请问体育心理学和运动心理学的区别在哪里?
问题描述:
希望各位老师从研究内容和方向上告诉我答案,谢谢
急急急用啊
解析:
体育心理学与运动心理学、锻炼心理学的关系
随着体育运动事业的不断发展,体育运动的分化日益突出。就目前而言,体育运动大致分为三个领域,即体育教育教学领域、竞技运动领域和大众健身运动领域。由于这三个领域的蓬勃发展,促进了运动心理学的不断分化。自20世纪80年代中期以来,传统的运动心理学已经在运动表现之外拓展了相关的研究领域,最值得注意的研究领域包括生理心理学和锻炼心理学。而且,在运动心理学的文献中,锻炼心理学受到越来越多的关注(Anshel,2003)。体育教学心理学的研究则更早一些。如原苏联的丘奇马疗夫在20世纪20年代就研究了学校体育课对学生智力和自我控制能力的影响。
目前,体育心理学、运动心理学和锻炼心理学三个研究领域齐头并进,向前发展,都显示了各自的地位和作用。那么,三者究竟存在怎样的关系呢?
体育心理学、运动心理学和锻炼心理学三者在研究对象、研究内容和研究方法上有联系,主要源于体育教育教学、竞技运动和大众健身运动之间的相互关系。如果将体育看成是广义的体育,体育就应该包括体育教育教学、竞技运动和大众健身运动三个领域。不管哪一个领域,实际上都是围绕人参与身体练习活动这一中心主题展开研究和讨论的。由此可见,体育心理学、运动心理学和锻炼心理学是围绕人从事身体练习活动中发生的心理现象展开研究和讨论的,具体来说,三者研究的共同点在于:第一,研究的对象都是参与身体练习活动的人;第二,研究的内容涉及到从事身体练习活动中人的心理现象,如认知、情感、动机、个性等等;第三,研究方法相同。
三者研究的不同点在于:第一,研究的主要目的不同,体育心理学的主要研究目的是提高教与学的效果;运动心理学的主要研究目的是提高训练效果和比赛成绩;锻炼心理学的主要研究目的是参与体育锻炼的前因和心理效应。第二,研究的具体对象不同,如体育心理学的主要研究对象是学生,也包括教师;运动心理学的主要研究对象是运动员,也包括教练;锻炼心理学的主要研究对象是大众。第三,研究的内容侧重点不同,体育心理学虽然也研究学生在参与体育学习和活动条件下所有的心理现象,但更应该侧重研究如何通过心理学的手段和方法激发学生参与体育学习的动机,提高学生的学习效果,完善学生的个性,促进学生的身心健康发展;运动心理学应该侧重研究与运动表现和成绩有关的心理学问题,即研究如何通过心理学的手段和方法提高运动员的运动表现和成绩等;锻炼心理学应该侧重研究影响个体参与体育锻炼的个人因素和环境因素、体育锻炼对锻炼者的情绪体验和心理健康的影响等等,它不关心与运动表现和成绩的有关心理学问题。
张力为、任未多(2000)曾对体育心理学、运动心理学和锻炼心理学在研究重点上的差异进行了分析,指出,即便是相同的心理学主题,三者的研究侧重点也有所不同(见表1-1)。
表1-1 体育心理学、运动心理学和锻炼心理学部分研究内容的侧重点
领 域 运动心理学 体育心理学 锻炼心理学
动 机 运动员成就动机 学生参与体育学习 大众参与体育锻炼
的动机 的动机
目标设置的成效 目标设置的成效 锻炼的坚持性
情 绪 竞赛焦虑对成绩 体育活动对情绪的 锻炼活动对焦虑和抑
的影响 的影响 郁的影响
赛前、赛中的应 锻炼产生的积极愉快
激控制 感受
人 格 运动员人格对运 体育教育教学对人 体育锻炼对人格的
动成绩的影响 格的影响 影响
运动训练对运动
员人格的影响
技能学习 高水平技能学习 中、低水平技能学习
归 因 运动员的归因特点 学生的归因特点
归因对运动训练的 归因对体育学习的影响
影响
自我观念 整体自我概念 身体能力自我概念 身体能力自我概念
独立自我与互联自 外观体貌自我观念 外观体貌自我概念
我
群体凝聚力 群体凝聚力与运 师生的交往与合作
动成绩的关系
(改编自张力为、任未多,2000)
从已出版的数本教材和著作来看,体育心理学、运动心理学和锻炼心理学的研究体系和内容有所区别,各有特点。如Anshel(2003)所著的《运动心理学:从理论到实践》的内容体系为:(1)科学的运动心理学,(2)成功运动员的特征,(3)运动员的运动动机,(4)归因:对运动表现和比赛结果的原因的解释,(5)应激、焦虑和唤醒的调控,(6)运动中的攻击行为,(7)运动队凝聚力和群体动力学,(8)运动中的领导,(9)交流与咨询技术,(10)教年轻人运动:一个特别的考虑,(11)应用锻炼心理学:运动心理学领域出现的一个新的研究方向,(12)运动员的自我谈话,(13)思考和未来的方向。从Anshel所著的《运动心理学:从理论到实践》的内容体系来看,除第十一章是锻炼心理学的内容外,其他章节都是典型的运动心理学内容。
再如,Seraganian(1993)所著的《锻炼心理学:体育锻炼对心理过程的影响》的内容体系包括:(1)锻炼心理学的历史和理论基础,(2)有氧体能及其对心理应激的反应,(3)有氧体能与身体活动的理论描述和定量研究,(4)急性有氧练习对情感的益处,(5)锻炼心理学的Meta-Analytic,(6)人类对急性心理应激源的Sympathetic 反应,(7)实验与观察研究方法,(8)老年人的锻炼心理效应,(9)增强体能的社会心理因素,(10)发展锻炼心理学,(11)体育锻炼降低应激的认知观点,(12)有氧练习在预防和治疗方面的作用,(13)锻炼心理学的现状与未来方向。由上可见,锻炼心理学已形成了自己独特的体系。
体育心理学与运动心理学的分离越来越明显,这一现象在东欧、日本等比较突出,如日本松井三雄所著的《体育心理学》被学者们认为是一门比较“正宗”的体育心理学教材(季浏,1994)。他所著的《体育心理学》的内容体系包括:(1)体育与体育心理学,(2)大肌肉活动的心理学性质,(3)从体育角度看儿童的发展,(4)体育的学习,(5)从体育角度看个人差异(松井三雄,1985)
总体而言,美国更突出运动心理学的研究,虽然在运动心理学的教材或著作中也包含锻炼心理学的内容,但已强调运动心理学与锻炼心理学的分离,然而,运动心理学与体育心理学的分离不明显。中国已逐步显现运动心理学与体育心理学和锻炼心理学的分离。这从以下三本书中可以窥见一斑。如季浏、符明秋(1994)所著的《当代运动心理学》的内容体系包括:(1)运动心理学的历史与发展,(2)运动个性,(3)运动注意,(4)运动唤醒,(5)运动焦虑,(6)运动焦虑的调节,(7)运动动机,(8)目标设置,(9)运动归因,(10)心理社会因素与运动损伤,(11)身体活动与心理健康,(12)运动员的攻击性行为,(13)教练员的领导心理和行为,(14)运动队的群体心理。
再如,颜军(2001)所著的《体育心理论稿》的内容体系包括:(1)我国体育心理学的发展与反思,(2)体育教育与心理发展,(3)体育学习心理指导,(4)体育学习策略,(5)体育学习中的焦虑,(6)运动技能学习心理,(7)体育教学交往心理,(8)体育教学环境心理,(9)体育教学方法的心理机制
又如,季浏等(2006)所著的《体育锻炼与心理健康》的内容体系包括:(1)锻炼心理学研究概述,(2)体能与体育锻炼,(3)体育锻炼与认知和情绪,(4)体育锻炼与人格,(5)体育锻炼与心理疾病的防治,(6)体育锻炼的消极心理效应,(7)增进心理健康的运动处方,(8)青少年儿童锻炼心理效应,(9)老年人锻炼心理效应,(10)体育锻炼产生良好心理效应的生理机制,(11)体育锻炼增进心理健康的心理机制,(12)体育锻炼与心理健康研究的展望。
运动心理学和体育心理学有区别吗?
一、性质不同 1、运动心理学:研究人在从事体育运动时的心理特点及其规律的心理学分支。2、体育心理学:研究人们从事体育活动(包括体育教学活动、课外体育活动和体育竞赛活动)的专门条件下的心理现象及其发生、发展规律的科学。二、研究对象不同 1、运动心理学研究对象:研究对象是人在体育运动时的心理特...
体育心理学和运动心理学的区别与联系
1、区别:体育心理学主要关注个体在体育活动中的心理表现、心理素质的培养和心理干预等方面,而运动心理学则更侧重于研究运动技能的学习、运动表现的提升、运动心理训练和运动员的心理状态等方面;体育心理学的目标人群更广泛,包括运动员、教练员、裁判员和观众等,而运动心理学主要关注运动员这一特定群体;...
体育心理学与运动心理学锻炼心理学是三门什么学科
1、体育心理学:主要关注的是在学校体育教学中,学生在参与体育活动时的心理现象和规律,旨在帮助学生建立正确的体育观念,培养良好的体育道德,提高体育技能和身体素质,以及预防和解决体育活动中会出现的问题。2、运动心理学:主要关注的是在竞技运动中,运动员在训练和比赛过程中的心理现象和规律,旨在帮助...
体育心理学与运动心理学锻炼心理学是三门什么学科
人文科学领域。体育心理学与运动心理学锻炼心理学都涉及到人类心理活动和行为,是人文科学的核心研究领域之一。体育心理学与运动心理学锻炼心理学主要探究人类在体育、运动和锻炼中的心理活动规律,包括认知、情感、动机、社会互动等方面,这些方面与人类文化和价值观有着密切的联系,需要从人文科学的角度进行研...
体育心理学与运动心理学锻炼心理学是三门什么学科
这是三门不同的学科。体育心理学是研究人们在体育活动过程中的心理特点和规律的科学,属于人文科学。运动心理学是研究人们在体育运动中的心理特点和规律的科学,属于人文科学。锻炼心理学是研究人们在体育锻炼中的心理特点和规律的科学,属于人文科学。
请问体育心理学和运动心理学的区别在哪里?
体育心理学、运动心理学和锻炼心理学三者在研究对象、研究内容和研究方法上有联系,主要源于体育教育教学、竞技运动和大众健身运动之间的相互关系。如果将体育看成是广义的体育,体育就应该包括体育教育教学、竞技运动和大众健身运动三个领域。不管哪一个领域,实际上都是围绕人参与身体练习活动这一中心主题展开研究和讨论的...
体育心理学,运动心理学,锻炼心理学的异同
体育心理学研究对象是学生,也包括教师;运动心理学研究对象是运动员,也包括教练员;锻炼心理学研究对象是大众。体育心理学,运动心理学,锻炼心理学体育心理学都是心理学的一个分支。 扩展资料 体育心理学作为心理学的一个分支,是是一门研究人们从事体育活动的'专门条件下的心理现象及其发生、发展规...
体育心理学与运动康复的关系
相互关联、相互促进。体育心理学主要研究运动过程中的心理现象和规律,运动动机、运动焦虑、运动自信、运动技能的学习和掌握,通过心理训练和干预来提高运动员的心理素质和竞技表现。运动康复学研究通过适当的运动和训练来改善身体的运动功能,运动损伤的预防和治疗、运动康复的评估和治疗、运动技术的改进和提升...
关于体育心理学、运动心理学和锻炼心理学三门学科说法错误的是...
关于体育心理学、运动心理学和锻炼心理学三门学科说法错误的是:体育心理学、运动心理学和锻炼心理学这三门学科自成体系已初见端倪,也是发展方向。如果从长期的角度来看的话,应用心理学或体育心理学可以改善运动员的的心理需求,让运动员在体育课生活中找到平衡点。虽然这对运动员的运动成绩并没有直接...
体育心理学与运动心理学锻炼心理学是三门什么的学科
体育心理学与运动心理学,锻炼心理学是三门相同的学科。虽然名字不同,但内容是相通的,是一门研究人们从事体育活动的专门条件下的心理现象及其发生发展规律的科学。
无溥敏立: 体育心理学与运动心理学、锻炼心理学的关系并各自侧重研究的是什么?答:关系:三者的关系是你中有我,我中有你,交叉重叠现象较为突出.研究的侧重点:三门学科分别对应于不同研究领域,因此其各自研究的目标、对象和侧重点不尽相...
阿里地区19253073355: 运动心理学主要包括什么?将来主要做什么工作? - ?
无溥敏立: 运动心理学是研究人在从事体育运动时的心理特点及其规律的心理学分支,它也是体育科学中的一门新兴学科,与体育学、体育社会学、运动生理学、运动训练理论和方法,以及...
阿里地区19253073355: 体育心理学和申请教师资格证中的心理学有什么区别 - ?
无溥敏立: 一个是研究体育方面的,是单方面的!而另一个是学生的心理!
阿里地区19253073355: 什么是体育心理学? - ?
无溥敏立: 体育心理学作为心理学的一个分支,是一门研究人们从事体育活动(包括体育教学活动、课外体育活动和体育竞赛活动)的专门条件下的心理现象及其发生、发展规律的科学. (来自百度百科)
阿里地区19253073355: 体育运动学与体育心理学应该先学哪个呢? - ?
无溥敏立: 先培养良好的心理素质,临场调整焦虑心理,排除紧张情绪,对于体育比赛是有一定的帮助的,所以可以先选修体育心理学,两者并进也是可以的
阿里地区19253073355: 请问:体育兴趣与运动兴趣的区别? - ?
无溥敏立: 体育兴趣包括了体育运动,体育文化,体育知识,体育历史,体育绘图等等,可以是理论方面的也可以是身体活动方面的.而运动兴趣则主要是对身体活动方面的兴趣,如球类,田径,游泳,体操等等,这些都是运动兴趣.体育兴趣包括了运动兴趣.两者是不懂得概念,至今对体育这个词还没有完整的解释.
阿里地区19253073355: 心理学中分的那些科目,例如基础心理学,或者其他科有什么区别 - ?
无溥敏立: 首选应用心理学.应用心理学是心理学中迅速发展的一个重要学科分支.由于人们在工作及生活方面的需要,多种主题的相关研究领域形成心理学学科.应用心理学研究心理学基本原理在各种实际领域的应用,包括工业、工程、组织管理、市场...
阿里地区19253073355: 心理学怎么样啊? - ?
无溥敏立: 应用心理学是心理学中迅速发展的一个重要学科分支.由于人们在工作及生活方面的需要,多种主题的相关研究领域形成心理学学科.应用心理学研究心理学基本原理在各种实际领域的应用,包括工业、工程、组织管理、市场消费、学校教育、...
阿里地区19253073355: 心理学名词解释:指导 - ?
无溥敏立: 体育心理学的定义 1,Pargman(1998)认为,运动心理学是通过运用人类心理学的理论,框架和原则试图解释,预测或改变与运动相关的行为. 2,Anshel(2003)提出,运动心理学研究在运动参与背景下的人类行为...
阿里地区19253073355: 体育心理学是对体育运动着一特点情境中的心理和行为进行研究的科学,对不对. - ?
无溥敏立: 对的