家长怎样帮助孩子真正识字？要用手写的字来教孩子吗？

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有妈妈问我，四岁的儿子在幼儿园学会了汉字，但回到家看到同样的字却说不认识，这是怎么回事？

"孩子上课的时候我去看过，老师会用有颜色的卡片教小朋友认字。儿子学得很认真，但是一回到家我把字写在本子上，他却认不出来。为此，我还去买了幼儿园同款的卡片汉字，儿子一看卡片上的字，又认得字了。"

相信有不少的家长在孩子识字阶段也曾有过这样的疑问，担心孩子是不是智力不行。这到底是怎么回事呢？

 这种现象是正常的吗？孩子真的认字了吗？

在探讨这个现象之前，首先来解答一下各位家长们最想知道的问题：这种现象正常吗？是不是孩子智力有问题？

答案是正常，孩子出现这种情况，并非是智力问题。而是孩子处在认字阶段初期的正常现象。

那孩子真的学会认字了吗？答案是否定的。

首先，所谓"认字"就是认识汉字，除了知道字的形，最关键的是了解汉字的意思，并学会使用。

而孩子处在认字阶段初期，通过卡片粗略记住的只有汉字的形。并且这种"形"的记忆只能简单停留在汉字所在的有颜色的卡片上。当汉字迁移到卡片之外，孩子就会感到陌生。

而学习的难度就在于学会迁移，孩子只有能在不同的场景中都能认识汉字，才能算是真正识字。

就好比一个"好"字，孩子如果在卡片上认识，并且在广告、产品包装等地方都知道它是"好"字，那么就说明他做到了对汉字的迁移，也意味着孩子真正认识了"好"这个字。

认识一个字最重要的是知道它的本质含义，了解这个汉字的内部结果如何， 是怎么写的，是左右还是上下结构等等，这也是迁移汉字的关键。

很多家长往往在辅导孩子功课的时候会发现，一个简单的字，就好比你跟他说"'捡'东西要用手捡，所以'捡'这个字肯定和手有关，那就是提手旁……"孩子憋半天硬是写不出来。在大人看来很简单的汉字逻辑，孩子却不懂这是为什么呢?

原因就在于大人的脑子，经过了多年的识字接触和训练，已经掌握了透过汉字现象看清其本质的能力。看到一个汉字就能够熟练地知道它是什么，有什么含义所在。

但是，孩子的大脑跟大人不一样。他们还没有具备可以迁移汉字的能力。而且孩子接触汉字也少，在初期学习就很难抓住汉字的本质。因此，家长在给孩子辅导功课时，也要注意，不应该用大人的思维模式去教训孩子。

孩子的大脑从记忆到学会汉字迁移是需要时间的，但这并不意味着家长需要被动地等孩子的大脑自己消化汉字，家长只要用孩子能够接受的方式教孩子识字，孩子也可以很快学会。那么，怎么样才能让孩子真正学会认字呢？

家长这样做，帮助孩子真正认字

首先，家长要了解孩子什么时候学习识字是最适合的。

根据众多科学家的研究表明，孩子在三岁时候的记忆和识别力是最强的，这个时候家长可以开始有意识地让孩子认字。

孩子在四到五岁时家长就可以开始让孩子学习认字，但这时候孩子的学习能力会很慢，家长需要多些耐心，不必操之过急。等过了五岁，家长就可以教孩子汉字笔画以及写简单的汉字。

当然这只是给予家长的参考识字阶段，家长应该根据孩子的具体情况再做详细的计划。

1、从最简单、最常见的字入手

在孩子对汉字感兴趣的时候开始，家长就可以选择字来让孩子认。这个阶段的字最好是含义简单的具体的。并且是孩子在日常中经常看得到、摸得着的东西。

可以先从字的结构来选择，选择独体字或者是左右上下结构等字相对比较简单，如"人、大、小、天、伙、话"等字。再选择一些日常中经常接触的字，比如"妈、爸、门、玩"等等。

从简单具体的字入手，让孩子容易上手的同时也可以反复加深记忆。

2、形象化、比喻化教汉字

汉字属于象形文字，外形往往和它们的含义具有一定的联系。家长在教孩子识字时就可以利用这一特点，多用比喻形象生动的方法让孩子记忆。

可以让孩子先观察一下卡片上的汉字特点，比如"人"字，通过观察，可以告诉孩子，这个就好像一个人迈开脚走路，而两个人一前一后就变成了"从"字。还可以通过和孩子玩"你画我猜"的游戏，来让孩子辨别汉字。

这个时候，家长应该重视的是让孩子了解汉字的结构，并非具体每一笔每一划的写法，因此不必揪住孩子在撇捺上的细节不放。

最重要的是让孩子多了解结构，多接触一些汉字。不仅可以让他们从中发现汉字的规律，也可以让他们在接触中发现汉字的乐趣，从而促进孩子学习汉字的热情。

3、汉字多场景练习，学习迁移能力

前面所说，孩子只会认卡片不会认手写的汉字实际上就是对汉字迁移能力的欠缺。那么当孩子已经学习了汉字之后，家长便可以将汉字放在不同场景下，而不仅限于卡片上让孩子学习辨认。比如在卡片上学习了"女"字，家长可以带他看厕所门口写的"女"字，对比有什么不同。

还可以通过变换字体的颜色和大小，通过不同家庭成员的手写，来让孩子辨别同一个字有什么相同有什么不同之处。在辨别之后孩子就会知道同一个汉字是可以出现在不同的地方，但仍有相同的意思在。慢慢地，孩子就能够学会迁移汉字的能力。

教会孩子识字是一个漫长的过程，其实这一过程最需要的不是多厉害的学习技巧，而是家长的耐心和鼓励。鼓励并引导孩子，给予孩子多一分耐心，孩子会让家长们刮目相待的。

需要。教导孩子认识周围的事物，激发孩子的学习兴趣，然后物品的名字一个个地写在纸上，让孩子认真观看，这样能够促进孩子理解字的含义，让孩子真正地识字。

第一可以从简单具体的汉字入手，让孩子反复加深记忆。第二你可以让孩子先观察汉字的特点，让他们学会区分汉字。第三通过改变字体的颜色和大小，孩子们可以区分同一个汉字的相同之处和不同之处。
要用手写的字来教孩子。

我觉得家长多放些有关学习汉字的动画片来帮助孩子识字，因为孩子刚开始对学习是没有兴趣的，所以手写教孩子识字意义不大。

家长可以买那种识字卡，可以贴在家里的任何地方，让孩子看到的话就大声说出来，这个什么是什么字！！也可以卖故事书让他看，从中学到一些字

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