语文园地二“字词句”教学反思

作者&投稿:郜羽 (若有异议请与网页底部的电邮联系)
~     “人人必须上过关课”。为了完成这个任务,我进行如下反思: 

一、.课前反思

      1.课题选择。过关课教什么?我想,大家都会按进度进行教学的,井度到第二单元,大家都会上第二单元的课文。为了不让评委视觉疲劳,我别出心意的填报课题:园地二“字词句运用”。

      2.学情反思。第二单园是寓言故事。第一模块“交流平台”,汇报学习寓言故事后感受。课文没上过,这个教学目标是完成不了的。

        第二个模块“字词句运用”,有三个内容,第一个是特殊词语仿写,第二个补充丰富的提示语,第三个是学写通知。

      课前预设, 词的仿写,困难不大,10分钟的时间足够。补写提示语,只要抓住动作神态写,教学也不成问题,预计10分钟。通知,《动物王国开大会》学过如何把关键信息说清楚,这次,是要把格式写正确,把关键信息写请楚,我把它纳为教学重点,教学时长15分钟。教学中必须践行“以生为本,游戏激趣、全员参与,进行有效学习。

        二、课时反思

          词语仿写。教学流程如下:读题明确要求及方法;回顾学过的AABB式和ABB式词语,让学生感受特殊词语的情切感;学生自己仿写;接着展台汇报,师生评价。展台汇报,有几个学生错了,他们理解成了ABAC式,教学时,我已经强调过了,写无A无B式。师生评价后,我又拓展词语进行积累,借助时钟,让学生在规定的时间自主积累,践行进行有效学习。

    三、 课后反思:

      一节课,我有条不紊地教学,由于没戴手表,教学时间把控不好,教学任务只完成了词语仿写。

      反思一下,优点:给予学生充分思考学习的时间,践行了“以生为本”的理念;借助媒体激素教学;能把学生的错误纳入教学资源,进行有效教学。

缺点:1.教学时间观念淡薄,教学任务缺乏效率;2.教学拓展内容多,对学生拔节要求高。

改进措施:1.建构高效课堂,以后尽力当堂完成任务。2.教学中克服拔节意识。

     


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