孩子考了59分，老师借1分让他合格，是鼓励还是纵容？这样做对吗？
老师的教学成绩与学生的考试成绩挂钩，因此，老师最大的希望，就是所有学生都可以取得一个好成绩。
对于考试没有及格的同学，老师更是格外关注。用上各种手段，安慰、批评、找家长，希望通过这些方式助学生一臂之力。
随着年轻老师的上岗，教学方式也变得逐渐有趣，对于没有及格的同学，他们也有自己别具一格的应对措施。
孩子只考了59分，老师“借1分”让他合格，网友：有借有还很合理
有一位数学老师火了，并被网友们称为“最暖心的老师”，事情到底是怎么一回事呢？
这位老师带的班级进行了一个小测验，班级同学的整体成绩不错，只有一个学生没有及格，得了59分，差一分不及格，听起来就是很懊恼的事情。
暖心的老师也明白这一道理，深思熟虑之后，给孩子打了60分，借给了孩子1分，并且温暖嘱咐道：“欠1分，记得还。”
之后的一段时间里，这位不及格的同学，学习格外努力，在下一次的考试测验中，成绩进步迅速，令人意想不到，数学成绩直接增加了15分。
老师看到之后想必也是非常满意，夸奖了孩子的进步，但是也没有忘记“借1分”的事情，给孩子扣了1分，在卷面上写道：“还1分”。
网友看到之后，也纷纷称赞这位老师的做法：
“这一分弥足珍贵。”
“有借有还很合理。”
不得不说，老师的这个做法真是又机智又暖心。“有借有还”的方式，不仅保护了孩子第一次考试没及格的自尊心，还对孩子进行了鼓励式教育。
鼓励式教育的好处
清代教育家颜元说过：“数子十过，不如奖子一长。”
鼓励式教育对于孩子来说，是具有显著成效的。每个孩子都需要被不断的鼓励，才能获得自信、上进心、勇气。
正如需要浇水的植物一样，只有不断的浇水，植物才可以健康成长。
杨迪也在综艺《青春环游记》里感谢父母，因为父母一直以来的鼓励式教育，让他觉得自己也是很优秀的。
每当他遭遇质疑，想要往后退的时候，父母都会给他自信，鼓励他做得很好，于是他朝着自己想要的方向和道路前进，最终实现了自己的梦想。
只会打压孩子的父母，可能一不小心打碎了孩子人生的希望，但是懂得鼓励的父母，可以成为孩子人生中的重要助力。
那么应该如何鼓励孩子呢？
1.明确孩子的性格特征
每个孩子都是拥有鲜明个性的个体，而非统一生产的机器人，他们有着自己的思考和想法。
因此在进行鼓励式教育之前，我们需要明确孩子的性格特征，方式和话语也应该因人而异。
随着年龄的增长，孩子的思维和心理都会发生相应的变化，在孩子的成长过程中，父母需要不断调整与他们相处的办法。
假设一个性格相对敏感的孩子，这次考试考了90分，你因为想鼓励孩子，便对孩子说：“考的不错，我们继续努力，下次争取考95分。”
虽然也是鼓励，但是对孩子来说，鼓励的作用明显小于压力。孩子甚至可能会觉得：“妈妈给定了95分的标准，下次如果考不到怎么办，还会觉得我棒吗？”
父母不妨换一种方式鼓励孩子，从重心放在孩子身上，夸赞孩子：
“妈妈看你考试之前特别认真，现在有回报了，考了90分你开心吗？”
对孩子之前的努力进行肯定，认可孩子努力后的成果，然后询问孩子本人是否开心，这句话的重点是“孩子本身”，而非成绩。
孩子可能会因此受到鼓励，并且因为父母对自身的关心感到喜悦。
2.明确什么才是正确的鼓励式教育
很多家长将鼓励式教育误解为一昧的夸奖：
“你最棒”
“你好聪明”
将这些话当成夸孩子的口头禅，其实你已经对孩子说过很多遍了。
适当的夸奖可以帮助孩子成长，但是不符合客观事实的鼓励和赞扬，并不利于孩子的成长。
反而会让孩子产生错觉，对自我认知产生偏差，很容易培养出自负、输不起、玻璃心的孩子。
这样的孩子，没办法认识到自己的问题和不足，对他以后的人际交往、处事方式、个人发展，都会造成严重的不利影响。
正确的鼓励式教育应该是：
赞扬孩子已经可以自己掌控的事物，比如孩子的努力与尝试，让孩子知道他自己可以控制结果的发生。
比如：孩子不敢跳远，害怕摔倒，但是家长一直在旁边鼓励“你能行，你是最棒的”，给孩子自信。
孩子也因此克服了害怕心理，获得了成功，家长也在孩子成功之后，给了孩子再度的鼓励和肯定，这样才是有意义的鼓励式教育。
所以，面对孩子，并不需要时时刻刻的鼓励，而是在孩子决定尝试之前、取得进步之后，给予一些努力和肯定，让孩子有继续前进的勇气与信心。
3.夸具体不夸全部
家长笼统的夸奖，孩子根本意识不到“自己为什么被夸奖”。
笼统的和孩子说“你真棒”，不如从孩子的具体行为进行夸奖，告诉孩子：“谢谢你帮妈妈洗碗，你真棒。”
具体的表扬更容易让孩子理解，让孩子明白“我做这件事情是对的”，并且知道了今后应该怎么做，从什么方向去努力。
这是一种纵容。这样做是不对的。这样就会让孩子有侥幸的心理，对他们以后的成长非常的不好。
孩子考了59分，老师借一分让他及格，这种做法对不对主要还是要看孩子是否有上进心和自尊心，如果有的话那就是鼓励他再接再厉，如果没有的话，那就是一种纵容。
支持老师
如果我是孩子，我肯定很感谢老师，不过如果我是家长，我就觉得这样不够真实，老师应该实事求是，客观给分数，如实给出分数，不过老师应该是出于鼓励孩子的，任何老师都希望孩子更好。
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