怎样面对生活的每一天,而不让它浪费呢

~ 想象有一家银行每天早上都会在你的账户里存入86400元，可是每天的账户余额都不能结转到明天，一到结算时间，银行就会把你当日未用尽的款项全数删除。

在这种情况下，你会怎么做？当然，每天不留分文地全数提领是最佳选择。你可能不知道，其实我们每个人都有一个这样的银行，它的名字就是“时间”。

巴甫洛夫在《给青年们的一封信》中谈道：“一个人即使是有两次生命，这对于我们青年来说也是不够的。”董必武同志也曾给中学生写下过这样的诗句：“逆水行舟用力撑，一篙松劲退千寻，古人云此足可惜，吾辈更应惜秒阴。”这都是在提示我们应珍惜时间。

“浪费，最大的浪费莫过于浪费时间了。”这是爱迪生常说的一句话。“人生太短暂了，要多想办法，用极少的时间办更多的事情。”

有一天，爱迪生在实验室里工作，他递给助手一个没上灯口的玻璃灯泡，说：“你去量量灯泡的容量。”就又低头工作了。过了好半天，他问：“容量多少？”却没听见回答，于是转头看见助手正拿着软尺在测量灯泡的周长、斜度，并用测得的数字在桌上计算。他说：“时间，时间，怎么要花费那么多时间呢？”爱迪生走过来，拿起那个空灯泡，往里面斟满了水，交给助手，说：“把里面的水倒在量杯里，马上告诉我它的容量。”助手立刻读出了数字。爱迪生说：“这是多么简单的测量方法啊！它又准确，又节省时间，你怎么想不到呢？还去麻烦计算，那岂不是白白浪费时间吗？”助手的脸红了。爱迪生喃喃地说：“人生太短暂了，太短暂了，要节省时间，多做事情啊！”

是的，时光如白驹过隙，转瞬即逝。想要体会“一年”有多少价值，你可以去问一个升学考试不及格的学生；想要体会“一个月”有多少价值，你可以去问一个月刊杂志的编辑；想要体会“一周”有多少价值，你可以去问一个忙碌的上班族；想要体会“一小时”有多少价值，你可以去问一个刚考完试的学生；想要体会“一分钟”有多少价值，你可以去问一个错过火车的旅人；想要体会“一秒钟”有多少价值，你可以去问一个死里逃生的幸运儿；想要体会“一毫秒”有多少价值，你可以去问一个错失金牌的运动员。

在一次上时间管理的课上，教授在桌子上放了一个装水的罐子。然後又从桌子下面拿出一些正好可以从罐口放进罐子里的「鹅卵石」。当教授把石块放完後问他的学生道：「你们说这罐子是不是满的？」

　 「是，」所有的学生异口同声地回答说。 「真的吗？」教授笑著问。然後再从桌底下拿出一袋碎石子，把碎石子从罐口倒下去，摇一摇，再加一些，再问学生：「你们说，这罐子现在是不是满的？」这回他的学生不敢回答得太快。最後班上有位学生怯生生地细声回答道：「也许没满。」

　　 「很好！」教授说完後，又从桌下拿出一袋沙子，慢慢的倒进罐子里。倒完後，於是再问班上的学生：「现在你们再告诉我，这个罐子是满的呢？还是没满？

　　「没有满，」全班同学这下学乖了，大家很有信心地回答说。 「好极了！」教授再一次称赞这些「孺子可教也」的学生们。称赞完了後，教授从桌底下拿出一大瓶水，把水倒在看起来已经被鹅卵石、小碎石、沙子填满了的罐子。当这些事都做完之後，教授正色问他班上的同学：「我们从上面这些事情得到什麽重要的功课？」

　　班上一阵沈默，然後一位自以为聪明的学生回答说：「无论我们的工作多忙，行程排得多满，如果要逼一下的话，还是可以多做些事的。」这位学生回答完後心中很得意地想：「这门课到底讲的是时间管理啊！」

　　教授听到这样的回答後，点了点头，微笑道：「答案不错，但并不是我要告诉你们的重要信息。」说到这里，这位教授故意顿住，用眼睛向全班同学扫了一遍说：「我想告诉各位最重要的信息是，如果你不先将大的「鹅卵石」放进罐子里去，你也许以後永远没机会把它们再放进去了。」

点评：

1、对于工作中林林总总的事件可以按重要性和紧急性的不同组合确定处理的先后顺序。做到鹅卵石、碎石子、沙子、水都能放到罐子里去。

2、对于人生旅途中出现的事件也应如此处理。也就是平常所说的处在哪一年龄段要完成哪一年龄段应完成的事，否则，时过境迁，到了下一年龄段就很难有机会补救。

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郅嵇弘旭：时间总是不等我们来得及抓住就已经匆匆溜走...当每天闭上眼时..总会在想...今天我做了什么事呢?也许,总会有人说...时间就是金钱..但仔细想想...金钱可以再次赚到..但时间 只有 消逝! 所以 在你每一天的生活中..每一件事都要认真完成...既然做了啊,,就要做的最好,,,时间照样流失,,,但却有了不一样的意义? 不是么?把握每一分每一秒,,,,我们能做的 就是 让自己的人生 更有意义..! 这样 活着才不浪费!