人物专访要怎么写？

人物采访稿怎么写？~

怎样写好采访稿

一、学会对采访的材料进行剪裁。

我们采访后，做了记录，就好比是做衣服有了布料，但有了布料并不等于就做出了好衣裳，要做好衣裳，还得对布料进行剪裁，加工。同样我们要想将采访所得整理成一篇采访稿，也得学会对材料进行剪裁，加工。

怎样剪裁、加工呢？就是要根据你的采访目的，确定哪些内容应放在前面？哪些内容应放在后面？确定哪些是采访稿的重点？重点内容应详写，次要内容可省去，或略写。当然即便是重点内容，也未必要将被采访者的语言全部写进去，可以适当地摘其主要的写出来，但一定要注意不能断章取义，断章取义会曲解被采访者的意图的。

二、学会将采访现场的环境写入文章中。

采访稿如果只写采访的过程，文章可能会显得有些单调，我们在采访时，应学会观察：观察被采访者的环境布置，观察被采访者的外貌，观察被采访者的神态变化……这一切可以适当地在采访稿中写出来，这样文章会更加丰富有趣。

三、采访稿中可将直接引接引用与间接引用相结合。

采访稿如果都是一问一答式的对话，文章读了会让读者觉得厌倦。我们在写文章时，可以将直接引用与间接引用相结合。如介绍人物的经历时，可用间接引用，人物自述自己的事例时，若用直接引用，文章会显得更加真实感人。
回答者： trueno_ae86- 经理 四级 10-3 10:14
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我知道
用较多的时间寻找线索、收集资料，并拟订一个完善的采访提纲

一般的新闻报道也很重视采访的前期工作，记者应该善于研究分析资料，并以此为据写出采访提纲。但这种资料分析是有限的，采访提纲也是粗略的。因为一般新闻采访最主要的目的是得到一个相对独立的事实。所以，只要记者精于提问，往往就会有收获。然而，单个的、相对独立事实的深度对于深度报道是不够的。在Why（原因）和How（怎么样）上的探究，使背景资料的收集和研究成为深度报道采访前期工作中新闻工作者耗费大量精力的地方。
首先，通过对社会现实状态和发展变化的研究分析，找准受众普遍关注的热点、难点问题。能否准确、敏锐、富有远见地选择报道题材直接关系到深度报道的成功与否。这就要求记者对现实生活要有敏锐的嗅觉，对社会动态有明智的把握。《中国青年报》的“冰点”是以深度报道见长的专栏，那些看似冷点的新闻事件，却正是一段时间内社会热点、难点问题的“冰山一角”，新闻记者通过艰苦的调查研究在凌乱琐碎的线索中找到适宜的报道题材。
其次，作好背景资料的收集和分析。新闻事件的背景大致包括：补充性的历史资料、展示事物间相互关系的资料、提供人物必要经历的资料、数据性的事实等，收集并分析这些背景材料对深度报道采访的前期准备工作是非常重要的，对报道的全过程也有深远的推动作用，包括帮助记者获得采访机会、迅速进入采访角色和取得采访对象的信任。中央电视台记者水均益为了能独家采访基辛格博士，就在准备了大量相关背景材料的基础上，分析了基辛格博士的性格特点，然后直接打电话同基辛格的办公室联系采访事宜，还当面向办公室工作人员阐述了基辛格接受采访的种种好处，最终使基辛格接受了独家访问。
最后，拟订一个全面的、深入的、思路清晰的采访提纲。采访提纲是记者逻辑思维和思考问题层次的体现，一个好的采访提纲，能够帮助记者坚定信心，临阵不乱、掌握采访的主动权，使采访得到完善的结果。杜骏飞在《深度报道原理》一书中提到，美国内华达新闻学教授拉鲁·吉尔兰德曾在拟定采访提纲方面推出了设计问题的辅助公式，有一定的指导意义。他提醒记者在设 计提问时应该涉及到下列一些具体的问题：
目标———你们（或组织）要实现的目标是什么？
障碍———你们遇到过什么难题吗？目前的阻力是什么？
解决———你们是怎样对付这些难题的？是否有解决矛盾的计划？
开始———这一设想是什么时候开始的？是根据谁的意见提出的？
当然，采访提纲的拟订还和记者本人的采访习惯、交流方式有很大的关系，但确保问题的独特、准确、连贯、创意、引人入胜是更为重要的因素。

归根结底，一次采访无非是一场生动活泼而富于思想的交谈，具体的提问技巧包括：
1、抓住核心问题，开门见山，切中要害。这种方法是一开始就提出硬性的、紧扣主题的问题，然后扩展为比较笼统的问题。它适用于采访那些善于言辞、敏于思考、感觉自信的对象。开门见山会让对方觉得你坦率有效率，切中要害可以使对方觉得你懂行，值得交谈。
2、由浅入深，追问问题，发掘未知的细节。深度报道的提问有许多尖锐的问题，有时难免让记者碰壁，采访对象要么 拘谨不安，支支吾吾，谈不到要害，要么有心拒绝，闪烁其辞，加以敷衍。这就要求记者具备追问的毅力和技巧。可以先用一些宽泛的话题缓解气氛，逐渐引入正题；或旁敲侧击，追本溯源，引出未知的细节。
3、诱导性的提问，引出生动活泼、论点鲜明的谈话。在诱导性提问中，采访对象得有较好的敏感性，并肯于争辩，而记者则需要掌握好谈话的时机，运用语气、声调或措辞来引诱对方作肯定性回答。诱导性提问会产生什么样的结果，取决于记者和采访对象之间建立融洽关系的程度。因为诱导性提问容易使谈话达到互不相让的地步，但只要融洽关系得以保持，便可能引出意想不到的真话。
4、适度的沉默。沉默也是深度报道采访提问中的一个重要的技巧，因为深度报道的提问多是要点性、针对性、独家类的提问，需要给采访对象留出思考和阐述问题的时间。聪明的记者一般不会打断采访对象的话，这样可能得到直接询问得不到的情况。故意地不露声色，有时同样有效。美国著名的电视节目主持人迈克·华莱士说：“我发现，在电视采访中最有趣的做法就是问一个漂亮的问题，等对方回答完毕你再沉默三、四秒钟，仿佛你还在期待着他更多的回答。你知道会怎样吗？对方会感到有点窘促而向你谈出更多的东西。”
善于观察与倾听，捕捉采访问答中所不能显现的事实。艾丰提醒所有的记者“在采访时别忘了带上眼睛和耳朵”。我们强调观察和倾听是因为深度报道采访需要记者全身心地投入，许多鲜为人知的原因和珍贵的新闻事实，都是记者调动所有感官包括心灵去感知到的。
（1）选择正确的视角进行细致入微的观察。这个视角可能是指宏观的，把握事物相互关联的全局视角；也可能是指记者个人情感、思想的视角；还可能是指在现场观察时的微观视角。总之，正确的视角加上细致的观察，会让记者获得准确的、直接的、富有特征的资料。
（2）做一个有心的听众，邝云妙在《当代新闻采访学》中提出：一名记者，特别是一名老练的记者，应该是最善于倾听的人，而不是喋喋不休的人。的确，善于倾听的记者往往更容易有丰厚的收获，也更容易与采访对象沟通。稍纵即逝的新闻线索，谈话对象的弦外之音，都会因为你的有心倾听而被发掘，对新闻事实的领悟或许就会更接近其本来面目。

采访具体要求：

1.时间、地址的预约；

2.如有变动，第二方案的制定；

3.采访内容的拟定，包括问题的准备；

4.事前对采访对象的背景了解和资料收集；

5.事前对中大历史（包括康乐园和石牌）要有一定了解；

6.对于是否可录音和照相要事先询问被采访者；

7.采访进行时对主题的把握（尽量不要离题）、时间的控制；

8.采访时要与被采访者形成互动；

9.采访时注意自己的表情和语速、说话的清晰和明了；

10.采访时遇到不清楚的地方要及时提问，绝对避免主观编造和添加；

11.采访后可询问是否可以提供相关资料；

12.赠送一定的礼品表示感谢；

13.将完成的采访稿寄回给被采访人，请其过目并可适当让其修改；

14.将最终出版物寄送一份给被采访人并再次表示感谢。

人 物类 专 访 稿件 ，也 可以 简 单的理解 为 一种 文字 的 形 式 。 好 的人物专 访 稿， 必须是 满足 内 容饱 满 充 实 ，切中 要害 ，中心突出几 大 要 点 的 。 如果 是 需要用于 推 广用途 的 专访稿 ， 可 以 找 戈 壁 传媒 （文 案策 划 服 务机 构 ）帮 你代 写。 各 类文 案 形 式 ，均能 为 你 搞 定 。 出稿及时 ，均 为 原 创 。

　　下面是一篇范文哈！

　　我是那个“残次品”
　　若请来“童话大王”郑渊洁，就不用再写作业——19年前，12岁的郑正与校长打了这个赌，并获得兑现。如今，从国外留学归来的郑正成了一家著名游戏网站的高级顾问，并准备创业。回忆往事，这个曾经的问题男孩说，幸好，在工业化的教育流水线上——
　　郑正31岁了，这是他人生中第二次接受采访。
　　第一次发生在去年6月，采访单位是《男人装》，他以苹果产品的狂热收藏者形象出现。文章附了一张由他创意的照片：8台他曾使用过的苹果电脑放在办公桌上，身后摞着高过头顶的产品包装盒，郑正坐在中间咧嘴笑，脑袋上还顶着一个苹果——是真的苹果，富士。
　　“就一个热爱生活的IT男呗。”他又咧着嘴笑，眼睛眯成了一条缝儿。
　　眼前的郑正，黑帽衫，蓝仔裤，白球鞋，操一口京腔，平常得不能再平常的北京青年形象。
　　翻看他的履历，一种不同才开始显现：小学，退学；初中，退学；高中，退学。
　　从小，没人夸过他是好孩子。
　　1岁时，他往煮粥的锅里偷偷撒尿；在幼儿园，他躲到门后面，把门“朝园长脸上推”；上了小学，他在老师的粉笔盒里放毛毛虫，拔同学的自行车气门芯，还用超大倍数的放大镜烧蚂蚁，引起一场火灾。
　　然而，最让大人们头疼的，是他敢公然拒绝写作业。他曾发明过一种由冰棒棍、橡皮筋组成的“作业器”，可以用来夹着6支笔在横格本上完成抄写，后来，“作业器”在班里普及了，他却不想再用了。
　　“第一，就是懒，第二，会的东西，为什么还要重复？”忆起往事，郑正一脸严肃。
　　“有你没我！”数学老师曾指着郑正的鼻子说。
　　他被禁止参加春游，因为会影响“集体纪律”。他被罚站，一开始只在他捣乱的时候，后来，老师直接修改了上课的开场白：“起立，郑正你出去，同学们好，我们开始上课。”
　　在转入五一小学之前，郑正曾在两所小学读书，都以被劝退告终。为了随时“和老师谈话”，他的母亲甚至从北京四中辞职，调到他上过的第二所小学做英语老师，但郑正还是失学了，因为，班主任的心脏病复发了。
　　真正扩大化的冲突发生在1991年，郑正刚转入五一小学，还不到两个月。
　　一天，校长在班会上演讲：“不写作业就不会有好成绩，没有好成绩以后就没出息。”
　　“成绩差的学生不一定没出息，成绩好的学生不一定有出息。”郑正连手都没举。
　　“这话谁说的？”校长问。
　　“郑渊洁说的。”郑正把手按在正在偷看的《童话大王》上。
　　“郑渊洁说的？那你把他请来啊。”校长抬高声调，“你把他请来，他要是真这么说，我就免你作业！”
　　郑正没吱声，但刚一放学，他就迫不及待地把这件事告诉了妈妈。
　　结果，这个母亲先去找了校长。“若能找来郑渊洁，则执行一个约定。”她说，”郑正哪门考试能上90分，他就可以不写哪门作业。”
　　这听起来像个奇怪的约定，但在老师们看来，这话从郑正母亲嘴里说出来，“一点都不怪”。
　　她从不打骂儿子。郑正不想上学的时候，她甚至不会发怒，而是带上小提琴，陪郑正到公园的大树下拉琴。然后用轮流撕花瓣的形式决定是否去上学,“谁撕到了最后一瓣听谁的”，“谁也不许耍赖”。
　　有一次，她带郑正去爬山，途中看到一棵从岩石缝中长出的小树。
　　“郑正，帮妈妈添个词，树什么岩，岩上葱葱。”母亲问他。
　　“破？行吗？”郑正想了一会，战战兢兢地回答。
　　“树破岩，岩上葱葱。儿子你太棒了！”母亲抱起郑正，转了好几圈。
　　那时，郑正刚被老师勒令退了学。
　　为了帮儿子，这位母亲托朋友找到当时还在中央人民广播电台任记者的崔永元，又通过他间接联系上郑渊洁。
　　深秋的一天，郑正突然被老师叫到校门口，他一度有点害怕，“以前都是轰到班门口就完了”。
　　结果，他看见了郑渊洁。
　　“不行不行，有点断片儿，有点短路。”回忆起往事，郑正使劲捶着脑袋，死活想不出用什么词语形容当时的心情。
　　“同学们，我只有小学四年级的学历，但是……”
　　崔永元回忆，郑渊洁刚一张嘴，坐在他旁边的校长“就有点儿坐不住了”，“脸色越来越白”。
　　郑渊洁也还记得，进行到20分钟的时候，崔永元便拿着小纸条上台和他耳语，“校长说郑老师工作很辛苦，要不今天就到这儿吧。”
　　“为什么啊？”
　　“他说辛辛苦苦教育了几十年，都让郑老师这20分钟给毁了。”
　　崔永元捂着嘴，又压低声音补了一句：“不过，你看底下的孩子们这么乐呵，你就撒开了来吧。”
　　崔永元记得，整场演讲中，孩子们不停地笑，不停地鼓掌。
　　从那以后，直到小学毕业，郑正果真再没有写过作业。
　　1993年，由于工作原因，母亲要移民到美国。在机场，她与刚上初中的郑正击掌立约：照顾好自己，6年后来美国读大学。
　　郑正彻底变成了“差学生”。
　　他从不作弊，遇到考试，只是规规矩矩地在试卷里填上郑正两个字，然后交卷，得一个6分的卷面分。他不怕老师要求家长签字，甚至他的全班同学都不怕，因为郑正学会了模仿每一个家长的笔迹。
　　1995年，郑正上高一，他经常逃学，打工赚钱，然后花自己赚来的钱上网。
　　而那一年，互联网刚刚进入中国。同年，他便拥有了自己的第一个个人主页。
　　在第一拨儿上网的发烧友里，郑正曾遇见一个叫郑华的男孩儿，他的个人主页全是关于《童话大王》的东西，他俩便成了好友。后来郑正才知道，郑华是假名，郑亚旗是真名，不愿用真名的原因是，他是郑渊洁的儿子。
　　1999年，郑正通过了托福考试，赴美国求学。
　　不过，第一次拿到大学课程表的时候，他就被母亲“鄙视”了一把。
　　“妈，这儿上的课怎么都是让我自己选啊？”
　　“是。”
　　“那就是说，我想上什么课就可以随便选什么课了？”
　　“对啊。”
　　“那我可真的想上什么课，就选什么课了啊？”
　　“你选啊！”
　　在美国，除了互联网知识，他还选择了美术、摄影、演讲等多门课程，他甚至和伙伴一起，参与过世界上最大的棉花糖制作，被载入了吉尼斯世界纪录。
　　“在中国，师傅会领着你进门修行。在这里，师傅只负责为你敞开很多扇门。”郑正说。
　　毕业回国后，他曾就职于搜狐网，入职不到一年，便被猎头挖走，现在是一家著名网络游戏公司的高级顾问。
　　2005年，在郑亚旗的牵线下，郑正又见到了崔永元和郑渊洁。这次见面，留下了一张合影，一边是崔永元，一边是郑渊洁，郑正站在中间，略显紧张地看着镜头。这一年，他26岁。
　　近日，郑渊洁在微博上回忆与郑正的这段往事，引发众多网友的关注。令很多人好奇的是，这个曾经的问题男孩，如今长成了怎样的青年？
　　“他从不打断别人说话，非常有修养。”郑渊洁说。
　　“我见的千万富翁，亿万富翁不少，没3分钟就撑不住劲儿了。”崔永元幽默依然，“但这孩子绝对是一谦谦君子啊。”
　　发小儿曲正对郑正的评价是“依旧能搞”。30岁生日，郑正撰文一篇，第一句就是：“青春就是手纸啊，用着用着就没了。”
　　好友李林则觉得他“外邪内正”。“911”的时候，郑正驱车一个多小时，赶到现场献血。
　　同事八百称他为公司的“首席科学家”：“他进这个圈儿早，什么都懂！”
　　“他有冲劲儿，正准备创业，相信他能成功。”著名的天使投资人蔡文胜在微博上说。
　　当记者直接把问题抛给郑正本人的时候，他则直言：“在工业化的教育流水线上，我承认自己是一个残次品，但我庆幸，我是那个残次品。”
　　而郑正的母亲并没有直接回答这个问题。
　　她只是告诉记者，儿子一年级的时候，她曾在书店看到过一本书，叫《窗前的小豆豆》，里面的主人公因为淘气而被勒令退学，但最终，巴学园的小林校长收留了她，并愿意和她做朋友，后来，小豆豆成了一名善良的作家。
　　“在现实中，我找不到小林校长，只能自己去做那个小林校长。”这位骄傲的母亲说，“我永远以我的儿子为荣。”
　　在3个小时的电话采访中，这位旅居美国的母亲用了很长时间回忆童年的郑正。
　　郑正喜欢蓝色，喜欢各种赛车玩具，喜欢拉着妈妈一起看皮皮鲁和鲁西西的故事。
　　郑正喜欢“做值日”，他甚至为了抢着扫地而跟别的小朋友“打了起来”。
　　郑正还喜欢小动物，看到一只流浪猫被两个大孩子“用绳子吊在树上”，他居然不顾一切地“冲过去”。
　　郑正只是不喜欢把手背在后面，不喜欢写作业。
　　其实，他同样不喜欢辍学。被轰回家的时候，他常会杵着腮帮，怔怔地听着隔壁校园传出的广播体操音乐；他还曾偷偷跑回学校，扒着门缝，望着小伙伴们上课的样子。
　　电话中，这位母亲兴奋地回忆“打赌”的故事，她还记得，郑渊洁演讲后，郑正居然主动写了一篇回忆作文，乐呵呵地交到自己手中。
　　“郑正说他最后悔的事，就是自己没能进入礼堂听演讲。”记者说，试图询问她当时的心情。
　　“他没有告诉过我啊，他没有听到演讲？”电话那头，这个60岁的母亲，突然哭了。
　　原来她从来都不知道，19年前，当礼堂里的欢呼声把“屋顶都掀起来”的时候，他的儿子，却被老师要求站在屋外的寒风中。这个12岁的男孩，一手抹着自己流下的鼻涕，一手紧紧地攥着那本《童话大王》。

人物专访属于记叙文范围，是一种类似小报告文学的新闻形式。近几年来，报刊

上经常刊登这类文章，很受读者的喜爱，不但记者写，中学生文学爱好者也常把

写人物专访作为社会实践和练笔的机会。
那么，怎样写好人物专访呢？
第一，在确定专访对象时，必须熟悉访问对象的大体经历和主要成就。这样，交

谈时也就有了话题，便于提出问题，写作时也有助于文章的充实。例如，有一篇

题为《漳州飞来的小鸟——记八次叩响获奖大门的胡晓梦》的专访，作者在采访

之前，仔细了解了胡晓梦同学是如何攀登文学殿堂的（从十四岁到十六岁，八次

叩响获奖大门），并且认真阅读了胡晓梦的作品，于是，作者满怀澡情地写道：

“果然不负众望。晓梦用她的一双纯真的眼睛，深情地注视着光怪陆离的大千世

界，用她的全副的心灵去感知生活，从江上那来去匆匆的帆船上，看到那腰间拴

着绳子的孩子的寂寞孤独，以深切的同情写成了散文诗般的《白帆之歌》：从‘

花市’的热闹景象中，发现了人们对美的追求，以优美的文笔写成了《买花》；

从热闹的家宴中，发现冯科长的贪婪无耻，写了《客人》给以无情的鞭挞和揭露

；从一个普通的农村姑娘小翠的不幸的婚姻中，发现那几千年来不合理的封建积

习，至今还吞噬着可怜的农村少女的青春和生命，写出了感情深沉而有震撼力的

《小河，小河》，发表后，引起强烈的社会反响……” 这段文字，不仅使这篇专

访的内容更加丰富、充实，而且也使读者对晓梦的作品有了概貌的了解。
第二，要善于发掘专访对象生活中的有趣的故事或独特的兴趣爱好，以便从多方

面展现人物丰富的精神面貌和内心世界。例如，山西省平陆县西街中学初一学生

程若明发明了“多面黑板”和“果核刀”，荣获科技发明三等奖，被人们誉为“

小小发明家”。《中国少年报》的记者在访问他的时候，兴致勃勃地追踪他的发

明之路，从程若明同学决心为山区的老师减轻负担（一位老师要在同一间教室里

，给两三个年级上课。一块黑板常常不够用，老师擦了写，写了擦，又累又不卫

生），到他从书上及日常生活中得到启示——建楼房是为了减少占地面积，增加

居住面积，书上的话顾
第三，要注意突出重点，勾画出访问对象的举止、神态和性格特点。前些时候，

《中国青年报》“人物剪影”专栏里有一篇《文坛一怪》的文章，文中写道： “

他四十多岁了，高了兴就一个人在屋里又唱又跳，从床上跳到桌上，再跳下来；

和朋友聊天，没有正形儿，常说出比小学生还幼稚的话，问出莫名其妙的问题来

；在老学者们座上，他又俨然是个“小老夫子”，说话文诌诌；早饭吃什么，他

记不住，常把帽子、车钥匙丢落，却能在诗歌讨论会上，不用讲稿侃侃而谈，大

背《论语》、《人间词话》、佛经、苏珊·朗格和科林伍德的美学——甚至某页

第几段都说出来，令听者目瞪口呆。”
文字不多，却活脱脱地勾画出当代文坛“怪人”——深通中国古典文、史、哲，

能书、能画、能篆刻、能谱曲，熟悉戏曲的中年作家钱世明的形象。凡是熟悉这

位“文坛怪人”的朋友门，读了这段文字，都说：“像极了！”
又如，华东师范大学二附中的李劲同学荣获我国青少年程序设计一等奖，将应美

国的苹果电脑公司的邀请赴美参观访问，按常理，写人物专访应该着重写李劲同

学在程序设计方面的成就，然而，《中学生报》的中学生记者却从少年科学家谈

语文这个角度进行了专访，重点突出，构思独特，善于取舍。
真实是新闻的生命，人物专访，内容一定要真实，引述采访对象对某一问题的看

法，必须是原意，作者不能随意改动或发挥，无根据的拔高和添枝加叶是不允许

的。所以，在专访时，要细心倾听，掌握尽可能多的第一手材料，时间、地点、

人物，作品和数字等要当场问清楚并记下来，以免张冠李戴。文章写完以后，最

好送采访对象过目，听取本人意见，以免文章发表以后引起一些不必要的麻烦

另外参考

首先确定好要采访的人物；确定了采访对象后，最好先熟悉一下对方的情况，有助于更好地找到采访的切入点。接下来你就要考虑采访的方式了：⑴现场当面采访是首选，这种方式直观，可以拍摄照片，可以录音、摄像等，有助于采访稿件地出色完成。注意录音要经过当事人的同意⑵如果见面不是十分方便的话，也可以采用电话采访的方式。⑶网络语音视频采访也是一种便捷有效的方式。选择了方式，就要提前准备好采访工具。采访完毕整理资料加以润色写成文章。文章一定要尊重事实，不能捏造

中国式教育 我似乎已经是一件成品了 ……

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端州区18354998599： 人物专访 - 搜狗百科？
佛心法乐：[答案] 提前作预案,把被采访对象的资料尽可能翔实了解,然后有准备去采访. 采访过程中,先摸清采访对象的长处、喜好等,然后根据你的需要引导他讲重点内容. 多听、多写,作为采访者你要尽量少发表意见. 至于如何写,要看你所在的地方更喜欢什么...

端州区18354998599： 人物采访的报导要怎么写? - ？
佛心法乐： 总的说是: 人物,内容(大概),采访地点,时间 具体采访内容(即:谈话内容) 具体体会 细节: 一、学会对采访的材料进行剪裁. 我们采访后,做了记录,就好比是做衣服有了布料,但有了布料并不等于就做出了好衣裳,要做好衣裳,还...

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佛心法乐： 1.物色人物 2.拟好提纲 3.专访与记录 4.文字组织与润色

端州区18354998599： 如何写好人物专访 - ？
佛心法乐： 首先确定好要采访的人物;确定了采访对象后,最好先熟悉一下对方的情况,有助于更好地找到采访的切入点.接下来你就要考虑采访的方式了:⑴现场当面采访是首选,这种方式直观,可以拍摄照片,可以录音、摄像等,有助于采访稿件地出色完成.注意录音要经过当事人的同意⑵如果见面不是十分方便的话,也可以采用电话采访的方式.⑶网络语音视频采访也是一种便捷有效的方式.选择了方式,就要提前准备好采访工具.采访完毕整理资料加以润色写成文章.文章一定要尊重事实,不能捏造

端州区18354998599： 怎样才能写好人物专访新闻稿? - ？
佛心法乐： 强调主题. 能引起读者注意的标题. 严格的真实性.报道的客观性.较强的时间性.描写的形象性.

端州区18354998599： 如何写人物专访 - ？
佛心法乐： 人物专访要写出现场感人物专访是作者怀着比较明确的目的去访问有关人士并集中说明某一主题的新闻体裁. 以访问记的形式写的人物通讯或答记者问,不是我们所说的人物专访.人物专访虽以人物谈话见长...

端州区18354998599： 怎么样写好人物专访?我是一名新的学生记者,最近要写一篇人物专访 ？
佛心法乐： 我也是学生记者呵呵略表经验,希望对你有帮助首先选定对象,然后尽可能多的搜集他的有关资料比如先采访一下他的老师同学、同事;收集完材料之后先分析他这个人的特点,尤其要发掘出他的性格特点,最好能了解一点关于他的典型事例,据此来拟定采访提纲.这些工作完成后就是正式的采访,尽量多听少说,引导他讲出你需要的东西(收集材料特别重要,因为这个过程中你就应该想好在文章中要突出他的哪些特点),中间注意记录.之后就是组织文章,不能光讲道理、平铺直叙,要结合实例谈观点.最后结尾写的有点文采,一篇采访稿就基本完成了

端州区18354998599： 怎么写人物采访稿? - ？
佛心法乐： 人物,内容(大概),采访地点,时间具体采访内容(即:谈话内容)具体体会OK!

端州区18354998599： 人物专访要怎么写? - ？
佛心法乐： 中国式教育 我似乎已经是一件成品了 ……