教育系统妇女工作总结报告

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教育系统妇女工作总结报告

　　一年来，我们区教育系统妇委会在上级组织和教育局党委的领导下，深入学习贯彻党的十六届四中、五中全会精神和第四次全国妇女儿童工作会议精神，以构建和谐＊＊为主题，认真落实市、区妇女工作的各项任务，进一步健全区各校的女职委组织建设，依法维护女教职工的利益，促进男女平等，切实帮助解决女教职工的实际困难，全面提高他们的自身素质，充分发挥女教师的积极性。富有创造性地开展了一系列工作，具体总结如下:

　　 1、开展“创建学习型家庭”活动

　　为了贯彻落实党十六大提出的“形成全民学习，终身学习的学习型社会，促进人的全面发展”的要求，全面开展创建学习型家庭活动，我们系统紧跟时代的步伐，以此次活动为契机，积极组织女教职工参加＊＊＊区妇联、女职委组织的学习培训、知识讲座、创十佳学习型家庭等系列活动。我们教育系统推荐的两户女教师家庭在活动中脱颖而出，被授予＊＊＊区“十佳学习型家庭”的称号。所有这些活动，都极大地激发了广大女教师浓厚的学习兴趣，使家庭成员养成良好的学习习惯。营造了一种人人学习、时时学习、处处学习的环境和氛围，促进了家庭成员树立终身学习的学习理念，全面提高了家庭成员的综合素质;此文来源于文秘家园，利用“家长学校”等阵地，向广大家庭成员传授家庭教育、卫生保健、新《婚姻法》知识，在教育系统内较好地倡导了文明健康的家庭文明新风。

　　 2、教学扶贫，共同进步

　　由于发展的不均衡，一些县市的经济相对欠发达，从而导致部分山区学校的教育教学水平较低。我区部分学校一如既往地在资金、物资上支援他们，而且在教学上也继续给他们传经送宝。在这些活动中，我们女教师不顾路途遥远条件差，踊跃参加。另外，她们还积极到本区的.薄弱学校支教，除了上公开课外，还同兄弟学校的教师一起研讨教育教学中出现的新情况、新问题，收到了较好的效果。

　　 3、积极开展各项有益的活动，营造全社会关注妇女儿童的氛围。

　　为在我区教职工中开展全民健身运动，活跃教职工特别是女教职工的课余生活，提高女教职工的体质，促进教师素质的全面提高，三八节期间，我们组织了女教师登山比赛，全区各校也都开展了丰富多采的娱乐活动;下半年还举行了女教工篮球比赛和教职工趣味运动会。“六一”期间，局分管领导陪同区领导走访慰问了部分幼儿园和学校，全区各校都组织了庆“六一”健康有益的少儿活动。此文来源于文秘家园，我们还开展了办实事活动，对本区户籍儿童少年全面实施免费义务教育和高中阶段教育，义务教育阶段免收收杂费、课本费、作业本费、住宿费和生活护理费，高中阶段免收学费、代管费、住宿费，并对家庭经济特别困难的残疾学生，给予适当的生活补助；残疾儿童在公办幼儿园接受教育的，给予减半或免收保育费；对于需要语言和康复训练的聋儿、脑瘫儿和智残儿，凡家庭生活困难的，可予减半或免收教育康复训练费用。

　　 4、配合区妇儿工委作好‘十五妇女儿童发展规划的落实工作

　　20xx年是＊＊＊市也是＊＊＊区“十一五妇女儿童发展规划实施的第一年，也是＊＊＊区“十一五”妇女儿童规划的编制之年，为了更好地推动我区妇女儿童事业的发展，我们积极配合区妇儿工委作好‘十五妇女儿童发展规划的终期监测评估和十一五妇女儿童发展规划的编制工作。在编制规划过程中，我们广泛听取意见，力争把规划做得更好一点，把发展目标定位得更准一些，把策略措施和工作要求考虑得更务实一点。

　　 5、以基础教育课程改革为契机，提高全区广大女教师的专业水平和整体素质，全面推进素质教育

　　首先，我们积极作好教师的各类培训工作，如:师德培训、学历培训、业务培训、教学骨干培训和新教师培训等。我区现有女教师16人左右，在数量上将占教师队伍的三分之二，因此女教师素质的优劣直接关系到下一代的健康成长，关系到社会的现状与未来，因而我们把提高广大女教师的整体素质作为一项长期的工作，努力为女教师提供终身学习的条件和机会，让她们在百忙的工作之余，挤时间学习专业知识，使自己能在瞬息万变的信息时代，适应日新月异的教育改革和发展。此文来源于文秘家园，我们还举行了教坛新秀、课改之星评比等活动，为广大女教师搭建展示才能的平台。

　　 6、积极配合有关部门作好计划生育工作

　　为进一步贯彻、落实《中华人民共和国人口与计划生育法》，国家、省、市《流动人口计划生育管理办法》和《浙江省而口与计划生育条例》，抓紧抓好学校的计划生育工作，确保我区而口与经济社会的协调发展，我们教育局与各小签定了《计划生育目标管理责任书》，建立计划生育档案，确保计划生育工作顺利进行。此文来源于文秘家园加强女教师的“四期”保护工作，并组织二十年教龄以上的女教师进行体检，作到早防范、早治疗。

　　回顾一年来的工作，我局的妇女工作取得了一定的成绩，但离上级的要求还有很大的距离。在今后的工作中，我们将进一步健全组织网络，扎实工作，以不断开拓的精神，努力开创我区教育系统妇女工作的新局面，促进妇女素质的全面提高，努力维护妇女的各项权益，最大限度地调动广大女教师的积极性，为我区教育事业的发展作出更大的贡献。

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区教育局2023年工作总结及2024年工作计划
一、2023年所做工作。
一是努力改善办学条件。2023年教育项目建设总投资多少万元，截止目前，土建项目已完工交付使用多少个，多少个维修改造项目已完成工程量的百分之八十，预计11月底完工交付使用。某初级中学新校区建设项目正在基础施工，预计于2024年6月底交付使用。某中学综合实验楼地勘、初步设计已完成，目前正在进行施工图审查及招投标等前期工作，预计2023年12月完成招投标并开工建设。各类设备购置已投入使用。
二是全面深化教育领域综合改革。首次以政府购买服务的方式，面向社会、引入第三方评价机构对辖区小学教育阶段办学质量进行评价。开展城乡义务教育阶段学校联盟办学试点工作，文章版权归文秘家园（wmjy.cn）所有构建两个联盟发展共同体。创立高中联督联评新机制，建立市区六所高中学校互督互评新体系。某实验中学创建省级示范性高中通过市级评估。遵循中小学思政课《课程方案》和《课程标准》，分类形成小学、初中和高中思政课建设落实方案（办法），全面推进全区中小学思政课建设。
出台实施《区贯彻落实<省深化现代职业教育体系建设改革“三张清单”>实施意见》，推进现代职业教育体系建设改革。加大《省关于进一步加强和改进普通高等学校艺术类专业考试招生实施方案》政策解读，稳步有序推进普通高等学校艺术类专业考试招生工作。出台实施《区教育信息化三年发展规划（2023—2025年）》，推动教育数字化发展。加强教学研究，扎实开展高考、中考备考工作，强化学校备考措施。全区2023年高考本科上线多少人，上线率多少%，较上年增加多少个百分点。多少人被清华大学录取，多少人被北京大学录取，全省前100名中某籍考生多少人，各项数据再创历史新高。全区参加中考学生多少人，六科合格率多少%，较上年增长多少个百分点，实验中学、育才学校名列全市前茅。小学毕业测试四科合格率多少%，较上年增长多少个百分点，某小学等九所学校四科合格率超过了市实验小学。
三是全面加强教师队伍建设。坚持把教师队伍建设作为基础工作，提升中小学特别是农村学校教职工编制配备标准，实行编制城乡、区域统筹和动态管理。健全教师培养补充机制，通过特岗计划、人才引进、事业单位招考等多种渠道补充教师多少人。持续实施教师交流轮岗制度，推动优秀骨干教师向农村和薄弱学校流动。强化能力素质培训，组织全区中小学教师参加省、市、区各级各类培训，累计达到多少人次。
四是巩固提升“双减”成效。不断加强教育与文旅、科技、共青团等部门的协调对接，引进优质校外课后服务资源，多措并举提升课后服务吸引力，真正达到减负提质、减量增效的目的。持续加大校外培训机构排查整治力度。全区证照齐全的校外培训机构共有55家，其中开通全流程监管工作的多少家，全部为非学科类机构。“双减”工作开展以来，义务教育阶段学科类校外培训机构压减率达到100%。
五是强化学生心理关怀和校园安全管理。切实关心学生心理健康，高度重视校园欺凌、特殊群体学生教育等工作，防止因学生心理问题出现的安全事故。建立健全依法治校工作机制，深化校园安全专项整顿成效，巩固校园“三防”建设成果，持续加强消防、交通、食品卫生、流行性疾病、校园防欺凌、校园设施、突发事件等常规安全防控工作的落实，筑牢校园安全屏障。
二、存在的差距和不足
我们虽取得了一定的成绩，但与新形势下教育改革发展的要求相比，与人民群众的期望相比，我区教育工作还存在一些不容忽视的差距和不足，主要表现在:教育布局亟待优化、教育质量急需提升、教师队伍建设仍需加强、学校管理不够精细，特别是由于县域经济社会发展不充分导致城乡教育发展不够优质均衡，学校师资力量、学生能力素养、学校办学条件等差异较大，尤其是一些农村小规模学校、教学点与城区学校办学水平相差悬殊等等。
三、2024年工作计划
一是持续改善办学条件。通过积极实施薄弱学校改善和能力提升、学前教育发展和为民办实事等项目，进一步改善办学条件。文章版权归文秘家园（wmjy.cn）所有预计2024年春季学期建成东江初级中学（新校区）。依托省2022年中职学校奖补资金（农业中学教学楼500万元）与省2023年中职学校奖补资金（农业中学综合实验楼400万元），在教育用地审批程序彻底完成后，按照可容纳2000学生、占地约93亩的标准，新建×区职业中学，扩大职校办学规模。
二是建设高质量教育评价体系。开展初中教育质量评估，完善义务教育质量检测体系，持续巩固教育脱贫攻坚成果。深入实施义务教育提质扩优专项行动，坚定不移推进“双减”，加快推进智慧教育体系，推动信息技术与教育教学深度融合，建成与教育现代化相适应的智慧教育体系。借助信息化手段，全面实施基础教育学生综合素质和教育质量监测，构建包括品德素养、学业水平、身心健康、学习兴趣、学习负担等因素在内的基础教育综合质量评价体系。
三是深化课堂教学改革。认真落实教育部研制印发的《基础教育课程教学改革深化行动方案》，聚焦学科核心素养，推进小初高一体化教学研究，构建纵向衔接、学段贯通的课堂教学机制。完善“大思政课”工作体系，扎实做好互联网时代的学校思想政治工作和意识形态工作。深入推进学生阅读和科学教育，建立学生阅读指导机制和激励机制，展示交流学生阅读成果，增强学生阅读内驱力，积极创设适宜的校内外读书环境。拓展科学实践活动，激发学生兴趣，培育学生科学梦想。让相关资源共建共享，让爱科学、学科学、用科学成为社会风尚。
四是聚力建设高质量教师队伍。弘扬教育家精神，激励教师成为学生为学、为事、为人的“大先生”。大力培养造就一支师德高尚、业务精湛、结构合理、充满活力的高素质专业化教师队伍。营造尊师重教社会风尚，构建全方位的教师发展保障体系，引导广大教师树立“躬耕教坛、强国有我”的志向和抱负，坚守三尺讲台，潜心教书育人。
五是扎实抓好学生安全工作。强化地方党委、政府抓中小学校园安全工作的领导责任，建立健全部门联动机制，加强教育、公安、网信等部门信息沟通互联，利用信息技术手段，发挥早期识别、风险研判、防控协同、防范化解等作用，全面提升学校安全治理能力和治理效能。

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