学情分析方法和工具有哪些?
学情分析方法和工具有观察法，资料法，问卷法， 实验法。认真对学生个体的言谈、举止行动和表情等进行有目的、有计划的观察，以了解其心理活动的方法。设计必须体现效度原则，即卷中问题应能反映问卷的目的要求，具有鲜明的针对性，要突出主题，简明扼要，易于回答。
学情分析的方法
观察法：这是老师在自然状态下，有目的有计划地主动考查学生或教育对象的一种方法，是分析学情的重要方法。只要我们做有心人，许多珍贵的资料是可以通过观察获得的。
资料法：这也是了解学情普遍使用的方法。它的特点是通过已有的文字记载材料间接了解、研究学生已发生的事件或固定的基本情况。
材料包括档案，笔记本，练习本，作业，试题，班级日记，成绩单等。通过查阅有关资料，可以比较系统地了解学生的学习、生活、思想、个性等方面的情况，并以此作为教育教学的重要依据。
问卷法：问卷是由研究者设计由回答者填写的问题表格，它是直接了解学情的一种方式。有开放式的即不予限制的，有封闭式的如选择题，也有图表式的等等。
实验法：实验是有控制的观察。它是有计划地控制规定条件，特别是限定或改变某一条件，以观察学生的实际情况，它可以了解到在自然状态下不能了解的情况，能重复验证，便于发挥教师的主导作用。
学情分析有哪些方法和工具?
学情分析方法和工具有观察法，资料法，问卷法， 实验法。认真对学生个体的言谈、举止行动和表情等进行有目的、有计划的观察，以了解其心理活动的方法。设计必须体现效度原则，即卷中问题应能反映问卷的目的要求，具有鲜明的针对性，要突出主题，简明扼要，易于回答。学情分析的方法 观察法：这是老师在自...
如何对学生做学情分析?
学情分析工具有翌学、考考、问卷星等。学情分析方法如下：1、自然观察法，认真对学生个体的言谈、举止行动和表情等进行有目的、有计划的观察，以了解其心理活动的方法。2、书面材料法，书面材料主要有两类。一类是现有资料，一类是诊断性资料。现有资料包括：学生填写的各种档案资料，如学生的学习成果、...
学情分析的基本方法有哪些?
1、观察法：研究者在自然条件下对个体的言谈、举止行动和表情等进行有目的、有计划的观察，以了解其心理活动的方法。是教师在日常教学活动中，有目的、有计划地对教育对象、教育现象或教育过程进行考察的一种方法。2、资料分析法：教师基于已有的文字记载资料间接了解、分析学生的基本情况的一种研究方法。...
什么是学情分析新工具?
1、学习分析软件：学习分析软件是一种基于大数据技术的分析工具，通过对学生在学习过程中的行为、表现、成绩等数据进行分析，为教育工作者提供全面的学生学情分析报告。这些报告可以帮助教师更好地了解学生的学习需求和问题，以便更好地进行教学设计和优化。2、人工智能助手：人工智能助手是一种基于人工智能技...
学情分析的方法有哪些
二、学情分析分析什么 学情的内容非常广泛，学生的各个方面都可能影响他们的学习。学生存在的知识结构、学生的兴趣、学生的思想、学生的认知状态和发展规律、学生的生理和心理状况、学生的个性、发展现状以及学生学习动机、学习兴趣、学习内容等方面的前景，学习方法、学习效果、学习时间、学生的生活环境、学生...
数学学情分析方法和工具有哪些
学情分析就是教师在实施课堂教学前对新知识的来龙去脉、学生的已有知识水平、生活经验、学习习惯、学习方法以及对新知识的理解等学情进行的调查分析。数学学情分析 本班大部分同学学习积极性尚可，能较好地完成学习任务，但很多学生学习习惯不是很好，整体水平不均，学习比较浮躁，这主要表现在课堂纪律...
《人之初》学情分析
三、学情分析方法和工具 1.问卷调查法使用“问卷星”，设计调查问卷，对全班同学的生活经验、学习兴趣、知识储备与能力水平、认知水平等信息进行采集，结合教师的心理学知识以及敏锐的观察力了解学情信息。这种方法能够是教师更广泛更真实的了解学情信息。2.交流法在课前，播放《三字经》的音频文件，组织...
小学语文学情分析的方法与策略
教师进行学习需求分析,就是在教学设计中以学生为起点,围绕学生开展教学设计,使学生在教学中取得收获。要对学习需求进行深入的了解,确保获取信息的真实、可靠,同时也要考虑学生在学习中获得的满足和心理感受。 2小学语文学情分析的方法与策略 1.分析 语文教材 内容,掌握学生的语文基础。 小学语文教学中学情分析的开展...
需求分析方法有哪些?
问题一:需求分析有哪些方法 三种需求分析的方法:结构化分析方法、面向对象的分析方法、面向问题域的分析方法。 结构化的分析方法是传统的分析法,它的好处是在需求阶段可以不需要精确地定义系统,只需要根据业务框架确定系统的功能范围,以及每个功能的处理逻辑和业务规则,功能需求规格书等。因为不需要精确描述,因此描述系...
你在教学中有没有做过学情分析,你是用什么方法了解学生学情的?能否举...
学情分析应结合你任教的科目，了解学生的兴趣爱好、相关知识的掌握或了解情况、学习习惯与态度等。我曾采取过两种分析方法：(1)交谈法 (2)问卷法 最好是两种方法结合使用，问卷法比较适合大面调查，设置问题应简洁明了，答案尽量可量化、紧好是选择或判断，以方便统计。对于部分不愿答卷或随意答卷者应与...
枕例双黄：[答案] 一、立足学生的年龄特点,创设情景——有效教学的前提 包括所在年龄阶段的学生善于形象思维还是抽象思维;乐于发言还... 不同年龄学生注意的深度、广度和持久性也不同.这些特点可以通过学习一些发展心理学的简单知识来分析,也可以凭借经验...
卫滨区17325087191： 如何做好学情分析 - ？
枕例双黄： 面对教育改革,学情分析是必不可少的,由于教师教学的对象就是学生,每一个学生都有不同的特点,每个班级也有属于自己的特点,那么这就要求教师在备课的时候要注意到学生的学情,特别是教的班级较多的时候,要根据班级的特点对教学...
卫滨区17325087191： 你在教学中有没有做过学情分析,你是用什么方法了解学生学情的?能否举个实例与大家？
枕例双黄： 根据单元学习的重难点出一套相关的试题给他们测验,通过改试卷,分析得分点以及失分点来评定了解学生的学情.有时改不了那么多,则从学习水平不同的同学中随机抽取一些试卷进行分析.其他同学则让他们交换着改.
卫滨区17325087191： 学情分析包括哪些方面 - ？
枕例双黄： 1、学生年龄特点分析包括所在年龄阶段的学生长于形象思维还是抽象思维;乐于发言还是开始羞涩保守;喜欢跟老师合作还是开始抵触老师;不同年龄学生注意的深度、广度和持久性也不同.这些特点可以通过学习一些发展心理学的简单知识来分析,也可以凭借经验和观察来灵活把握. 4、学生学习风格分析 班级整体学习风格:一个班级的孩子在一起时间长了会形成“班级性格”,有些班级思维活跃、反应迅速,但往往思维深度不够、准确性稍微欠缺;有些班级则较为沉闷,但可能具有一定的思维深度.不同的学生个体也是如此,教师应该结合教学经验和课堂观察,敏锐捕捉相关信息,通过提出挑战性的问题、合作等方式尽量取学生之长、补其之短.
卫滨区17325087191： 在新课程改革的要求下,教师在进行学情分析时,要想了解学生... - 上学吧？
枕例双黄： 一、学情分析目的 1.了解学生的学习风格、学生的年龄特点,学生现有的知识和技能水平,认知方式和学习风格,学习动机和学习态度,学生的学习过程和学习错误.2.分析其形成原因、具体情况,以便教学过程中做到有的放矢,做到真正意义...
卫滨区17325087191： 学情分析都包含哪些方面 - ？
枕例双黄：[答案] 学情分析是教学设计的有机组成部分,与教学设计中的其他部分有着密切联系,可以说,没有学情分析,一切教学目标的实施都不可能真正实现,只能是空中楼阁.学生是课堂的真正主体,一切教学活动是围绕这一主体的主动参与学习...
卫滨区17325087191： 1 - 1程序设计的主要环节有哪些 - ？
枕例双黄： 一、我认为有效的教学设计应主要围绕下面几个主要环节:1、明确教学内容:这里应写明版本、学科、单元、课时及课题.2、确定合理的教学目标:这里应该是三维目标,即知识与技能;过程与方法;情感态度与价值观.3、确定教学的重...
卫滨区17325087191： 怎么写学情分析 - ？
枕例双黄： 学情分析就是学生在学习方面有何特点、学习方法怎样、习惯怎样、兴趣如何,成绩如何等.设计理念包括教学方法和学法指导,以及教学设想.
