我儿子上小学四年级数学计算老是算错，我该怎么办

我儿子上小学四年级数学计算老是算错，我该怎么办？~

上小学四年级数学计算老是算错，可以通过以下办法解决：
第一、给孩子出一些简单题，从基础入手。孩子可能有一点儿毛躁，读题不细致，存在跳跃的想法，对难题复杂题，或者文字比较多的题可能会没有耐心，那么就要降低难度，从简单题入手，让孩子真正的读懂题，体会到读懂题的感觉。
第二、建议孩子练习一下自我讲题，也就是对做过的题目，尝试用自己的语言表述出来，给家长讲一讲。
通过讲解的过程实际上就是一个思路梳理的过程，学生通过讲解题目，首先需要梳理题目中的逻辑关系，把题目中的关键信息节点找出来并加以强化，并组织自己的语言对其进行讲述。在这个过程中，学生需要把解题思路完整的思索一遍，这其实就是在复习知识点和解题思路。



第三、要激发学生学习数学的兴趣。俗话说，兴趣是最好的老师。要激发学生的学习兴趣，首先让学生培养“好奇心”，让学生多问几个为什么，其次是老师在上课时语言要诙谐、幽默。不让学生感到枯燥、乏味，使学生愿意上数学课，喜欢上数学。
第四、端正学习态度，明确学习目的。不论是预习，还是课后作业，不能只满足于找到解题方法，或是简单的得到答案就好，而不动手练习，应避免犯“眼高手低”的毛病。
课后实际练习不仅可以提高解答速度，掌握解题的技能技巧，而且，许多的新问题往往常在练习中出现，这样既能巩固知识要点，又对是一个最有效地检验。
第五、养成先思考，后解答，在检查的良好习惯。做题的时候不能盲目地进行解答，特别是在考试中首先应深入领会题意，弄清题目的已知条件、隐含条件和需要解决的问题，认真思考，抓住题目中的关键字眼，最后再做解答。要切记的是，题目解答完毕后，必须进行反复的检查与验算

第一、给孩子出一些简单题，从基础入手。孩子可能有一点儿毛躁，读题不细致，存在跳跃的想法，对难题复杂题，或者文字比较多的题可能会没有耐心，那么就要降低难度，从简单题入手，让孩子真正的读懂题，体会到读懂题的感觉。
第二、建议孩子练习一下自我讲题，也就是对做过的题目，尝试用自己的语言表述出来，给家长讲一讲。
通过讲解的过程实际上就是一个思路梳理的过程，学生通过讲解题目，首先需要梳理题目中的逻辑关系，把题目中的关键信息节点找出来并加以强化，并组织自己的语言对其进行讲述。在这个过程中，学生需要把解题思路完整的思索一遍，这其实就是在复习知识点和解题思路。
第三、要激发学生学习数学的兴趣。俗话说，兴趣是最好的老师。要激发学生的学习兴趣，首先让学生培养“好奇心”，让学生多问几个为什么，其次是老师在上课时语言要诙谐、幽默。不让学生感到枯燥、乏味，使学生愿意上数学课，喜欢上数学。
第四、端正学习态度，明确学习目的。不论是预习，还是课后作业，不能只满足于找到解题方法，或是简单的得到答案就好，而不动手练习，应避免犯“眼高手低”的毛病。
课后实际练习不仅可以提高解答速度，掌握解题的技能技巧，而且，许多的新问题往往常在练习中出现，这样既能巩固知识要点，又对是一个最有效地检验。
第五、养成先思考，后解答，在检查的良好习惯。做题的时候不能盲目地进行解答，特别是在考试中首先应深入领会题意，弄清题目的已知条件、隐含条件和需要解决的问题，认真思考，抓住题目中的关键字眼，最后再做解答。要切记的是，题目解答完毕后，必须进行反复的检查与验算

　　一、加法口诀、乘法口诀要非常熟悉，不出错。
　　有的小孩儿懒于背记，加法口诀还要用手指头，乘法口诀要想半天;一旦做复杂题目，稍一慌乱，就很容易出错。家长要及时督促孩子把这些最基础的内容要记的滚瓜烂熟，可充分利用碎片时间多进行一问一答来强化记忆效果。
　　二、运算定律要掌握好，能灵活运用。
　　比方说混合运算，该先算什么、再算什么、具体怎么算要掌握好，容易出错的地方，写到小本子上面，平时多巩固。
　　三、不要口算。
　　有一部分小朋友问的话都会，做的话一做就错。很大一部分原因就在于喜欢口算，结果错了。正确率高了后可以口算，现在不要，该列式子的不要偷懒。
　　四、算式要规范，该对齐的一定要对齐。
　　列式子计算时，按照规则，个位数和个位数、十位数和十位数对齐、小数点对齐(加减法)，要严格要求，否则很容易出错。
　　五、及时检查：算完一步后要快速检查一遍，再往下做;整个题目算完后，要再检查一遍。
　　有的小朋友为了图快，拿到题目就赶快做，不检查，结果很容易出错。要养成及时检查的好习惯，写完一步检查一步，其实刚做完再检查的话用不了多少时间，关键是习惯问题。
　　六、常出错的地方要写到明显的位置，反复观看，强化效果。
　　小数乘法运算中小数点的位置比较容易出错，还有小数点前移、后移也容易出错，这些错题最好写到明显的地方，平时多看，时间长了，就不会再出错了。其他容易出错的也可按照此法做。

　　一、加法口诀、乘法口诀要非常熟悉，不出错。
　　有的小孩儿懒于背记，加法口诀还要用手指头，乘法口诀要想半天;一旦做复杂题目，稍一慌乱，就很容易出错。家长要及时督促孩子把这些最基础的内容要记的滚瓜烂熟，可充分利用碎片时间多进行一问一答来强化记忆效果。
　　二、运算定律要掌握好，能灵活运用。
　　比方说混合运算，该先算什么、再算什么、具体怎么算要掌握好，容易出错的地方，写到小本子上面，平时多巩固。
　　三、不要口算。
　　有一部分小朋友问的话都会，做的话一做就错。很大一部分原因就在于喜欢口算，结果错了。正确率高了后可以口算，现在不要，该列式子的不要偷懒。
　　四、算式要规范，该对齐的一定要对齐。
　　列式子计算时，按照规则，个位数和个位数、十位数和十位数对齐、小数点对齐(加减法)，要严格要求，否则很容易出错。
　　五、及时检查：算完一步后要快速检查一遍，再往下做;整个题目算完后，要再检查一遍。
　　有的小朋友为了图快，拿到题目就赶快做，不检查，结果很容易出错。要养成及时检查的好习惯，写完一步检查一步，其实刚做完再检查的话用不了多少时间，关键是习惯问题。
　　六、常出错的地方要写到明显的位置，反复观看，强化效果。
　　小数乘法运算中小数点的位置比较容易出错，还有小数点前移、后移也容易出错，这些错题最好写到明显的地方，平时多看，时间长了，就不会再出错了。其他容易出错的也可按照此法做。

首先，要细心，做错是真不会还是专注力不够，粗心马虎造成的？如果是粗心那就很可惜，要教育他细心做题。
然后如果是真的不会，那就熟背加法口诀，乘法口诀，这个一定要背熟，一辈子都用得上的东西，也是一切数学题目的基础。
四年级用不了多少复杂公式，基础一定要打牢，多做题吧，开窍就好了。

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顺河回族区13457537899： 四年级数学计算老是出错怎么办？
钟喻化痔： 出错的情况分:①不会,乱写.②会,不认真.不在乎学习成绩,都包含不愿意学习的因素.知道学习的意义和价值之后,就会改变.

顺河回族区13457537899： 我儿子上小学四年级数学计算老是算错,我该怎么办? - ？
钟喻化痔： 还是得多算,能让他自己算的就让他自己算,计算是靠练出来的

顺河回族区13457537899： 小学数学四年级学生计算经常失误,怎么解决 - ？
钟喻化痔： 在学校的基础上每天给孩子做50道计算题,数学就要靠稳扎稳打

顺河回族区13457537899： 孩子四年级了,上课做作业思想不集中,一有声音就转过头去看,总是静不下心学习,数学计算老是错,怎么办? - ？
钟喻化痔： 小孩子,不用太担心的 跟心平气和他谈一次,让他自己了解会做却算错是一件很吃亏的事

顺河回族区13457537899： 我家孩子上4年级了,不知怎么搞的他每次数学考试总是计算题错其实下来再做他却会做,请问他这种状态如何开导?？
钟喻化痔： 粗心错误是每个人成长时都会遇到的 粗心不可避免 比较有效的方法:让小孩做完试卷后,把题目压掉.验算一遍.(小学考试时间是挺充裕的) 现在如果可以的话尽量让小孩排草稿,不要口算

顺河回族区13457537899： 孩子四年级了,数学后面的应用题不会错,但是计算总是出错怎么办? - ？
钟喻化痔： 原因:1、题做的少,不熟悉.解决方法:1、多做题,多练习.没有粗心大意,多做题就可避免一切!如果只是因为计算出错,使分数从100分变成了99分,就太不值得了.所以一定要注意!!!

顺河回族区13457537899： 我儿子数学思维很好,再难的题目他也会做,可是,经常因为算错数失分 - ？
钟喻化痔： 在学习运算中,要训练孩子沉着、冷静的学习态度.碰到数字大、步骤多的计算题时,要做到不急不躁,冷静思考,耐心计算.计算时要求做到“一看、二想、三算、四查”,一看就是做题前,先完整地看清每个数和每个运算符号,进行初步感知;二想就是在看清题目的基础上,弄清数据的特点与运算之间的关系,根据具体情况选择合理的方法,确定运算步骤;三算就是在确定计算步骤和方法后,认真进行计算;四查就是每算一步,要及时;回头看.检查方法是否合理,数据运算计算结果是否写错.

顺河回族区13457537899： 孩子计算老出错怎么办 - ？
钟喻化痔： 计算就粗心,这种情况普遍的存在于孩子当中,很多人会在孩子遇到这种情形的时候,给孩子戴上一个粗心的帽子,从此粗心就成了孩子甚至家长容纳错误的借口!我在遇到这种情况,就会定义为不会,从而去找到错误的原因,仔细弥补这知识...

顺河回族区13457537899： 孩子数学老是计算粗心怎么办 - ？
钟喻化痔： 孩子粗心是一个非常受广大家长和老师关注的问题.可是,家长和老师除了抱怨孩子,惩罚孩子再没有别的好的办法.殊不知,孩子粗心不是因为孩子会而做错,而是因为孩子有时就根本就没完全吸收了知识内容.或者是接触的题较少没有一个...

顺河回族区13457537899： 孩子数学计算老是出错怎么办 - ？
钟喻化痔： 你好,我个人认为计算出错主要是基础知识掌握的而不够牢固,应该加强基础训练,培养孩子的仔细认真.