《绘出友谊的彩虹》心理优质课

作者&投稿:江怜 (若有异议请与网页底部的电邮联系)
~ 教师:绍霜杰

学生:八年级

引文:友谊是天地间最宝贵的东西,深挚的友谊是人生最大的安慰。

从中你读出了什么?

(一)热身活动:友谊诗歌飞花令

桃花潭水深千尺 不及汪伦送我情

李白《赠汪伦》

以两队比赛的方式进行(限时三分钟)

……

(难分胜负的比赛往往更精彩,也让我们的课堂充满诗意)

(以诗歌的形式作为热身活动,形式新颖有创意,也是对古典文化的传承和弘扬。

(二)正文

活动一:明眼辨真假

(要求学生通过语言动作表示自己的态度,8个小情景中,每2个后教师可总结出关键词,为后面做准备)

总结:善交益友,乐交诤友,不交损友。

过渡语句:友谊可以带来快乐,令人向往;友谊也常常带来困扰,让人烦恼。如何呵护友谊,化解矛盾呢?

活动二:智慧寻方法

小组合作,展现情景,展示方法。(要求:介绍演员,进行表演,总结方法)

四个概括性的情境。

问题探究:根据小组分配到的情景编演短剧,呈现和朋友交往中的冲突,突出化解矛盾的沟通方法。

活动要求:1.全员参与,丰富情景,确定角色,进行排练。2.语言表达清晰,表演生动自然。3.准备时间:4分钟。

……

(每个情景完毕后,教师可以总结出关键词。)

(这部分是本节课的精彩环节,我们发现,孩子们的语言表达能力,情景编演能力非常强大,不容小觑。其中,人内心存在的恶魔与天使也通过两个学生以对话的形式表现了出来,非常棒!)

总结:与朋友沟通的艺术:

活动三:真心答疑惑

在抽到的信件上,针对这名同学的交友困惑,提出具体可行的建议,语言简练准确。

(每个学生都通过写信和回信的方式,以信件的形式呈现。这个环节一方面是考验孩子们的智慧,另一方面在给别人提出建议的同时,也是自己内心拷问和强大的过程。)

将写好建议的卡片送还寄信人,认真阅读同伴给出的建议,并反馈你的评价。

(这个环节非常好,对别人提出的建议进行评价和反馈,表示我们的感谢感激之情。)

(三)谈谈收获,说说感悟

环节:朋友,我想对你说……

(非常好的一个环节,让学生通过对自己好朋友想说的话公开表达,起到了牢固友谊,升华主旨的作用,是本文的画龙点睛之笔)

(四)教师寄语

将心比心,与人为善,绘出友谊的彩虹,灿烂前行的道路!

感悟:非常好的一节课!形式多样,环节紧凑。每一个环节都挖掘的很深,发挥的淋漓尽致。学生上课也很尽兴!是一节让学生难忘,留恋忘返的好课!


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