幼儿园大班教案
作为一名教职工,有必要进行细致的教案准备工作,借助教案可以恰当地选择和运用教学方法,调动学生学习的积极性。那么写教案需要注意哪些问题呢?以下是我为大家整理的幼儿园大班教案7篇,希望对大家有所帮助。
幼儿园大班教案 篇1
活动目标:
1. 仔细观察画面,理解作品的内容。
2.大胆地表达自己的想法,学说“爸爸像……一样……”。
3.感受爸爸的爱,萌发爱爸爸的情感。
活动准备:
1.《我爸爸》PPT课件。
2.小朋友们爸爸的照片。
3.钢琴曲。
4.动物图片。
活动过程:
一、导入:
1. 欣赏照片,介绍自己的爸爸。
师:你们都带了爸爸的照片,想不想给给别的小朋友介绍一下?
老师给你们两分钟时间,互相介绍自己的爸爸是干什么工作的,有什么本领。
2.师:小朋友,你们喜欢自己的爸爸吗?为什么喜欢他?
过渡:说得真好!你们的爸爸都很能干、可爱。有个英国小男孩叫彼得,也想向大家介绍自己的爸爸。
二、阅读理解绘本《我爸爸》
1.播放ppt 1。
师:我们来认识一下,这个爸爸是什么样子的?(观察脸、眼睛、鼻子、嘴巴)他穿着什么衣服?他在干什么?这是一个什么样的爸爸呢?
小结:这真是个幽默、可爱的爸爸!
彼得说:这就是我爸爸,我爸爸他真的很棒!爸爸棒在哪里呢?我们好好看一看。
2.播放PPT 2(跳舞)。
师:爸爸在干什么?在什么地方跳舞?跳得怎么样?从哪里看出来的?(跳得很好看,舞姿很优美)
彼得说:爸爸是个伟大的舞蹈家。
3. 播放ppt3(唱歌)
师:爸爸还会干什么?(唱歌)他是怎么唱的?(从动作到声音)爸爸唱歌声音一定很高,是个男高音,爸爸是个了不起的歌唱家。
4.播放PPT 4(踢足球)。
师:现在爸爸在干什么呢?(踢足球)怎么踢的?说明他技术怎么样?爸爸踢球的技术棒呆了!
5. 播放ppt5(跑步)
师:看他又在干什?(跑步)爸爸和许多人在比赛跑步。他跑了第几名?(1)爸爸跑的真快呀!那么多人都被他远远地甩在身后,看起来赢得很轻松。
原来爸爸很喜欢运动。
6.播放PPT 6。(跳过月亮)
这张图上爸爸在做什么动作?(跳)他跳得高吗?从哪里看出来他跳得很高?
彼得说:爸爸一跳可以跳过月亮。
7. 播放ppt7。(摔跤)
师:爸爸还能干什么?爸爸和什么样的人摔跤?(高大、强壮,是个大力士)爸爸害怕了吗?
过渡:看到这儿你觉得爸爸怎么样?(勇敢,你第一个发言,也很勇敢。)他敢跟大力士摔跤,有这样的爸爸好安全啊!
爸爸真厉害!不仅能歌善舞,喜欢运动,还很勇敢。Ppt8彼得说:这就是我爸爸,我爸爸真的很棒!
你的爸爸会干什么呢?(互动)
小结:这么棒的爸爸你们一定很喜欢吧!我们也可以像彼得一样自豪的说:“我爸爸真的很棒!”
三、理解绘本,学说:爸爸像……一样……。
1. 我们接着看彼得的爸爸还有什特别的地方呢?
播放ppt9变马。
师:爸爸呢?
师:你从哪里看出来他是爸爸?
师:像马一样的爸爸在干什么?吃得多吗?
师:这幅图说:爸爸吃的像马一样多。
(2)ppt10(变鱼)
师:这是爸爸吗?
现在爸爸又像谁?这张图说明爸爸有什么本领呢?(爸爸象鱼一样游得快)
(3)变猩猩ppt 10
师:谁来说说这一幅?爸爸像谁?像大猩猩一样怎样?
“爸爸像……一样……”(爸爸象黑猩猩一样力气大)
(4)变河马ppt 11
师:这张图是什么意思?(爸爸像河马一样快乐)
2.用“爸爸像……一样……”造句。
师:小朋友们的爸爸有什么本领呢?
你觉得他像哪个动物一样?(玩游戏:用“我爸爸像……一样……”)
看来小朋友的爸爸也很棒!
3. 师:大家继续看图片ppt14,
彼得的爸爸在干什么?在逗彼得笑。他为什么要逗彼得笑呢?(因为他很爱彼得,希望彼得开心、快乐。)
想想你的爸爸是怎么爱你的呢?(你们的爸爸真好!那么爱你们!)
4. 师:这么好的爸爸,你们喜欢吗?(喜欢)
彼得也很喜欢,他说:“我爱我爸爸。”ppt15.(太阳跑到哪里去了?爸爸就像太阳一样温暖着我们。)
Ppt6 “而且你知道吗?爸爸也爱我!永远爱我!”爸爸和彼得在干什么?让我们也来拥抱一下吧!感觉怎么样?(真舒服)
拥抱的时候,彼得会对爸爸说什么呢?
你们想对爸爸说什么呢?(爸爸,我爱你!一起喊出来!)
四、完整欣赏故事。
师:彼得的爸爸可真棒呀!有很多爱好,很多的本领,还很勇敢。孩子们,这个故事的名字就叫《我爸爸》,下面请你们和我一起讲这个好听的故事。(播放背景音乐,老师描述故事内容)。
五、总结:
爸爸爱我们,永远爱我们!我们也可以像彼得一样把我们爱的爸爸画出来,回家以后别忘了像彼得一样紧紧地拥抱爸爸,对他大声的说什么?(爸爸,我爱你!”)
幼儿园大班教案 篇2
活动目标
1、让孩子学会认真倾听,能把话听清楚、明白。
2、学会打电话,说话要简洁、明了。
3、培养孩子大方、有礼貌的说话态度。
4、引导幼儿细致观察画面,积发幼儿的想象力。
5、愿意与同伴、老师互动,喜欢表达自己的想法。
重点难点
1、学习打电话。
2、指导孩子在打电话时语言简洁明了,有礼貌。
活动准备
电话2部,打电话动画片,各种图片。
活动过程
一.创设情境,导入游戏。
1、出示课件,让孩子认识各种电话。
2、让孩子观看打电话动画片。
二.学习打电话
1、老师示范打电话,总结打电话儿歌:打电话,先拨号;问声好,把名报;说事情,要简要;说再见,有礼貌。
2、出示生日情景图,打电话祝贺乐乐生日快乐。号码:xxxxxxxx,请孩子表演,奖励。
3、创设游戏情境,进行打电话。
A:爸爸出差,打电话给爸爸。
B;奶奶身体不好,打电话问候奶奶。
C;感冒发烧,打电话给老师请假。
(表演并奖励)
4、认识特殊的电话:110、119、112、120、在生活中。这些电话是不能随便打的。
三.拓展延伸
打电话是我们生活中常见的事情,让我们用热情的语言,给亲人,朋友,同学打个电话,送去一句问候。
教学反思
打电话是孩子十分喜爱的一种假想游戏,如何让孩子学会打电话,首先,我让孩子观看各种电话的图片,知道生活中有各种电话。接着播放打电话动画,之后,老师示范打电话的过程,然后创设情境让孩子表演。在学习打电话的过程中鼓励孩子敢说敢讲,引导孩子把话说明白,说清楚,培养孩子大方、有礼貌的说话态度。
在活动过程中也出现了不少的问题,有些小朋友不敢参与到活动中来,还有的不敢用语言应答。我耐心地引导孩子拨打自己喜欢的亲人或好朋友的电话,鼓励他们把自己想说的话慢慢说出来,感受活动的乐趣。
活动结束之后,我深深地体会到单纯地看教案和将它变成一节活动是真的不一样的,想象和事实的差距很大。还是那句古话:“教学相长也”,对于孩子而言我是他们的老师,但是对于我而言他们才是我的老师,在活动中,孩子们的反应最直观的显现出了这个活动的效果是如何,目标是否达成,价值是否可取,对于我们而言,课程的选择权虽在我们的手上,但是如何更好的利用这个权利是我值得深思的地方,目前,我只有更深入的观察孩子、了解孩子,在进行选材、教学时,多想、多问、多看,这才是重中之重!所谓知己知彼方能百战百胜,这句话用于我们的教学也是适用的,加油吧!
幼儿园大班教案 篇3
活动目标
1.感知十二生肖所包含的12种动物,知道今年是虎年。
2.乐于参加游戏,了解与新年相关的元素。
活动准备
十二生肖头饰各一个,幼儿许愿的视频,与幼儿人数相等的红包,小灯笼、鞭炮等与新年相关的图片若干,Bingo游戏卡(Bingo是一个在国外老少皆宜的卡片游戏,Bingo的意思是“中了”。)
活动过程
一、播放幼儿许愿视频,引出新年主题
1.师:新年就要到了,小朋友们还记得自己的新年愿望吗?让我们一起来看看吧!
2.师:刚才我们看了小朋友们许的愿望,每个人都不一样,今天活动快结束时,将会有一位神奇的.魔法师来到我们班上,实现小朋友们的愿望。
二、生肖动物们来拜年
1.鼠弟弟、牛伯伯、兔妈妈、龙爷爷、蛇奶奶、马叔叔、羊公公、猴哥哥、鸡妹妹、狗、猪,一一来到班上并做自我介绍(不按顺序)。
(1)师:小朋友们看看十二生肖都有谁呀?瞧,它们来了!
(2)师:还缺了谁?虎爸爸最近太忙了,它要忙着给全国的小朋友送祝福,所以可能要迟点来哦!
2.生肖动物们给小朋友拜年。
新年到,新年到,
敲锣打鼓真热闹。
我们来给您拜年:
小朋友,新年好!
祝你新年身体好。
祝你新年读书好,
祝你新年哈哈笑,
哈——哈——笑!
三、闯关游戏
1.Bingo游戏。
游戏准备:十二生肖小卡片人手一套,画有3行3列网格的大卡纸一张,小奖品若干。
游戏规则:(1)小朋友可随意挑选9张小卡片,按照自己的想法排列在网格中。(2)当小朋友的卡片摆放好之后(卡片不能再调换位置),教师从自己的卡片中抽出三张,让小朋友仔细观察,看看老师抽出的卡片自己有没有摆放在网格中。(3)如果小朋友不仅在自己的网格中摆放了这三张卡片,并且这三张卡片按直线排列(无论垂直、水平或对角线),那么就算胜利了!举起小手,大声喊出“Bingo”!老师发给一个奖品。(4)游戏反复进行。
2.寻宝游戏。
教师将准备好的小灯笼、鞭炮等与新年相关的图片藏在教室各个地方,小朋友们在规定时间内找到即可得到小奖章。
3.歌曲《新年好》。
师:没有得到奖章的小朋友唱完歌后就可得到了。
师:小朋友们真能干,都得到了小奖章,一会儿还会有一位神奇的魔法师出现,小朋友们猜一猜它是谁?它来做什么呢?
四、虎爸爸送红包
1.幼儿齐唱《新年好》,在歌声中“虎爸爸”来到班上。
2.“虎爸爸”跟小朋友打招呼并给每人发红包。
3.小朋友们欢天喜地拆红包,愉快分享自己得到的新年礼物。
幼儿园大班教案 篇4
活动目标
1.通过观察让幼儿发现许多植物放在水中都能生出根,感受植物的生命力。
2.通过探究与实验,了解根的作用(能喝水)并发现植物的根是不同的。
3.培养幼儿爱观察、喜探索的精神及热爱自然、珍爱生命的美好情感。
4.培养幼儿乐意在众人面前大胆发言的习惯,学说普通话。
5.能学会用轮流的方式谈话,体会与同伴交流、讨论的乐趣。
教学重点、难点
重点:通过观察记录,比较不同植物的生长变化及吸水情况。
难点:观察瓶子里的水位,讨论水到哪儿去了。
活动准备
1.各种常见的植物(如:带根的白菜、葱、蒜、芹菜等)
2.透明容器(如:果冻杯、可乐瓶等透明无色容器)
3.记号笔、记录表
活动过程
(注:此活动过程需跟踪观察、比较,才能得出结论)
1.导入:
提问:你们都见过那些植物?名字叫什么?形状怎样?见过它们的根吗?
2.组织幼儿讨论:“用什么办法能知道植物的根长的是什么样子呢?
3.采纳幼儿意见,一起种植植物(将幼儿寻找来的植物放入装水的容器中)
4.老师帮忙用记号笔在透明容器上画上刻度,观察水位变化,看看小植物每天各喝几格水?从而发现根有吸水的作用。
5.在记录表中记录植物每天的变化(植物的生长及水的多少)
6.这些植物都能生出根吗?你看到了吗?它们像什么?你见过没有?
7.粗根和细根吸水一样多吗?
结论:经过将近四周的观察、比较、记录,孩子们找到了答案:白菜的根又细又密,像老爷爷的胡子;蒜的根密密的,像小朋友的头发;芹菜的根又粗又长像老鼠的尾巴......并且,孩子们通过透明容器上的刻度发现,小植物的根最大的作用是能“喝水”,而且根越大越粗喝水越多。
延伸:
在自然角中种植多种植物让幼儿观察、比较,进一步加深对植物根的作用的认识并利用春游、植树节等活动教育幼儿热爱自然,爱护植物及了解植物根系的发达程度和根的穿透力。
教学反思
本节课中通过幼儿种植、观察、记录了解了植物的根、叶等生长变化过程。
首先我借用孟若愚小朋友的问题,引导组织幼儿种植,通过区角材料投放,让幼儿自由探索、讨论,使课程能真正追随幼儿发展的一种思维。在教学中我学会发现-——发现幼儿喜欢的感兴趣的事物;学会尊重——尊重幼儿的兴趣和需要,尊重幼儿的个性;学会支持——支持幼儿的探索行为。及时地捕捉到了孩子感兴趣的事,并能即时回应。把个别的问题变成大家的疑惑,吸引更多的孩子有探索的兴趣。
其次,我能尊重孩子。孟若愚是一个很有个性的孩子,我想:如果我当场就把答案告诉大家的话,她肯定还会追根问底,而且其他孩子们也可能似懂非懂,。在这个案例中,我觉得自己站在孩子的角度思考,鼓励孩子们一起动手、动脑、观察,让孩子们在知识技能等方面得到了自主发展。
本活动中对幼儿情感教育稍欠缺,课后老师反响还好。总之,生成课实施的过程,是专业化水平提升的过程。我们要努力转变教育观念和教育行为,机智地处理“预设”与“生成”的关系,在“生成活动”中体现自己的教育智慧。
幼儿园大班教案 篇5
活动目标:
1、练习8以内的减法算式,学习用算式记录自己购买物品的过程。
2、巩固对人民币及其兑换关系的认识。
3、能清楚地讲述自己的操作过程和结果。
活动准备:
经验准备:
幼儿认识过人民币,有跟父母去购物的经验。请五位能力强的幼儿当超市老板物质准备:
教具:利用班级的玩具和其他物品布置成超市(五个货架),猴子头饰8个、超市货柜的图片(标有价格)学具:《幼儿用书》幼儿人手一支笔、橡皮、钱币若干(放在每桌的箩筐里),记录单
活动过程:
1、小猴子的新铺子开张了(1)教师:小猴子开了一个新铺子,邀请我们去购物。现在我们一看铺子里有些什么?每种商品的价格是多少。(观察图片上的商品)(2)请幼儿每人取8元钱,想一想、说一说可以怎样取钱?
(3)指导幼儿回自己一桌的箩筐里取钱,教师指导。
2、游戏:买东西(1)幼儿想好要买什么物品,并看清楚该物品的价格,在记录纸上列出相应的算式。
(2)和朋友交流自己的记录单,向朋友介绍自己想买的物品、价格以及还剩多少钱,朋友之间相互检查是否正确。
(3)请个别幼儿上来交流自己的记录单,大家一起检查是否正确,错误的加以改正。
(4)幼儿各自去店铺买东西,请几个能力强的幼儿做猴子老板。
3、幼儿操作(1)怎样取钱观察小动物想要取钱的数字,想一想怎样取钱,请你圈出来。
(2)可以买什么仔细观察小朋友手上的钱币,算一算这些钱能买哪两样东西,并且不用找钱,请把这些物品圈出来。
4、活动。
幼儿园大班教案 篇6
活动目标:
1、通过活动,帮助幼儿了解垃圾与人类的关系,知道我们可以变废为宝。
2、学习如何进行垃圾分类,懂得垃圾分类的常识
3、激发幼儿保护环境的意识。
4、愿意与同伴、老师互动,喜欢表达自己的想法。
5、培养幼儿与同伴之间的相互配合。
活动准备:
电脑课件、不同色的塑料桶或唐瓷桶四个(红、绿、蓝、白)、分类标签(金属、玻璃、塑料,有机物)、一袋准备扔掉的垃圾(纸盒、玻璃瓶、塑料袋、果皮果壳、易拉罐等物)。图书、照片等。
活动过程:
1、出示垃圾筒,引导幼儿讨论。
这是什么?什么是垃圾?垃圾有没有用?如果我们的周围都是垃圾,生活会变得怎么样?那我们该怎么办?垃圾分类很重要,可以把有用的垃圾回收,还可以减轻垃圾场工作人员的劳动量,真是一举两得的好事情。今天我们也来学一学垃圾分类吧。
2.出示一袋垃圾,通过提问引导幼儿分类。
(1)请小朋友按自己的想法把这袋垃圾里的物品进行分类,说说分类的理由。教师根据其分类情况给予肯定或建议。引导孩子们发现其中哪些是易燃的?(纸、果、壳、塑料)哪些是不易燃的?(玻璃瓶、易拉罐)易燃物中哪些是对土地无危害的?(纸、果壳)哪些是有危害的?(塑料),最后分出四种情况:有机物、金属、玻璃、塑料。
(2)请幼儿把这些垃圾和分类标签对位。
(3)请幼儿议论哪些颜色的桶适合放哪类东西?教师引导幼儿发现下面的对应关系:绿色――有机物;白色――塑料;蓝色――玻璃;红色――金属。然后将分类签贴于桶上。
3.检查幼儿对分类知识的掌握。
教师提供若干物品,请幼儿说出应扔到哪里。大家做判断。
4.把垃圾分类桶放置固定角,提示幼儿这样去做。
延伸活动:
在生活中尝试进行垃圾分类。
活动反思:
“垃圾”是环保教育中首选的教育资源,帮助幼儿体验垃圾对环境的影响,对培养幼儿初步的环保意思起到了积极的作用。由此可见,周围生活中的资源,我们加以巧妙利用都能成为幼儿园的教育资源,生活处处是教育。
幼儿园大班教案 篇7
活动目标:
1、大胆地根据曲线想象各种动物和图形。
2、能求新求异,和同伴的想象不一样。
材料准备:
16开彩砂纸,油画棒。
活动过程:
一、游戏:碰碰响
1、教师出示曲线师:看看这条曲线,你能想到什么?能联想到哪些动物呢?
比一比,谁想得最有趣,最特别!一定要和别人想得不一样!
对于有创意的答案奖励小红旗。
二、学习刮蜡画
1、刮蜡画的方法探索:
师:刮刮画画真有趣,先把动物的样子画下来。
2、想一想哪些地方准备刮掉?哪些地方留下来。
鼓励幼儿使用线描的方法表现画面的“黑白灰”,学会合理的搭配画面。
重难点:必须要有点、线、面的方法来画。
3、教师巡回指导,鼓励幼儿胆大心细。
适时表扬做到点线面搭配的作品。
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