读湖北省城市分布简图，回答问题．（1）被誉为“九省通衢”的城市是______，其市区由汉口、汉阳和______

读“湖北省图”，回答问题．（1）湖北省因地处______湖以北而得名．（2）江汉平原主要由长江及其支流____~

（1）湖北省位于中国的中部，因地处长江中游的洞庭湖以北而得名． （2）从图中看出，江汉平原主要由长江及其支流汉江冲积而成． （3）江汉平原为亚热带季风气候，热量充足，降水丰沛，是我国重要的商品粮基地和高产优质棉产区．故选项A符合题意． （4）位于长江、汉江交汇处的省会武汉，古称江夏，由武昌、汉口、汉阳三镇组成，素有九省通衢之称．故选项B符合题意．故答案为：（1）洞庭；（2）汉；（3）A；（4）B．

1.课文简说
《杨氏之子》是选自南朝刘义庆的《世说新语》，这本书是一部主要记载汉末至晋代士族阶层言谈轶事的小说。本文讲述了梁国姓杨的一家中的九岁男孩的故事。故事情节简单，语言幽默，颇有趣味。 选编本课的目的，一是让学生开始接触文言文，对文言文有一个初步的认识；二是理解古文的意思；三是使学生感受到故事中人物语言的风趣机智。 本课的教学重点是指导学生把课文读流利，读懂句子，体会人物语言的风趣和机智。 本组课文描述了杨氏之子的聪明，把杨氏之子巧妙的回答描写得惟妙惟肖!
编辑本段2.原文
梁国杨氏子九岁，甚聪惠。孔君平诣其父，父不在，乃呼儿出。为设果，果有杨梅。孔指以示儿曰：“此是君家果。”儿应声答曰：“未闻孔雀是夫子家禽。”
编辑本段3.译文
在梁国，姓杨的家里有一个九岁的儿子，非常聪明。一天，孔君平来拜见他父亲，父亲不在家，就叫儿子出来。孩子为孔君平摆上水果，招待他。水果中有杨梅。孔君平指着杨梅对他说：“这是你家的水果。”孩子反驳：“没有听说过孔雀是先生您家的鸟。”
编辑本段4.词句与词语解析
（1）对句子的理解。 ①梁国杨氏子九岁，甚聪惠。 这句话点明了文章要讲的人物，以及人物的特点。起到总起全文的作用。 ②孔君平诣其父，父不在，乃呼儿出。 从孔君平来拜见孩子的父亲一事看，两家的关系很好，常来常往。所以当得知孩子的父亲不在时，孔并没有马上离开，而是叫出了这个孩子。可见，孔与孩子很熟。 ③为设果，果有杨梅。 谁为谁设果?联系上下文自然知道，孩子给孔君平端来了水果，看起来孩子很有礼貌，很会招待客人。 ④孔指以示儿曰：“此是君家果。”儿应声答曰：“未闻孔雀是夫子家禽。” 这是故事中的重点部分。孔君平看到杨梅，联想到孩子的姓，就故意逗孩子：“这是你家的水果。”意思是，你姓杨，它叫杨梅，你们本是一家嘛!这信手拈来的玩笑话，很幽默，也很有趣。孩子应声答道：“没听说孔雀是先生您家的鸟。”这回答巧妙在哪里呢?孔君平在姓上做文章，孩子也在姓上做文章，由孔君平的“孔”姓想到了孔雀；最妙的是，他没有生硬地直接说“孔雀是夫子家禽”，而是采用了否定的方式，说“未闻孔雀是夫子家禽”，婉转对答，既表现了应有的礼貌，又表达了“既然孔雀不是您家的鸟，杨梅岂是我家的果”这个意思，使孔君平无言以对。因为他要承认孔雀是他家的鸟，他说的话才立得住脚。这足以反映出孩子思维的敏捷，语言的机智幽默。 句子中的“家禽”不同于现在的“家禽”，这里的“家”和“禽”各自独立表达意思。 (2)对词语的理解。 氏：姓氏，表示家族的姓。 夫子：旧时对学者或老师的尊称。 设：摆放，摆设。甚：非常。诣：拜见。未闻：没有听说过。示：给……看。惠：惠同“慧”，智慧的意思。乃：就；于是。曰：说 (3)对题目的理解杨氏之子杨氏：姓杨的之：助词，相当于“的”子：儿子把它连接起来. 整个意思是：在梁国，有一户姓杨的人家，家里有个九岁的儿子，他非常聪明。有一天，孔君平来拜见他的父亲，恰巧他父亲不在家，孔君平就把这个孩子叫了出来。孩子给孔君平端来了水果，其中有杨梅。孔君平指着杨梅给孩子看，并说：“这是你家的水果。”孩子马上回答说：“我可没听说孔雀是先生您家的鸟
编辑本段5.朗读方法
/=停顿的地方 梁国/杨氏子/九岁，甚/聪惠。孔君平/诣/其父，父不在，乃/呼儿出。为/设果，果/有杨梅。孔/指以示儿/曰：“此/是君家果。”儿/应声答/曰：“未闻/孔雀/是夫子家/禽。”
编辑本段7.相关链接
《世说新语》中小故事三则： (一) 谢太傅寒雪日内集，与儿女讲论文义，俄而雪骤，公欣然曰：“白雪纷纷何所似?”兄子胡儿曰：“撒盐空中差可拟。”兄女曰：“未若柳絮因风起。”公大笑乐。 这则故事的大意是：在一个下雪的冬日里，谢太傅召集孩子们谈论有关做文章的事。一会儿，雪下大了，谢太傅很高兴，就问孩子们：“纷纷飘落的白雪像什么?”他哥哥的儿子说：“跟盐撒在空中差不多可以比拟。”他哥哥的女儿说：“不如比作柳絮随风飞舞。”谢太傅大笑，非常高兴。 (二) 徐孺子年九岁，尝月下戏，人语之曰：“若令月中无物，当极明邪?”徐曰：“不然。譬如人眼中有瞳子，无此必不明。” 这则故事的大意是：徐家有个小孩，年方九岁，曾有一次在月亮地里玩耍，有人对他说：“若是让月亮中什么都没有，它是不是应该更加明亮呀?”这个姓徐的孩子说：“不对。比方说人眼中都有瞳仁，没有瞳仁就看不见光明了。” (三) 陈太丘与友期行，期日中，过中不至，太丘舍去，去后乃至。元方时年七岁，门外戏。客问元方：“尊君在不？”答曰：“待君久不至，已去。”友人便怒：“非人哉！与人期行，相委而去。”元方曰：“君与家君期日中，日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。” 友人惭，下车引之，元方入门不顾。 这则故事的大意是：陈太丘和朋友预先约定好一起出行，约定在中午时分，约定的时间过了朋友却没有到，陈太丘便不再等候友人而离开了。当他离去以后，他的朋友才来到。陈太丘的儿子陈元方当时年仅七岁，正在家门外做游戏。客人问他：“你的父亲在家不在？”陈元方回答说：“父亲等待您很长时间而您却没有来到，已经离去了。 ”客人便发怒说道：“不是人啊！和人家约好一起出行，却抛弃人家而离去。”陈元方说：“您与我父亲约定在中午时分见面，中午不到，这就是没有信用；对着人家儿子骂他的父亲，这便是没有礼貌。”客人感到很惭愧，便从车里下来，想拉元方的手，元方走回家不去理他。
编辑本段8.解读
《杨氏之子》选自南朝刘义庆的《世说新语》，该书是一部主要记载汉末至晋代士族阶层言谈轶事的小说。本文讲述了梁国姓杨的一家中的九岁男孩的故事。故事大意是这样的： 在梁国，有一户姓杨的人家，家里有个九岁的儿子，他非常聪明。有一天，孔君平来拜见他的父亲，恰巧他父亲不在家，孔君平就把这个孩子叫了出来。孩子给孔君平端来了水果，其中有杨梅。孔君平指着杨梅给孩子看，并说：“这是你家的水果。”孩子马上回答说：“我可没听说孔雀是先生您家的鸟。” 故事情节简单，语言幽默，颇有趣味。 这是小学生初次接触到的文言文。学习本文应重点指导学生把文章读正确。特别要注意停顿的恰当。举例如下： 梁国／杨氏子／九岁，甚聪惠。孔君平／诣／其父，父／不在，乃／呼儿出。为／设果，果／有杨梅。孔／指以示儿／曰：“此／是君家果。”儿／应声答曰：“未闻／孔雀／是夫子家／禽。” 本文虽行文简洁，不足百字，但古今字义不同是学生阅读理解的难点。要采取以下步骤帮助学生理解短文的意思： (1)学生尝试读文，根据学生读文情况教师示范读文，帮助学生在把短文读正确的基础上读流畅。 (2)在读通课文后，请学生根据注释、插图和联系上下文，理解每一句话的意思。教师加以点拨，如：“为设果”是说谁为谁摆放水果?“家禽”是现在说的“家禽”吗?使学生能贯通上下文。 在学生了解课文内容后，指导学生有感情地朗读课文，背诵课文。在读中体会九岁孩子的回答妙在什么地方，交流对这个问题的体会。教师可相机引导学生对比：“孔雀是夫子家禽”“未闻孔雀是夫子家禽”有什么不一样，体会这个孩子回答的委婉和机智。 孔君平看到杨梅，联想到孩子的姓，就故意逗孩子：“这是你家的水果。”意思是，你姓杨，它叫杨梅，你们本是一家嘛!这信手拈来的玩笑话，很幽默，也很有趣。孩子应声答道：“没听说孔雀是先生您家的鸟。”这回答巧妙在哪里呢?孔君平在姓上做文章，孩子也在姓上做文章，由孔君平的“孔”姓想到了孔雀；最妙的是，他没有生硬地直接说“孔雀是夫子家禽”，而是采用了否定的方式，说“未闻孔雀是夫子家禽”，婉转对答，既表现了应有的礼貌，又表达了“既然孔雀不是您家的鸟，杨梅岂是我家的果”这个意思，使孔君平无语可答了。这是故事中的重点部分。孔君平看到杨梅，联想到孩子的姓，就故意逗孩子：“这是你家的水果。”意思是，你姓杨，它叫杨梅，你们本是一家嘛!这信手拈来的玩笑话，很幽默，也很有趣。孩子应声答道：“没听说孔雀是先生您家的鸟。”这回答巧妙在哪里呢?孔君平在姓上做文章，孩子也在姓上做文章，由孔君平的“孔”姓想到了孔雀；最妙的是，他没有生硬地直接说“孔雀是夫子家禽”，而是采用了否定的方式，说“未闻孔雀是夫子家禽”，婉转对答，既表现了应有的礼貌，又表达了“既然孔雀不是您家的鸟，杨梅岂是我家的果”这个意思，使孔君平无言以对。因为他要承认孔雀是他家的鸟，他说的话才立得住脚。杨氏子表现了孩子应有的礼貌,他的语气委婉、机智、幽默而思维敏捷，又表达了“孔雀不是夫子家的鸟，杨梅又怎么是杨家的果”，使孔君平无言以对。 未闻孔雀是夫子家禽。意思是说“没听说过孔雀是你家的鸟类”

读图可知，（1）武汉被誉为“九省通衢”，由汉口、汉阳和武昌三部分组成．（2）湖北省的城市分布从空间上呈现沿长江沿岸分布的特点，其分布原因是长江沿岸经济发达，人口密集．（3）湖北省西南部是中国最年轻的自治州--恩施自治州，该州正在修建的两大工程是宜万铁路和沪蓉西高速公路，该州的地形主要是以山地为主．根据题意．
故答案为：（1）武汉；武昌；（2）沿长江沿岸分布；长江沿岸经济发达，人口密集；（3）该州正在修建的两大工程是宜万铁路和沪蓉西高速公路，该州的地形主要是以山地为主．

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崇川区13182927902： 读湖北省城市分布简图,回答问题.(1)被誉为“九省通衢”的城市是______,其市区由汉口、汉阳和______三部分组成.(2)湖北省的城市分布从空间上... - ？
镡呢宫瘤：[答案] 读图可知,(1)武汉被誉为“九省通衢”,由汉口、汉阳和武昌三部分组成.(2)湖北省的城市分布从空间上呈现沿长江沿岸分布的特点,其分布原因是长江沿岸经济发达,人口密集.(3)湖北省西南部是中国最年轻的自治...

崇川区13182927902： 读我国部分城市分布图,回答11 - 15题.武汉所在省的简称是()A.苏B.渝C.鄂D.粤 - ？
镡呢宫瘤：[答案] 武汉是湖北省的行政中心,该省区的简称是鄂. 故选:C.

崇川区13182927902： 读“我国部分省区城市分布图”,并联系所学知识完成20 - 25题: 由湖北武汉通往甲省省会,全长约1069千米的高速铁路线需经过() - ？
镡呢宫瘤：[选项] A. 秦岭 B. 太行山 C. 南岭 D. 武夷山

崇川区13182927902： 读省区轮廓图,填写下表:图号123456省的名称 - -----------------------------------省的简称------------ - ？
镡呢宫瘤： 读图可知:1为广东省,简称是粤;2为湖北省,简称为鄂;3为云南省,简称为云或滇;4为陕西省,简称为陕或秦;5为黑龙江省,简称为黑;6为山东省,简称为鲁.依据题意. 故答案为:图号 1 2 3 4 5 6 省的名称 广东省 湖北省 云南省 陕西省 黑龙江省 山东省 省的简称 粤 鄂 云或滇 陕或秦 黑 鲁

崇川区13182927902： 读四省区轮廓图,完成下列要求:(1)4个省中,① - _ - 是省,②省的简称是 - _ - ,③省的行政中心是 - _ - .(2)4个省中,有热带面积分布的是 - _ - 和 - __... - ？
镡呢宫瘤：[答案] (1)4个省中,①是云南省,②省即广东省,其简称是粤,③省即湖北省,其行政中心是武汉.(2)4个省中,有热带面积分布的是①和②.(3)①省即云南省位于我国的西南部,不临海,我国最南端的曾母暗沙位于海南省,...

崇川区13182927902： (22分)读下左图(武汉城市圈与长株潭一体化经济发展空间分布简图)和右图(武汉部份大学分布示意图)及材料,回答下列问题.材料:武汉目前在校大学... - ？
镡呢宫瘤：[答案](1)位于汉江与长江干流交汇处,具有三个方向的水运优势;(2分)地处江汉平原,地势平坦,水源充足;(2分)属于亚热带季风气候,温暖湿润;(2分)京广铁路、高速公路、长江水运等水陆交通便利;(2分)武汉市是湖北省政治、经济和文...

崇川区13182927902： 读我国部分城市分布图,回答11 - 15题.武汉所在省的简称是()A.苏B.渝C.鄂D. - ？
镡呢宫瘤： 武汉是湖北省的行政中心,该省区的简称是鄂. 故选:C.

崇川区13182927902： 读“我国中部六省区”和“湖北人口分布图”,回答下列问题.(1)请填出图中①所在省区的简称:______;与淮河基本上在一线的山脉②划分了我国众多... - ？
镡呢宫瘤：[答案] (1)①为安徽省,简称皖,②为山脉秦岭. (2)读图,湖北省的人口分布由西向东逐渐增多,与我国总的人口分布特征有类似之处,都是东多西少. (3)恩施位于秦岭-淮河以南的南方地区,属于湿润地区,主要耕地类型为水田. 故答案为:(1)皖;...

崇川区13182927902： 读“我国中部六省区”和“湖北人口分布图”,回答下列问题.(1)请填出图中①所在省区的简称: - -----; - ？
镡呢宫瘤： (1)①为安徽省,简称皖,②为山脉秦岭. (2)读图,湖北省的人口分布由西向东逐渐增多,与我国总的人口分布特征有类似之处,都是东多西少. (3)恩施位于秦岭-淮河以南的南方地区,属于湿润地区,主要耕地类型为水田. 故答案为:(1)皖;秦岭;(2)东多西少;(3)湿润地区;水田.

崇川区13182927902： 29.读我国部分区域图,回答下列问题.(10分) - ？
镡呢宫瘤： (1)长江 它西起四川省奉节县的白帝城,东至湖北省宜昌市的南津关(应该是湖北吧) (2)上海有全国最大的港口和机场;是全国最重要的铁路、公路、管道交通中心之一.有重要的铁路干线——京沪线 (3)地处平原,地形平坦;亚热带季风气候,水热条件好 (4)保护植被,营造水土保持林,防止水土流失