初一年级上册语文课文《 跟陌生人说话 》 的分段 和每段概括

作者&投稿:尚颜 (若有异议请与网页底部的电邮联系)
《琵琶行》的课文每段总七个字概括?~

1江头送客闻琵琶
2江上聆听琵琶曲
3歌女倾诉身世苦
4同病相怜伤迁谪
5重闻琵琶青衫湿

第一段:(第1自然段)
第二段:(第2到第八自然段

第一段开门见山地交待了事件、地点和人物。
第二段具体写一家人散步的经过。

通读课文,结构并不复杂,可以分为三个部分:

第一部分:(2——7段)写母亲与父亲的训诫不同,最喜欢和陌生人说话。

文章起笔,先摆出父亲对子女的叮嘱,:不要跟陌生人说话。与之相反,虽然母亲对父亲的话一向随声附和,但在这一方面却不能率先履行。尤其在火车上,最喜欢和陌生人说话。开头的最后一句是一个过渡段,自然开启下文的内容。

第二部分:(2——7段)写母亲和陌生人说话的故事。

这部分写了母亲和陌生人说话的三个故事。

第一个故事:写在往返四川的火车上母亲和陌生人畅谈。

第三段是一段议论性文字,点出了母亲嘴上不设防的原因,强调了母亲总以善意揣测别人,对哪怕是旅途中的陌生人,也总报以一万分的友善。这段议论,又为下面的故事张本。

第二个故事:写在去张家口的火车上,母亲的善意感动了两个抢劫犯。

作者在叙述这个故事时,真切地描绘了母亲的种种善意之举,尤其是动作的描写极为细腻。对两个抢劫犯,行文中也多次进行细腻描写。如:“那小伙子先是要把手缩回去,但母亲的慈祥与固执,使他乖乖地承受了那药膏。这些动作的描写,不但暗示了两个小伙子的身份,还细腻的传达出了小伙子抢劫犯在善良面前复杂的心理感受。从而突出了母亲的善良、热情,与人为善的性格特点。也说明了在善意面前,即使是穷凶极恶的抢劫犯,也会有一点点的良心发现。这个故事作者写得最为详细。

第三个故事:写在我家附近,母亲认了个修鞋师傅作干儿子。

母亲晚年,与陌生人说话的旧习仍是不改,主动走过去跟人家说话,由一个旧顶针谈起,越谈越投机,到了最后,那丧母的修鞋师傅认了母亲做干妈。

第三部分:(8——结尾)写在母亲的感召下,地铁站的一瞬间,我放弃了父亲的训诫。

归纳中心:作者为我们讲述了他善良的母亲一生最喜欢和陌生人说话的故事,表达了对超越功利,互相信任,真诚相待的人际关系的呼唤。

第一部分:(2——7段)写母亲与父亲的训诫不同,最喜欢和陌生人说话。

文章起笔,先摆出父亲对子女的叮嘱,:不要跟陌生人说话。与之相反,虽然母亲对父亲的话一向随声附和,但在这一方面却不能率先履行。尤其在火车上,最喜欢和陌生人说话。开头的最后一句是一个过渡段,自然开启下文的内容。

第二部分:(2——7段)写母亲和陌生人说话的故事

这部分写了母亲和陌生人说话的三个故事。

第一个故事:写在往返四川的火车上母亲和陌生人畅谈。

第三段是一段议论性文字,点出了母亲嘴上不设防的原因,强调了母亲总以善意揣测别人,对哪怕是旅途中的陌生人,也总报以一万分的友善。这段议论,又为下面的故事张本。

第二个故事:写在去张家口的火车上,母亲的善意感动了两个抢劫犯。

作者在叙述这个故事时,真切地描绘了母亲的种种善意之举,尤其是动作的描写极为细腻。对两个抢劫犯,行文中也多次进行细腻描写。如:“那小伙子先是要把手缩回去,但母亲的慈祥与固执,使他乖乖地承受了那药膏。这些动作的描写,不但暗示了两个小伙子的身份,还细腻的传达出了小伙子抢劫犯在善良面前复杂的心理感受。从而突出了母亲的善良、热情,与人为善的性格特点。也说明了在善意面前,即使是穷凶极恶的抢劫犯,也会有一点点的良心发现。这个故事作者写得最为详细。

第三个故事:写在我家附近,母亲认了个修鞋师傅作干儿子。

母亲晚年,与陌生人说话的旧习仍是不改,主动走过去跟人家说话,由一个旧顶针谈起,越谈越投机,到了最后,那丧母的修鞋师傅认了母亲做干妈。

第三部分:(8——结尾)写在母亲的感召下,地铁站的一瞬间,我放弃了父亲的训诫。

归纳中心:作者为我们讲述了他善良的母亲一生最喜欢和陌生人说话的故事,表达了对超越功利,互相信任,真诚相待的人际关系的呼唤。


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