我是高三文科生 数学一直是我的强项，我的做题思维和能力没的说。但我的数学成绩死活就是100分左右，怎么
我也是这么过来的，建议，平时弄弄错题集和一些数学定义的笔记，没事多看看，题海肯定不行，这样比较有效，我那会数学200分考了178
一、回归课本，注重基础，重视预习。
数学的基本概念、定义、公式，数学知识点的联系，基本的数学解题思路与方法，是第一轮复习的重中之重。回归课本，自已先对知识点进行梳理，把教材上的每一个例题、习题再做一遍，确保基本概念、公式等牢固掌握，要扎扎实实，不要盲目攀高，欲速则不达。复习课的容量大、内容多、时间紧。要提高复习效率，必须使自己的思维与老师的思维同步。而预习则是达到这一目的的重要途径。没有预习，听老师讲课，会感到老师讲的都重要，抓不住老师讲的重点；而预习了之后，再听老师讲课，就会在记忆上对老师讲的内容有所取舍，把重点放在自己还未掌握的内容上，从而提高复习效率。预习还可以培养自己的自学能力。
二、提高课堂听课效率，勤动手，多动脑。
高三的课只有两种形式：复习课和评讲课，到高三所有课都进入复习阶段，通过复习，学生要能检测出知道什么，哪些还不知道，哪些还不会，因此在复习课之前一定要有自已的思考，听课的目的就明确了。现在学生手中都会有一种复习资料，在老师讲课之前，要把例题做一遍，做题中发现的难点，就是听课的重点；对预习中遇到的没有掌握好的有关的旧知识，可进行补缺，以减少听课过程中的困难；有助于提高思维能力，自己理解了的东西与老师的讲解进行比较、分析即可提高自己思维水平；体会分析问题的思路和解决问题的思想方法，坚持下去，就一定能举一反三，提高思维和解决问题的能力。此外还要特别注意老师讲课中的提示。作好笔记，笔记不是记录而是将上述听课中的要点，思维方法等作出简单扼要的记录，以便复习，消化，思考。例习题的解答过程留在课后去完成，每记的地方留点空余的地方，以备自已的感悟。
三、以“错”纠错，查漏补缺
这里说的“错”，是指把平时做作业中的错误收集起来。高三复习，各类试题要做几十套，甚至上百套。如果平时做题出错较多，就只需在试卷上把错题做上标记，在旁边写上评析，然后把试卷保存好，每过一段时间，就把“错题笔记”或标记错题的试卷看一看。在看参考书时，也可以把精彩之处或做错的题目做上标记，以后再看这本书时就会有所侧重。查漏补缺的过程就是反思的过程。除了把不同的问题弄懂以外，还要学会“举一反三”，及时归纳。每次订正试卷或作业时，在做错的试题旁边要写明做错的原因大致可分为以下几类：1、找不到解题着手点。2、概念不清、似懂非懂。3、概念或原理的应用有问题。4、知识点之间的迁移和综合有问题。5、情景设计看不懂。6、不熟练，时间不够。7、粗心，或算错。以上方法经过一个阶段自查，建立一份个人补差档案。通过边查边改，重复犯的错误一定会越来越少。同时，随着自我认识的不断完善，也有利于考试时增强自信心，消除紧张情绪。
四、做好每一章知识的系统总结
1、做好每一天的复习。上完课的当天，必须做好当天的复习。复习的有效方法不是一遍遍地看书或笔记，而是采取回忆式的复习：先把书，笔记合起来回忆上课老师讲的内容，例题：分析问题的思路、方法等（也可边想边在草稿本上写一写）尽量想得完整些。然后打开笔记与书本，对照一下还有哪些没记清的，把它补起来，就使得当天上课内容巩固下来，同时也就检查了当天课堂听课的效果如何，也为改进听课方法及提高听课效果提出必要的改进措施。我们可以简记为“一分钟的回忆法”。
2、做好单元复习。学习一个单元后应进行阶段复习，复习方法也同及时复习一样，采取回忆式复习，而后与书、笔记相对照，使其内容完善，而后应做好单元小节。
3、做好单元小结。单元小结内容应包括以下部分。
（1）本单元（章）的知识网络；
（2）本章的基本思想与方法（应以典型例题形式将其表达出来）；
（3）自我体会：对本章内，自己做错的典型问题应有记载，分析其原因及正确答案，应记录下来本章你觉得最有价值的思想方法或例题，以及你还存在的未解决的问题，以便今后将其补上。
五、适量训练是学好数学的保证
学好数学要做大量的题，但反过来做了大量的题，数学不一定好，“不要以做题多少论英雄”，因此要提高解题的效率，做题的目的在于检查你学的知识，方法是否掌握得很好。如果你掌握得不准，甚至有偏差，那么多做题的结果，反而巩固了你的缺欠，因此，要在准确地把握住基本知识和方法的基础上做一定量的练习是必要的。1、要有针对性地做题，典型的题目，应该规范地完成，同时还应了解自己，有选择地做一些课外的题；2、要循序渐进，由易到难，要对做过了典型题目有一定的体会和变通，即按“学、练、思、结”程序对待典型的问题，这样做能起到事半功倍的效果。3、是无论是作业还是测验，都应把准确性放在第一位，通法放在第一位，而不是一味地去追求速度或技巧，也是学好数学的重要问题。4、尽管复习时间紧张，但我们仍然要注意回归课本。回归课本，不是要强记题型、死背结论，而是要抓纲悟本，对着课本目录回忆和梳理知识，把重点放在掌握例题涵盖的知识及解题方法上，选择一些针对性极强的题目进行强化训练、复习才有实效。5、独立思考是数学的灵魂，遇到不懂或困难的问题时，要坚持独立思考，不轻易问人，不要一遇到不会的东西就马上去问别人，自己不动脑子，专门依赖别人，而是要自己先认真地思考一下，依靠自己的努力克服其中的某些困难，经过很大的努力仍不能解决的问题，再虚心请教别人，请教时，不要把问题问得太透。学会提出问题，提出问题往往比解决问题更难，而且也更重要。
六、养成良好的解题习惯
如仔细阅读题目，看清数字，规范解题格式，部分同学（尤其是脑子比较好的同学）自己感觉很好，平时做题只是写个答案，不注重解题过程，书写不规范，在正规考试中即使答案对了，由于过程不完整被扣分较多。部分同学平时学习过程中自信心不足，做作业时免不了互相对答案，也不认真找出错误原因并加以改正。这些同学到了考场上常会出现心理性错误，导致“会而不对”，或是为了保证正确率，反复验算，浪费很多时间，影响整体得分。这些问题都很难在短时间得以解决，必须在平时下功夫努力改正。“会而不对”是高三数学学习的大忌，常见的有审题失误、计算错误等，平时都以为是粗心，其实这是一种不良的学习习惯，必须在第一轮复习中逐步克服，否则，后患无穷。可结合平时解题中存在的具体问题，逐题找出原因，看其是行为习惯方面的原因，还是知识方面的缺陷，再有针对性加以解决。必要时作些记录，也就是错题本，每位学生必备的，以便以后查询。
七、分析试卷：将存在问题分类
每次考试结束试卷发下来，要认真分析得失，总结经验教训。特别是将试卷中出现的错误进行分类，可如下分类：
第一类问题———遗憾之错。就是分明会做，反而做错了的题；比如说，“审题之错”是由于审题出现失误，看错数字等造成的；“计算之错”是由于计算出现差错造成的；“抄写之错”是在草稿纸上做对了，往试卷上一抄就写错了、漏掉了；“表达之错”是自己答案正确但与题目要求的表达不一致，如角的单位混用等。出现这类问题是考试后最后悔的事情。
消除遗憾要消除遗憾必须弄清遗憾的原因，然后找出解决问题的办法，如“审题之错”，是否出在急于求成？可采取“一慢一快”战术，即审题要慢、答题要快。“计算错误”，是否由于草稿纸用得太乱等。建议将草稿纸对折分块，每一块上演算一道题，有序排列便于回头查找。“抄写之错”，可以用检查程序予以解决。“表达之错”，注意表达的规范性，平时作业就严格按照规范书写表达，学习高考评分标准写出必要的步骤，并严格按着题目要求规范回答问题。
第二类问题———似非之错。记忆的不准确，理解的不够透彻，应用得不够自如；回答不严密、不完整；第一遍做对了，一改反而改错了，或第一遍做错了，后来又改对了；一道题做到一半做不下去了等等。弄懂似非“似是而非”是自己记忆不牢、理解不深、思路不清、运用不活的内容。这表明你的数学基础不牢固，一定要突出重点，夯实基础。你要建立各部分内容的知识网络；全面、准确地把握概念，在理解的基础上加强记忆；加强对易错、易混知识的梳理；要多角度、多方位地去理解问题的实质；体会数学思想和解题的方法；当然数学的学习要有一定题量的积累，才能达到举一反三、运用自如的水平。
第三类问题———无为之错。由于不会，因而答错了或猜的，或者根本没有答。这是无思路、不理解，更谈不上应用的问题。力争有为在高三复习的第一轮中，不要做太难的题和综合性很强的题目，因为综合题大多是由几道基础题组成的，只有夯实了基础，做熟了基础题目，掌握了基本思想和方法，综合题才能迎刃而解。在高三复习时间较紧的情况下，第一阶段要有所为，有所不为，但平时考试和老师留的经过筛选的题目要会做，要做好。
八、以考学考，提高应试技能
（一）“六先六后”，因人因卷制宜
在通览全卷，将简单题顺手完成的情况下，情绪趋于稳定，情境趋于单一，大脑趋于亢奋，思维趋于积极，之后便是发挥临场解题能力的黄金季节了。这时，考生可依自己的解题习惯和基本功，结合整套试题结构，选择执行“六先六后”的战术原则。
1．先易后难。就是先做简单题，再做综合题。应根据自己的实际，果断跳过啃不动的题目，从易到难，也要注意认真对待每一道题，力求有效，不能走马观花，有难就退，伤害解题情绪。
2．先熟后生。通览全卷，可以得到许多有利的积极因素，也会看到一些不利之处。对后者，不要惊慌失措。应想到试题偏难对所有考生也难。通过这种暗示，确保情绪稳定。对全卷整体把握之后，就可实施先熟后生的策略，即先做那些内容掌握比较到家、题型结构比较熟悉、解题思路比较清晰的题目。这样，在拿下熟题的同时，可以使思维流畅、超常发挥，达到拿下中高档题目的目的。
3．先同后异，就是说，先做同科同类型的题目，思考比较集中，知识和方法的沟通比较容易，有利于提高单位时间的效益。高考题一般要求较快地进行“兴奋灶”的转移，而“先同后异”，可以避免“兴奋灶”过急、过频的跳跃，从而减轻大脑负担，保持有效精力。
4．先小后大。小题一般是信息量少、运算量小，易于把握，不要轻易放过，应争取在大题之前尽快解决，从而为解决大题赢得时间，创造一个宽松的心理基矗。
5．先点后面，近年的高考数学解答题多呈现为多问渐难式的“梯度题”，解答时不必一气审到底，应走一步解决一步，而前面问题的解决又为后面问题准备了思维基础和解题条件，所以要步步为营，由点到面。
6．先高后低。即在考试的后半段时间，要注重时间效益，如估计两题都会做，则先做高分题；估计两题都不易，则先就高分题实施“分段得分”，以增加在时间不足前提下的得分。
（二）一“慢”一“快”，相得益彰
有些考生只知道考场上一味地要快，结果题意未清，条件未全，便急于解答，岂不知欲速则不达，结果是思维受阻或进入死胡同，导致失败。应该说，审题要慢，解答要快。审题是整个解题过程的“基础工程”，题目本身是“怎样解题”的信息源，必须充分搞清题意，综合所有条件，提炼全部线索，形成整体认识，为形成解题思路提供全面可靠的依据。而思路一旦形成，则可尽量快速完成。
（三）确保运算准确，立足一次成功
数学高考题的容量在120分钟时间内完成14个填空题、6个解答题个题，时间很紧张，不允许做大量细致的解后检验，所以要尽量准确运算（关键步骤，力求准确，宁慢勿快），立足一次成功。解题速度是建立在解题准确度基础上，更何况数学题的中间数据常常不但从“数量”上，而且从“性质”上影响着后继各步的解答。所以，在以快为上的前提下，要稳扎稳打，层层有据，步步准确，不能为追求速度而丢掉准确度，甚至丢掉重要的得分步骤。假如速度与准确不可兼得的说，就只好舍快求对了，因为解答不对，再快也无意义。
第一，在客观题上，做第一遍要很细心哦，另外注意要至少检查一遍，往往做第一遍的时候会出现细节性问题，呵呵，如果第一遍已经很自信的话，检查的时候要找方法的，比如有的可以直接带答案入题的。
第二，在主观题上，能拿满分的就一定不要失分，不能拿满分的题目也要尽量做到自己能拿到的分数。。
第三，就是不要紧张，考到最后一秒的时候也要坚持自己写的都是对的，呵呵。。
最后，祝你好运，高考没那么可怕的。。。
别急，有些事情是要积累的，当年我也有过这样的时候，别急，只要你坚持做试卷来训练自己，并根据自己的做卷情况，以及错误情况好好分析，即可，不必太在意分数，高考自见分晓。
这个可能是临场发挥和心理能力的问题了。考试的时候平常心不要太紧张了，把错的题好好研究一下是到底是怎么错的，没有掌握，还是没有细心？
好好克服心理障碍，继续努力，高考一定会考好的，加油，祝你好运。
最重要的是保持清醒，做数学思路不能乱，要理清题目，就像语文做阅读理解似的，都是有突破口的，祝好运~~
首先，你应该想一下你平时做题的时候，是不是选的题型比较偏，比较怪，那样的话，你就应该换一下练习的方式。
第二，如果你平时练习的题的题型和考试对路，并且难易程度也相当，你就要想想是不是心态的问题了，比如你考试的时候错，是不是因为计算等原因呢。
另外，还要看看你在平时的练习的时候会不会只看了结果，而其他计分点没有重视。
高考还是挺能反映平时水平的，不要太担心了~~~还有，多和老师交流交流，他们比较有经验，一般能准确的找出问题所在的。
祝有个好成绩好结果~~~
平时准确率很高，那考试与平时学的不一样吗？
一：考试的时候是不是很紧张？
二：考试题比作业总会多些难点，是不是审题应该仔细些。
三：考试有时间限制，是不是没有时间复查，这就关系到你做题的速度了。
四：要考高分，首先抓紧训练自己的解题速度，拓宽自己的解题思路，争取多点时间检查自己已经做完的题目，确保会做的全对。其次要细心，不要让粗心扣了自己的分。再就是难题要养成找知识点的习惯，找出题目测试的是哪些知识点，想想还有哪些知识点没用上。
个人观点，希望能帮到你，提前祝你考得好成绩！
连寇加奇： 额..首先对你表示小小的同情,和我当时数学一样,我高三的时候数学一直是及格分数,后来发现自己平时做题目有点小问题,慢慢纠正之后就好很多了,模拟考试的时候基本上不少于125分的,高考的时候也考了145,呵呵..所以,你数...
镇远县15840606991： 苗老师您好!数学是我的优势学科,作为文科生应该怎样使数学在高考中发挥稳定?在高考前该注意哪些细节? - ？
连寇加奇： 恭喜你,文科学生有了数学的优势就成功了一半!请你“稳重、低调”面对自己的优势,平常心对待自己的“长项”,重视自己的相对“弱势”学科,相信最后弱的反而更加成功,是最理想的状况!
镇远县15840606991： 本人是高三女生,数学是强项,什么专业适合呢? - ？
连寇加奇： 数学,当然是工科啦!不过说实话,你在高中学的什么,跟你以后上大学所要学的专业没有什么关系!一切都看你自己的选择,兴趣爱好.而且以后专业是面向未来就业的,你必须要考虑清楚.你是女生的话,学工科如果不考研,不深造,出来就是进工厂的,要么做技术人员,要么做车间工人,对于女生而言选个适合自己的把!呵呵,这个范围太广了,可以选设计,计算机方面的,出来就是ol啦,--------------还是要看你自己的想法罗,加油吧.
镇远县15840606991： 我是文科生,数学是我最头疼的科目,现在高三啦,分数一直是 50分左右,怎么办 - ？
连寇加奇： 分享给你我学数学的方法 第一,书本的概念理论一定要花时间去理解去掌握,第二,就是书本概念对应的公式要牢记.背诵,不能错,而且推导过程要记住,对后面考试的大题推导有很大的作用 第三才是做作业,检验对前两步学习掌握情况.如果简单的不会,肯定是以上两步没做好,而且肯定是第一步没有做好,所以你现在要做的就是看书本概念,看自己理解了没有,不要走马观花.因为万事开头难,找到原因,你的学习成绩才会提高的,其他学科学习方法都是一样的,循序渐进,培养方法,这样你到高中了,自己就会自习了,祝你成功.
镇远县15840606991： 我是高三文科生,怎么学习?？
连寇加奇： 我也是文科,给你说实话两个题都不是特别重要,做题的关键在于通过一道题,掌握那一类型的方法,而不单纯求做题数量多.答题的时候记得标注1、2、3、、、这样看起来逻辑清晰,阅卷老师也更容易找出给分点(但是当你完全不清楚一个...
镇远县15840606991： 我是一名高三文科生,数学总是三四十分,每次看见卷子既有想做的冲动可一看题的时候头就该疼了,时间不... - ？
连寇加奇： 高三就是难熬的一年,数学是高考的压轴戏,你要喜欢数学,想着数学的重要性,然后我想你头疼是因为怕难吧,其实难的你可以放弃,因为难的对于你是难的,对于别人也一样!所以把基础的好好做,别因为粗心而算错,那是不应该的!祝你成功!希望能帮你!还有上大学真的超级轻松,你好好努力考个心目中的大学吧!
镇远县15840606991： 我是高中生,偏理,数学是我的强项.考试时基本上我可以领先其他人一 - ？
连寇加奇： 1,你属于兴奋型气质,上考场一点儿不怯场,特别是数学.没有感到过困难.做题速度奇快.2,不够细腻,表现计算错误.3,对概念不敏感,分析题目往往不很到位.解决方法1,平时当考试.做作业不要追求速度,这已经是你的强项.2,计算仔细点.3,增加语文训练,可帮助理解题意.供参考.
镇远县15840606991： 我读文科,只有一门数学是强项,其余都很差,我该怎么办?谢谢!？
连寇加奇： 读文科一般数学都不好,原因很明显,文科偏记忆,偏感性;数学是偏理性,偏经验.所以在下建议你想学好数学做题必不可少,而且要全面,同时要总结各类题型的解法,这便是经验,是理性. 不好意思看错问题了.若要学好文科,亦不是一朝一夕之事,文科重在记忆,要花一些时间,同时对时政的了解必不可少,这个需要朝朝夕夕的累积.
镇远县15840606991： 明天期末考试(我高中),早上考数学(数学是我强项,我必须考好),但是从最近的状态来看我每天早上都感 - ？
连寇加奇： 昏昏沉沉的原因有很多,我今年刚高考完,从学长的角度我建议你不要给自己太大压力,越是思量这件事,越容易患得患失,既然你认为数学是你的强项,何不相信自己,轻装上阵,适当复习基础内容,一定要早睡.然后早上起来洗一把脸,不要吃太多,尽量少吃,上考场后不要思量考不好会怎样,集中精力全力发挥.一定要从开考前半小时给自己心理暗示,保持清醒!必要时可以咬舌头,我以前会这样做.但也可能身体出状况了,最好考后休息几天缓一下,如果还昏最好去医院.你要知道除了高考其他都是浮云,以后的考试多的是,不要因一时得失丧失信心.祝你考试顺利,学长啃着冰淇淋等你消息,哈哈.
镇远县15840606991： 数学是我的强项,但考试时候总考得不好,中考怎么办啊?？
连寇加奇： 我以前做数学试卷都是做完再检查的,就我个人而言,如果我一边做一边检查,会没了做题的感觉,因为我那时每做完一道题就会觉得有兴奋、有成就感,在这些感觉没结束前,继续做题,信心会倍增.
