六年级上册口语交际意见不同怎么办例文
六年级上册口语交际意见不同怎么办的例文：
情境：小明和小华是好朋友，他们都喜欢打篮球，但是对如何提高篮球水平有不同的看法。小明认为应该多参加比赛，通过实战经验来提高；而小华则认为应该多练习基本功，比如投篮、运球、防守等。
小明说：“我觉得参加比赛是最直接的方法，因为在比赛中，你可以亲身感受到对手的实力，并且需要应对各种情况，这样可以提高你的反应速度和应对能力。”
小华说：“但是，如果你没有扎实的基本功，那么在比赛中就很容易出现失误，而且很难发挥出自己的优势。只有通过不断地练习基本功，才能提高自己的技术水平。”
小明说：“但是，如果总是练习基本功，就会缺乏实战经验，这样在真正比赛的时候，可能会因为紧张或者其他原因而发挥不好。”
小华说：“可是，如果你连基本功都没有掌握好，那么即使参加再多的比赛，也很难取得好的成绩。”
可以看出，小明和小华的意见不同，但是他们都很坚持自己的看法。在这种情况下，我们可以尝试采用以下方法来解决问题：
1、尊重对方的意见。小明和小华都应该尊重对方的看法，并且认真听取对方的理由。
2、探讨对方的观点。小明和小华可以互相探讨对方的观点，并且尝试找到对方的优点和不足之处。
3、找到最佳的解决方案。小明和小华可以尝试找到一个最佳的解决方案，比如在比赛中加强基本功的练习，或者在练习基本功的同时参加比赛等。
4、达成共识。最终，小明和小华应该达成共识，并且共同制定一个提高篮球水平的计划。
总之，在意见不同的情况下，我们应该尊重对方的意见，探讨对方的观点，找到最佳的解决方案，并且达成共识。这样才能够更好地解决问题，并且达到我们的目标。
五年级上册语文第四单元口语交际
找来一张纸,在上面写了几个大字:“文明——只差一步”,贴在了垃圾桶上。 看了这幅漫画,我悟出了一个道理:如果一个人能为文明迈出一小步,社会将会迈出一大步。自此以后,“文明”两个字就在我心里就留下了深深的烙印。 有一次,我随爸爸妈妈去上街,看到一个老爷爷戴着墨镜,拄着拐杖走在盲道上。无意中,...
五年级上册二单元口语交际
口语交际二 难忘童年 教学目标 1、回顾本组课文内容，感受童年的快乐，勾起对往日美好生活的回忆。2、能清楚、具体地说自己童年生活中难以忘怀的事情。教学过程 一、情境体验，引起话题 播放歌曲《送别》，在歌曲声中回顾本组内容。二、研究话题，明确方法 指名请同学分别说一说《冬阳?童年?骆驼队》、...
部编版小学三年级上册语文《口语交际:请教》教案三篇
1.在口语交际过程中,引导学生懂得请教别人,要把需要解决的问题说清楚,并且要有礼貌。 2.别人向你请教时,你无法解答别人的问题时,也要有礼貌的回应。 3.让学生懂得当自己遇到困难时如何得到别人的帮忙;当别人遇到困难时也应该及时帮助别人解决困难。 4.培养学生良好的听说习惯和口语交际能力。 教学重难点: 1.引导...
小学五年级语文上册第七单元口语交际
亲爱的老师，同学们：你们好！中国人民永远也不会忘记，1937年7月7日日本帝国主义以士兵失踪为借口，发动了震惊中外的卢沟桥事变，从此，中国人民走上了艰难的抗战征程；中国人民永远也不会忘记一个又一个不平等的条约，使中国从一个泱泱大国变成了一只任人宰割的肥羊。中国人民不会忘记，八国联军火烧...
六年级上册第六单元口语交际
现在，外国的孩子的晚上作业，全是用电脑完成的，没有在用笔写的了。我们也应该适应潮流，不在用花功夫在写字上面了。电视问题正方观点：从电视上可以接收很多消息，适量的看对每个人都有好处的，小学生也是如此，小朋友也有小朋友的世界， 如果你不让他看电视， 也许他和他的朋友们就会...
部编版 语文三年级上册第八单元口语交际《请教》
统编教材三年级上册第八单元口语交际：请教我经常丢三落四，上课了才发现忘带作业本，出去春游又忘记带水……从哪儿能看出这个问题不好解决？邻居家的小辉借东西不及时归还。前些天他把我的足球借走了，到现在都没有还。提醒他吧，怕显得小气；不提醒的话，又担心他一直不还……活动一：“请教经验...
六年级上册口语交际3,我是反方,帮忙找几个例子!要短!
即使当今社会提出诚信道德,也没有要求在各种环境下都要讲大实话,不允许谎言的存在,善意的谎言不是“谎言”(恶意的谎言),与诚信不相矛盾,是有其存在空间的,如果大家对“谎言”两字不喜欢,我们可以介意语言学家再造一个词,诸如“虚言”、“婉言”来确却表达善意谎言这一语意。 善意的谎言,抛开了丑陋,而来到美丽...
人教版六年级上册语文第三单元口语交际 善意的谎言
善意的谎言是美丽的,这种谎言不是欺骗不是居心叵测。当我们为了他人的幸福和希望而适度地撒一些小谎的时候，谎言即变为理解、尊重和宽容，而且具有神奇的力量，没有任何的不纯洁。 善意的谎言是出于美好愿望的谎言，是人生的滋养品，也是信念的原动力。它让人从心里燃起希望之火，也让人确信世界上有爱...
四年级上册语文第一单元口语交际怎么写100字
把口语交际的过程写下来。口语交际开始了，第一步我们先说了自己的观点，同学们发言都很踊跃，被叫到的每个同学都说出了自己的观点和理由。不管是同意还是反对，说得都很有道理。第二步，就开始激烈的辩论了。老师把我们从中间分成了正方和反方，正方要找理由说服别人应该多看电视，反方自然就是跟正方...
六年级上册语文第三单元口语交际咋写
善意的谎言无碍诚信四辩陈词 下面，我将就我方立场进行总结陈词。第一：善意的谎言是出于善良的动机，以维护他人利益为目的和出发点。众所周知，矛盾有普遍性和特殊性之分，特殊性包含与特殊性之中而区别于普遍性。就其善意的谎言本身的性质决定它并非恶益，而是建立在内心之诚，之善的基础上，而恶意的...
朝沈羧甲： 阅读理解试题的文字材料主要用来测试学生的阅读速度、理解能力和记忆能力.下面是小偏整理的部编六年级语文上册《口语交际:意见不同怎么办》教学设计2021,感谢...
盐山县17275697744： 小学六年级上学期人教版语文三单元口语交际我是正方,要怎样辩过反方,今晚要!特急! - ？
朝沈羧甲：[答案] 我方认为,我们不应该有善意的谎言何为谎言?谎言,谎言,顾名思义是撒谎的话,正是应为我们身边有著太多的“善意的谎言”,让我们里真实的世界太远了.况且善意的谎言真是为了不让你伤心,当它们被拆穿,留下的,只有你一人感到歉疚.所...
盐山县17275697744： 六年级上册语文第三单元口语交际正反方观点 - ？
朝沈羧甲： 反方资料:善意的谎言是美丽的.当我们为了他人的幸福和希望适度地扯一些小谎的时候,谎言即变为理解、尊重和宽容,具有神奇的力量.出于美好愿望的谎言,是人生的滋养品,也是信念的源动力.它让人从心里燃起希望之火,确信世界上...
盐山县17275697744： 小学六年级上册第三单元口语交际反方,要求有新意,大约200字,说重点？
朝沈羧甲： 生活中应该有善意的谎言我认为欺骗肯定是谎言,而谎言不一定就是欺骗.谎言有恶意与善意的两种.说谎是人的一种本能,至于是否诚信,关键在与哪种谎言.那么恶意的谎言当然可以说是欺骗,恶意的谎言是为说谎者谋取利益,以强烈的利欲,...
盐山县17275697744： 六年级上第三单元口语交际反方观点 - ？
朝沈羧甲： 善意的谎言是生活的希望,是沙漠中的绿洲,是赋予人性的灵性,体现着情感的细腻和思想的成熟,促使人坚强执著,不由自主地去努力去争取,最后战胜脆弱,绝处逢生. 如果开诚布公直截了当是一种错误,我选择谎言. 如果真情告白坦率无忌是一种伤害,我选择谎言. 如果是为了自己或他人不再痛苦不再忧伤,多一点谎言又有何妨?
盐山县17275697744： 六年级上册语文第三单元口语交际(反方的) - ？
朝沈羧甲： 请问正方对友,谎言何来善意,既是谎言就有碍诚信,请问对方辩友,诚信是什么?我们这个社会需要的是什么? 我们要拒绝谎言,坚持诚信.如何才能避免反方在工作生活中所遇到的尴尬?我方以为: 一开始拒绝,就不会出现后来的尴尬局...
盐山县17275697744： 六年级语文上册第三单元口语交际反方 - ？
朝沈羧甲： 生活中需要善意的谎言(反方)1. 当贫穷的母亲把仅有的饭菜留给儿女,同时隐瞒了自己还饿着肚子的事实,难道您还要指责善良、崇高的母爱“不诚信”吗?其实生活中我们随处可见善意的谎言的影子,从病榻前含泪的安慰到委婉拒绝时的客...
盐山县17275697744： 口语交际(六年级语文上册) - ？
朝沈羧甲： 小军的言外之意是:你虽讲究个人卫生,但也不能乱丢垃圾.小军还可以这样对小明说:小明,重视个人卫生虽然好,但是你不能乱丢垃圾!小明应该这样来回答:“呀!小军,我不该只顾自己卫生而乱丢垃圾,真不好!“(本答案本人原创=-=楼楼,错了表怪我)另外,楼下勿盗=-=
盐山县17275697744： 口语交际辩论赛,讲诚信反方的事例语文六年级上册第三单元口语交际的 ？
朝沈羧甲： 有一个学生,他对长跑是并不是很在行的,但在一次的测试中,老师告诉他的长跑速度比其他同学快,而且还说他有机会代表学校参加比赛,叫他好好努力,那位学生听了...
盐山县17275697744： 小学语文六年级上期第三单元的口语交际怎么做? - ？
朝沈羧甲： 反方:生活需要善意的谎言 善意的谎言无碍于诚信 “谎言”之所以称为“谎言”,是因为它是虚假的、不真实的、骗人的话语.一个人如果经常有谎言流与口中,从而去哄骗他人,久而久之,他便会失去人们的信任.就如同《撒谎的孩子》文...
