读句子结合加点的词语谈谈你对句子的理解江潮还没有来海塘大堤上早已人山人海
读句子结合加点的词语，谈谈你对句子的理解，江潮还没有来，海塘大堤上早已人山人海，大家昂首东望，等着，盼着。理解如下：
我的理解是：“人山人海”表示到场观潮的人数众多，“昂首东望”表现了人们对江潮到来的热切期盼。我从这句话中感受到了大家对钱塘江大潮的无比渴望与激动心情。
钱塘江大潮，自古以来被称为天下奇观。农历八月十八是一年中传统的观潮日。这一天早上，我们来到了海宁市的盐官镇，据说这里是观潮最好的地方。我们随着观潮的人群，登上了海塘大堤。宽阔的钱塘江横卧在眼前。江面很平静，越往东越宽，在雨后的阳光下，笼罩着一层蒙蒙的薄雾。
镇海古塔、中山亭和观潮台屹立在江边。远处，几座小山在云雾中若隐若现。江潮还没有来，海塘大堤上早已人山人海。大家昂首东望，等着，盼着。午后一点左右，从远处传来隆隆的响声，好像闷雷滚动。顿时人声鼎沸，有人告诉我们，潮来了！我们踮着脚往东望去，江面还是风平浪静，看不出有什么变化。
过了一会儿，响声越来越大，只见东边水天相接的地方出现了一条白线，人群又沸腾起来。那条白线很快地向我们移来，逐渐拉长，变粗，横贯江面。再近些，只见白浪翻滚，形成一堵两丈多高的水墙。浪潮越来越近，犹如千万匹白色战马齐头并进，浩浩荡荡地飞奔而来；那声音如同山崩地裂，好像大地都被震得颤动起来。
霎时，潮头奔腾西去，可是余波还在漫天卷地般涌来，江面上依旧风号浪吼。过了好久，钱塘江才恢复了平静。看看堤下，江水已经涨了两丈来高了。
文章《观潮》的介绍
文章《观潮》是人教版语文四年级上册的一篇课文，作者是赵宗成、朱明元 ，并由忠诚参与朗读。千百年来，钱塘江以其奇特卓绝的江潮，不知倾倒了多少游人看客。
本文记叙的就是一次观潮的盛况，写的是作者耳闻目睹的潮来前、潮来时、潮头过后的景象，描写了大潮由远而近、奔腾西去的全过程，描绘出江潮由风平浪静到奔腾咆哮再到又恢复平静的动态变化，写出了大潮的奇特、雄伟、壮观。
2.读句子,注意加点的词语,再照样子写-写-|||-湿润的东风 走过荒野, 在...
湿润的东风走过荒野，在竹林中吹着口笛。照样子写句子如下：1、清凉的东风，穿越荒野，在竹林中轻轻摇曳。2、湿润的微风，穿越茫茫荒野，漫游于翠竹之间。3、飘逸的东风，轻抚着荒野，徜徉在青翠竹林之中。4、微微的东风，穿过荒野，轻柔地拂过竹林。5、带着湿润的东风，越过荒野，轻声呢喃在竹林里。6...
读句子,并用加点的词语造句。
无数～经过无数次的练习，我总算掌握了吉他和旋的技巧。常常～妈妈因为胃疼常常回半夜睡不着觉。越来越～国家经过不懈的宣传，使越来越多的人认识到了环境保护的重要性。
读句子,用加点的词语写几句话
地上的石头,千姿百态,有的像一个圆形,有的像一个长方形,有的像一个正方形。花园里的花真是千姿百态：有的傲立在枝头,好像一个公主；有的亭亭玉立着,好像仙女下凡；有的躲在绿叶下面,好像一个羞涩的小姑娘；有的好像月亮的,还有的好像小船.沙山形态各异：有的好像月芽儿,弯弯相连,组成沙链；有...
用加点的词语写句子
雨点儿从什么补充句子如下：1、雨点儿从云层里倾泻而下，大地被雨水滋润，空气中弥漫着清新的气息。2、雨点儿从天空中洒落，打在窗户上发出清脆的声响，仿佛在向人们述说着它的故事。3、雨点儿从乌云中倾盆而下，淋湿了街道，也淋湿了行人的衣裳。4、雨点儿从天空中飘落，带来了清新的空气和凉爽的微风...
读句子,用加点的词语造句。
显然：他刚进学校，就被老师教到办公室，显然，昨天的事被老师知道了。鸦雀无声：晚自习，教室里闹哄哄的，不知道谁喊了一句”校长来了，整个教室立刻鸦雀无声。令人折服：身有残疾的他考了全班第一，他的勤奋刻苦令人折服。
照样子,用加点的词语写句子。上课铃声一响,喧哗的操场立刻安静下来...
1、上课铃声一响，喧哗的操场立刻安静下来。立刻队伍也排好了。2、河水变清了，河里的鱼也渐渐多起来。渐渐的都游到了水面。3、乌龟慢吞吞地爬到终点。慢吞吞的爬到主席台去拿奖。
仿写句子。用加点的词语写句子
我多想画呀，画许许许的玩具。我多么想摘呀，摘许多许多野果。
就像,用加点的词语写句子?
就像，用加点的词语写句子？1、火红的太阳就像一个大火球一样。2、蜿蜒的小路就像一条小蛇一样。
如何用加点词语仿写句子?
用加点词语仿写句子例:这一片片闪着雨珠的叶子,一掉下来,便紧紧地粘在湿漉。加点词是“一...便...",造句如下:1、老师一进教室，同学们便安静。2、蜜蜂一来他们便开心地笑了起来。3、我一回家，便要写作业。4、一说到这件事，他便脸色凝重，一句话也不肯说。5、蜜蜂一来他们便四下逃跑。6...
我会用加点的词语写句子?
一、天空中的烟花越来越多，形态各异。有的像撑开的伞，有的像含苞欲放的花朵，还有的像数十条金色的银蛇，扭动着升上天空。天空好似一幅美丽，迷人的画面。二、这些石钟乳，有的像泉水似的从地里涌出来，翻着浪花，直达洞顶；有的从洞顶倒挂下来，像一串串的果实；有的像瀑布倾泻，有的像藤萝，...
端和过氧：[答案] 1 言外之意是现在这些资源受到破坏,很多失去了再生的能力. 2 言外之意是,在这个范围之内没有,而在这个范围之外还不确定.
陇南市19319269704： 读句子,注意加点字的词语,在说说对句子的理解该作用是地球上一切生命赖以生存的唯一的基础丶丶 丶丶 一切 和唯一是 - ？
端和过氧：[答案] 一切 :全部 ,所有的 唯一:仅有的,独一无二的 该作用是地球上所有的生命赖以生存的仅有的基础
陇南市19319269704： 读下列句子,谈谈对加点词的理解. 1 不管有没有人欣赏,不管你们怎么看我,我都要开花.(不管)加点词2 有一天,它终于开花了.(终于)加点词 - ？
端和过氧：[答案] 你好,很高兴回答你的问题 ① 不管:体现了百合花的那种坚强,它有一种扎根在底的毅力,就是别的植物怎样看它,它也不会被别人所说的话而退缩. ②终于:体现了百合花用坚持不懈的努力换来了自己心中的梦想,它不怕别人嘲笑它,正因为有了...
陇南市19319269704： 读下面的句子,联系课文和有关资料,说说你从加点的词语中体会到了什么.(1)圆明园的毁灭是祖国文化史上不可估量的损失,也是世界文化史上不可估量... - ？
端和过氧：[答案] 1、圆明园的毁灭是无法用经济价值加以衡量的,是难以修复和再现的,圆明园毁灭了,它就在世界上永远的消失了,人们再也看不到它了.从这句话中,我们可以看到当年的侵略军对中华民族犯下的罪行实在是罄竹难书. 2、这些词语强调了八国联军...
陇南市19319269704： 认真读句子,说说从加点的词语中你体会到了什么.他先敲了敲门,没动静,就慢慢推开虚掩着的秫秸扎的门.【先、慢慢加了点】他严肃地看了他俩一眼:“... - ？
端和过氧：[答案] 理解词语在句子中的作用,即形容词、动词等词性的运用.
陇南市19319269704： 注意带点词,谈谈你对句子的理解.1.亮光落在墙上,那儿忽然变得像薄纱那么透明,她可以一直看到屋里.2.她曾经多么幸福,跟着奶奶一起走向新年的幸福中... - ？
端和过氧：[答案] 1.采用比喻的修辞手法,形象地描绘了小女孩的美丽幻想,为下文情节的发展做铺垫.(幻想跟残酷的的现实形成鲜明的对比... 表达了作者对小女孩的同情和对不合理的社会制度的不满) 你没有标出加点字,我就按我们老师说的答案给你了
陇南市19319269704： 读下列句子,谈谈对加点词语的理解.民工的家属到工地探亲,他总是把自己的住房让出来,自己的民工挤在一起过夜.加点的是总是.一位素不相识的老人突然... - ？
端和过氧：[答案] 总是强调作用,”总“字面意思是频繁次数多,突出“他”的乐于助人,体恤民工及其家属的好品质,”素不相识“是突出朱伯伯对于陌生人也是一如既往地表现出他善良热心,'毫不犹豫'也是表现出朱伯伯真实的高尚品质,为他人着想,甘于牺牲...
陇南市19319269704： 读句子,注意加点字的词语,在说说对句子的理解 - ？
端和过氧： 一切 :全部 , 所有的 唯一:仅有的,独一无二的 该作用是地球上所有的生命赖以生存的仅有的基础
陇南市19319269704： 读句子,注意加点的词语,从中你读懂了什么? - ？
端和过氧： 1:我进屋,看见父亲正拿着我的作业在细细“鉴赏”,尽管他不认识一个字.(带点字:鉴赏) ( 从中可以看出父亲对我学习的关心和期待) 2:他解开纽扣,从口袋深处摸出一个粗布缝的钱包,从里面翻出几张纸币递给我.(带点字:摸缉抚光幌叱呵癸童含阔出、翻出) ( 表现出无名战士动作的专注和对交代的后事的庄重.)
