2.文中前三个观点能否调换顺序为什么
1、这三个观点是可以互相转换排列顺序的。
2、它们是平行的关系，而不是先后的关系。根据相关公开信息查询观点之间是并列的关系。顺序可以调换。
2.文中前三个观点能否调换顺序?为什么?
解析:段落不能调换,换顺序一般是按照时间顺序、或是这句话与上下文相对应的时候不能调换,题干这三个事例,对应了孟子的三句话,富贵不能淫——文天祥,贫贱不能移——穷人,威武不能屈——闻一多,故不能调换。
观点、立场、看法在文中能并列同时在一句话中使用?
在一句话中同时使用“观点”、“立场”和“看法”这三个词有些重复和冗余。一般来说，这三个词的意思都比较相似，都表示对某个问题的看法或态度。因此，可以考虑在文章中使用其中一个词或将其进行适当替换，避免重复和冗余。如果一定要在一句话中同时使用这三个词，可以考虑使用以下表达方式：“在本文...
学不可以已文中论述的观点有哪几点?
本文第一句提出全文的中心论点：学不可以已。接着围绕这个中心论点分三段从三个不同角度进行论述。第1段：论述学习的意义在于能够提高自己，改变自己。第2段：论述学习能够弥补不足的作用。第3段：论述学习要逐步积累，要坚持不懈，要专心致志。这篇文章各段的条理十分清楚，基本上是每段阐述一个具体问...
作者在文中的观点是什么?
中心句：一走进张家界索溪峪,脑子里一切意念便都净化了,单单地剩下一个字：野。山是野的。桂林太秀了,庐山太俊了,泰山太尊了,黄山太贵了――它们都已经“家”化了。人工的雕琢,赋予的毕竟是人工的美,这种人工的美，是不能与索溪峪的山比美的。索溪峪的山，是天然的美,是野性的美。这种美,是...
韩愈曾提出哪三个观点,对后世影响很大
1.学业的精进在于勤勉。韩愈在《进学解》中说：“业精于勤，荒于嬉；行成于思，毁于随。”学业的精深，在于勤奋刻苦，学业的荒废，在于嬉戏游乐；道德行为的成功在于深思熟虑，败毁在于因循苟且。2.在博的基础上求精。韩愈通过长期的教学实践，领悟到了博与精的辩证关系。博与精是对立的统一，没有博...
最苦与最乐本文提到的三个分论点是什么?
1、负责任是人生最大的痛苦；2、尽责任是人生最大的快乐；3、人生应当勇于负责，而不应当逃避责任。本文从最苦和最乐两方面来论述人生的责任，即负责任是人生最大的苦，尽责任则是人生最大的乐，提出人生在世，必须要对家庭、社会、 国家以及自身尽到应尽的责任，这样才能得到真正快乐。文章立意高远...
文言文分析观点态度
作者在文章中表述自己的观点态度一般有以下两种形式: 间接表达――可能借叙述人物、事件时选用的有褒贬色彩的词语来表现作者的情感倾向,也可能借助文中的一个人物说出来,还可能借转述别人的评论来表达自己的意见。 直接表达――通过议论性文字中的中心论点、分论点,记叙性文字中的议论抒情句,说明性文字中的评述性语言...
文言文词语翻译题目
(4分) 答: 9、甲、乙两文中,孟子论述的观点一致的地方是什么?这其中又有何差异?(3分) 答: 6、①得:通“德”,感激(或恩德、恩惠) ②已:停止 ③之:到……去 ④顺:顺从(2分,解释对两个给1分) 7、①万钟的俸禄不分辨是否合乎礼仪就接受了它,万钟的俸禄对我们有什么益处呢!②富贵不能惑乱我的心...
学与问这篇短文中提出的中心观点是什么样核心观点是什么?
1、中心观点：“勤学好问”。2、核心观点：知识是学来的，也是问来的。原文：在求知的过程中，我们还要善于把勤学好问和观察思考结合起来。北宋有个大科学家，名叫沈括。他小时候读白居易的诗《大林寺桃花》：“人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开。”他去问妈妈，妈妈说：“兴许是花开花落，有早有迟...
文言文启示道理类答题模板
(五) 一句话中某两三个词的顺序能否调换?为什么? 不能。 因为(1)与人们认识事物的(由浅入深、由表入里、由现象到本质)规律不一致(2)该词与上文是一一对应的关系(3)这些词是递进关系,环环相扣,不能互换。 (六) 段意的归纳 1.记叙文:回答清楚(什么时间、什么地点)什么人做什么事 格式:(时间+地点)+...
乐注息百：[答案] 18.＂摸书＂或＂翻翻,看看,摸摸＂ 19.不能调换.因为这三个词语的顺序体现了读书人对书的感情逐步加深..20.以＂摸书＂为题能引起悬念,更具形象性,一个＂摸＂字含蓄地表达了爱书爱到人迷的程度.21.例如:句子:翻翻,看看,摸摸,回...
江津区17059814564： 课文②③④段介绍了读书应遵循的法则,顺序能否调换?为什么 - ？
乐注息百： 课文②③④段介绍了读书应遵循的法则,顺序能否调换?为什么? 答案:不能.(1)文章是总分结构,②③④段论述与上文三个熬粥之法的顺序一一对应;(2)读书的三个法则排列顺序符合读书的一般规律,选择好书是读书的前提,只有耐心细读才能领略书中的“风景”,只有持之以恒,读书之用才会潜移默化,让人享用无穷.
江津区17059814564： 文中三个标题的顺序可否调换,为什么? - ___________________________________________________ -- ？
乐注息百：[答案] 答案: 解析: 不能调换.;因为这三部分的内容与第一部分第3段第一句话是一一对应的.
江津区17059814564： 大自然的语言第一段所选的3个例子能否调换顺序,为什么?说出两个理由 - ？
乐注息百：[答案] 不能.因为,作者写这篇文章是有顺序的,是从天空写到地上的
江津区17059814564： 《卖火柴的小女孩》这前面三根火柴,分别寄托着小女孩的三个希望,这三个希望的顺序能换吗?为什么? - ？
乐注息百： 不能,因为先看到奶奶,就没有下两根了
江津区17059814564： 《卖火柴的小女孩》:前面三根火柴分别寄托着小女孩的三个愿望,它们的顺序能换吗?为什么? - ？
乐注息百： 不能,因为 这是有一定的剧情发展的.
江津区17059814564： 苏州园林文中的顺序能不能调换,为什么? - ？
乐注息百： ? 文中的什么顺序?如果是整篇文章:不能.因为本文采用逻辑顺序,从主到次.如果是3-6段:不能.照应上文(第2段)“讲究亭台轩榭的布局,讲究假山池沼的配合,讲究花草树木的映衬,讲究近景远景的层次”这句话.如果是说能不能用空间顺序来换逻辑顺序:不能.逻辑顺序的调理更加清晰,而且作者意在泛说明苏州境内所有园林、他当初是给人写摄影集的序.
江津区17059814564： 吴晗 谈骨气文中三个事例的先后顺序不能调换?为什么? - ？
乐注息百： 不能,因为三个事例与主论点,孟子说的“富贵不能淫,贫贱不能移,威武不能屈”是一一对应的
江津区17059814564： 懂得低头才是智慧阅读答案富兰克林和苏格拉底两个事例顺序能否调换,为什么? - ？
乐注息百： 富兰克林和苏格拉底两个事例顺序不能调换,因为(1)前者的低头是前辈教的,而后者的低头是自己懂的.(2)这两个事例分别与下文的“大师们提到的“记住低头”和”懂得低头”之说,就是要记住不论你的资历、能力如何,在浩瀚的社会里...
江津区17059814564： 文中画线的两个分句能否前后调换顺序?为什么?这两个分句分别从哪两个方面揭示了白 - ？
乐注息百： 不能.因为调换后(1)与人们认识事物的规律(由浅入深、由表入里、由现象到本质)不一致(2)这些段落与上下文的总起句或概括句是一一对应的关系(3)这些段落是顺承或递进关系,环环相扣.
