一年级美术绘画说课稿优秀范文
一年级美术绘画说课稿优秀范文
教师要在教学中培养学生的想象能力,激发学生更强的探索学习兴趣。以下是我整理的一年级美术绘画说课稿,希望可以提供给大家进行参考和借鉴。
一年级美术绘画说课稿范文一:漫游飞行世界
教学目标:自然美的感知活动和情感美的表达活动,引导儿童“观赏自然和美术作品的形与色,用简短话语大胆表达自己的感受”
重点难点:欣赏飞行作品,体验美的乐趣
感知自然中的色彩、花纹、形状
教学过程
一、导入
1、创设自然环境:树林,草丛,花丛,池塘……
设问:小朋友在寻找什么?
2、创设由地面到天空的情境。 设问:你发现了什么?二、板书课题。
二、讲授新课
1、观察与思考,集体回答……
2、小组议论:飞行的鸟,自由自在,天空一望无际,还可以看到地面上美丽的风景。
3、思考与自由发言:
我认为天空有些什么?什么是“美”?什么是“妙”?
设置悬念,吸引学习兴趣。
重点引导对形与色的注意。
教师不作结论。转入下一个环
4、课堂发展
1)、观察比较不同地域天的鸟望图
设问:你能寻找哪几种不同的色彩
2)、设问:除了美丽的天空,还能看到什么?
3)、导赏大师与儿童作品。
设问:上述图片中那些地方使你产生“可爱、生动、神奇、惊喜、美丽、奇怪”的感觉?
艺术家创造了那些会飞的形象呢?
5)、思考想像:用词组描述科技手段带来哪些冲击力强的视觉感受。
(太空、航空业的发展)
6)、动手表达:怎样学习画家表现会飞的形象呢?
鼓励学生大胆发言,提出见解,教师不作任何裁判。
引导学生抓住自己感兴趣的细节,说出并画出自己飞行的梦想。
8)各组组长组织反思评价:可以自由选择其中集体进行评价。
自评,他评鼓励、自信
教学后记:学生的想象力比较丰富,但表现起来就不是那么理想了。
第二课时
一、学生说说上堂课的学习内容给你什么收获,谈谈体会。
二、小组活动,互相说说自己飞行的梦想
三、学生活动,把画添画完整,实现自己的飞行的梦。
四、小观摩活动,学生下位互相交流,互相交流自己的梦想,体会乐趣。
五、总结,推荐学生上台说说你是怎样画出自己的飞行梦想的。
鼓励学生多想象,创作更多有趣的物品。
教学后记:学生画完之后,不愿开口来表达,不够大胆。
一年级美术绘画说课稿范文二:海底世界多奇妙
教学目标:
1.了解有关的海洋知识。
2.会用画出的各种海洋生物等装饰环境。
3.在教学中培养学生的想象能力。
教学重点教学难点:
了解、认识海洋,想象表现它们。对海洋的认识、理解。
教学过程:
一、引入新课:
1、播放一段有关海底的小_和图片
问:小朋友,你们知道这段小故事发生在哪里吗?
(海洋……)
你们还知道海洋中有什么吗?
(珊瑚、水草……)
2、在海洋中有数不清的生物。它们有大还有那么小的,轻便、千变万化。
3、今天我们就来表现想象海洋生物。
4、板书课题,引入新课。
二、讲授新课:
1、认识、了解海洋生物。
A、小朋友,你们知道海洋生物有那些摸样吗?
(课件出示海洋生物图片)
(课件显现宇宙中星球运行图)
B、根据课件图让学生认识海洋中奇妙的生物。
2、启发联想:
A小朋友,你们知道地球上有什么吗?
(山、海、河流、陆地……)
出示地球仪,不同的颜色代表不同的含义,不同的线条代表不同的含义。你知道那些是属于海洋的呢?为什么?
B海洋中有很多生物,我们用肉眼是看不清它们的,小朋友,我们现在来想象一下,在你的心中,奇妙的生物会是什么样的呢?
(指导学生讨论、谈自己的看法。)
3、如何表现:
A出示一画面,假如这是我们的海洋。
B画上我们心中想象的海洋生物。
C课件出示范品,指导学生欣赏各种漂亮的想象海洋生物。
4、海洋的点缀:
A、我们的海洋这么美,如果再配上珊瑚水草等等那就更美了。
B、课件欣赏作品
美国艺术家的作品,是得到海洋的启发而创作的。
三、学生活动,画出自己想象中海洋生物的摸样。
教学后记:学生对海底世界有很大的好奇心,注意力很集中,能开动脑筋想象,因此草稿画得还不错。
第二课时
一、学生说说上堂课的学习内容给你什么收获,谈谈体会。
二、小组活动,互相说说自己想象中的海洋
三、学生活动,把画画完整
四、小观摩活动,学生下位互相交流,互相交流自己想象,体会乐趣。
五、总结,推荐学生上台说说你是怎样画出自己的海洋生物的
各小组相互欣赏各组的作业,以达到互相学习的目的。
共同评选出哪一组的作业最有创意。
鼓励学生多想象,创作更多有趣的物品。
教学后记:学生画出来的作品很富想象力,效果不错。
一年级美术绘画说课稿范文三:昆虫王国
教学目标:
1.了解一些常见昆虫的外形、色彩、名称、习性等方面的知识。
2.激发学生更强的探索学习兴趣和爱护动物的情感。
重点难点:能根据昆虫不同的特点画出不同昆虫的作品。
学生评价时描述的多角度。
教学过程:
一、到入新课
1.教师手拿一只蜻蜓模型玩具,在教室里“飞”一圈。
在大自然里,只要你留意观察,你就会发现许许多多美丽的小虫。他们有的在空中轻舞飞扬,有的在草丛中悠闲的散步;有的在地洞里忙着搬家,有的却在树叶上沐浴阳光……下面老师就带领同学们走进奇妙的昆虫世界,去看看多姿多彩的小昆虫。
2.教师播放课件,学生观看有关昆虫的_。教师扳书课题。
二、讲授新课
你们看了这些美丽的昆虫,你最喜欢那一种昆虫?为什么喜欢呢?
1.学生分别描述一下自己喜欢的昆虫,并说一说喜欢的原因。
2.教师归纳板书:形状、颜色、习性。让学生明白了解的要点。
老师这里有很多昆虫,它们马上就要来到你们中间了。请你们互相说一说这种昆虫,讨论完后每组选一名同学来介绍它。
3.教师发给每组学生昆虫的图片,学生分组讨论——如何来介绍这种昆虫?选一位同学来介绍。
4.学生介绍完那一种昆虫,教师就在实物投影仪上就出现这一种昆虫形象(绘画作品)。请学生看是怎样表现昆虫的特征的。
5.出示作品,看看画家们是怎样表现的。
三、表现:
1.教师演示画出昆虫。一边画一边讲故事情节。
2.学生分小组进行绘画,教师巡视指导。
教学后记:学生能画出自己熟悉的一些昆虫的形状和颜色。
第二课时
一、学生说说上堂课的学习内容给你什么收获,谈谈体会。
二、小组活动,互相说说自己所画昆虫的特征
三、学生活动,把画画完整
四、小观摩活动,学生下位互相交流,互相交流自己想象,体会乐趣。
五、评价:
同学们做出了这么多漂亮的小昆虫,你们看,它们正在开联欢会呢。去欣赏一下,他们是谁?美在哪里?
1.将学生的作品剪出,贴在展台上,学生分组欣赏参观。
2.教师随意拿一只“昆虫”放在投影仪上,同学们说一说哪些地方好看。作者自己说一说学会了什么?
这节课你们收获很大,你将如何处理你的小昆虫呢?是送给好朋友,还是放在家作小摆设,或就扔掉呢?
3.引导学生将作品保管好。
教学后记:学生画得不错,就是不会用嘴把自己的想法说出来。
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