六年级上册第16课夏天里的成长是什么意思？
关于六上十六课夏天里的成长在生活中你觉得还可以用什么事物具体描述夏天是万物迅如下：
六年级上册夏天的成长作者列举了绿蔓、竹子、高粱、果实、苔藓、菜畦、小猫、小狗、小鸡、小鸭，生物从小到大，本来是天天长的，不过夏天的长是飞快的长，跳跃的长，活生生的看得见的长。你在豆棚瓜架上看绿蔓，一天可以长出几寸；你到竹子林、高粱地里听声音，在叭叭的声响里，一夜可以多出半节。
昨天是苞蕾，今天是鲜花，明天就变成了小果实。一块白石头，几天不见，就长满了苔藓；一片黄泥土，几天不见，就变成了草坪菜畦。邻家的小猫小狗小鸡小鸭，个把月不过来，再见面，它已经有了妈妈的一半大。
扩展资料：
《夏天里的成长》是一篇通过描写夏天里万物都在成长的自然现象，说明人要把握时间，“尽量地用力地长”的哲理散文。课文的中心句是第一句，即课文的第一自然段。全文都是围绕这句话来写的。所以可以用这句话来概括课文的主要内容。课文的最后一句话是作者的写作目的，揭示了全文的主题。
作者通过描写夏天植物、动物乃至不具生命的山水、铁轨和柏油路等事物都在生长的现象，说明了夏天的确是万物迅速生长的季节。最后水到渠成，说明人也一样，要在自己的“夏季”尽量地用力地长，生物从小到大，本来是天天长的，不过夏天的长是飞快的长，跳跃的长，活生生的看得见的长。
《夏天里的成长》教学过程：
教学中，充分发挥师生双方在教学中的主动性和创造性，使语文教学在师生平等对话的过程中进行。激发了学生的学习兴趣，培养了学生自主学习的习惯，为学生创造了良好的自主学习氛围。同学们自由读课文，进一步感知作者具体描写了哪些事物在夏天里成长。
课件出示：飞快的长，跳跃的长，活生生的看得见的长。请同学们自由读课文的第二自然段，看看作者描写了哪些事物在夏天里飞快地长，跳跃地长，活生生地看得见地长。在交流的过程中，由于文本解读的选择权在学生那一边，所以我制作的课件是随机开放的，学生交流到哪部分，就出现哪部分的文字或图片，供交流时用。
小学五年级第16课黄山奇松奇在哪里??
黄山松的针叶短粗稠密，叶色浓绿，枝干曲生，树冠扁平，显出一种朴实、稳健、雄浑的气势，而每一处松树，每一株松树，在长相、姿容、气韵上，又各各不同，都有一种奇特的美。人们根据它们的不同的形态和神韵，分别给它们起了贴切的自然而又典雅有趣的名字，如迎客松、黑虎松、卧龙松、龙爪松、...
六年级上册16课草原作文
16草原 这次，我看到了草原。那里的天比别处的更可爱，空气是那么清鲜，天空是那么明朗，使我总想高歌一曲，表示我满心的愉快。在天底下，一碧千里，而并不茫茫。四面都有小丘，平地是绿的，小丘也是绿的。羊群一会儿上了小丘，一会儿又下来，走在哪里都像给无边的绿毯绣上了白色的大花。那些小丘的...
七年级上册历史各课标题
第13课 两汉经济的发展 第14课 匈奴的兴起及与汉朝的和战 第15课 汉通西域和丝绸之路 第16课 昌盛的秦汉文化（一）第17课 昌盛的秦汉文化（二）活动课三 秦始皇功过的辩论 第四单元 政权分立与民族融合 第18课 三国鼎立 第19课 江南地区的开发 第20课 北方民族大融合 第21课 承上启下...
【期末复习】部编六年级上册语文:课后题解析+小练笔示例+语文园地解读...
六年级语文上册课后习题参考答案 第一课《草原》 一、朗读课文,想象草原迷人的景色,读出自己的感受。背诵第一自然段。 朗读指导:草原迷人的景色主要体现在景色美和人情美。课文第1自然段自上而下描写了草原美丽的景色,第2至5自然段主要通过蒙族同胞的热情好客体现蒙族同胞的人情美。作者对草原充满向往与喜爱之情,...
六上十六课《青山不老》作者简介
、《新闻原理的思考》；在散文创作方面，过去二十年他主攻山水散文，深得古典山水文章的传统，行文草本有灵，水石有韵。近年来又致力于人物散文，特别是历史名人的写作，《觅渡，觅渡，渡何处？》《红毛线、蓝毛线》等在社会上引起较大反响。 有散文集：《夏感与秋思》、《只求新去处》、...
五年级上册仿照16课写作文
3. 仿写5年级上册第16课珍珠鸟写一篇800字的作文 当每年第一缕阳光直射大地时,春天就来了。 望着这春意盎然的大自然,它不禁使我回味无穷。今夜,我与春天有个约会!当夜幕降临,我再次回到了我的小床,闭上朦胧的双眼。 一幅幅春日的美景,隐隐浮现在我的脑海之中…春景一:清晨鸟鸣唤春醒春日的阳光是多么的柔和...
第16课麻雀仿写作文
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七年级语文读本第16课《雪》的全文
在白天，它做出千百种婀娜的姿态；夜间，它发出银色的光辉，照耀着我们行路的人，又在我们的玻璃窗上札札地绘就了各式各样的花卉和树木，斜的，直的，弯的，倒的。还有那河流，那天上的云……现在，美丽的雪花飞舞了。我喜欢，我已经有三年不曾见着它。我的喜欢有如四十年来第—次看见它的老年的...
部编版版16课仿写作文500字
1. 仿写五年级上册第十六课作文400字 仿写《我想》 我想把小手 安在杨树叶上.穿上绿色的斗篷,时而把小手摇摇,摇啊,一摇 奏响盛夏的华彩乐章.我想把脚丫 接在荷叶柄下,钻入清澈的湖水中 逗弄可爱的鱼儿,游啊,一游 游进一个梦幻般的境界. 我想把眼睛 装在深山里,看蝴蝶翩翩起舞,瞧小鸟自由飞翔,看啊,一看 ...
六年级上册语文13~16课文
13朱自清的春 14老舍的济南的春天 15梁衡的夏感 16何其芳的秋天
东野任感冒： 课文的最后一句话是:人也是一样,要赶时候,赶热天,尽量地用力量地长. 这句话告诉我们一个道理:人一定要在青少年时期珍惜时间,积极争取知识、能力、经验的增长,不能错过时机,否则就会成为一事无成的人.
盱眙县15359188492： 《夏天里的成长》读后后后感400字六年级作文? - ？
东野任感冒： 夏的到来使路边的野草放肆的狂长,他不舍得错过着生机勃勃的夏天.草丛中的知了开始开口长鸣.“知知„„”的叫声,似乎在呐喊!在欢呼!它们在欢呼没有错过夏天,能与夏天一起成长!能和自然界的一切一起高唱!那声音是多么的悦耳...
盱眙县15359188492： 六年级上册第16课中心思想是什么? - ？
东野任感冒： 《青山不老》的中心思想:课文用清新的笔触向我们描绘了一位山野老农,面对自然条件的恶劣和生活条件的艰辛,义无反顾地投身到植树造林工作中,用15年的时间在晋西北奇迹般地创造了一片绿洲,实现了自己的人生价值,造福于后代.
盱眙县15359188492： 六年级上册语文16课的主要内容.和感受深刻的句子,并写出体会..还要分段!反正是预习是人教版的 - ？
东野任感冒：[答案] 一位老人,在环境这么为恶劣的情况下,不顾惜自己的一切包括生命,在这里生存,一直种树,老人还有个更宏伟的梦想,一直种树到死.我体会到了老人坚定、热爱祖国的精神,我们要像这位老人一样热爱大自然的一切生物为大自然献...
盱眙县15359188492： 语文六年级上册16课草原的主要内容!简洁,正确.我今天就要! - ？
东野任感冒：[答案] 这篇课文,记叙了作者老舍先生第一次访问内蒙古草原看到的美丽景色以及受到蒙古族同胞热情欢迎的情景. 一段(第一小节):写大草原十分美丽,老舍对此赞叹不已 第二段(二~四小节):写热情好客的主人接待了＂我们＂ 第三段(第五小节)...
盱眙县15359188492： 小学六年级语文上册第16课启示了我们什么道理 - ？
东野任感冒： 我也要向老人学习,虽然我们不能像老知人一样,用一生来保护“一片绿色”但是我们可以道从小事做起,爱护每一棵草,爱护每一棵树,爱护每一朵专花……让我们的家园更美丽干净!不乱扔垃圾,不践踏小草,不摘属小花.都是一种爱护环境的表现!
盱眙县15359188492： 概括六年级上册第16课的只要内容!!!急需急需急需快啊？
东野任感冒： 16.青山不老 课文用清新的笔触向我们描绘了一位山野老农,面对自然条件的恶劣和生活条件的艰辛,义无反顾地投身到植树造林的工作当中,用15年的时间在晋西北奇迹般地创造了一片绿洲,实现了自己的人生价值,造福于后代.
盱眙县15359188492： 小学六年级上册语文第十六课段意 - ？
东野任感冒： 第一自然段讲了作者院子周围美丽的景色. 第二自然段描述了晋西北恶劣气候. 第三自然段讲了老人坚持种树的事. 第四自然段讲述了所作的贡献. 第五自然段讲了老师对土地的热爱. 第六自然段讲了作者与老人道别时的感受. 第七自然段总结了全文“青山是不会老的”
盱眙县15359188492： 人教版小学六年级语文上册第十六课课文 - ？
东野任感冒： 你还我也是读小学的,望采纳!16 * 青 山 不 老①窗外是参天的杨柳.院子在山沟里,山上全是树.我们盘腿坐在土炕(kàng)上,就像坐在船上,四周全是绿色的波浪,风一吹,树梢卷过涛声,叶间闪着粼粼的波光.我知道这条山沟所处的...
盱眙县15359188492： 人教版小学六年级语文上册第十六课好词好句 - ？
东野任感冒： 我也读六年级,望采纳!肆虐 参天 险恶 盘踞 治理 归宿 荡漾 领悟 风雨同舟
