请分析水平一、二、三、四,不同学段的学生生理、心理特点?
根据学生身心发展特点和学习内容,体育课程标准将中小学划分为六级,即一级到五级对应1-2级(下级),3-4级(中级),年级。5-6(高年级),7-9年级和高中。预期的学习结果。
拓展资料
首先,小学生的心理特点是:
(1)感知,注意和记忆的特点。
小学生从一般的,不准确的感知整个事物逐渐发展到能够更准确地感知事物的各个部分,并能发现事物的主要特征和事物各部分之间的关系。小学生的注意力不稳定,不持久,与兴趣密切相关。小学生的记忆仍然主要是无意识的,有特定的图像识别和机械记忆。
(二)想象力,思维特点。
学生的想象力是从图像的碎片和模糊中发展出来的,从而越来越准确,完整地反映现实。低年级小学生,想象力与模仿,简单的再现和直观,具体的特点,到中高档,他们将变得较少依赖于特定的形象,创造的想象力开始发展。小学生的思维从逻辑中的具体思维逐渐转变为抽象思维,逻辑思维的抽象思维在很大程度上仍然与感性体验直接相关,并具有大量的具体形象。
(三)情绪特征。
随着年龄的增长,小学生的情感逐渐趋于稳定,丰富和深刻。虽然低年级的学生最初能够控制自己的情绪,但他们往往有不稳定的现象。在小学高年级,他们的情绪更稳定,自尊,对他人的尊重越来越强烈,他们的道德情感也得到了初步的发展。
(四)意志的特点。
瞳孔的器官和系统生长发育非常快。他们既精力充沛又活跃,但同时又缺乏自制力和意志力,所以容易冲动。他们的意志力和自我意识都很差。他们往往依靠外部压力来完成某项任务。而不是有意识的行动。
(五)文字的特点。
小学生的自我意识在不断发展,自我评价能力也在不断提高。随着年龄的增长和知识的增加,他们不再完全依赖于老师对自己的评价,而是能够将自己与他人的行为进行比较,并做出独立的评价。因此,在小学阶段实施有效的教育是非常重要的,这样学生就可以形成良好的品格。
二年级学生体格发育的一般特征?
小学生一般在6~7岁至11~12岁之间。小学生的身体发育处于两个生长高峰之间相对稳定的阶段。平均身高每年增加4~5厘米,平均体重增加2-3公斤,平均胸围增加2-3厘米/年。男生的生长高峰年龄为12岁,年均增长6和6厘米。女生身高增长高峰年龄为11岁,年增长率为5, 9厘米。男童体重增长高峰年龄为13岁,年增重5公斤,体重5公斤。女生体重增长高峰年龄为11岁,年增重4公斤,体重4公斤。从发展时间的角度来看,女生不仅比男生提前1-2年发育,而且身高增长高峰和体重增加高峰时期,比男生提前1-2年。随着人们物质生活水平的提高,目前男女生的生长发育期呈现出早期的趋势。?
小学生骨骨化尚未形成。许多软组织的骨骼系统,椎骨,盆腔区域和四肢尚未骨化。骨骼组织含有更多的水和较少的钙盐,这使得骨骼更加坚硬,坚硬,更有弹性并且容易弯曲和变形。因此,应特别注意培养儿童正确的坐姿,站立,写字,阅读,写字等姿势,尤其是防止驼背的出现。?
小学生的肌肉发育有两个特点:一是大肌肉群的发育早于小肌肉,二是肌肉长度的增加,其次是肌肉横截面的增加。因此,小学生可以做更多的活力和动作范围的活动,如跑步,跳跃,投掷,投掷等活动,但对于其肌肉运动的小精度要求更难做好,不能提出太高的要求,尤其是手部活动,B。蛹的手腕尚未完全僵化,不能长期使用。连续写作,弹奏乐器,做体力劳动。在小学阶段,家长要注意与学校合作,帮助孩子保持正确的状态。
近年来,随着社会发展和教育改革的不断深入,学生的心理健康教育问题受到了一定程度的重视,但人们研究和认识较多的是中学生和大学生的心理问题,对小学生的心理健康则关注不够,认识不足。大量事实表明,小学生在心理健康方面也有诸多问题,并时时影响着小学生们的健康成长。在日常生活、学习中,许多小学生的心理问题都是潜在的,往往容易忽视,如果教师、家长和小学生没有充分的思想认识和积极的态度,往往就使得问题堆积,小问题变成大问题,轻问题变成重问题,甚至出现不良事件。在现代社会,身与心健康的人才能称之为一个健康的人,所以,小学教育必须重视对小学生的心理健康教育。
一、小学生的主要特点:
(一)感知、注意、记忆的特点。
小学生从笼统、不精确地感知事物的整体渐渐发展到能够较精确地感知事物的各部分,并能发现事物的主要特征及事物各部分间的相互关系。小学生的注意力不稳定、不持久,且常与兴趣密切相关。小学生的记忆最初仍以无意识记、具体形象识记和机械识记为主。
二)想象、思维的特点。
小学生的想象从形象片断、模糊向着越来越能正确、完整地反映现实的方向发展。低年级的小学生,想象具有模仿、简单再现和直观、具体的特点,到中高年级,他们对具体形象的依赖性会越来越小,创造想象开始发展起来。小学生的思维从以具体形象思维为主要形式逐步向以抽象逻辑思维为主要形式过渡,但他们的抽象逻辑思维在很大程度上仍是直接与感性经验相联系的,具有很大成分的具体形象性。
(三)情感的特点。
随着年龄的增长,小学生的情感也逐渐变得更加稳定,丰富、深刻了。低年级小学生虽已能初步控制自己的情感,但还常有不稳定的现象。到了小学高年级,他们的情感更为稳定,自我尊重,希望获得他人尊重的需要日益强烈,道德情感也初步发展起来。
(四)意志的特点。
小学生的身体各器官、系统都生长发育得很快,他们精力旺盛、活泼好动,但同时因为他们的自制力还不强,意志力较差,所以遇事很容易冲动,意志活动的自觉性和持久性都比较差,在完成某一任务时,常是靠外部的压力,而不是靠自觉的行动。
(五)性格的特点。
小学生的自我意识在不断发展,自我评价的能力也不断有所增长。随着年龄和见识的增长,他们已不再完全依靠教师的评价来估计自己,而是能够把自己与别人的行为加以对照,独立地做出评价。因而在小学阶段进行有效的教育,使学生形成良好的性格是非常重要的。
二、小学生不同阶段的生理、心理特点
(一)小学一、二年级学生的生理、心理特点
小学生的生理、心理发展,从一年级到五级,大致有三个明显不同的阶段,即我们常说的小学低年级段(一、二年级),小学中年级段(三、四年级).小学高年级段(五年级)。
小学低年级的学生在身体发育上处在平稳发展的时期,其身高平均每年增长约4—5厘米,体重增加约2—3公斤,心率、血压、肺活量及其他生理指标都不稳定,且与成年人的指标有较大差距,骨骼易弯曲,肌肉力量较小,大肌肉动作的协调性比幼儿期有很大的发展,但小肌肉动作的协调性还较差。比如,—年级的学生写字时,不仅速度慢而且不工整。这一阶段的儿童,不易做强度太大、时间太久的体育运动,在训练写字、弹琴等这些小肌肉运动的动作时,要注意动作的规范性。
小学低年级学生的脑功能发育处于“飞跃”发展的阶段,他们的大脑神经活动的兴奋性水平提高,表现为既爱说又爱动。他们的注意力不持久,一般只有20-30分钟。他们的形象思维仍占主导,逻辑思维很不发达,很难理解抽象的概念。他们的独立性和自觉性较差,在生活、学习、活动等各个方面都需要成人的监护和具体指导。他们最显著的特点是,对老师有特殊的依恋心理,几乎无条件地信任老师,他们对老师的信任超过了对家长的信任,常挂在他们嘴边的话是:“老师说了……”他们开始评价自己和别人,但评价自己时,只看优点,评价别人时容易受成人的左右。他们很少能顾及到客观外界与自我的关系,只会以自我为中心,按自己的目的去行动。
一、二年级的老师应充分利用学生对自己的信赖感,培养深厚的师生感情。同时,要在各个方面为学生做出榜样.使学生的这种信赖感能够更加持久。
我觉得他们的心理特征可能够好动,而且就是注意力不集中啊。
一年级学生比较小,喜欢模仿
ABC成本计算方法怎样影响成本预算?
因此,成本管理咨询应从对企业的成本水平分析开始,找出差距和问题,然后对企业成本的形成过程和成本管理的状况进行分析和评价,找出转换机能和管理职能上存在的问题,即成本水平不佳的原因,最后提出纠正措施和建议。? 企业成本水平分析企业成本水平分析包括三方面内容:一是分析企业总的成本水平;二是分析各战略经营领域的成本...
考试成绩分析3篇
二、学生答题分析: 1、基本功比较扎实。 综观整套试题,能够说体现了对学生计算本事、综合分析本事、解决实际问题本事等方面的综合测试。尤其是本套试题提升了实践本事,是对学生学习的全方面情景进行了测查。我俩班学生在测试中,也充分展示了自身的学习状况,中上水平的学生成绩比较梦想。如解方程组的测试中,参加考试...
全国英语等级考试一级B、一级、二级、三级,各相当于什么标准?
比如,开出不同的薪资水平:当然,还要匹之以相应的能力和条件。六、总结 CFA的三个级别考试,专业知识层次是层层递进的关系,每级各有不同的侧重点。每考过一级,个人所学的知识和运用能力都会有所提升,专业水平也得以精进精进。一直以来,CFA覆盖的知识一直以全面著称,受到全球无数投资人士认可并学习...
一因素三水平五因素五水平正交表
全部使用因素1的第3个水平;对于第二列:每一组试验中,都分别使用因素2的三个水平1、2、3;对于第三列:每一项试验中,每一个水平编号的确定方法见公式ab;对于第四列:每一项试验中,每一个水平编号的确定方法见公式a2b。3、生成正交表。将每因素的水平编号填入表中可得正交表如表5-1所示。
如何进行成本分析
2.各经营领域成本水平的分析 分析各战略经营领域的成本水平是确定其经营资本利润率的基础工作,是制定企业战略不可缺少的依据。 3.主要产品单位成本分析 对于经营领域结构复杂、产品品种众多的企业,需要选择重点分析对象,比如,主要产品。所谓主要产品,包括以下两层含义: (1)代表性产品,即分析了该产品的成本后,就...
试卷分析怎么写?
学生基础知识比较扎实,积累运用的量不足,阅读习惯的养成和独立阅读能力欠功夫,年级习作水平总体不错。下面就各年级情况做具体分析: 二、试题分析 从整个卷面来看,基础知识学生掌握较好。学生在拓展阅读的能力这方面知识欠缺太多,教师平时拓展还不够。学生成语积累与运用能力失分率原因为:一是积累的量少,虽有一定的积累...
体育与健康新课程标准(2012)初中部分
3.目标难度适宜。教师应根据学生的体能、运动技能等实际,设置能激发学生学习动机和愿望,经过师生共同努力能够达成的学习目标。 (二)选择和设计教学内容的建议 1.体现“目标引领内容”的思想。教师应根据体育与健康课程的目标,认真分析教材,选择和设计教学内容,提高学生的运动技能和体能水平,加强学生健康维护的意识,促进...
方差分析的分类举例
多因素方差分析的原假设是:各控制变量不同水平下观测变量各总体的均值无显著性差异,控制变量各效应和交互作用效应同时为0,即控制变量和它们的交互作用没有对观测变量产生显著影响。(2)观测变量方差的分解 在多因素方差分析中,观测变量取值的变动会受到三个方面的影响:第一,控制变量独立作用的影响,...
SPSS数据分析,一个因素分三个水平,就是有三个组,每个组做问卷,问卷有前...
最好是单因素重复测量,看你统计要求高不高,不高的话可以做t检验就行
麻烦你发送一份中小型企业的财务报表分析模板给我,谢谢!455396109@qq...
一、 利润分析(一)集团利润额增减变动分析1. 水平分析2. 结构分析(二)各生产分部利润分析1、 生产本部(含QY分厂)利润增减变动分析:2、 一季度AY分公司利润增减变动分析:二、收入分析(一)销售收入结构分析:(二)销售收入的销售数量与销售价格分析:(三)销售收入的赊销情况分析三、成本费用分析(一)产品销售成本...
钟离态沙赛: 月考考试分析一学生情况分析7.3班有49人,参加考试的有49人.学生水平各有高低,两极分化比较严重,高分学生较多,但低分也很多而且很差,中间段相对较弱,还有几个因身体原因水平较难提高.尤其是低分情况非常不理想,这样的学生...
江海区18722259446: 初中学生如何制定暑假生活学习计划 - ?
钟离态沙赛: 炎炎夏日的炙烤中,学子们的暑假已经过去近半,通常我们把一个学年的第二学期称为考试学期,经过了这样一个考试学期的拼搏,身心有点疲惫的学子们,在休息了一段时间后,心理的紧张...
江海区18722259446: 四年级下册期中考试的卷面分析怎么写 - ?
钟离态沙赛: 一、试题分析 这张试卷的基本题占90%以上,难度适中,绝大部分是学生应该达到且能达到的水平.考查的知识点是四年级下册第一至第四单元所学的内容.试卷共有五大题:一、填空题;二、判断题;三、选择题;四、计算题;五、实践活...
江海区18722259446: 五年级上册期末总结500字 - ?
钟离态沙赛:本学期,我担任小学五年级语文教学工作,为完成本期教学任务,这期我首先以上级精神为指导,以改革课堂教学,突出五年级教材特点为目标,并结合本班学生实际情况,严格按照期初工作计划...
江海区18722259446: 部编本练习设计在引导学生理解课文的前提下,利用但不局限在课文资...?
钟离态沙赛: 语言历来是人类社会不可或缺的一种“人类智能的卓越范例”,语言具有增进记忆的潜能,语言具有解释概念的能力.而数学语言是一种科学语言,它是指对数学概念、算式、公式、运算定律、法则及解题思路、推导过程等的表述.数学语言具...
江海区18722259446: 怎样处理好同学之间的关系? - ?
钟离态沙赛: 1 、加强交流良好的同学关系全赖互相了解,要达到互相之间彼此了解,就要加强交流,在思想和态度方面加强沟通,课余时间多搞一些社交活动,如打球、下棋、郊游等,增进了解,友谊.2 、关心他人希望得到人的关心是基本需要,你愈...
江海区18722259446: 写作评价要注意什么问题? - ?
钟离态沙赛: 因此,应该重视写作兴趣、真情实感、文风,写作过程以及写作过程中反映出来的写作态度等方面的评价,还要选择恰当的评价方式,激励学生发展. (一)依据学段目标,突出重点,综合评价. 写作评价要依据不同学段目标的要求,综合考...
江海区18722259446: 怎么进行期中考试质量分析 - ?
钟离态沙赛: 本学期在学校领导的正确领导下,在各位老师辛勤工作下,2007-2008学年度第二学期期中考试已顺利结束,在这次考试中有许多班级,许多科目老师和许多同学,取得了可喜的成绩.期中考试是对每位同学半学期学习情况检查和总结.也是对...