软式棒垒球项目在我国中小学推广是怎么样的?
体教结合、科研引领、培训先行、竞赛杠杆等方法是软式棒垒球项目推广成功的关键;场地器材不足、师资缺乏、竞赛体制等方面存在的问题是制约该项目发展的主要因素。合理使用场地, 提高器材质量;完善师资培训体系, 提高培训质量;改革全国锦标赛体制, 让更多的学生参加比赛是今后的改革方向。
一,“体教结合”推动普及
“体教结合”是新的历史条件下国家为了培养优秀体育后备人才通过整合体育、教育等资源而实施的人才培养战略的一项重要措施。软式棒垒球项目在中小学校推广过程中借用了这种模式, 其中的“体”是指中国垒协, “教”是指体育分会。“体教结合”在具体的实施过程中为既有结合又有分工。所谓结合是“体教”两个部门共同商讨和制定软式棒垒球发展规划, 共同下发赛事和相关活动的通知。在分工方面, 中国垒协负责竞赛、培训、活动组织等工作, 体育分会负责科研和推广等工作。
二,以科研为引领推动普及
软式棒垒球作为一个新型体育项目在纳入中小学体育教学活动和课外活动之前, 需要从课程设计、教学方法、项目文化、竞赛与训练、生理、心理等多方面进行科学的分析和论证, 为教育行政人员、教师、教练等相关人员提供科学的理论依据。为此, 软式棒垒球在推广普及过程中采用了以科研为引领推动普及的办法。具体表现为以下三个方面。一是以课题的形式开展科学研究。如以课题形式开展的“中小学体育与健康新课程资源开发与推广研究” 、“推广软式垒球运动对促进阳光体育开展、促进学生身心健康的实证性研究”都是以课题形式开展的研究。
三,以“培训先行”推动普及
软式棒垒球运动虽然是从棒垒球项目中派生出来的, 但是由于棒垒球运动在我国普及程度不高, 因此对体育教师来说仍然是一个新型的运动。因此, 在学校开展软式棒垒球运动之前, 首先要对体育教师进行理论与技术的培训是必不可少的环节。软式棒垒球项目的师资培训主要表现为以下几个方面。一是利用各地方开展体育教师培训之际加入软式棒垒球培训内容。二是利用举办软式棒垒球活动之际开展培训。三是自行组织培训活动。
这种棒球运动在中小学的推广还不是特别的到位,而且很多中小学都不会进行这样的运动,毕竟这样的运动伤害性比较大可能会造成孩子受伤。
自从该活动纳入了体育教学的范围之内,国家就此开展了课程,为此以竞赛为动力推广该项运动,并且会对小学生定期的培训该运动项目。
新的体育教育中小学生都非常感兴趣,学校提供场地教材,专业的老师进行训练,调动学生积极性。
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屠禄绞股: 中釜建设加盟是合法的,这个属于工程公司合伙人的模式,就是帮你开一家工程分公司,解决工程施工资质问题.
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屠禄绞股: (1)铁是合成血红蛋白的主要元素,缺乏会患缺铁性贫血,铁强化酱油的推广可以使儿童缺铁性贫血发病率明显下降. (2)医生在治疗流行性腮腺炎时,常把青霉素滴注到手臂上的“青筋”内,药物随着血液的流动达到病灶的路线为:上肢静脉→...
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