小学科学教学设计的一般模式的构成是什么
小学科学教学设计的一般模式的构成如下：
1．系统分析模式
系统分析模式是把教学过程看做输入(学生)一产出(受过教育的人)的系统过程。通过对教学系统的输入一产出过程及其各组成要素的全面分析和组合，以获得最佳的教学设计方案。美国心理学家加涅(R．M．Gagne)和布里格斯(L．J．Briggs)提出了系统分析模式。
这一教学设计模式的基本步骤为：
(1)分析和确定现实需要；
(2)确定教学的一般目标和特定目标；
(3)设计诊断或评估的方法；
(4)形成教学策略，选择教学媒体；
(5)开发、选择教学材料；
(6)设计教学环境；
(7)教师方面的准备；
(8)小型实验，形成性评价及修改；
(9)总结性评价；
(10)系统的建立和推广。
其中，前七个步骤为教学的预设计，而后三个步骤是对教学设计方案的验证、评价和修订。这一教学设计模式强调采用系统分析的方法，对教学系统的各个构成要素进行综合分析，从而实现教学过程和结果的最优化，设计出最佳的教学方案。
2．目标模式
目标模式是由美国教学设计专家迪克(W．Dick)和凯利(L．Carey)提出来的。②这一教学设计模式与系统分析模式一样，也强调系统分析，但不同的是它没有把教学过程看做输入一产出的系统过程，而是强调以教学目标作为基点来系统设计教学方案。
这一教学设计模式的基本程序呈直线型，其主要步骤有：
(1)确定教学目标。即根据教学的总目标确定教学的行为目标。行为目标应对学生学习活动的预期结果、课程中的重点难点以及其他特殊要求有明确规定。
(2)进行教学分析。确定教学目标后，要通过对目标的进一步分析，确定学生应掌握的各种知识、技能和技巧，并确定掌握某种技能技巧的过程或步骤。
(3)分析学生的现实发展水平。学生的现实发展水平主要指学生已有的知识、能力水平、学习准备状态和一般身心发展特点。
(4)列出操作目标。在完成前三项工作任务的基础上，进一步列出具体的、可操作的目标，即进一步分解和细化已确定的教学目标。
(5)确定测验项目的参照标准。以教学目标为依据，设立测验评价的参照标准。要注意测验项目的要求与目标所陈述的行为类型的应有关联。
(6)确定教学策略。为达成预定的教学目标，设计者必须考虑采用何种教学策略和方法来有效实施教学。
(7)选择教学材料。根据教学的需要，合理选择和利用有用的资源，如教学材料、学生学习指南、教师指导书和试卷等。
(8)进行形成性评价。从个体评价、小组评价和学科评价三类形成性评价中，获得有益的反馈信息。
(9)修正教学。根据形成性评价所得到的反馈信息，发现教学中的不足，进一步修正教学方案。
目标模式重视教学目标的基点作用，注重从教学过程各要素关联中，根据学生已有的学习水平来设计教学方案。这种教学设计模式的设计过程系统性强、设计步骤环环相扣，便于操作，因而成为目前应用最广泛的一种教学设计模式。
什么是教学设计
并修订完善方案，以优化教学的一种规划过程操作。教学设计是根据教学对象和教学目标，确定合适的教学起点与终点，将教学诸要素有序、优化地安排，形成教学方案的过程。它是一门运用系统方法科学解决教学问题的学问，它以教学效果最优化为目的，以解决教学问题为宗旨。具体而言，教学设计具有以下特征。
1、 教学设计的主要环节有哪些? 2、 学情分析都包含哪些方面?
1、系统的教学设计包括哪些主要环节？ 教学设计是主要依据教学理论、学习理论和传播理论，运用系统科学的方法，对教学目标、教学内容、教学媒体、教学策略、教学评价等教学要素和教学环节进行分析、计划并做出具体安排的过程。 系统的教学设计主要环节包括：学习需要分析、学习内容分析、学习者分析、学习环境分析...
生物课程教学采取什么教学设计及其环节是最好的?
生物课程教学教学设计方法：生物学科是一门自然科学，研究生命的起源、生命的结构与功能、生命的演化规律以及生命的调控机制。在教学上，恰当地选择合适的教学方法是提高学生学习兴趣、激发学生创造力和培养学生科学思维的基础。下面我将介绍几种优秀的生物学教学方法。首先，启发式教学法是一种优秀的生物学...
生物与生物学教学设计生物与生物学教学教案
1.现代教学设计与传统教案的区别 1.1 教学设计与教案的概念区别 教案是教学科学领域的一个基本概念,又叫课时计划,是以课时为单位设计的具体教学实施方案,是教师实施教学的蓝本,是教学过程中的重要环节。教案的编写是依据教学大纲,是教学大纲的具体体现。 心理学家加涅在《教学设计原理》(1998年)指出“教学设计是一个...
教学设计的意义是什么
教学设计的意义：提高教学效率和教学质量，使学生在单位时间内能够学到更多的知识，更大幅度地提高学生各方面的能力，从而使学生获得良好的发展。
如何科学有效地进行教学设计
(1)提高教学内容的高效性。 课堂教学内容的选择要根据新课程标准的要求和学生发展的需要,依据教学目标,确立重点,优化选择。在强调过程与方法、情感、态度和价值观目标的同时,不能忽视知识教学,应切实保证知识教学的有效性。 (2)提高教学活动的高效性。 优化课堂教学设计就是按照有效学习的目标,从学生的发展出发,从有...
教学设计是什么意思?
第四,教学设计是提高学习者获得知识、技能的效率和兴趣的技术过程。教学设计是教育技术的组成部分,它的功能在于运用系统方法设计教学过程,使之成为一种具有操作性的程序。 帕顿(Patten,J.V.见右图)在《什么是教学设计》一文中指出:“教学设计是设计科学大家庭的一员,设计科学各成员的共同特征是用科学原理及应用来满...
教学设计有哪些定义
因为在他看来，教学设计也可以被称为教学科学。他在《教学设计是什么及为什么如是说》一文中指出：“教学设计是一门涉及理解与改进教学过程的学科。任何设计活动的宗旨都是提出达到预期目的最优途径(means)，因此，教学设计主要是关于提出最优教学方法的处方的一门学科，这些最优的教学方法能使学生的...
【围绕生物学核心概念的教学设计】 生物学教学设计
如何将现代学习科学的研究成果运用于高中生物教学中，把学生的学习从记忆、练习、再现扭转到对知识的深刻理解、灵活运用、探究发现、注重能力的路径之上，是目前生物教学研究的热点和难点。围绕核心概念组织教学是实现有效教学的主要策略，是教学设计的重要原则。本文以人教版高中生物学必修3中“群落的结构”一...
教科版小学科学四下第一单元4课电路出故障了教学设计
建议：教师可准备多个好的和坏了的小灯泡，有电的和没电的电池等材料。三、什么地方出故障了?1、首先可以引导学生检查连接的方法，结合前面的学习，排除连接方法上的问题。2、引出新的问题:为什么连接方法正确而小灯泡却不亮呢?引导学生来整理造成小灯泡不亮的各种原因。造成小灯泡不亮的原因 1、小灯泡...
郭媚鲜竹：[答案] 教学设计发展到今天,按不同的分类方法,有不同的教学设计类型.但以教学设计的指导思想、理论基础和设计的重点对象为划分标准,则可以把教学设计分为以“教”为中心的教学设计和以“学”为中心的教学设计两大类.这也是一种最基本的分类...
西双版纳傣族自治州18331661186： 教学过程的要素是什么 - ？
郭媚鲜竹：[答案] 从教学设计过程的一般模式上可以看出,教学设计过程包括很多环节,涉及到诸多要素,其中目标、学生、策略和评价是构成教学设计的四大基本要素. 教学设计要以目标为核心 在教学设计理论与方法中,设计的目的是为了优化实现预期的目标,因...
西双版纳傣族自治州18331661186： 设计模式的基本要素有哪些,是如何分类的 - ？
郭媚鲜竹： 设计模式基本要素为:模式名称、问题、解决方案和效果. • 模式名称:一个助记名称,用来描述设计模式、解决方案和效果. • 问题:主要描述在何时使用设计模式. • 解决方案:描述了设计的组成成分、它们之间的相互关系及各自的职责和协作方式 • 效果:描述了模式应用的效果和使用模式权衡的问题.设计模式(Design pattern)是一套被反复使用、多数人知晓的、经过分类编目的、代码设计经验的总结.使用设计模式是为了可重用代码、让代码更容易被他人理解、保证代码可靠性. 毫无疑问,设计模式于己于他人于系统都是多赢的;设计模式使代码编制真正工程化;设计模式是软件工程的基石脉络,如同大厦的结构一样.
西双版纳傣族自治州18331661186： 教学模式除了导学案 还 有哪些 - ？
郭媚鲜竹： 教学模式: 1)诱导模式:提问——讨论——归纳——练习 诱导模式教学模式一般用于新授课的教学,就是在学生预习的基础上,首先通过提问和讨论解决学生普遍存在的问题,无须教师作全面的讲解,也避免了课堂中过于沉闷的教学气氛,...
西双版纳傣族自治州18331661186： 自主学习的一般教学模式都包括哪些环节 - ？
郭媚鲜竹： 教学设计是主要依据教学理论、学习理论和传播理论,运用系统科学的方法,对教学目标、教学内容、教学媒体、教学策略、教学评价等教学要素和教学环节进行分析、计划并做出具体安排的过程.其主要环节包括:学习需要分析、学习内容分析...
西双版纳傣族自治州18331661186： 如何优化作业批改方式,提高学困 - ？
郭媚鲜竹： 批改作业是数学教师的常规工作之一,是培养学生独立应用所学的知识, 进一步巩固和发展课内所获知识的一个重要教学环节.教师通过批改学生的作业, 可以了解学生对所学内容消化理解的程度,发现学生学习中存在的问题,了解教学中的...
西双版纳傣族自治州18331661186： 学习者、教学目标、()和教学评价构成一般教学设计模式的教... - 上学吧？
郭媚鲜竹： 我觉得选B ,杜威是持儿童中心论,教学要考虑儿童的需要,设置问题情景正是让学生体会到知识的在实际中的应用 ,情景学习理论是以杜威的理论基础上提出来的
西双版纳傣族自治州18331661186： 教案与教学设计有区别吗? - ？
郭媚鲜竹： 教学设计:包括教案、学案、评价方式,甚至学生问题的创设、教具的应用等,所有的与教学设计有关的内容都是.所以,教学设计是一个泛化的概念,不能是一个东东.教学设计使用表格的方式最多.教学设计,是准备课,特别是公开课等需...
