老师与学生的关系怎么描述

形容教师和学生关系的句子有哪些？~

名师出高徒，要想学生好学,必须先生好学.惟有学而不厌的先生才能教出学而不厌的学生。
在我黑暗的人生道路上，是您为我点燃了一盏最明亮的灯；再我迷蒙的人生道路上，是您做我的了的引路人；在我跌跌碰碰的人生道路中，是您为我指明了前进的方向；是您给了我一双强有力的翅膀，让我在知识的世界里遨游！
当苗儿需要一杯水的时候，绝不送上一桶水；而当需要一桶水的时候，也绝不给予一杯水。适时，适量地给予，这是一个好园丁的技艺。我的老师，这也正是您的教育艺术。
啊，有了您，花园才这般艳丽，大地才充满春意！老师，快推开窗子看吧，这满园春色，这满园桃李，都在向您敬礼！
我们都坐着，老师只有您站着！您站着的时候，我们看见了一棵参天大树，您挥动的手臂摇落了满树的硕果。 我多想再一次注视您的目光让热情重新把我的理想点燃我多想再一次聆听您的讲课让知识重新给我飞翔的翅膀。
一旦天下无智，唯有您来破天机 因为您是人类灵魂工程师。 也许有一天，老师在您再也站不起来的时候，我们都站起来了，在您的微笑中我们站成了一排排苍翠的大树！
一个个日子升起又降落，一届届学生走来又走过，不变的是您深沉的爱和灿烂的笑容。祝福您，亲爱的老师！ 一个迸射火花的身躯，肩挑着一个传诵至今的壮举，明天因你而美丽！
为此教师必须放下师道尊严，微笑面对学生，必须切实尊重、爱护学生、帮助学生，并要对学生耐心细致，善于换位思考，真正做学生的知心朋友，是学生学习活动的合作者。随着新课程改革的全面铺开和逐步深入，那种高高在上，唯我是从的教学思想和做法，只会引起学生的不知所措和怨声载道，常常促使学生产生厌学情绪，无助于教学的顺利开展。
建立良好的师生关系是实施素质教育的需要，是学生将来能生存于社会、与人交往的需要，是师生彼此相互尊重、相互关爱从而促进教学相长的需要。要适应二十一世纪教育的形势，实现教育的可持续性发展，必须把改进师生关系、创造良好的育人环境作为突破口。
建立良好的师生关系是教师与学生双方的心理需求，一个人只有和他人构成良好的人际关系，他才能充分展示自己的个性，实现自己的价值。
在师生之间的沟通过程中，教师处于主导地位，是主动的，学生处于主体地位，是被动的。日常教学中，教师尤其是班主任，可以将班级设计得像家庭一样，家庭父母子女的沟通是相对宽松的，家庭式的班级让学生更有归属感。
“学会做人”“学会做事”“学会合作”“学会学习”已是新世纪每个社会成员所必须达到的基本要求。教师具要有先进的教育理念，高尚的师德修养，较强的综合能力，渊博的科学知识，学生才能逐渐形成身心健康，有道德，有知识，有能力，有纪律的创新型人才。
教育家陶行知先生所说，“没有爱就没有教育，至真教育是心心相印的活动。从心里发出来的，才能打到心的深处。”
80后教师与90后学生最好的处事原则是公开、坦诚、平等地对话，这需要教师的一份真心，需要教师与学生的心灵沟通，需要师生的双向互动。教师要学会退步、学会聆听、学会尊重。
教师要得到学生的爱戴，就得有内在的人格魅力。努力完善自己的个性，使自己拥有热情、真诚、宽容、负责、幽默等优秀品质，这是优化教师情感关系的重要保证。

教师从传统的知识传授者，权威者成为引导者，参与者，顾问，学生成为学习的主人。教师必须尊重每一位学生，赏识每一位学生，尤其以一颗真挚的爱心，去接近那些后进生。
师生互相尊重，互相信任，真诚合作，师生之间形成平等合作，民主对话的新型民主关系。教师要不断更新自己的知识结构，开展教育研究，提高合作能力，提高个人的综合素质，建立新型的师生关系。
一旦适应了大学生活，学生和教师的沟通就会减少。等到了高年级阶段，少部分学生又会主动联系老师，询问一些考试、就业、出国等方面的问题。换言之，不同年级的学生，跟教师沟通的需求是不一样的，而学生之间也存在着主动与否的差别，不少性格内敛的学生并不愿意和教师主动交流。

扩展资料：
不同身份的教师和学生的沟通频率、沟通内容不尽相同。辅导员和学生沟通的内容往往事无巨细，学习、生活、个人感情、社团活动、人际交往等，无所不包。任课教师，和学生交流的问题以学业、就业为主。
部分较熟悉的高年级学生，偶尔也会谈及一些个人情感问题，但这毕竟是极少数，前提是他们对老师拥有绝对的信任。总体而言，任课教师与学生的沟通大多局限于专业知识，少部分和学生相处时间较长的教师，了解和关注学生可能更多一些。
参考资料来源：中国青年报-有什么样的老师就有什么样的师生关系

教师与学生的关系是指教师和学生在教育、教学活动中结成的相互关系，包括彼此所处的地位、作用和态度等。在教育活动中，教师处于教育和教学的主导地位，从教育内容的角度说，教师是传授者，学生是接受者。作为处于主导地位的教师，能否建立正确的学生观，在相当大的程度上，决定了教育的水准和质量。
在教学实践中，学生在某个方面超过教师的情况是大量存在的，正如韩愈所说“弟子不必不如师，师不必贤于弟子。”一个具有辩证头脑的教师，必须善于正视这一点，必须善于从学生身上吸取各种营养，不断地充实和丰富自己。现代的师生关系是以教师尊重学生的人格、平等地对待学生、热爱学生为基础，同时又看到学生是处在半成熟、发展中的个体，教师需要对学生正确指导。

---

海丰县15970387101： 师生关系怎么形容 - ？
家钟奥麦： 师生关系可以被形容为:1. 互动关系:师生关系是一种交互作用的关系,它建立在教师和学生之间的互动基础上.教师通过授课、指导和交流来影响学生,而学生则通过学习、反馈和交流来影响教师.2. 指导与被指导的关系:在传统上,教师通...

海丰县15970387101： 你认为教师与学生之间应是什么样的关系?请用一个比喻形容它,并结合相关理论和实际体验谈谈理由! - ？
家钟奥麦：[答案] 鱼和水的关系,离开了学生的教师不是教师,离开了教师的学生不是学生.师者所以传道授业,解惑也,生者所以闻道学业求知者,二者相互依存,互相促进同时进步

海丰县15970387101： 老师和学生之间的关系是怎样的 - ？
家钟奥麦： 老师和学生之间的关系是怎样的?一般而言,老师和学生之间的关系就是师生关系,这种师生关系体现在方方面面.第一,人这一生中会有很长一段时间处在学习阶段.而老师是为人师表的先生,老师的言行举止会影响着学生的言行举止,所以...

海丰县15970387101： 班主任与学生的关系应该是怎样的? - ？
家钟奥麦： 有一天在下班的路上和同年级的一位班主任老师崔老师走在了一起,说起了班级的管理情况.崔老师说起班里难管的学生问题,崔老师说:“今天刚从家回来,就有一名学生带着浑身的酒气进了班,正好被屈主任发现,就被赶回家了.”我说:...

海丰县15970387101： 形容老师与学生关系好,老师经常与学生打成一片用什么词恰当?说老师与学生亲近可以么?我语文不太好啊,我用什么词好? - ？
家钟奥麦：[答案] 雨水交融,打成一片等等

海丰县15970387101： 中学教育中,怎么理解学生与教师的关系 - ？
家钟奥麦： 中学时期分初中和高中两个阶段 初中的时候,学生和老师的关系有点是父母与孩子这样,你不好好学,他们会跟你说一大堆的大道理,会罚你抄很多遍,会想尽一切办法来让你读书,虽然说你罚你,但一切都是为了你能读好书.高中的时候,学生和老师开始像是朋友,你不好好学,他们会说你,但不会特意的去管你,他们会给你相对的自由,就像你和你朋友相处一样,虽然你说的你做的,你朋友会不喜欢,可能会说你几句,可能会跟你关系变得冷淡,但是他们不会因此的特地去罚你,他们说你了,你肯做那最好,如果不肯,他们也不会强逼你,一切都靠自己的自觉.

海丰县15970387101： 有哪些形容教师和学生关系句子 - ？
家钟奥麦：[答案] 名师出高徒 要想学生好学,必须先生好学.惟有学而不厌的先生才能教出学而不厌的学生——陶行知

海丰县15970387101： 形容一下21世纪老师与学生的关系 - ？
家钟奥麦： 老师与学生的关系:1.客观的说:老师工作赚钱,维持生活.更好的教学水平会带来更多的经济收入.2.主观的说: 学生角度: 成绩好的学生,对于教学优秀的老师言听计从,对于教学差的老师,不服不忿! 调皮的学生,就像你说的上有政策,下有对策,实际上,这是在坑自己! 老师角度: 教书育人型:以教学为乐趣,学生成绩提高,明白事理,桃李满天下,是他最大的欣慰. 工作应付型:教学只是他的工作,教学水平差不多就行,学生成绩不太差就行.其实,对于这类事情的理解,很多,很多,都是有道理的.这不是理科的自然科学,规律那么固定!基础教学的时候,觉得理科灵活多变,其实,学习到最后,你就知道了,文科才是最令人挠头的!

海丰县15970387101： 教师与学生的角色关系是怎么样的呢? ？
家钟奥麦： 第一,教师为主体,学生为客体.这种观点是说,教师在教育活动中处在绝对的支配地位,学生处在绝对的受支配地位.这种观点是“教师中心论”. 第二,学生为主体,教师完全受制于学生的要求.这种观点是说教师在教育活动中处在绝对的被支配的位置.这种观点是“学生中心论”. 第三,教师与学生互为主客体. 教育活动中,教师作为一定社会的教育目的,承担起了一定的教育任务,在自己所掌握的知识与技能的基础上,运用一定的教育资源,对学生开展教育实践活动.教师作为教育实践活动的主体是毋庸置疑的.

海丰县15970387101： 老师与学生的关系 - ？
家钟奥麦： 1.打电话给老师,说说原因,态度诚恳点,老师说两句就过去了,而且肯定对你印象不错,知错就改,是个好孩子. 2.然后如果当面遇见老师,主动打招呼,不要扭扭捏捏,以为老师看不到你,这样就留下好印象啦!! 3.不用担心太多,老师事情很多,学生很多的