清代，一小儿病死，大夫说放猪圈中可以救活，果不其然，当时究竟发生了什么？

怎样才能把初中历史学好？~

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写作方法：检讨书的格式分为标题、称谓、正文和落款，内容包括出错问题、产生原因、改正措施或今后的打算，态度要诚恳。
正文：

尊敬的老师：
在这次历史检测考中的我没有像以往一样的考到一个好成绩，甚至连很多基础分都没有拿到，导致这次历史考试发挥超级失常，最后的结果就是自己的历史成绩不及格。
我这次其他学科都考得还不错，历史成绩放在那里也是格外的显眼刺目，因为自己的历史成绩导致自己的排位名列班级的后排。

这次我们年级的历史成绩都考得很好，这肯定是我自己学习方法出现了问题，也只能在我自己身上找原因。我希望通过这次检测考来检讨出自己在历史学习中的亟待优化改进的地方。
我认为我以后历史的学习中亟待加强有以下几个方面：
第一、优化自己的记忆方法。历史中要背的东西有很多，比如历史中的年份、事件、意义等，这些东西是很繁琐和复杂的，而且特别容易记混。
如果我们没有掌握一个良好的记忆方法，在背诵这些东西就会比较难，我也有自己的背诵记忆方法，只是有点差，我经常在背诵了之后，过了一段时间还是会忘记掉，或者就是将其记混，或者就是记忆的不全，差这里差那里的。
所以，我希望通过根据自己现在的历史学习情况，总结检讨出一份适合自己的历史背诵方法，我相信我这个方法也会在其他学科上起到很大的作用，我也会不断优化创新自己学习方法，让自己在这次考试后不断进步。
第二、对历史产生兴趣。兴趣是学习的最大动力，我会培养在历史上面的兴趣，比如平时在课外时间看一些历史故事或者延伸课本上的历史知识，在课后查找有关的知识。这样才会不仅在课堂上学到历史知识，也会在课后完善和丰富自己的历史知识。
这样就会让自己对历史产生兴趣，让那些在课堂上枯燥泛味的知识变得生动有趣。这样不仅可以培养自己的历史兴趣，还增长了自己的历史知识，让自己变得更加有文化涵养。
第三、抓住简单的基础分。我在历史考试中在前面的一些简单基础题没有特别放在心上，而将更多的时间用在后面比较难的题上，这是一个很不好的做题习惯，所以我以后会抓住重点。
就算在简单的题也要认真做，然后仔细检查，舍弃自己没有把握的部分，努力拿到自己能力内最高的分数，这样才能提高自己的历史成绩。

检讨人：王亮
2019年10月8日

清代一小儿身患痘症，将死未死，大夫说非死不能救。那小儿其实并未病死，只是昏死过去，随后大夫将其放入猪圈，目的是让小儿被许多蚊子叮咬，蚊子吸出毒血，这样痘症就能痊愈，小儿自然也就能恢复健康。

痘症，也就是天花，对于现在来说并不是什么病症，打个针吃个药就可以了，可是这个病放在清代就算的上疑难杂症了，因为清代的医疗水平落后，一个感冒都可能造成死亡，所以古代的人不能生病，一生病轻则这一辈子可能就是个病体，再不能生龙活虎地嬉闹打骂，重则就可能丧命黄泉。

可是也有命大者，康熙皇帝小时候得了痘症，奇迹般的痊愈了，因为得过痘症痊愈的人以后便就有了抗体，所以这辈子都不会再得痘症。所以康熙被认为大难不死，必有后福，这一点也就成为了他继承大统的重要原因。清代的这个小儿，不幸感染痘症，他爸妈都急的不行，找来名医为其救治。

可是大夫说这活的我救不了，死的倒还有机会。痘症小儿的爸妈可吓了一大跳，但是也只能死马当活马医了，就听从了大夫的意见。小儿昏死过去后，大夫说要把他放到猪圈里面，小儿爸妈可吓坏了，大夫说非此不可，并且嘱咐小儿爸妈，若是听见猪圈有哭闹声，就把小儿抱出来，那也就代表得救了。原因很简单，就是凭借蚊子吸出痘毒，古代没有先进的医疗技术，也就只能用这样的办法了。

因为当时这个小孩由于气管被堵住了，所以才会造成假死的情况，将这小孩放入猪圈之中，由于猪圈的臭味以及猪的踩踏，才将这个小孩的气管疏通了，小孩才得以活了下来。

当时天花的死亡率非常的高，曾一度令清朝皇室谈之色变。放在猪圈的目的则是借助蚊子王吸走毒血，这样才能活下来。

其实这就是一个很科学的医疗方法而已。小孩只是因为气管被堵住没有了呼吸，大夫说将小孩子放入猪圈当中，由于猪的踩踏和臭气熏陶，小孩的气管被重新打通活了过来。

那个小孩只是因为气管被堵住没有了呼吸，造成了假死的现象，因此将小孩子放入猪圈当中，由于猪的踩踏和臭气熏陶，小孩的气管被重新打通活了过来。

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