幼儿园教案

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　　作为一位兢兢业业的人民教师，常常要写一份优秀的教案，教案有助于学生理解并掌握系统的知识。那么大家知道正规的教案是怎么写的吗？下面是我精心整理的幼儿园教案8篇，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

幼儿园教案 篇1

　　 活动目标

　　1、 知道国旗、国徽、国歌等代表着我们的国家，是国家的标志。

　　2、 为对国家作出杰出贡献的人感到高兴，萌发初步的民族自豪感。

　　 重点难点

　　重点：知道代表我国的各种标志。

　　难点： 有做人的自豪感，懂得长大要为祖国争光。

　　 活动准备

　　1、自制PPT、国歌音乐。

　　2、活动前引导幼儿有意识地向成人了解为国争光的先进人物和事例。

　　 活动过程：

　　 一、观看PPT，知道国旗、国徽是祖国的标志。

　　1、介绍国旗、国徽中的五星、齿轮、稻穗等代表的寓意。（国旗是红色表示纪念为祖国牺牲流血的解放军战士、齿轮表示工人、稻穗表示农民，紧紧围着中央。）

　　教师：“小朋友，你们认识这是什么吗？你们知道国旗、国徽代表着什么呢？”

　　2、你们还在哪里看见过国旗国徽？

　　 二、引发幼儿对国歌的兴趣，知道它也是祖国的标志。

　　1、我们运动员拿金牌领奖时除了升国旗还会听到什么音乐？（奏国歌，它也是我们祖国的标志）

　　2、幼儿集体学唱国歌。

　　 三、拓展经验，感知多种代表国家的标志，了解祖国的建筑标志、传统标志。

　　1、教师：“还有哪些东西也能代表祖国？”（龙，长城，国徽，天安门……结，画等）

　　2、“你什么时候见过？在哪儿见过？”

　　 四、通过观看运动员拼搏、获奖的图片，激发幼儿做娃的自豪感，有为国争光的愿望。

　　1、教师：“这是哪个国家的运动员，你是怎么知道的？”

　　2、教师：“为什么我国运动员在得了冠军之后，要奏国歌，升五星红旗呢？”

　　3、教师：“当我们看到我们国家的运动员获得冠军，站在领奖台上升国旗，奏国歌时，心里是什么感觉？”鼓励幼儿好好学习，长大为国争光！

幼儿园教案 篇2

　　 一、活动目标

　　1、学习肩上挥臂投准距离为2-5米、目标为直径不同的圈，提高投准能力和目测力。

　　2、合理选择投掷距离和不同直径的目标，体验成功的喜悦。

　　3、增加游戏趣味性，提高幼儿爬的速度，感受爬行运动带来的乐趣。

　　4、激发幼儿探索身体运动的乐趣。

　　 二、活动准备：

　　1、各种纸盒（牙膏盒，化妆盒，内有一定量的豆类）。

　　2、场地布置，长通道，拱形门，跳绳若干（做成直径不同的彩圈若干）。

　　3、节奏较强的音乐磁带，录音机。

　　 三、活动过程：

　　1、幼儿听音乐模仿小燕子的动作进场。

　　2、跟随音乐进行队形变化，并做准备活动。

　　教师：春天来了，小燕子们，让我们排着整齐的队伍飞回南方好吗？

　　幼儿在两名教师带领下由六路纵队变成两个大圆，再由两个大圆 变成开花走，并模仿动物的动作，作准备活动。

　　3、练习肩上挥臂投准动作游戏“小燕子筑巢”。

　　教师：南方到啦，我们就在这温暖的地方住下来好吗？小燕子盖房子的本领可大啦，可是盖房子的材料不多了，我们一起去寻找一些可以盖房子的材料吧。

　　教师介绍游戏玩法：请小燕子每次自选一种盖房子的材料（各类小盒子），站在投掷线处，把材料投进彩圈，即自家的家门。

　　幼儿尝试投准动作。把幼儿分成四组，并讨论：怎样把材料投回家？

　　师幼总结投准动作：手高高举起，站在家门口，对准彩圈，使劲投出手上的材料。幼儿可自选大小不一的彩圈，练习肩上挥臂投准动作，教师指导。

　　4、竞赛游戏：看哪队投的又快又准。幼儿分成人数均等的四队，进行比赛，看哪队幼儿速度较快地通过障碍后把盖房子的材料运送到家，并对准家门（彩圈）把材料投进去。根据四队的快慢速度，教师放4面不同颜色的小旗，以资鼓励。

　　教师介绍比赛规则。

　　教师：这次小燕子去了很远的地方找盖房子的材料，回来时要经过山洞，跨过小河，才能到达他们的家，看哪队的小燕子能够又快又准的把材料送回家。

　　 四、活动结束：

　　随音乐做放松活动并与幼儿一起收拾材料回活动室。

幼儿园教案 篇3

　　 教学目标

　　1．通过实践和观察，探究画面中人物造型变化与折纸的关系。

　　2．探究多种折叠的方法大胆创作人物。

　　3．感受在有折叠的纸上作画的夸张效果，体验其中的乐趣。

　　 教学重点：

　　探究画面人物造型变化与折纸的关系。

　　探究多种折叠方法大胆创作人物。

　　 教学方法

　　直观教具法，启发引导法、操作法、谈话法、分享交流法、比较分析法、总结归纳法

　　 教学准备

　　1．经验准备：会画人物，会收放学习用具的常规。

　　2．实物准备：哈哈镜，长方形桌子8张，篮子8个，小型吸铁石若干个、水彩笔若干支、黑板两块、浅黄A4纸若干张、折叠的白色A4纸若干。

　　 课时安排

　　1课时参考资料《重庆版大班幼儿用书 艺术下册》、《纲要》、网络资源

　　 教学设计

　　一、照哈哈镜，感受哈哈镜中自己的变化。

　　1．引导幼儿照哈哈镜时自由交谈自己的发现与感受。

　　2．请个别幼儿讲述哈哈镜中自己身体的变化。

　　【设计意图：此环节属于导入环节，通过幼儿照哈哈镜，感受自己变化，激发幼儿活动的兴趣】

　　二、幼儿在纸上绘画出"哈哈镜中的我"。

　　1．幼儿自由绘画"哈哈镜中的我"。

　　2．欣赏并小结作品。

　　【设计意图：此环节幼儿绘画出哈哈镜中的夸张自己，培养大班幼儿的观察能力，同时为下一环节做铺垫。】

　　三分钟左右七分钟左右大班艺术活动教案：我的身体变变变三、观察讨论，探究画面人物造型与纸张折叠的关系。

　　1.引导幼儿用折叠的方法在纸上再次画出"哈哈镜里的我"。

　　2.引导幼儿打开折叠过的纸，观察折纸上人物的变化，并探究人物变化的原因。

　　3．幼儿思考并连接断开处的方法，并讨论连线后人物的变化。

　　4．展示作品：欣赏作品并小结研究后的结果。

　　小结：画在折线上的部位在打开后都会变化，所以我们想要把人的某个部位变形，就要把那个部位画在折线上。

　　【设计意图：此环节属于探索环节，幼儿探索在折纸上画人后"变"与"没变"的原因，梳理出人物造型变化与折纸的关系。】

　　四、探索用不同的折叠方法创作夸张的人物。

　　1．教师引导幼儿多种折叠纸的方法。

　　2．幼儿在多种折叠纸上画自己。

　　3．幼儿相互欣赏和介绍作品。

　　4．启发幼儿在折叠的纸上绘画其它物体，将创作活动延伸到生活中。

　　【设计意图：让幼儿带着折叠绘画的经验，去探索多种折叠纸的方法绘画自己，从而体验用不同的折叠方法创作更加夸张人物的乐趣。】

　　五、游戏：我的身体变变变。

　　引导幼儿自由做"我的身体变变变"的游戏。

　　【设计意图：让孩子在游戏中体验身体变化的的乐趣，让快乐伴随活动结束。】

　　十二分分钟左右十二分钟左右两分钟左右

幼儿园教案 篇4

　　 活动目标

　　1。 能选择运用自己喜欢的材料进行设计房屋，并能较合理的安排画面，培养幼儿表现美和创造美的能力。

　　2。 培养幼儿剪、折、粘、贴、画的能力，发展幼儿小手肌肉的灵活性。

　　3。 培养幼儿在活动中细致，独立的操作习惯。

　　4。 让幼儿体验自主、独立、创造的能力。

　　5。 培养幼儿的欣赏能力。

　　 活动重难点：

　　让幼儿能选用自己喜欢的方法，体会建造房屋的乐趣。

　　幼儿能够建造出各种不同形态的房屋。

　　 活动准备

　　教具准备：小熊手偶？ ppt

　　学具准备：装有各种材料的筐子4个。

　　（1） 第1筐内装各种图形。（全部都是圆形、半圆、三角形、长方形、正方形等大小不一的几何图形。）画笔2盒，白纸若干张，胶棒4支。

　　（2） 第2筐内装正方形彩纸若干张，白纸若干张，剪刀5把，胶棒4支，画笔2盒。

　　（3） 第3筐内装各色纸绳、纸球若干，乳胶，剪刀5把，简笔房屋图画若干张，白纸若干张，画笔2盒。

　　（ 4 ）第4筐内装大盒彩笔，蜡笔，白纸若干张。

　　幼儿经验准备：课前带领幼儿欣赏过各种房屋建筑；幼儿有过一定的粘贴和剪贴的经验；会折、剪一些形状的房子。认识圆形、半圆、三角形、长方形、正方形几何图形。

　　 活动过程

　　一． 情境引入激趣。

　　1师：（出示ppt图片：小熊和树洞）看，谁睡了一个冬天，现在醒来了？对了，是小熊。（出示手偶小熊）：我现在睡醒了，小朋友你能告诉我现在是什么季节吗？你从哪知道是春天来了？幼儿说一说

　　2小熊：小朋友观察真仔细，谢谢你们告诉我。我现在要去看看我一个冬天没住的房子了，我得打扫一下，啊？（假装吃惊）我一个冬天没住，我的房子都快被北风爷爷吹得快倒了（出示破旧房屋图）。小朋友你能帮帮我，给我建一座新房子吗？

　　二． 交待作画要求

　　1 出示材料，明确要求

　　（1）师：先让我们看一看，桌子上的材料：

　　老师要请每个小朋友来做小小建筑师，给小熊建造一座新房屋，可以是你见过的，也可以是你想出来的。今天老师给每个小朋友准备了四种不同的材料，①你可以用图形拼贴房屋；②可以剪折房屋；③可以用纸绳粘贴房屋；④还可以画房屋，然后给房屋涂上你喜欢的颜色。

　　（2）提要求：

　　①在建造之前，小朋友要想好，你想做什么样的房屋，再到相应的组里挑选你所需要的材料，然后开始建造房屋，最后把它贴或者画在白色图画纸上合适的位置。

　　②你把小熊的家建造好以后，请你在小熊的家附近设计一个春天的花园，让小熊欣赏春天美丽的景色吧！

　　三。幼儿操作，教师个别辅导。

　　1 幼儿制作（整个过程要伴有音乐）————《天空之城》

　　A 师巡视指导给予帮助，鼓励幼儿大胆涂色，使画面色彩鲜艳。

　　B 要注意个体差异，多鼓励，多表扬，制作材料根据自己的情况进行选择。

　　C 注意幼儿安全。

　　（活动结束时要放结束音乐）————《春天在哪里》

　　2 提醒幼儿剪刀用完后放回盒内，剪下的碎纸放进垃圾筐中。

　　四 展出并评价幼儿作品。

　　1、每组请2名幼儿介绍自己的作品。

　　2评价（1）幼儿介绍完，师要给予肯定，师鼓励幼儿细致独立的作业态度。

　　（2）师：你觉得小朋友建造的房子怎样？你觉得怎样做会更好？粘贴的是不是紧密？周围的景物画的怎样？再画些什么你会觉得更好？颜色搭配的怎样？树，花，房等的景物位置是不是合适？

　　 延伸：

　　小朋友还想不想继续给小熊建房子？那老师把材料放到美工区，区域活动时你可以继续建新房子。

幼儿园教案 篇5

　　 一、教学提示：

　　老师有节奏地拍手读一遍歌词，后给小朋友讲解歌词大意。小朋友们跟着老师有节奏地拍手读歌词。老师带领小朋友学新歌。小朋友们学会后，边唱边用手指出唱词和脸上对应的部位，如：眼睛、耳朵、鼻子等。

　　 二、课堂游戏：

　　敲敲打打。

　　 三、活动目的：

　　1、在熟悉音乐曲式和性质及初步学会舞蹈的基础上，启发小朋友尝试用铃鼓的不同敲法来表现，动作节奏。

　　2、激发小朋友探索求知，发挥其想象力、创造力。

　　3、在边敲边跳的过程中体验集体舞的欢快情感。

　　 四、活动准备：

　　学舞蹈，掌握基本舞步。

　　 五、活动过程：

　　（一）感受音乐，学习舞蹈。

　　1、听前奏回忆歌曲，感受节奏。

　　2、学习舞蹈（进退步、踱步、踏步、小碎步）。

　　老师：“我们来用好看的舞蹈把这首乐曲的活泼欢快表现出来。”

　　（二）尝试用铃鼓的'不同敲法来表现舞蹈。

　　1、出示铃鼓：可以怎么敲？可以怎么摇？

　　2、出示图谱：哪里可以敲，哪里可以摇？

　　3、小朋友尝试用铃鼓跳舞。

　　老师：“我来跳舞，你们拿着铃鼓和我一起跳；试想想做什么动作时敲铃鼓，怎么敲？又做什么动作时摇铃鼓，怎么摇？”第一遍集体尝试边跳边敲，第二遍老师按舞蹈顺序提问，个别小朋友做出，老师重复后，再集体练习。

幼儿园教案 篇6

　　 活动目标：

　　1.初步了解黑夜、日食等形成的原因及一些自然现象，进一步了解影子的形成。

　　2.产生探究世界的好奇心。

　　3.发展幼儿的观察力、想象力。

　　4.尝试用线条记录实验结果，并能用恰当的词汇进行描述。

　　 活动准备：

　　请来教中学地理的苗苗爸爸，并带来太阳、地球、月亮的模型，日食、月食等图片。

　　各种动物影子图片若干。

　　 活动过程：

　　1.看动物影子图片猜动物。

　　2.讨论：地球也有影子吗?

　　苗苗爸爸以交互式谈话方式边操作模型、边用生动、易懂的语言使孩子了解黑夜、月亮的变化和日食等自然现象的形成。

　　3.了解影子形成的原因。

　　通过观察发现：影子的形成是由于物体挡住了光线，光线通不过，所以在物体的后面光线较弱，形成了黑黑的影子。

　　4.交流分享。

　　幼儿与苗苗爸爸自由交流，请他解答一些问题。

　　 活动延伸：

　　家长与幼儿搜集一些有关影子的资料、图片等。

　　 活动反思：

　　孩子们对苗苗爸爸的演示讲解感到很新奇，不知道原来地球也有影子。调皮的超超把手放在地球仪前面：“我把地球遮黑了。”苗苗爸爸说：“对，当你的手有足够大时，就能遮住地球。有时天上有云经过时，它的影子遮住了我们，是不是要凉快些?”韩辰说：“我要造一把大伞，夏天时撑在天上，我们躲在它影子下面就不热了。”……孩子们自由问答，不时传来哈哈的笑声。

幼儿园教案 篇7

　　一、活动目标：

　　⒈知道三月八日是妇女节，是妈妈的节日。

　　⒉了解妈妈的工作和妈妈的喜好，喜欢妈妈。

　　⒊通过表演节目和妈妈一起游戏，表达对妈妈的祝贺。

　　二、活动准备：

　　⒈一些歌曲音带或视频，如《我的好妈妈》、《世上只有妈妈好》等。

　　⒉糖果、桔子若干，粉红色A4纸人手一张，记号笔1支。

　　⒊邀请妈妈参加活动。

　　三、活动过程：

　　（一）介绍活动意义。

　　1、在乐曲中，邀请妈妈们入座。

　　2、主持人引导幼儿说说庆祝会的意义。

　　提问：小朋友们，今天妈妈们为什么会来幼儿园呢？

　　今天是三八妇女节，我们邀请妈妈来和我们一起做游戏，为妈妈庆祝节日，感谢妈妈对我们的照顾和关心！

　　（二）夸夸我的好妈妈。

　　(1)幼儿说说妈妈在家的辛苦及对自己的关爱；

　　(2)甜蜜的礼物：给妈妈喂糖。

　　我们的妈妈天天为我们操心，真辛苦呀，让我们一起来谢谢妈妈："妈妈您辛苦了。"让我们来给妈妈送上一个甜蜜的礼物吧！

　　幼儿给妈妈喂糖果。

　　(3)妈妈说心声。

　　通过妈妈代表讲话,表达妈妈的共

　　同心

　　声，体会妈妈爱"我们"的情感同时也激发幼儿爱妈妈的情感。

　　（三）唱唱我的好妈妈。

　　幼儿集体表演歌曲《我的好妈妈》、《世上只有妈妈好》、《不再麻烦好妈妈》。幼儿在表现自己时，感受到快乐的情绪，同时也使妈妈为自己孩子的表现而高兴。表演完剥一只桔子喂妈妈，为妈妈庆祝节日。

　　（四）画画我的好妈妈。

　　1、幼儿为妈妈画一张肖像画；

　　2、表演唱《感恩的心》，为妈妈献上节日礼物。

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