孩子涂鸦暗藏的心理特点
孩子涂鸦暗藏的心理特点
很多孩子喜欢涂鸦，那么你知道孩子涂鸦暗藏的心理特点有哪些吗，赶紧来看看心理健康知识吧。
孩子涂鸦暗藏的心理特点
英国艺术家瑞利认为，艺术是个人经验和自我外在的一种形式，是可视的思想和情感。绘画就是最直观的艺术表达形式，透过这面镜子，可以帮助我们窥探到孩子内心的风景，体会孩子的情绪，理解孩子，用更好的方式爱孩子。
儿童对绘画天然不排斥，拿起画笔，不受限制的涂鸦表达，可以给我们提供很多的讯息。那么爸爸妈妈通过什么可以了解到孩子成长中所透露出的心理特点呢?下面我给大家从各方面仔细的分析一下：
(一)线条与心理
线条清晰、力度适中：正常，情绪稳定。
线条模糊、细到看不清：缺乏安全感、胆小、自我压抑。
过于强劲、甚至把纸戳破：具有攻击性，发泄愤怒。
断断续续总是改变方向：犹豫，焦虑，想要隐藏自我。
自闭症儿童很喜欢画重复的东西，比如不断的圆或迷宫。
(二)色彩与心理
6岁前只用红色正常，6岁后过度频繁使用，有暴力倾向，对感情自控力差。
5岁前偏好蓝色，表示有分寸，6岁后大量使用，表示适应力好，但过度使用，表示孩子过于自我约束。
偏爱暖色：活泼，热情，精力充沛，心情愉快。
偏爱冷色：安静，思考，严谨，悲伤，心情烦闷。
喜欢很强烈的颜色：做事有激情，有领导才能，但属于易怒型，缺乏耐性。
喜欢阴郁的颜色：被动，含蓄，焦虑，多愁善感。
喜欢多种颜色搭配在一起：开朗，乐观，人缘好，受欢迎，但容易浮躁。
只用一两种颜色：冷静，谦让，不喜欢与人交往，不容易接受挑战。
(三)人物与心理
(1)画谁：
孩子经常画的那个人，在孩子心目中有很重要的位置，是孩子在对他表达强烈的爱和依恋。孩子为人物画的细节(帽子，腰带，头饰，鞋子等)越多，表明对那个人的关注程度越高，感情越强烈。
比如爸爸、妈妈就是小朋友最喜欢画的人物。因为在孩子的世界里，父母是离他最近，给予他关怀最多的那个人，所以在孩子的心中父母的位置也就非常的重要。
(2)手臂和手：
孩子三、四岁以前，不画手的居多，其原因是此时期的幼儿还未完全确立自我。
逐渐长大之后，开始画手。
如果手臂向上举开，表示快活、得意，对自己所要求的都能获得满足。
手代表对环境的支配，伸得越开支配力越强。
若手臂部分画的比较大，是属于好打架、占有欲强的孩子。
把手放下，贴近身体是比较温顺的孩子，
另外也有可能是受欺负、胆小畏缩的孩子，经常有挫败感，需要引起注意。
(3)耳朵：
孩子不画耳朵，可能有逆反心理，不喜欢听家长罗嗦。
画大耳朵，如果不是卡通形象，那么可能孩子比较敏感;
(4)牙齿：
愤怒的孩子，经常会在画中画出夸张的牙齿，说明有情绪、言语攻击性。
(5)眼睛：
眼睛画得太大的人，比较敏感、多疑、偏执;
画睫毛的人，对美比较关注;
不画瞳孔的人，在人际交往中有回避倾向。
(6)腿和脚：
腿画的长长的，说明孩子渴望独立。
脚，代表人的活动力，分得越开活动力越强;
反之则比较拘谨，不善与人交往。
如果画出非常大的脚，说明孩子感觉有压力，有安全的需求。
(四)环境与心理
(1)太阳：
太阳在孩子心目中是快乐、明朗的象征。
有光芒的太阳说明孩子心情灿烂。
把太阳拟人化，画出眼睛眉毛嘴巴，表示孩子智力很高，具有同情心。
不过受到童话故事书的影响，也会画出这种拟人化太阳。
黑色的太阳，则表示孩子对目前的生活非常不满。
(2)房子：
房子是人们成长的场所，投射内心的安全感。
房子巨大无比，可能渴望亲情或是有难以抑制的冲动。
像城堡一样的房子，代表了自我保护意识。
如果房子外观丑陋、面目可憎，孩子可能把家看做束缚自由的牢笼。
如果房子没有门窗或用栅栏与外界隔开，则是孩子受挫的表现。
房子画得像庙宇，两个极端，要么就是人才，或者就是怪异的行为表达。
房子特别强调地面，缺乏安全感。
瓦片画得很仔细，追求细节和完美。
把楼梯画的特别长特别大，孩子不想回家，亲子关系有待改善。
在房子屋顶上画烟囱，希望获得关心，向上的直烟暗示需要出气筒。
(3)树：
树：象征感情，投射人们对环境的体验。
树木画很大，表示个性活泼开朗、蹦蹦跳跳。
树干画的很细长，表示孩子和蔼安静、欠缺活力。
幼儿画树木只有26%会画上树叶，
因此不画树叶的多半是情绪稳定的幼儿，他能控制情感。
(五)图形与心理
(1)喜欢画三角形的孩子：理解能力和逻辑思维能力多比较强，头脑清醒，思路清晰，有很好的判断力和决断力，但缺乏耐性，容易急躁、发脾气，这类孩子通常喜欢数学。
(2)喜欢画圆形的孩子：凡事有一定的规划和设计，善于掌控时间，合理安排，喜欢按照事先的准备行事，他们多有很强的创造力和很丰富的想象力。
(3)喜欢画折线的孩子：分析能力比较强，思维敏捷，反应速度快。但容易陷入相对紧张的状态之中，情绪不稳定，时好时坏，让父母难以捉摸。
(4)喜欢画连环图案的孩子：性格比较仁义，能站在别人的立场上着想，他们对生活充满信心，适应能力很强，无论什么样的环境都能很快地融人其中。
(5)喜欢在小格子中画上交错混乱线条的孩子：有恒心有毅力，做什么事情都有一股不达目的誓不罢休的劲头。
(6)喜欢画波浪形曲线的孩子：个性随和，富于弹性，适应能力强。善于自我安慰，遇事愿意往好的方面想。
(7)喜欢画不规则曲线和圆形图形的孩子：心胸比较开阔，心态比较平和，对环境的`适应能力很强，但有点玩世不恭。
(8)喜欢画不定型但棱角分明图形的孩子：竞争意识比较强，希望自己能够胜人一筹。他们不断地为了目标而努力，并且可以做出巨大的付出和牺牲。
(9)喜欢画平行线的孩子：可能处于因感到不公而沮丧的状态中，平行线反映了孩子渴望公平的心态，家长需要及时注意，并与孩子沟通。
(10)喜欢画眼睛的孩子：其性格中多疑的成分占了很大的比例，有比较浓厚的怀旧心理，敏感，善于观察。
(11)喜欢涂写对称图形的孩子：做事比较小心谨慎，遵循一定的计划和规则。
(12)喜欢画飞机、轮船和火车的孩子：这类图案相对复杂，说明孩子具有极强的认知性、记忆力和动手能力。孩子对未知世界充满好奇，极具想像力，勇于尝试，能够坚持。
(13)喜欢画有趣的线条、圆圈和其他图形的孩子：富有创造力，对于未知的领域有相当浓厚的兴趣，并打算进行尝试，每一种新想法都会令他们兴奋。
(14)喜欢画各种不同面孔的孩子：这种情况多是借画画的过程发泄自己内心的某种情绪。喜欢画一张笑脸的孩子，是知足常乐者;喜欢画皱着眉头的脸则恰恰相反。面孔的表情，可能就是孩子内心的感受。
(15)喜欢画花草树木以及田园景象的孩子：性情温和，对形状和颜色往往具有比其他孩子都突出的欣赏力。这一类型的孩子多在语文、美术等方面具有相当的才华。
(六)布局与心理
居中：自我意识比较强;
偏左：留恋过去;
偏右：憧憬未来;
偏上：喜欢幻想;
偏下：注重现实，对安全较为关注;
画在角落：可能有心理压抑。
;心理学家:如果孩子喜爱这种颜色,很可能是缺乏安全感,别忽视
孩子的思维弹性大而灵活，很小接触画画的孩子通过他们的自由涂鸦可以发现，孩子的那些颜色鲜明的画笔总是会最先被用完，孩子可能也没有意识到自己的这种色彩偏差。但是自己观察孩子内心的 情感 变化，根据色彩偏差会对研究孩子的心理十分有意义。颜色偏差和性格的关系 从成年人的角度来看待色彩偏差，很难真正...
5岁至12岁小朋友的心理特征和绘画
如果指导不得法,违背了儿童心理发展规律,用儿童暂时无法理解的知识和难以掌握的技能生硬灌注,强制训练,接受不了便横加斥责,那样会造成儿童对绘画产生厌恶和反感,阻碍他兴趣爱好的发展与提高。1.乱画期(1岁)乱画期是幼儿涂鸦阶段,所以也叫涂鸦期。周岁婴儿用他们能接触到的工具(如铅笔、蜡笔、竹杆、树枝等),不管在...
宝宝涂鸦是想象力的重要体现,为什么?
这类初期的艺术涂鸦，其特性是幅度集中化在手指头拿笔上，还不明白手腕子的融洽健身运动，对线框的方位感和线框的长短把控也还不稳。这类艺术涂鸦个人行为，能使儿童得到 的心理状态上的愉快，与此同时也可以是神经系统获得一定的锻炼。这一阶段，小孩的美术绘画从表层上看是没有实际品牌形象和标准的...
请教高人!经常信手涂鸦一些箭头,心里学角度有详细解释吗?
为你奉献一味阿伽陀药，弘一法师有偈：阿弥陀佛，无上医王，舍此不求，是为痴狂。一句弥陀，阿伽陀药，舍此不服，是为大错。楼主能信否？！
求问为什么可以从图画中看出我们的内心——绘画心理分析的基本理论依据...
在分析心理学中，投射不是有意识地主动进行的，投射发起者是具有自主性的无意识内容，这些心理内容以其真实性具有自发地反映自己、进入意识的自主功能，是它们把自己投射到意识中。“投射测验”最早是1938年有H·默里在《人格探索》一书中提出的。在其后一年L·弗兰克在论文《儿童心理学研究中的投射方法》...
小孩子要不要报绘画兴趣班?
在决定要不要给孩子报绘画兴趣班之前，家长需要先了解一下孩子的绘画发展过程以及每一个阶段所对应的孩子的绘画心理特征。一、儿童绘画的发展过程，分为四个阶段：涂鸦期、象征期、图式期、写实期。1、涂鸦期（约半岁～4岁）这个时期孩子绘画的特点是：形态混乱，似无规律可循，手臂活动的节奏形成，分...
孩子乱涂乱画究竟是怎么回事?
语言表达还未完善前,涂鸦是他们的第二语言 成年人有自己的喜怒哀乐,会通过音乐,聚会等方式表达,而孩子不一样,他们的语言功能还未完善,也并不是所有的孩子都善于表达内心,孩子内心的抑郁,心理上的负担,不会像大人那样通过和几个知心朋友谈谈心求得散发,他们没有这个能力。而绘画,是孩子心理的自诉。孩子平时无法表...
女孩子13岁画的画,想知道孩子的心理健康情况,谢谢?
看了下大家的回答，都把简单的事情复杂化了！孩子不过是信手涂鸦，跟心理没关系！别以为用黑色便抑郁，用黑色画楼房是为了衬托房子里面灯光的明亮！孩子用色都很概念化，黑色代表晚上，黄的土地、绿的草地、白的大气层、蓝色是天际！大伙儿想多了。毕加索之所以伟大，是因为他会编故事。这张画也可以...
心理学与生活:生活中十个常见心理效应
心理学的研究上有个现象叫做“破窗效应”,就是说,一个房子如果窗户破了,没有人去修补,隔不久,其它的窗户也会莫名其妙的被人打破;一面墙,如果出现一些涂鸦没有清洗掉,很快的,墙上就布满了乱七八糟,不堪入目的东西;一个很干净的地方,人会不好意思丢垃圾,但是一旦地上有垃圾出现之后,人就会毫不犹疑的抛,丝毫...
喜欢拍眼睛和画眼睛的人,心理
他对眼睛比较熟悉，随手涂鸦的时候首先想到的就是眼睛，漫画里面经常画眼睛就不足为奇了。我猜测他拍自己的眼睛也是为了知道怎样画眼睛，这是很有可能的，因为眼睛相对于其它五官来说是要画的传神还是比较难的，再说眼睛又是面部最有魅力的部分，画眼睛要比画其它地方更有趣。
寸些胰胆： 曾经有一位教育家说过:“不一定每个孩子都会唱歌,但是每一个孩子都一定会画画.”这里提到的画,并不是指那些父母限定了框框的作品,而是孩子“原生态”的创作...
冀州市13243588915： 涂鸦期儿童绘画心理的基本特征有哪些 ？
寸些胰胆： 我觉得有以下几点1.对绘画工具的好奇 因为不知道那种东西油涂在那些载体上有什么效果,所以好奇心驱使着试一试 没有具体想要表达的东西2.周围环境、人物、事件的熏陶 因为想体验一下 所以就想尝试3.所谓的理想 有着画家的理想 怎能不去尝试?尽管画出来的东西不容一看4.心所想 有一种想象 就好像专业人士创作一般5.想要让长辈们褒奖.....这是我的经验之谈,我小时候就这样
冀州市13243588915： 学生在课桌上涂鸦的心理学解释 - ？
寸些胰胆： 幼儿涂鸦活动,心理年龄的特点可以从涂鸦绘画的东西,都是能够看出孩子的心理活动的比如说,天真,天马行空,亦或是意想不到吧.
冀州市13243588915： 如何从宝宝的涂鸦看宝宝性格心理? ？
寸些胰胆： 他们通常给人的感觉是情绪稳定,性格和平,谦让,不喜欢和别的孩子争东西
冀州市13243588915： 为什么多数孩子都喜欢绘画、涂鸦?有哪些心理学理论依据? - ？
寸些胰胆： 孩子对颜色是很敏感的,他们喜欢有颜色的东西,尤其是红的绿的,一些颜色很纯的,很强烈的!
冀州市13243588915： 孩子喜欢在衣服上乱涂乱画怎么办 - ？
寸些胰胆： 喜欢乱涂乱画是孩子的一个优点,不是缺点.孩子涂画的原因大概有以下几种: 1.孩子乱涂乱画是他们生理心理发展的一种外在表现. 3-4岁的孩子绘画处于涂鸦期至象征期的过渡阶段,是儿童绘画的最初级阶段.2.孩子乱涂乱画是他们绘画兴...
冀州市13243588915： 孩子在家经常乱涂乱画是什么敏感期 - ？
寸些胰胆： 那么,孩子为什么喜欢乱涂乱画呢?归纳起来,孩子涂画的原因大概有以下几种: 1.孩子乱涂乱画是他们生理心理发展的一种外在表现. 3-4岁的孩子绘画处于涂鸦期至象征期的过渡阶段,是儿童绘画的最初级阶段.对孩子来讲,绘画只是一种...
冀州市13243588915： 如何通过美术绘画内容分析幼儿心理状态 - ？
寸些胰胆： 幼儿绘画是幼儿美术活动的主要形式,它是幼儿用笔在纸上,通过造型、设色、构图等手段,表现出一定的可视的形象的美术活动.它具有幼儿独特的表现特征.幼儿绘画的发展一般可分为两个阶段,即“涂鸦期”和“形象期”. (一)、涂鸦...
冀州市13243588915： 孩子乱涂乱画究竟是怎么回事? - ？
寸些胰胆： 经常听到家长抱怨,喜欢拿笔到处乱涂乱画.明明买了画具、画纸,甚至报了昂贵的绘画班,到了画班也不会老实学画,可是孩子还是会在家里墙上,家具上,床上四处乱画,烦死了.怎么说都不听,有时候发火了真的想“揍TA”.涂鸦敏感...
冀州市13243588915： 四五岁孩子画画的特点 - ？
寸些胰胆： 根据国内外心理学家的研究,将儿童的绘画发展过程分为四个阶段: 涂鸦期(1.5岁~3岁);象征期或表象符号期(3岁~5岁);主观感觉表现期(5岁~9岁);视觉写实期(9岁~13岁);“涂鸦期”的儿童画虽不能画出具体形象,但已有明显...
