新版本儿四年级语文书12课《小英雄雨来》怎么预习图案？

四年级下册语文书人教版18课小英雄雨来，描写环境的句孓有哪些？~

《小英雄雨来》描写环境的句子：
1、芦花开的时候，远远望去，黄绿的芦苇上好像盖了一层厚厚的白雪。风一吹，鹅毛般的苇絮就飘飘悠悠地飞起来，把这几十家小房屋都笼罩在柔软的芦花里。
2、蓝蓝的天上飘着的浮云像一块一块红绸子，映在还乡河上，像开了一大朵一大朵鸡冠花。苇塘的芦花被风吹起来，在上面飘飘悠悠地飞着。

其创作背景：
初稿写成后，管桦首先请当时任鲁迅文学院研究室主任的周立波审阅。周立波被小说中主人公雨来的精神所吸引、感动，连连称赞这篇小说写得有骨头有肉，非常值得一读，是一篇不可多得的佳作。周立波鼓励并指点管桦继续写下去，要写成一部真实反映冀东人民抗日斗争的中篇或长篇小说。
《雨来没有死》这部作品，1948年发表在《人民日报》的前身——《晋察冀日报》上，受到了广大读者的一致好评。建国初期，教育部一位负责语文教科书的编审专程找到管桦，告诉他《小英雄雨来》被选进了全国语文课本。从此，小英雄雨来便成了整整一个时代全国少年儿童心目中的英雄。

中篇小说《小英雄雨来》，早在50多年前就已被选入了全国中、小学语文教科书，感染和教育了不止一代人。 1940年，管桦离家奔赴抗日战场，长年转战南北，但浓浓的乡情，给他留下了无限的眷恋。他从小亲身经历目睹了年长他几岁的本村儿童团团长，带领一群天真无邪的儿童，站岗放哨，给八路军送鸡毛信，上树了望，捕捉敌情。从军后，童年时代的情景，总是像演电影似地一幕幕在脑海中浮现。就这样，创作了以雨来为主人公的《雨来没有死》。这成了管桦创作生涯的开端。

四年级下册第14课《小英雄雨来》自主预习单
1、这篇课文我读了()遍,文章节选自()写的中篇小说《》。
2、读下面的词语,不认识的借助工具书标上拼音,并多读几遍。
芦苇脊背打扮挪回枕头炕上笤帚
苇絮防备咕咚哐啷咧嘴
晋察冀睁眼瞎小泥鳅子弹带一骨碌劈
飘飘悠悠歪歪斜斜咬着牙拧黝黑发亮唔哩哇啦
3、这一课的词语真丰富,我发现。
拟声词有
AABB的词有
ABAB的词有
4、课文主要讲了什么?请你简要概括课文的主要内容。
。
5、熟读课文后给文章的每个部分加小标题。
1、()。
2、()。
3、()。3、()。
5、()。
6、()。

1、首先标号文章段落序号
2、了解文章大概内容，文章主要描写了谁？
3、具体了解文章中讲述了雨来的那些事情？哪些详写，哪些略写。
4、你觉得雨来时一个什么样的人？

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蕉岭县19115383390： 小英雄雨来课文中,红绸子和鸡冠花,都是红色的,用在这里的目的是 - ？
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