孩子成绩很不错,但生活自理上还有所欠缺,有什么方法可以改变吗? 

作者&投稿:潭凝 (若有异议请与网页底部的电邮联系)
孩子学习成绩不错,但是动手能力太差生活自理能力不行。如何解决这一问题呢?~

那就开始学习呀!
书本上那么难的理论知识都能学好,生活上的技能,相信孩子也一样都能够做好。
家长可以采取一些循序渐进的办法来帮助指导孩子,帮助孩子学好生活自理。
不要一下子要求孩子全部掌握,一步一步来。
可以每天让孩子掌握一点,进步一点,时间长了,自然而然也就会了。
实际上,从根本上来说,孩子掌握生活自理能力,无非就是指穿衣吃饭这两件大事。
先从洗衣方面来说。
让孩子先洗自己的袜子内衣什么的,家长教会他怎么使用洗衣液,怎么使用洗衣皂,怎么使用洗衣机。
其次,在吃饭方面,家长帮助孩子学会最基本的电饭锅使用,怎么煮饭,怎么炒菜,这些都是眼见活。
家长用心教,孩子认真学,不出一个星期,这些生活上的自理能力,孩子还是都能够掌握下来。
家长也不要动不动把所有的责任揽在自己身上,要相信孩子的潜力是无限的。
学好书本上的知识,是一种本事;学好生活中的自理能力 ,也是一种能耐。
孩子成长过程中,一切的一切,都离不开家长的正确引导。只要家长在这方面全身心帮助孩子 ,这些问题都不会是问题,一切都能够迎刃而解。
生活上的自理能力,没有什么技术含量,比起学习上的难度来说,都不能称为问题。
所以要相信孩子一定能够完成任务,只要家长认真教授下去就行了。


1 结论我想这其最关键的在于三点:
思维习惯:以终为始
做事方法论:帕累托法则
行为习惯:专注
2 具体分析基于以上三点,进行具体的阐述如何提高效率和成绩:
定义目标(以终为始的思维习惯)
在开始系统地提高你的学习成绩之前,你首先要思考一下,你要的目标是什么?或者说以终为始的终是什么?是具体的分数吗?我想并不是,其实你的终点是教学大纲,按照教学大纲,去分别按照要求去掌握所在学科的知识点。其实可以使用一些脑图的工具去整理一下,清晰一目了然。具体梳理的结构,类似如下:



历史考试大纲


再次强调,你学习的终点是按照考试大纲,将这些知识点进行掌握,这是你开始执行你学习计划的开始 。原理就是:以终为始的思维习惯。
分析现状
根据考试大纲制作的脑图有了,即你的目标确定了。接下来,需要了解和认真地下你的现状,即在这个脑图中,对知识点根据掌握程度进行分类:
掌握:对该知识点,完全掌握,涉及到的各种题型的题目,基本能够做对;
不熟练:了解知识点,涉及到的题目,有的能做对,有的不能做对,有时候没有思路;
1)某几种题型不会
2) 某几种题型没见过
3) 知识点的某些方面没有理解透彻
不会:基本没听过,或者完全不理解,遇到题目基本不会做;
针对这三类,分别用不同的颜色进行标记。
备注:你要以固定的频率,来更新这个现状。
寻找路径(帕累托法则)
这里的路径指什么?指的是,你如何从现状,经过一段时间对某些知识点的学习和练习,达到考试大纲的要求。
现在的问题是,如何动态地找出关键路径上的"某些知识点"?依据帕累托法则(文末会解释),只需要找出影响你掌握考试大纲,最重要的那20%的知识点就可以了。具体可以参考如下分析步骤:
局部:分析过往的几次考试中,失分最多的那些知识点 ,这些就是你达到目标的关键路径;
全局:对照考试大纲和你的现状,找出掌握程度最差的那20%的模块的知识点;
搞定那20%的知识点,然后再次找处剩下知识点中,最重要得到20%的知识点去搞定,如此反复,直到考试大纲全部掌握。
制定计划
在“寻找路径”章节中,已经筛选出了最重要的20%的知识点。接下来,要把这些知识点,分配在每天计划中。在这里,不做过渡赘述,不过有一点需要特别强调的是,计划中要有明确的掌握程度验收标准以便于对结果进行衡量:
可以很轻松地将该知识点讲给一个不懂的人;
涉及到该知识点的各种题型的题目都可以很快地做对;
计划执行(专注)
每天早上起来,第一件事情就是先看自己的学习计划表,然后严格地执行即可。在这里面,比较容易遇到的两个问题:
进入不了状态:这里面可以给一个很简单以身体带动心态的方法,例如你迟迟进入不了状态,迟迟不能开始学习,你先强迫自己打开书本或者练习册,不管能不能看进去,坚持10分钟以上,你会发现,不知不觉地就进入状态了。
不够专注:在学习期间,经常走神,或者被其他东西吸引。有几个简要的建议
保持只做一件事的习惯,关掉手机、电脑、以及其他无关的书本等;
学习期间可以听一些轻音乐,这里推荐听一些自然音,例如雨声、风声

帕累托法则:二八效应即80/20法则(The 80/20 Rule)。这个原理是由十九世纪末期与二十世纪初期的意大利经济学家兼社会学家维弗雷多·帕累托提出的。它的大意是:在任何特定群体中,重要的因子通常只占少数,而不重要的因子则占多数,因此只要能控制具有重要性的少数因子即能控制全局。80/20的法则认为:原因和结果、投入和产出、努力和报酬之间本来存在着无法解释的不平衡。一般来说,投入和努力可以分为两种不同的类型:1.多数,它们只能造成少许的影响;2.少数,它们造成主要的、重大的影响。


所以学习上的应用就是,永远只关注影响成绩的那少数的20%的考试大纲上的知识点。

希望以上对您有用。此回答,更希望以习惯和方法路来阐述提高学习效率和成绩的思路。

1、 家长一定要有培养孩子自理能力的意识。

2、根据发展心理学,培养孩子的各种习惯,要持之以恒,久久为功。

3、增强孩子动手能力。例如:整理书桌,洗衣服、自己洗刷餐具,父母可以先给孩子一个示范,然后留下个步骤让孩子主动配合。

4、不要打击孩子的积极性。家长不要担心孩子做不好、做不快而去指责孩子,这样容易挫伤孩子的积极性。



很多家长因为只关注于孩子的学习,这就导致孩子在生活方面就有所欠缺。这其实对孩子也是很有影响的,有多少孩子因为生活上这自理能力差,不能与他人正常的进行沟通,导致他们从此一蹶不振。家长过分关注于孩子的成绩,让常德孩子变的对自己的生活毫不在意,孩子上小初还好,但是上高中,因为不能自理,还要家长陪同,甚至大学也要家长陪伴,而且到了大学因为一些生活上的原因被劝退。所以孩子成绩好并不是唯一的,家长千万不要顾此失彼,其实孩子的生活习惯要从小就培养好。不仅对孩子的学习有帮助,而且还关注孩子的生活对孩子的生活能力进行调整和改变比贝尔安亲如让他们自己做自己的事也可以帮助家里做事务让孩子明白生活能力和学习能力同等重要。有老师专门辅导孩子人数也不多功能还分区有专门的学习区、阅读区和活动室等等,知识点由书面转换成了动画情境,制作成动画给孩子们看,他们被动画吸引的同时,还能够很简单的理解里面的意思。还有闯关游戏,就是把重点制作成游戏,让孩子们在玩的过程中,把知识点运用到,以此加深他们的印象。还有很多娱乐活动和训练,可以帮助孩子提高注意力,培养孩子有一个良好的学习习惯。

可以适当放手,让孩子自己的事情自己做,慢慢一点点引导他,也可以跟他讲一些自立自强的小孩的故事,注意不要比较,而是潜移默化让孩子知道自己也应该向那些人学习。还可以带孩子多去户外走走,比如进行旅行拍照,让孩子经历的事情多一点,他就会变得越来越能干

孩子成绩不错但是生活上有所欠缺,这个可以在平时课余时间,让他多动手去做一些自己的事情,这需要自己多练习才可以的!

生活自理,也像学习成绩一样,需要花时间锻炼。既然孩子成绩很不错,就恶补一下生活自理,孩子自理,你们验收,达到标准,才能打勾。并且让孩子的生活自理,习惯成自然,由生活自理的小白,变成生活自理的达人。


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