而且无毒无害，实验现象明显。在活动中，幼儿通过亲手揉面粉、找淀粉等活动，感知变化的现象，了解活动的过程，增加了对科学实验活动的兴趣。活动不要求幼儿了解变化的原理。从活动过程来看，教师运用了先实验，再感知，最后用游戏活动结尾。活动各个环节紧凑。

　　淀粉遇碘变蓝的实验可以结合体育活动设计成“算题赛跑”，用淀粉事先写好算术题，贴在黑板上，幼儿拿着装有碘酒的喷壶把题喷出来，用彩笔写出得数。活动可分几组完成，也可以结合语言和美术活动设计成“奇妙的画家”，事先用淀粉画出一幅幅有故事情节的画，再用碘酒喷出来。

幼儿园大班教案 篇3

　　目标：

　　（一） 自主阅读图书，能围绕蜘蛛搬家的事件，尝试讲述搬家的原因、时间、方式、 过程与结果。

　　（二） 感知体验故事的问答式结构。

　　准备：

　　（一） 初步了解蜘蛛的外形特征与织网生存环境。

　　（二） 自制大图书一本。幼儿两人合作一本小图书。

　　（三） 蜘蛛结网图。

　　过程：

　　一、 回忆知识经验，引出蜘蛛先生。

　　（一） 你们认识这是谁吗？（出示蜘蛛结网图）？关于蜘蛛你们知道些什么？

　　（二） 今天我请来了一位蜘蛛先生。瞧！这位就是蜘蛛先生。（出示无书名的封面） 请你们从头到脚，仔细看看，这位蜘蛛先生的样子有什么特别的地方？

　　（三） 明确要求，带着问题有目的的看这位蜘蛛先生要搬家了！ 它为什么要搬家？什么时候搬？怎么搬？它能找到 盖房子的地方吗？用什么盖房子呢？会成功吗？请你们仔仔细细的看书， 两人合看一本，有不懂的地方可以商量一下。

　　二、 两人合作阅读图书后，在集体前交流。

　　（一） 两人阅读图书，边看边议。

　　（二） 阅读后交流：你看懂了什么或者没有看懂的地方可以讲给大家听？ （随幼儿指定的页数，观察大图书）

　　三、 师生以问答形式共同阅读大图书

　　（一） 这个故事说的是谁呀？

　　（二） 蜘蛛先生怎么啦？

　　（三） 为什么要搬家？（和扫把小姐挤在一起的表情怎么样？为什么不开心） 蜘蛛先生要改变自己的生活，决定搬家。（四） 什么时候搬家？怎么搬？

　　（五） 爬到屋顶以后呢？还继续搬家吗？怎么搬？（真是不怕困难的蜘蛛先生啊！）

　　（六） 最后到了哪里？

　　（七） 找到盖房子的地方了吗？在哪里？

　　（八） 用什么盖房子呢？

　　（九） 蜘蛛先生满意自己的新房子吗？为什么？ （虽然很辛苦，但是也很快乐）

　　（十） 蜘蛛先生以后会再搬家吗？小朋友，你们认为呢？（我不知道，你说呢？）

　　四、 教师按线路图边连线边完整讲述图书故事。

　　五、 幼儿两人一组尝试以问答形式讲述图书故事。

幼儿园大班教案 篇4

　　 活动目标：

　　尝试将数字1-6进行6次不同的组合，排列成6个不同的号码。

　　能积极动脑，树立自己解决困难的信心，体验成功的快乐。

　　提高逻辑推理能力，养成有序做事的好习惯。

　　养成敢想敢做、勤学、乐学的良好素质。

　　 活动准备：

　　人手一块磁性板(上面用5根橡皮筋分割成6行)。

　　6种不同的小恐龙头像(在反面贴上磁铁)。

　　磁性数字1-6若干。

　　 活动过程：

　　(一)家中的电话号码。

　　1、请个别幼儿说一说自己家中的电话号码，教师记录。(通过比较各自家中的电话号码，发现号码与数字的关系。)

　　2、比较一下这些号码有什么特点吗?(开头都是5或者6;有八个数字组成)这些号码都是由哪些数字组成的?(由0-9数字组成的)每家的电话号码是否相同?(每家的电话号码都是不同的，按照家的地址、区域分别有相同的部分号码)

　　(二)为恐龙装电话

　　1、出示贴有恐龙头像的磁性板，提出活动要求。

　　恐龙园要给恐龙们家里装电话，请大家为恐龙们设计六位数的电话号码。

　　2、出示数字1-6，提出设计要求：

　　为六位数的号码，不能少一个数，不能多一个数;六个数字不能重复;每家一个号码，六家六个号码，不能相同。

　　3、小小设计员

　　幼儿按要求在磁性板上将6个数字组合成6个不同的电话号码，并记录下来。

　　(三)幼儿相互交流不同的排列方法。

　　请2-3位幼儿展示自己的记录结果，大家检查是否按要求完成的。(要求：为六位数的号码;每一家的号码都要用到六个数字;不能少一个数，不能多一个数;六个数字不能重复;每家一个号码，六家六个号码，不能相同)请做的快的幼儿介绍，为什么能做得又对又快。

幼儿园大班教案 篇5

　　 【活动目标】

　　1、能在图标的帮助下熟练地朗诵绕口令。

　　2、练习发准易混淆的字音：宝.包.猫.叼。

　　3、喜欢说绕口令，体验说绕口令的乐趣。

　　 【活动准备】

　　1、根据绕口令内容制作图标：小宝小猫包。

　　2、图片一：小宝小猫包

　　3、图片二：每一张都画有小宝包猫四张（排列顺序各不同）

　　4、幼儿用书

　　 【指导要点】

　　1、活动要点：理解内容，学习背诵绕口令。

　　2、活动难点：准确发音，能快速朗诵绕口令。

　　3、指导要点：通过图标.游戏等方式引导幼儿学习绕口令并找出读音相近.容易混淆的字。

　　 【活动过程】

　　1、图片激趣

　　出示图片一：小宝，小猫，包

　　提问：这是什么？它们之间到底发生什么有趣的事？（将绕口令《猫和包》以故事的形式将给幼儿听，帮助幼儿理解内容）

　　“有一天，小宝拿自己的包去逗这只小猫，小猫生气了把小宝的.包叼走了，小宝去追小猫，小猫叼着包和小宝玩起了藏猫猫。

　　2、欣赏绕口令

　　（1）教师示范朗诵绕口令

　　（2）提问：“你听到了什么？”根据幼儿的回答将图标按照绕口令的格式摆放出来，回答问题的幼儿可以得到贴贴。

　　（3）带领幼儿练习绕口令

　　提问：‘你们有没有发现这个绕口令中有的字读音很相似呢？跟老师把这些读音相似的字念一遍（宝猫包叼）

　　3、练习读准相近音

　　击鼓传图标。（分好组后，第一位小朋友拿好图标，鼓声一响开始传图片，鼓声停以后图标在谁的手上谁就站起来大声念出来）

　　4、借助图标学习绕口令

　　（1）逐渐减少图标，帮助幼儿记忆绕口令内容。

　　（2）不使用图标学习

　　（3）看幼儿用书，练习朗诵。

　　5、绕口令比赛

　　（1）“小朋友们，下面要找几个小朋友跟着老师一边拍手一边念。”先找几个小朋友上来，一边念一遍加快速度。

　　（2）带领全班一起一边拍手一边念

　　评价要素

　　1、是否能准确发音，并能不间断地快速朗诵绕口令

　　2、能否积极.富有兴趣的投入到绕口令的游戏中。

　　活动建议

　　1、让幼儿自主利用图标自主练习或者继续比赛

　　2、引导幼儿寻找生活中还有哪些相似音：四是四十是十十四是十四四十是四十

幼儿园大班教案 篇6

　　 主题由来及确定：

　　本次主题的制定主要来自于，我班幼儿由于在同年级年龄较小，且又刚刚进入大班的学习阶段，班级中又来了八名新生。且通过家长会和班级的家长问卷中我们也了解到家长们也非常希望在入大班后自己的孩子能够顺利的进入小学，在大班中能让自己的孩子知道自己上了大班能自觉要求自己，建立起良好的学习常规和学习习惯。在通过与孩子的交谈中我们也发现孩子们对自己上了大班感到非常自豪，也愿意做小中班弟弟妹妹的榜样。因此我们也希望通过此次主题能培养大班幼儿良好的学习习惯，增强集体意识和学习与新同学交往的正确方法，在各种互助互爱的活动中建立和谐融洽的班级氛围。使八名新生与老生友好相处中尽早了解本班的活动材料和各种规则，能较快的适应新的班级生活。

　　 预设教育目标：

　　1、激发幼儿关心、爱护弟妹和小朋友的情感，初步树立关心他们的责任感，体验自己生长的快乐。

　　2、培养幼儿独立生活的能力及自觉遵守课堂纪律的习惯。

　　3、增强幼儿的班级责任意识和任务意识。

　　4、培养幼儿有礼貌、爱劳动的品质。

　　5、幼儿能积极的回答问题，增强幼儿的口头表达能力。

　　 预设学习目标：

　　1、 使新生熟悉本班的一日生活常规，活动区设置位置和活动要求。

　　2、 初步学习用关心爱护的语句和弟妹及新同学交往，会用正确的方法解决交往中的问题。

　　3、 通过带弟弟、妹妹的活动体验成功感，增强自信心。

　　4、 使幼儿会听连续指令，能用连贯的语言表达见闻。

　　5、 能儿独立生活，关心弟弟妹妹，能谦让。

　　6、 知道大班小朋友应该在劳动、上课、关心集体、关心弟弟妹妹等方面较自觉地给弟弟妹妹做榜样。

　　7、 学习收拾桌椅和正确的握笔姿势。

　　8、 明确值日生的各项劳动任务。

　　 分科预设学习目标：

　　科学：

　　1、 正确干支10以内的数量，并学习在图表中表达。

　　2、 认识1-10的序数，学习确定物体在序列中的位置，并掌握叙述词。

　　3、 能初步区分10以内的单数。

　　社会：

　　1、 愿意在生活中参加劳动，知道劳动是件光荣的事。

　　2、 体验班级这个大家庭的温暖，激发幼儿热爱班集体的情感。

　　3、 通过观察月亮

　　的变化及吃月饼等活动，了解我国人民过“中秋节”的一些风俗习惯。

　　4、 知道9月10日是教师节，懂得要尊重、热爱老师。

　　艺术：

　　1、 通过歌曲《卖报歌》及音乐欣赏《狮王进行曲》来感受和表现乐曲中人物情绪的变化，初步了解作品的结构和它所表现出的形象和内容，并学习用两种不同的唱法表现歌曲。

　　2、 能够用绘画的形式较准确地表现出性别特征及简单的动态人物。

　　3、 学习简单的做泥塑人的技能，并能表现简单的人物动态。

　　语言：

　　1、 初步学会用不同的语气，较有感情地朗诵诗歌，进一步激发幼儿做大班小朋友的自豪感。

　　2、 帮助幼儿在欣赏故事的过程中，理解文学作品中任务的伤心、苦恼、快乐等不同情感。

　　3、 培养幼儿在听说游戏中快速反应的能力。

　　健康：

　　1、 保持个人卫生，并能注意周围环境的卫生，进一步养成良好的卫生和生活自理能力。

　　2、 能轻松自如的绕过障碍曲线走和跑，能快跑30米或接力跑，能走，跑接力300米左右，能步行2千米或连续跑约1分半分钟，能听信号左右分队走。

　　3、能从35—40厘米高处自然的跳下，落地轻稳，能立定跳远，跳距不少于40厘米。

　　 范畴网络：

　　健康：

　　体能煅炼：

　　1、学习新棒操

　　2、学习新体能

　　3、体游：大鞋子

　　语言：

　　1、故事：小猫钓鱼

　　2、故事表演：小猫钓鱼

　　3、诗歌：我是大班小朋友

　　4、听说游戏：打大麦

　　5、科学识字：

　　科学：

　　1、统计动物数量

　　2、认识序数

　　3、 认识单双数

　　4、 实验：会转的陀螺

　　5、 有趣的叶子

　　6、 实验：有用的纸

　　音乐

　　1、 歌曲：卖报歌

　　2、 歌曲：国旗红红的

　　3、音乐欣赏：狮子进行曲

　　美术：

　　1、布置新环境

　　2、泥工：我是大班小朋友

　　3、绘画：我和弟妹一起玩

　　社会：

　　1、劳动真光荣

　　2、给小班弟妹送礼物

　　3、我是中国人

　　4、认识教师节

　　5、认识中秋节

　　 社区资源利用：

　　(一)环境布置：

　　1、 主墙：设置以“幼儿园”为背景的主墙，各种幼儿常规和幼儿自制的小朋友和小动物。

　　2、 美工区：各种废旧材料、画笔和小石子，白乳胶。

　　3、 数学区：各种有关相邻数的操作材料。

　　4、 图书区;各种图书。

　　5、 益智区：军旗、穿线玩具。

　　6、 建构区：提供各种积木、插塑搭建我们的幼儿园。

　　7、 角色区：提供各种

　　8、 语言区：提供小木偶以及各种道具。

　　(二)：家长工作

　　请新生家长协助教师稳定幼儿情绪,帮助

　　幼儿较快的适应幼儿园的生活..

　　 活动反思：

　　王灿小朋友是个十分可爱的小姑娘，现在已经四岁半了，在班上年龄较小。虽然上过一个学期幼儿园，但由于不能坚持入园，所以本学期依然有较严重的哭闹现象。

　　通过家访，我了解到孩子是独生女，是家里的掌上明珠，所以我决定通过《我是大班小朋友》这个教学活动，帮她融入这个集体。首先我以故事形式引起幼儿学习诗歌的兴趣。师：有一天，我到一个幼儿园去参观，碰到一位小朋友正在帮小班弟弟妹妹穿衣服，我问他：“你是哪个班的？”他自豪地对我说：“我是大班小朋友。”我夸他真能干，他说：“这些都是应该的。”他还朗诵了一首诗歌给我听，现在，我朗诵给你们听听。在活动中我拉着她的手，让她跟我学习诗歌《我是大班小朋友》。其次在活动后的师幼互动中，我又问他：（1） 诗歌的名字叫什么？（2）诗歌里小朋友说了些什么？做了些什么？（3）你会怎样当好大班的小朋友等，通过这一活动我发现王灿正积极的发生着改变，这不就是我的职业成就吗？

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