托班教案传统童谣鹅追鹅

托班童谣《小狗狗》教案的内容是什么？~

儿歌的名字叫做《小花狗》
先请小朋友认真听老师念一遍、引导幼儿学习儿歌.
1、儿歌念完后提问:
儿歌的名字叫什么,几只眼睛?
2、我们就来一起学学儿歌,激发幼儿学习的兴趣、你们知道小花狗的眼睛怎么样吗?(黑黝黝)
再根据黑黝黝引申：学会“黑黝黝”这三个字意义；学习使用“黑黝黝”词语说完整的话
3、小花狗传什么样的衣服、裤子等等
再一个通过儿歌让宝宝了解：小花狗吃什么?骨头.等等
4、引导幼儿户外活动时玩赶运狗粮的游戏巩固儿歌?(启发幼儿说狗的耳朵是竖起来还是耷拉下去,有几条腿、认识重点字词,“小花狗”、“眼睛”:
活动过程中还可以提问除了小狗的眼睛是黑黝黝的，那还有什么小动物的眼睛黑黝黝的呢等等类似问题

活动目标：
　　1．了解狗的生活习性和特征，知道狗是人类的好朋友。
　　2．尝试合作照顾小狗的体验活动，并能大胆讲述自己体验的过程和心情。
　　3．萌发幼儿对小狗的喜爱之情。
　　活动准备：
　　1．玩具小狗11只，体验卡一套。
　　2．情景标记5个，美容院、医院、浴室、餐厅、休息室、医院，游戏材料若干
　　活动过程：
　　（一）以"抱小狗"导入活动，激发兴趣。
　　教师：（录音：狗1）：你们听，这是谁的声音？（小狗）狗狗是我们小朋友十分熟悉的一种动物。你在哪里见过小狗？你们喜欢小狗吗？为什么？（小朋友都十分喜欢小狗，因为他很聪明、也很可爱）
　　教师：告诉你们一个秘密，葛老师也很喜欢小狗，今天，我还带来了一只我最喜欢的小狗，我们一起用掌声欢迎他出来，好不好？
　　教师：（录音：狗2）（录音："汪汪汪"，大家好！我是小狗淘淘，今天我能来到这里，看到这么多的小朋友喜欢我，我的心里可高兴啦！）
　　（二）欣赏故事，激发幼儿对小狗的喜爱之情。
　　师：你们知道老师为什么喜欢小狗淘淘吗？听了下面的故事，你们就会知道的。（播放故事《淘淘有了新朋友》）
　　师：故事听完了，你知道老师为什么喜欢小狗淘淘吗？小狗淘淘是用什么办法找到蝴蝶风筝的？（小狗淘淘用自己灵敏的鼻子和耳朵找到了蝴蝶风筝）（请幼儿学一学用耳朵听听、用鼻子闻闻的动作）小狗淘淘的心情怎么样？为什么？（小狗用它灵敏的鼻子来帮助小伙伴找到了玩具，小伙伴都十分感谢它，它的心里也感到很高兴。）（原来，用自己的本领去帮助遇到困难的朋友，是一件十分快乐的事情。）
　　（三）爱心体验：我爱小狗。
　　教师：我们知道，狗狗是我们人类的朋友，它们会帮助我们看家、抓坏人，还给我们带来了许多的快乐，那我们可以怎样去爱狗狗呢？（幼儿讨论）
　　教师：小狗淘淘听了你们的话，高兴极了！忍不住想夸奖你们呢！你们听……
　　（录音3：小朋友，你们真是太棒了！你们真是一群有爱心的好孩子。我想邀请你们到 "快乐狗狗馆"去参加爱心体验活动，你们愿意吗？）
　　教师：（放幻灯片）大家好，我是"快乐狗狗馆"的爱心馆长，欢迎小朋友来到"快乐狗狗馆"参加我们的爱心体验活动。
　　1．介绍工作证。等会每个小朋友都可以拿到一张这样的工作证，工作证上有数字编号，有相同数字的两个小朋友是今天的"爱心伙伴"。（发工作证）请小朋友手拉手排好队，我先带你们去参观一下。
　　2．介绍游戏环境。介绍狗狗爱心医院、美容院、浴室、厨房、卧室的名称和作用
　　3．介绍小狗挂牌。（了解体验卡）
　　教师：你们看，小狗已经在这里排好队准备好了！迫不及待想和你们一起去参加爱心体验活动了。你们准备好了吗？
　　教师：（出示一只小狗）咦！你们看，狗狗的脖子上挂着什么？数字是什么意思？数字卡后面还有两张体验卡，是告诉你们等会要带狗狗去哪里进行爱心体验的，我们一起来看看，上面的图画分别代表什么意思？
　　4．提出活动要求。
　　教师：等会听到音乐，你们就可以开始来认领自己的小狗，按照挂牌上的标记去照顾小狗。在体验活动中，爱心馆长希望两个小朋友能友好合作，用你们的爱心轮流照顾狗狗，好不好？一个体验馆里最多有两只狗狗，如果已经满了，可以换一张体验卡，到另外一个体验馆里去，要安静有序，不要拥挤，记住了吗？（放背景音乐）
　　2．谈谈体验的经历。
　　（1）播放照片。请幼儿介绍你们带小狗去了哪里？你们是怎样照顾小狗的？心情怎么样？（送爱心，小朋友用手做一个爱心的动作）
　　（2）教师：献出自己的爱心，关爱自己的朋友，是一件幸福的事情！在我们生活中，还有许多我们人类的动物朋友，如小猫、小青蛙……我们都要用我们的爱心去好好保护他们，让我们人类和动物成为真正的朋友，好吗？
　　（四）带狗狗散步。
　　教师：今天天气真好呀！让我们带着狗狗出去散散步吧！
　　活动延伸：
　　1．区域活动：给小狗喂肉骨头。看小狗身上有几个点子，就给小狗吃几个肉骨头。
　　2．游戏活动：开设角色游戏"宠物店"。
　　3．日常渗透：在日常生活中，和孩子一起接触一些小动物，并尝试照料、玩耍。

　　幼儿园教案：鹅
　　教师：屈老师
　　活动目标：
　　1、认识鸭、鹅的外形，了解它们的习性。
　　2、知道鸭、鹅有什么用处。
　　3、能够从外形上区分出鸭和鹅。
　　教学时间：2教时第一教时活动准备：
　　鸭、鹅的图片多幅活动过程：
　　1、谜语导入。
　　师：今天老师要给小朋友猜一个谜语：头戴红帽子，身穿大白袍，爱在河里游，"戆戆"高声叫。猜一种家里养的小动物。
　　2、出示鹅的图片，请幼儿观察。
　　3、问：（1）鹅的头上有什么？
　　（2）（手指鹅的颈）这是鹅的什么？它长得怎样？
　　（3）鹅的身体怎样？身体两边还有什么？
　　（4）鹅的脚长的怎样？脚趾间为什么会有蹼？
　　（5）鹅有些什么颜色呢？
　　（6）鹅是怎样叫的？怎样走路的呢？
　　4、出示鸭的图片，请幼儿与鹅进行比较认识。
　　5、相同：
　　（1）都有两只眼睛、扁扁的嘴巴、长长的颈，身上都有羽毛，都有翅膀，脚上都有蹼。
　　（2）它们都会生蛋，它们的宝宝都是从蛋里孵出来的。
　　（3）它们的肉都能吃，毛还可以做成羽毛扇、羽绒被、羽绒衣呢！
　　6、不同：
　　（1）头上不同，鹅头上有肉瘤。
　　（2）鹅的身体一般比鸭大。
　　（3）身上的羽毛也不太一样，鸭还有黑色的呢！
　　（4）鹅爱吃青草、青菜，鸭喜欢吃小鱼、小虾。
　　（5）鹅蛋比鸭蛋大。
　　7、今天我们认识了鸭、鹅，它们都是我们家里养的，我们把它叫做"家禽"。现在我们来学着它们走路的样子到外面游戏去吧！
　　第二教时活动准备：
　　《幼儿用书》上的图片。
　　活动过程：
　　1、教师请幼儿打开《幼儿用书》第9页。
　　请幼儿观察书上面的图片，并说说图片上的物品是用什么做的？
　　1、教师引导幼儿认读图片上的物品。
　　2、请幼儿说说鹅还有哪些用途？
　　3、带领幼儿朗诵诗歌《鹅》。
　　活动延伸：
　　带幼儿到户外做游戏"小鹅上山坡"
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