儿童几岁写作文

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1. 一个3岁小孩怎样写日记

你好。

可以家长代为记录孩子一天的情况，比如有趣的语言，有趣的动作，参与了哪些家庭的事情，孩子得到怎样的锻炼，孩子新的进步等。每天不要多，纪实性质的，等孩子自己上学会写字的时候，在生日或者一个特别的纪念日，郑重地交给孩子，告诉爸爸妈妈已经为他记了几年日记了，现在他会写字了，以后由他自己完成日记。

你们的家庭，今后可以把孩子的日记作为家里的一件趣事，一起观看孩子写的内容，鼓励他，逐渐养成孩子的语言组织能力，写作能力，表述能力等综合能力，对将来孩子写作文，或者写作其他文学作品也是有帮助的。

2. 写10岁小朋友的品质的作文400字以上

我是一个勇敢的孩子

在我小的时候，妈妈给我报了个游泳班，让我去学会游泳。但我很怕水，一到游泳馆时，我只敢戴个救生圈在水面上浮。妈妈回家以后又想了想，我怕水，那如果让我去学，那我就会半途而废的，妈妈又将钱给退了，让我长大一点再学。

我渐渐的长大了，妈妈又重新给我报名了，让我好好学。当我在学的第一天，我就心想：那在学游泳的时候，肯定教练会让我们戴上救生圈，浮在水面上玩的。我就这样乐滋滋地心里想着……

在教练的带领下，我们换上了游衣，泳裤，戴上泳镜。老师一声令下，看着同学们背着海绵浮板，拿着浮板勇敢地从台上“扑通！”一声跳到了水里，用脚。开始游起来。面对着那水，我的心里既害怕，又紧张。下面到我跳了，我犹豫着，看着同学们，一个接一个的都下了水，如果我不跳的话，那同学们会嘲笑我的，那如果我跳的话，那我将会呛水，那种后果不是一般的严重，我试过的……老师一次再一次大声喊我的大名：“李国杨，该你下水了。”我立刻从沉思中，转为现实，我低头自言自语：“我是非常勇敢的，我一定要跳下去，把自己的勇敢展示给大家看。”“咚！”的一声，我便鼓起勇气跳了下去，用浮板在水上开始学起来游泳。

通过这一次跳水，我知道了今后在遇到困难和挑战时，只要我自己给自己鼓励，在心理说出“自己是最勇敢的”，那世界上就没有什么不能做的了。在心理，每时每刻都要说“自己是最勇敢的！”

3. 【真希望我是三岁小孩作文】

真希望我是三岁小孩啊！你知道我为什么有这么荒谬的想法吗？因为我觉得我现在的生活实在是太累了。

每天中午放学回家，经过家门口的小路时，我都能看见几个三四岁的小孩在玩游戏，互相追逐嬉戏。他们好快乐，清脆的笑声传遍了整条小巷。

可是我呢，要赶紧回家，妈妈正在家里摆着饭菜等我吃呢。吃完饭，当然不是玩耍的时间，我要马上写作业。

老师的作业绝对是不会少的，等我快赶慢赶地写完作业又到上学的时间了，我必须背着沉重的书包上学去。下午放学回来，写完作业，还有额外的学习任务，读英语，背诗歌，阅读课外书，这些都是每天必须完成的。

等我忙完了所有的功课，已经是该熄灯睡觉的时候了。明天还要早读呢。

双休日嘛，当然是这样那样的补习班啦，真让人烦。而且还得时时小心考试，一次考得不好，压力就更大了。

唉，多希望我是三岁小孩啊，没有繁重的功课，可以自由自在地玩耍，脸上挂着无忧无虑的笑容。

4. 孩子从几年级开始学作文比较合适

阅读最好从孩子3岁这样的年龄就开始了。这里推荐斯凯瑞的金色童书，很适合孩子的兴趣。每天晚上和孩子坐在一起，读给孩子听，孩子在不知不觉中就能识字，甚至自己读出整篇故事来了。这之后，可以开始慢慢放手，并过渡到图文并茂的书，图减少了一点，字多了一点。8岁开始可以读大段的文字书了。当然，科普书也很重要。推荐英国DK出版的儿童百科全书，国内有售中文版。

而上了小学后，约一年级第二学期就开始有“阅读分析”了，当时的阅读分析题型是类似于给文章表上小节（自然段）号，哪个小节（自然段）有几句话，这个字有几笔，划出谁说的话等等。二年级时一个过渡期，渐渐从这些标小节号的内容过渡到简单地理解文章。中-高年级的阅读难度更高，是要回答问题、根据文章填空、概括段意等等。不过这些中大部分都能从文章中找到答案，仔细读文等等当然也有较为基础的，如选出括号中正确的字、词，看拼音写词语等等，这些就看基本功扎不扎实了。

二年级就有作文（写作）了。写作与阅读量非常有关系。二年级大部分是看图写作，根据图片中的各个信息和自己的合理想象，在加上在之前的阅读中积累的好词好句，应该能编出一篇不错的文章。三年级是个过渡期，看图作文还是有一小部分，但是逐渐过渡到命题作文和想象作文了。命题作文是要看孩子在生活中的积累，同时还要有真情实感，抓住人物的动作、神态和心理来描写。想象作文还分为续写、根据文题想象和扩写。根据文题想象只需大胆想，当然不要过于不合理，加上好词好句和明确的主体思想，一般能拿高分。续写是根据它给你的一段开头，继续写下去，也要发挥想象力，有好词好句和积极向上的主题思想。扩写就是根据给你的材料（就是文章的主要内容），编写故事，要求同上。但是作文还有很重要的一点：一定要有积极向上的中心思想，不然写得再好。也得不到高分！

5. 小学生几年级开始写作文比较好

一般都是三年级比较好。

一年级可以用那种小的英语本每天用拼音写一句话的日记，我当时老师就是这样要求的，可以让家长帮这写上汉字，如果孩子识字比较多，可以自己写汉字。写什么都行，最好是有趣的、生活中观察到的。主要可以培养孩子的观察能力、造句能力，还能练拼音。

二年级可以每天用几句话写简短的日记，不要求多，可以配上图，为了培养写作的兴趣。

三年级开始可以写比较完整的小作文了，200字为佳。记生活中的点点滴滴，要注重观察，不要抑制孩子独特的想象，各种文体都可以尝试下。

四年级300字，五年级400字，六年级500字（学校老师应该会有要求，大概就是这样）。

希望对你有帮助~~

6. 孩子多大适合写字

识字的最佳年龄 几岁开始教孩子识字是最适合？相信这是每个家庭都关心的问题。

从生理学上讲，儿童时期是大脑发育最快的时期，也是记忆力特别强的时期。 一些教学研究和实践证明，3岁是自然记忆能力和整体模式识别能力的最高峰，孩子能像认识其它物品一样自然接触和认识汉字；4~5岁的孩子普遍可以学认字，而且识字速度不比6~7岁的孩子慢。

研究还表明，5岁多的孩子能学会汉字的大部分笔画，并且能运用笔划分析字形和书写。 也有一些专家认为，从孩子有图案识别能力开始，就可以教他们识字了。

也就是说，识字教育，在宝宝1岁左右的时候就可以开始了。 及早识字，利多？弊多？ 有些父母会担心，这么早就让孩子识字读书，会不会影响孩子的发育？会不会让孩子小小年纪就负担过重？ 事实上，4岁左右是孩子求知欲最强烈的时期，在这段时间为儿童提供知识信息，促使他们主动学习，满足他们的求知欲望，能促进孩子求知兴趣的发展。

其次，从出生到6岁是儿童大脑发育的最佳时期。科学实验证明，在幼儿时期进行学习会促进孩子大脑皮层的发育，培养出脑细胞质量高、头脑聪明的人来。

因此，3岁左右开始读书识字并不会影响孩子的正常发育。 学习识字的关键在于应该引导得法，量力而行，不要过分强求，操之过急。

强迫孩子学习或是学的过多、时间过长，都不利于他的身心健康和智力的发育。 识字方法有多少？ 当孩子有认字需要的时候，爸爸妈妈要尽量满足。

孩子是好奇的。他看见了环境中的字，想知道是什么意思。

这时，他需要认识这些字。在孩子有自己的需要时，他心情舒畅，学习效果也比较好。

所以，父母一定要抓住孩子想要识字的时机，“趁机而教”。 教法多种多样，以下一些办法，供爸爸妈妈们参考： ·为孩子创造一个识字的环境 环境对于孩子认识字是第一重要的。

在我们的生活中，每天都会接触到大量的书面文字：电视里的广告文字、食品包装袋上的彩色文字、快餐店的店招、路边的路牌……这些，都构成了孩子识字现成而良好的环境。 爸爸妈妈完全可以看到什么就让孩子学什么，如看到来来往往的汽车就学“车”（汽车、火车、卡车、警车……）；看到树就学“树”（杨树、柳树、松树、大树……）。

这样，一方面可以利用这些汉字的环境效应，通过身临其境的感受来加深对汉字的理解；一方面，还能培养孩子爱观察、爱提问的好习惯。 此外，父母也可以自己在创造出适合孩子认字的环境，如在冰箱上、电视上贴上写着“冰箱”、“电视”这些汉语和拼音的纸片等。

这些有意识的动作会让孩子对每天接触到的东西产生字面的理解，从而加深了印象。 ·利用图画故事书来教宝宝识字 不放过每一个给孩子读故事书、看图画书的机会。

妈妈可以边点着书边给宝宝念；也可以把图画上、书本上的故事情节讲给孩子听，同时出示字卡，让他们在理解情节的同时记住汉字。 有时，也可以采取先背书后认字的方法。

先给孩子反复说他喜欢听的故事，直到宝宝能够独立复述出来。这时再一起来看书，对号入座，找到字音所对应的字形。

需要注意的是：一定要按照文字的顺序，手指指准那个字，眼睛就要看那个字，并且此时孩子的注意力一定要集中。 当孩子有了一定的识字量后，爸爸妈妈也可以用提字的办法。

如，故事书中说到了小牛，就把“牛”拿出来，问宝宝牛吃什么呀？宝宝说：“吃草！”那就再让宝宝认识“草”这个字。 ·识字卡片很重要 有心的父母可以自己制作许多图文并茂的识字卡片，或收集一些教孩子识字的图片。

在日常生活中，时不时地通过卡片，以游戏的方法来教孩子认识汉字。孩子学得轻松，父母教得也轻松，更重要的是，能加深孩子对汉字的印象。

·“动作”法 父母可以通过做动作来让孩子认识字。父母给孩子穿衣服的时候，就可以拿出写着"穿"字的卡片，然后做"穿"的动作，并让孩子也来做做"穿"的动作，达到让孩子既动手又动脑的效果。

·儿歌学汉字 朗朗上口的儿歌、诗歌，是孩子喜欢并容易接受的。父母可以先教孩子念儿歌，让孩子把他喜欢的儿歌背出来，再慢慢地一个一个把儿歌里的汉字教给宝宝。

·“找朋友”法 这是个利用认识的字来认识字的办法，适合于已经认识不少汉字的孩子。如果孩子认识了“青草”的“青”，再遇到“清水”的“清”，也许就能很容易读出来了。

在此基础上，父母接着让他理解"清"是什么意思，是用在哪里的等等，就比较容易了。

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新城子区13312251158： 孩子几岁学习写作文比较好? - ？
戎往长予： 二年级就有作文(写作)了.写作与阅读量非常有关系.二年级大部分是看图写作,根据图片中的各个信息和自己的合理想象,在加上在之前的阅读中积累的好词好句,应该能编出一篇不错的文章.三年级是个过渡期,看图作文还是有一小部分...

新城子区13312251158： 孩子什么时候学作文 - ？
戎往长予： 最好从五岁开始,先学习写字,认得字多了开始阅读,然后练习写一些小片段或者日记啊,最后在增加字数写作文,逐步让孩子走进文学的世界里.要是怕孩子厌烦的话,上学后让老师教吧.祝你孩子学习优秀!

新城子区13312251158： 小孩学习作文,从什么时候开始最好? - ？
戎往长予： 从本质上说,作文是语言艺术.那么学习语言从什么时候开始最好呢?滴水学堂作文认为,从能识字会说话时开始最佳.语言是思维和情感的外壳,思维和情感是语言的内容,因此,学习作文就是对孩子的思维进行启发性训练,也是对孩子的情感进行启蒙性升华.早期的思维训练和情感教育不仅会对孩子未来的作文学习产生重要影响,而且会对孩子的情感发育和性格形成产生重要作用.所以,学习作文越早越好.但这并不是说,晚一点学习作文就会效果不好,作用不大,只是相比较而言,早学早受益,晚学晚受益,学则必受益.很多成功的文学家、思想家、科学家、艺术家其实都是文章家.他们在孩提时代都直接和间接受过良好的语言熏陶,这些都为他们未来的成功奠定了良好的基础.学习作文越早越好.

新城子区13312251158： 怎样指导孩子写好作文? - ？
戎往长予： 小孩子写作文主要都是记叙文,一个是组织语言的能力,这个家长平日里就要锻炼孩子的语言能力,让他多说话,让他的表达能力得到加强;第二点就是观察能力,洞察力,小学的作文大部分就是记事记人还有就是游记和应用文,要让孩子细心...

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戎往长予： 俗话说,得作文者得语文.可见作文分数的高低对语文总成绩的影响有多大.频道小编分享18个超级简单的写作技巧给大家,教大家快速提高高考作文写作水平,向高分冲击.1、充分发挥自己的优势.认识水平高、擅长理性思维的同学可选...

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戎往长予： 培养此期儿童应从以下几个方面进行: (1)语言能力的培养:学龄期是儿童有意识地全面系统准确地学习和掌握语言的重要时期,是掌握书面语言的关键时期,要想让孩子成材,就要抓住这一语言学习的黄金时期,培养孩子的语言能力.阅读...

新城子区13312251158： 幼儿园的宝宝几岁适合写字?麻烦告诉我 - ？
戎往长予： 文|三分场幼儿园写这篇文章我心里充满了矛盾,因为很多家长都希望自己的宝宝上了幼儿园,马上就会写字.家长望子成龙的焦急心态每天都在冲击着我们,所以,在这里,有必要写这...

新城子区13312251158： 张爱玲的从几岁开始写作的 ? - ？
戎往长予： 七岁

新城子区13312251158： 小学儿童写作能力的发展一般经过哪几个阶段 - ？
戎往长予： 1. 不会写,请家长帮忙2. 会写一点,加入“的”“着”“了”,和老师教的词语句子,疯狂凑字数3. 在老师的教导下掌握结构,成绩提高4. 发现自己美词美句的储备贫瘠,开始读写景抒情文章,扩大积累量,输入阶段5. 成绩提高,发现人上有人,为了登上顶峰,疯狂读书,疯狂写作,输出阶段6. 文章尽善尽美,成绩顶尖7. 思想渐渐成熟,出现自己的文风,不安老师套路,成绩有所下降8. 懂得运用自己文风,成绩再一次提升

新城子区13312251158： 一个3岁小孩怎样写日记 - ？
戎往长予： 你好.可以家长代为记录孩子一天的情况,比如有趣的语言,有趣的动作,参与了哪些家庭的事情,孩子得到怎样的锻炼,孩子新的进步等.每天不要多,纪实性质的,等孩子自己上学会写字的时候,在生日或者一个特别的纪念日,郑重地交给孩子,告诉爸爸妈妈已经为他记了几年日记了,现在他会写字了,以后由他自己完成日记.你们的家庭,今后可以把孩子的日记作为家里的一件趣事,一起观看孩子写的内容,鼓励他,逐渐养成孩子的语言组织能力,写作能力,表述能力等综合能力,对将来孩子写作文,或者写作其他文学作品也是有帮助的.