家长该怎么接受孩子平庸的事实？“双减”之后，“鸡娃”家长为何忧？

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教育部门实行双减政策之后，孩子的书包变得越来越轻，压力也越小，可是家长却变得更加的担忧，因为许多父母都不希望把孩子输在起跑线上，从小就给孩子报了很多的补习班，可是双减政策就不允许孩子去补习班，就意味着很多孩子必须站在一个起跑线上，家长自然感到担忧，但我觉得不应该让孩子读书读的这么累，就算孩子可能非常的平庸，家长也要学会接受这样的现实。

其实大多数孩子都只能读一个普通的本科，再找到一个非常普通的工作，但是父母却望子成龙给予很大的压力，可是最终孩子并没有表现很突出，这也是天赋和时运决定了，一个人的上限就算父母如何的努力也不能改变，就算给孩子报再多的补习班，不管投入再多的精力，孩子上升的空间有限，所以家长千万不要操之过急。

很多家长为了让孩子领先于同龄人，也是煞费苦心，不允许孩子接触任何的电子游戏，回到家里只能看书，更不允许孩子和其他同龄人一起玩耍，给孩子报了很多的补习班，上课时候认真听讲，放学之后还要继续看书，长期处于这样的压力之下，很容易让孩子崩溃，从而产生一些厌学的情绪，应当让孩子好好的去享受童年，去做自己喜欢的事情。

有时候孩子虽然平庸，但是却能更好的享受生活，这也是一种幸福，父母，不要给予孩子过高的期望，最衷心的愿望就是让孩子快快乐乐的生活下去，这个社会非常的复杂，我们穷尽一生，可能只是在原地踏步，但是我们却要欣赏周边的风景，这样的人生才更加有意义，家长平常多对孩子进行引导，就算孩子不能成才，但也不要成为废人。

有一些孩子天生资质平庸，对于学习来讲，只能够将最基本的内容掌握对于一些较高深的内容，无法理解并且难以取得好的成绩，双减政策下发之后，这些资质平庸孩子的家长们，对于他们来说就更加的有点压力山大，因为辅导班一取消之后，就无法让孩子去辅导班进行学习，就算是掏钱也找不到让孩子进步的地方，所以家长们对于这件事情就非常的担忧，总觉得孩子如果不参加辅导班的话，可能会与其他同学相差太远，从而导致自己孩子的未来堪忧。

所有的家长都希望自己的孩子能够取得优异的成绩，但是也需要让家长明白的是接受孩子的平庸，有一些孩子就算家长使了多大的力气，孩子的学习成绩也不会有所提高，所以家长就要给孩子另谋出路，对于孩子感兴趣的事情，应该让孩子朝那方面去发展，千万不能够只想着让孩子学习，读书才是唯一的出路，只要孩子对某一些有意义的事情感兴趣，都应该去培养孩子的学习能力，三百六十五行，行行出状元，只要努力去钻研某一门学科，总会取得好的成绩，并且出人头地。

双减政策下，许多孩子对于学习的压力也会有所减轻，孩子们的竞争压力也会有所减弱，所以家长也就不必要去担心孩子未来没有能力去与其他的孩子竞争或者是就业，毕竟双减政策是全国性的，所有的孩子都会在同一起点，家长只需要做到的是，让孩子从学习当中感到快乐，从生活当中学会做人，只有培养好一个优秀的人才是教育的主要目的，不要以极端且激进的方式强迫孩子努力学习，这样的结果往往是让孩子放弃学习，产生厌学的想法。

临近开学季，因为“双减”政策，这个暑假就一直没有消停过，原先给孩子安排满满的补习班的课突然也停了，有的辅导机构门也关了，老师也找不到人了，更别说退费事宜了。也不知道是怎么了，节假日不补课，孩子该如何安排，课程进度能不能赶得上，“鸡娃”家长突然迷失了方向。

这是目前大多数家长所面对的问题和困境，快要开学了，这几天学校里的班级群都在统计确认放学后两小时托班人数，家长们都表现出与往前不一样的焦虑。首先是担心学校课后托班的教学质量，孩子2小时能不能按质按量地完成作业任务，还能不能巩固知识和预习课文，会不会晚上回去还得继续来辅导等等，家长心中对学校突然搭班凑的课后2小时托班表示很大的怀疑态度。

其次还是想将如此重任寄托给辅导机构，毕竟之前一直放学后都是辅导班的老师直接接过去写作业，还有些水果点心，写完作业还会给孩子做些练习巩固，并与家长保持密切有效的沟通，能及时掌握孩子的学习情况。但辅导机构还能不能继续信任？会不会晚辅维系不了其生存而跑路？校外的晚辅开学后还给不给办等等，“双减”高压来得太快，让教培行业生死存亡，也让家长心里没了底。然后是，如果选择了学校课后辅导，没有得到该有的效果，又耽误了孩子的学习。如果现在不报学校而选择继续相信辅导机构，万一开学后辅导班又开不了课，那孩子岂不是面临放学后无人看管的境地？前后皆有矛盾，家长焦虑了。

这还仅仅只是晚辅作业的问题，重点是周末、节假日以及寒暑假，没有了培训机构补课的安排，孩子的这些时间该如何安排？对于双职工家庭，谁来陪孩子？我们不补课，其他人都在偷着补怎么办？私下里的补课班，我们到底要不要去上等等。目前对于教育部的“双减”政策，只有北京等极少数地方政府，出台了对应的政策细节来规范校内及校外培训的准则，其他地方大多是模棱两可，暂时还没有出台对应的细则来解答家长的这些疑问和焦虑。

谁也没有料到政策会来得如此喜欢快且如此猛烈，所以带来这么多疑问和焦虑也是正常现象。这从另一方面看，这个政策更是来得及时，反映出了当前社会就是存在学生负担过重，教育超前畸形发展等现象，急需整治。所以“鸡娃”家长也不必过度焦虑，这是目前的共性，家长更应该积极配合政策的落地和实施，这是大势所趋。对于孩子也不要过于苛刻，如今社会需要综合性素质人才，而不是读书机器，趁这段时光，多让孩子接触社会，接触自然，提高其劳动素养和综合素质，比做一百道题都来得实在。相信政策，定会春暖花开！

家长应该告诉自己，现在很多的孩子都是比较平庸的，大部分的人也是平庸的，应该接受孩子平庸的事实；因为在双减之后，孩子的学习成绩下降了，所以这些家长会特别忧愁。

家长要意识到平庸是人生的常态，世界上没有那么多的天才，孩子即使在学习的领域不突出，但是也会有他的潜质，只是还没有发现；主要是由于孩子在学校的课业压力没有那么大，一般作业在学校就写完了，回家以后没有什么事情干，补课班也不让上，有可能孩子学习成绩会下降。

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襄汾县18597939051： 如何才能心平气和的接受孩子的平凡? - ？
类广君为： 每个人都是平凡的 包括自己 虽然家长都望子成龙望女成凤 其实只要孩子健康快了平安 比一切都重要 不要期待孩子成龙成凤 只要孩子的生活过得好 自己就应该满足 毕竟自己也是个平凡的人 己所不欲勿施于人

襄汾县18597939051： 你能接受子女的平庸吗? - ？
类广君为： 其实我可以接受平庸,在生活中,有高就有低,有优秀就有平庸,对于孩子的教育也是一样的,不在于他有多么的优秀,有多么高的成绩,只要他快快乐乐平平安安的生活,其实这就够了. 没必要把自己的期望强加在孩子身上.把自己没有完成...

襄汾县18597939051： 作为父母,你能不能接受孩子的平凡呢? - ？
类广君为： 作为父母,都希望自己的孩子成绩拔尖,长大以后成为事业成功的优秀人物.但是有句话叫做,人比人气死人,就是说人与人之间是没有可比性的,天外有天,人外有人,只要做好自我就行了.有些父母,因为自己是成功人士,就想以自己勾勒好的模式来培养孩子,有时候甚至拔苗助长,得不偿失.长期的逼迫,使孩子不能有休息时间,也没有玩耍的空间.孩子是天性爱玩的,一旦被禁锢在狭小的学习空间,就会郁郁寡欢,甚至得忧郁症.这样下去,争强好胜的家长,并没有培养出天才般的神童,反而因此而害了孩子.所以说,一旦孩子没有按照自己的想象成为优秀人物,哪怕只是平凡,也不要过于指责,只要孩子健康就行.

襄汾县18597939051： 很多家长是不是很难接受自己的小孩很平庸 - ？
类广君为： 不会啊,关键看怎么教育了,父母的付出和孩子的回报是成正比的,想要孩子优秀,自己就得付出努力,慢慢引导,做出榜样

襄汾县18597939051： 当孩子高考失利后,作为家长应该怎么办 - ？
类广君为： 1、要处理好自己的情绪.孩子高考失利了,有的家长也许会有“恨铁不成钢、有力使不出”的感受,产生了失望、焦虑和担心的情绪,同时也许还要尴尬地面对周围的亲戚朋友、左邻右舍不经意的询问,这样的感觉很不好受.但是,如果家长...

襄汾县18597939051： 家长应该如何教育孩子,让孩子能够接受失败 - ？
类广君为： 孩子在成长的过程中,遇到一些挫折,是正常的.没有经历就不会有成长.家长要学会正确的去引导.不断的去努力,即使有一次成功了,那么你就是一个成功的人.

襄汾县18597939051： 当老师总是说自己孩子不好时,作为家长该怎么办? - ？
类广君为： 孩子如果存在问题,家长应该以朋友的角度帮孩子分析解决问题当老师总是说自己的孩子不好的时候,作为家长首先应该是分析自己孩子是否真的存在这些问题.如果真的存在,那么可以好好的跟孩子谈一下,不要打击孩子脆弱的自尊心,应该...

襄汾县18597939051： 孩子的学习缺乏责任心家长应该怎么做 - ？
类广君为： 孩子的学习缺乏责任心家长应该怎么做? 方法1:让孩子没有依靠20世纪六、七十年代的孩子,可能也受父母的宠爱,但是家里条件不好,看到商店里的商品想买,向家长要钱的时候,家长说:“对不起,没有钱,如果你想要就好好学习,自...

襄汾县18597939051： 当孩子遭遇失败或面对困难的时候,家长应该如何引导才行呢? - ？
类广君为： 孩子都喜欢赞美,不管他是否成功,请记得给他多一点的鼓励.谁的成长没有遇到一点挫折?孩子失败的时候会表现出不满,不开心.当我一边鼓励一边和她共同战胜苦难的时候,她会更有热情和自信.所以当孩子受挫之后家长需要适当的鼓励和引导,让他们坦然的面对失败和挫折.

襄汾县18597939051： 如何教导容易骄傲自满的孩子 - ？
类广君为： 可孩子却经不起这种赞誉,很快骄傲自满,自信地认为不可一世.自信是一件好事,可有的孩子这种过于自信就变成了高傲,目空一切往往意识不到自身的不足,也无法接受别人善意的劝告,因而不能更上一层楼.孩子往往上次考试或表现得不...