初二的班主任,接手了一个特别调皮,成绩不理想的班级,如何改变孩子们?

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在学校里,最头疼的应该是班主任管理学生这个问题,班级里少则50个学生,多则七八十名学生,每个学生都有自己的性格特点,要管理起来确实是一项大工程,如果遇到一个成绩好的班级还相对好管理,如果遇到一个差班,要想扭转这个班的局势,做一个大的调整,提高整个班级的学习成绩,可以说是一个巨大的挑战。特别是初中这个阶段,是至关重要的阶段,我们一起来看看初二的班主任,接手了一个特别调皮,成绩不理想的班级,如何改变孩子们?

一、制定班规,轮流管理制,让最调皮的学生自我管理与管理他人。

找出班级里最调皮的典型孩子协助班长轮流按周进行管理,面对调皮的孩子无论你口头上说再多他也会听进去和有所改变,如果让他自己参与管理,自己做示范表率的话,他会非常开心,同时会认真的改变自己的不良习惯,认真的遵守班规。挑选管理的孩子需要观察谁是班级里最具有领导力和影响力的,要选择这个类型的孩子才能更好的带动班级里的学生,让大家看到他从调皮到认真管理遵守班规的表现,其他孩子也会认真起来,从而整个班风就渐渐好起来了。

二、制定分组PK制度,颁发奖励。

比如一个班级作为分布有5个组,那么就可以按组来进行PK ,一个月的时间里,哪个小组整体学习态度最认真,改变最大,学习成绩进步最大,作业完成度最高的综合评分前三名可以获得一定的奖励。这样班级的学习氛围和孩子的学习积极度与激情都会激发出来,班级氛围也会有质的提升。

其实班主任带一个班级想要转变孩子的学习态度与班风,可以通过团体赛奖励与合理的班规制度管理来实现,充分发挥每个孩子的闪光点。



我觉得可以多去发现孩子们的优点,在课堂上去激励孩子,表扬孩子,让特别调皮的孩子去当班干部。

我觉得一定要有你的真心去打动孩子们,让孩子们去尊重你,同时可以多在别的班级面前维护你这些孩子们。

首先要调整好自己的心态,细心观察每一位学生,给他们制定详细的学习计划,要加紧对他们的管理,为他们创造良好的学习环境,同时也要对学生的成绩有一定的认知。


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