小古文课程—《滥竽充数》
1.知识与技能目标：
（1）了解小古文《滥竽充数》知识背景，提升文化素养。
（2）掌握小古文《滥竽充数》相关字词释义，理解全文意思。
（3）理解《滥竽充数》这个成语的基本含义及引申义。
2.过程与方法目标：视频教学（录播形式）
3.情感态度与价值观目标：
能通过这篇文章引起孩子思考，给孩子树立正确的价值观，让孩子们明白：应该勤奋学习做一个脚踏实地的人，不要弄虚作假。
二、针对问题
1.重点：掌握相关字词释义，理解全文意思。
2.难点：通过小古文引起孩子思考，给孩子树立正确的价值观。
三、教学过程
1.导入
①由古典乐器引出“竽”，导入到题目——《滥竽充数》
（有一个乐器为人们所熟知确是因为假弹，你知道是什么乐器吗？——（引出题目）《滥竽充数》）
2.了解《滥竽充数》知识背景扩充文学常识
①介绍乐器——竽
②介绍文章出处《韩非子》以及《韩非子》行文特点。
（《韩非子》一书最大的特点就是善于运用故事来说明抽象的道理。）
3.学习小古文——《滥竽充数》
①理解标题《滥竽充数》的字面意思。
《滥竽充数》：不会吹竽的人混在会吹竽的队伍里充数。“滥竽”即不会吹竽，充数即凑数。
②老师通读全文，带领学生熟悉文本。
③介绍主要人物南郭处士以及齐宣王，并了解人物特点。
南郭处士：无才无德，经常做一些坑蒙拐骗的事。
齐宣王：非常喜欢听人吹竽
④分句理解含义。
使人吹竽——让人吹竽。 使：让、命令
必三百人——一定要求300人。 必：必定、一定
南郭处士请为王吹竽——南郭先生请求为齐宣王吹竽。请：请求为：给
宣王说之——宣王感到很高兴，“说”通“悦”，愉悦高兴。
廪食以数百人——用给这几百人同样的粮食去优待南郭先生。廪食：粮食
宣王死，湣王立——齐宣王驾崩，齐湣王继位。立：登基、继位
好一一听之——喜欢听一个一个的弹奏好：喜欢
处士逃——南郭处士逃跑了
⑤留下疑问，引起孩子思考：
师：同学们，你们知道南郭处士为什么要逃跑吗？聪明的你应该想到了，因为他怕被人发现，然后小命不保。故事到这里就结束了，给人留下了无限的想象空间。
⑥讲解成语《滥竽充数》的引申义。
滥竽充数：比喻没有真才实学的人混在行家里面充数，以次充好。
⑦引导学生感悟故事内涵。
通过这个故事可以知道像南郭处士这样不学无术、靠坑蒙拐骗混饭吃的人，是逃不了时间的检验的。骗得了一时，骗不了一世。假的就是假的，最终会因逃不过时间的检验而被揭穿伪装。
4.小结+作业布置
小结：同学们，我们想要成功，最好的办法就是勤奋学习，只有练就一身真本领，才能抵挡住一切挫折与考验哦。你明白了么？
作业：摘抄并朗读小古文《滥竽充数》
翻译古文--滥竽充数
译文:齐宣王让人吹竽，一定要三百人一起吹。南郭先生请求为齐宣王演奏，宣王很高兴，官府给他的待遇和那几百人一样。齐宣王死后，他的儿子继位。他喜欢一个一个地听独奏，南郭先生只好逃走了。[ 注释]（1）宣王——齐国国君 （2）竽（yú）——古代乐器名，象现在的笙（shēng）。（3）必—...
请给我两片古文,要包括原文,译文(与注释)。字数少一点的。
滥竽充数 [ 原文]齐宣王①使人吹竽②，必③三百人。南郭处士④请为王吹竽。宣王说⑤之，廪食⑥以⑧数百人等。宣王死，泯王立⑦。好一一听之⑨，处士逃。[ 注释]（1）齐宣王——齐国国君 （2）竽（yú）——古代乐器名，象现在的笙（shēng）。（3）必——一定，必须 （4）处士——古代...
滥竽充数小古文拼音
滥竽充数小古文拼音如下：qí xuān wáng shǐ rén chuī yú， bì sān bǎi rén。齐宣王使人吹竽，必三百人。nán guō chǔ shì qǐng wèi wáng chuī yú，xuān wáng shuō zhī，南郭处士请为王吹竽，宣王说之，lǐn shí yǐ shù bǎi rén。xuān wáng sǐ， mǐn wáng ...
急啊~~~古文滥竽充数中每个字的读音
《韩非子·内储说上》《滥【làn】 竽【yú】 充【chōnɡ】 数【shù】》战国：韩非子齐【qí】宣【xuān】王【wánɡ】使【shǐ】人【rén】吹【chuī】竽【yú】，必【bì】三【sān】百【bǎi】人【rén】。南【nán】郭【ɡuō】处【chǔ】士【shì】请【qǐnɡ】为【wéi】王【...
谁有滥竽充数的古文?
不会吹竽的南郭先生混在三百人的乐队中装模作样地凑数，竟然可以得到赏赐，一旦要自己凭真实本领单独演奏时，南郭先生就只好逃之夭夭了。这个寓言比喻没有真才实学的人混在行家里面充数，或是用不好的东西混在好东西里充数。南郭先生也成了滥竽充数者的代名词。千百年来，滥竽充数这个故事，...
滥竽充数的古文是什么意思?
滥竽充数的古文，是描述质量不佳的文学作品或者音乐演出，或者是无法胜任某项工作而被委派，或者是被一些人用来炒作自己在某一领域的能力，而实际上却是缺乏经验和实力的情况下所采用的一种手段。从意义上讲，滥竽充数的概念模糊，有时候几乎无法判断其中的真假。在一些领域，滥竽充数是一种普遍存在的...
谁能简短地说一下“守株待兔”和“滥竽充数”这两篇古文大致意思?
当天，他美美地饱餐了一顿。从此，他便不再种地。一天到晚，守着那神奇的树根，等着奇迹的出现。用此故事批判那些不知变通，死守教条的思想方法。2、滥竽充数 战国时期，齐国的国君齐宣王爱好音乐，尤其喜欢听吹竽，手下有300个善于吹竽的乐师。齐宣王喜欢热闹，爱摆排场，总想在人前显示做国君的...
小古文滥竽充数中齐宣王使人吹中的豕是什么意思
为齐宣王吹竽。宣王很高兴,发给他同其他几百人一样的口粮。齐宣王去世了,齐湣王即位。他喜欢听一个一个的演奏,南郭处士只好逃走了
古文滥竽充数中使是什么意思
滥竽充数：滥：失实的,假的.不会吹竽的人混在吹竽的队伍里充数.比喻无本领的冒充有本领,次货冒充好货.近义词：名不副实、掩人耳目、鱼目混珠.反义词：货真价实、名副其实.
读《滥竽充数》有感400字
【第1篇】有机会拜读了《滥竽充数》这篇文章，我感到很惭愧，因为我也当过一回南郭先生。这则寓言故事主要写南郭先生不会吹竽，装腔作势在齐宣王的吹竽队里充数。后来齐泯王继承了王位，喜欢让吹竽的人一个一个吹，南郭先生知道自己混不下去了，只好灰溜溜地逃走了。记得，在幼儿园大班时，...
钞勤丹泽：[答案] 【原文】 齐宣王使人吹竽①,必三百人.南郭处士②请为王吹竽.宣王悦之,廪③食以数百人.宣王死,闵王立.好一一听之,处士逃.【注释】 ①竽:一种乐器的名称,很象现在的笙.②处士:没有官职的普通知识分子.③廪:粮食仓库...
亚东县14778251005： 文言文《滥竽充数 》翻译 - ？
钞勤丹泽：[答案][ 原文] 齐宣王使人吹竽①,必三百人.南郭处士②请为王吹竽.宣王说之,廪③食以数百人.宣王死,泯王立.好一一听之,处士逃.[ 译文] 齐宣王让人吹竽,一定要三百人一起吹.南郭先生请求为齐宣王演奏,宣王很喜欢他,拿数百人的口粮来供养他....
亚东县14778251005： 《滥竽充数》的译文 - ？
钞勤丹泽： 【出 处】 韩非《韩非子·内储说上》:“齐宣王使人吹竽①,必三百人.南郭处士请②为王吹竽,宣王悦③之,禀食④以数百人.宣王死,湣王立,好⑤一一听之,处士逃.” 注释 滥:与真实不符,失实的,假的. 竽:一种簧管乐器.充数:...
亚东县14778251005： 古代寓言故事《滥竽充数》100字 - ？
钞勤丹泽： 今天,我读了一篇成语故事《滥竽充数》. 这个故事主要讲了战国时期,齐宣王很喜欢听人吹竽,而且特别喜欢听合奏,他下令在全国召集吹竽能手,组织乐队给自己吹奏.因为乐队有优厚的待遇,所以很多 人想参加,当时有个南郭先生,他...
亚东县14778251005： 《滥竽充数》说明的道理是什么 - ？
钞勤丹泽：[答案] 南郭处士的行为骗得了一时,却骗不了一世.强调个人应该勤学苦练,使自己具有真才实学.
亚东县14778251005： 《滥竽充数》的阅读答案齐宣王使人吹竽,必三百人.南郭处士请为王吹竽.宣王悦之,廪食以数百人.宣王死,闵王立.好一一听之,处士逃.1.请解释“宣王说之... - ？
钞勤丹泽：[答案] 1:高兴, 有朋自远方来不亦说乎 2:滥竽充数,比喻没本事却混在有本事得人群中
亚东县14778251005： 滥竽充数《韩非子》 - ？
钞勤丹泽： 滥竽充数① 齐宣王②使③人吹竽,必三百人.南郭处士④请⑤为王吹竽,宣王说⑥之,廪食⑦以⑧数百人.宣王死,湣(mǐn)王⑨立,好⑩一一听之,处士逃. ————选自《韩非子·内储说上七术》
亚东县14778251005： 滥竽充数文篇 - ？
钞勤丹泽： 滥竽充数齐宣王使人吹竽,必三百人.南郭处士请为王吹竽,宣王说之,廪食以数百人.宣王死,湣王立,好一一听之,处士逃. ————选自《韩非子·内储说上七术》【译文】齐宣王派人吹竽,一定要三百人一起吹.南郭处士请求给齐宣王吹竽,齐宣王很高兴.官府给他的待遇和那几百人一样.齐宣王死后,他的儿子齐湣王(田地)继承了王位.齐湣王喜欢听一个一个地独奏,南郭处士就逃跑了.
亚东县14778251005： 读课文,选择正确答案.《滥竽充数》告诉我们: [ ] A.做人要老老实实,要有真才实学.B.要认真地考察人,使不学无术的骗子无法混下去. - ？
钞勤丹泽：[答案] A、B
亚东县14778251005： 《滥竽充数》讲述了一个( )故事;教育我们( );《邯郸学步 》说明了一个( )的道理. - ？
钞勤丹泽：[答案] 《滥竽充数》讲的是战国时候,齐宣王喜欢听吹竽,又喜欢讲排场,常叫三百人的乐队一起吹奏给他听.齐宣王死后,齐闵王继位,他的的爱好与齐宣王不同,他叫每个人单独吹竽给他听,南郭先生再也混不下去了,只好偷透逃走. 《邯郸学步》讲的...
