幼儿戏剧教育是什么？
儿童教育戏剧是一种体验式的教育。可以让孩子们在体验中提高他们的团队意识、协调能力、表达能力、沟通能力。
儿童教育戏剧是用戏剧方法与戏剧元素应用在儿童教学或社会文化活动中，让儿童在戏剧实践中达到学习目标和目的；教育戏剧的重点在于儿童参与，从感受中领略知识的意蕴，从相互交流中发现可能性、创造新意义。
儿童教育戏剧的选择标准：
A、故事要有科学性、逻辑性,经得起推敲。
B、故事要有趣味性，小孩自己喜欢看。
C、故事要激发孩子的求知心、竞争心理、顽强心理。
D、故事要诱导孩子遵纪守法，讲公德、有爱心。 具体说几个：绿野仙踪、彼得潘、木偶奇遇记、爱丽丝镜子奇遇记，灰姑娘、白雪公主、小拇指、丑小鸭、皇帝的新衣、卖火柴的小女孩……。神笔马良、小马过河……等等。
让儿童通过想像、扮演和反思，锻炼孩子的创造性、敏感性、流畅性、灵活性、想像力、情绪稳定性、社会合作能力、道德态度、身体平衡协调能力以及交流能力等。在戏剧教育方面有些学校的理念比较独特，比如六一艺术团，在创造性戏剧上重过程轻结果，通过戏剧这种最能直接面对生活的艺术让儿童学会思考、学会生活。
戏剧教育是一种教育性质的戏剧活动，或者说是戏剧方式的教育活动。法国思想家卢梭曾提出将戏剧融入教学，随后美国儿童剧场协会（Amercian Association of theatre for Youth）简称AATE，召集了七十余位戏剧学者与专家进行研讨，在研究报告中将戏剧教学的内容归纳为四大类：1．发展自身内在与外在的资源；
2．借由艺术合作创作戏剧；
3．将戏剧与社会情境结合；
4．美学评析。
在戏剧教学的过程中，儿童是参与者、制作者和欣赏者。参与者所需要的基本能力包括感官与情感感知能力、想象力、身体动作、声音、纪律以及自我认知。戏剧教育的重点在于参与，从感受中领略知识的意蕴，从相互交流中发展可能性、创造性。
幼儿戏剧的定义 主要以3-18岁青少年儿童为接受对象,让儿童观看或参与表演的舞台艺术形式。用语言、肢体、表情等表现形式进行表演,通常剧情浅显易懂、气氛活泼、有较强互动...
2.
儿童戏剧的分类 儿童戏剧文学因分类的标准、角度的不同,有不同的分类方法。最普通、最常用的分类方法是按艺术表现方式的不同来划分,常见的类型有:儿童话剧、儿童歌舞剧、儿童戏曲、儿童木偶剧、儿童皮影戏、儿童哑剧等
教育戏剧是什么东西啊
教育戏剧是用戏剧方法与戏剧元素应用在教学或社会文化活动中，让学习对象在戏剧实践中达到学习目标和目的；教育戏剧的重点在于学员参与，从感受中领略知识的意蕴，从相互交流中发现可能性、创造新意义。在欧美国家，教育戏剧是一种非常重要的培养学生全面素质和能力的教学方法，甚至被认为是最好的一种教学手段...
谈谈儿童戏剧对儿童的教育意义
儿童戏剧对儿童的教育意义如下。1、有助于培养专注度、智力、情绪控制、语言表达、身心平衡等方面。2、有些艺术学校就有比较专业的培养方法，比如六一艺术团，他们通过戏剧游戏的乐趣及扮演的悬疑张力延长孩子专注力，更重要的是，戏剧可以通过综合感观的训练，使分散专注度的孩子可以同时兼顾多个焦点。3、...
教育戏剧是什么?
义务教育课程方案根据党中央、国务院“双减”政策要求,在保持义务教育阶段九年9522总课时不变的基础上,调整优化课程设置。新版义务教育课程方案根据党中央、国务院“双减”政策要求，在保持义务教育阶段九年9522总课时不变的基础上，调整优化课程设置。其中最主要的变化主要分为两点：素养导向贯穿始终；创新性、...
幼儿园戏剧教育的内容、途径和实施策略都有哪些?
当我们把戏剧看成是幼儿表达自我、认识和理解世界的一种手段时，戏剧教育的内容就不再仅仅局限于“表演”了。文中说到的戏剧教育内容主要有：戏剧表达、戏剧创作和戏剧表演。戏剧表达是指儿童用视觉、听觉、触觉、嗅觉和味觉等在假想的情景中，以角色或非角色的身份表达自己的内心感受和想法。儿童的戏剧...
什么是教育戏剧?
1930年起，教育戏剧在欧美逐渐发展，如瓦尔德的“创作性戏剧教学法”和琼森、库克等人的实践。20世纪60年代后，赫斯克特和博尔顿等人进一步将戏剧视为学习工具，强调戏剧在认知、反思和问题解决中的作用，构建了丰富的教育戏剧教学理论。在中国，李婴宁老师自2005年起推动教育戏剧的引进和推广，与传统戏剧教育...
幼儿园戏剧教育的作用都有哪些?
“儿童戏剧”用于促进儿童知识增长，陶冶儿童审美，坚定儿童意志，丰富儿童生活，引导儿童向上发展。无论古今中外，无论古今中外，符合上述要求的事件都发生在国内外，其演出形式有舞台、电影、漫画、甚至影视剧、玩偶、歌谣剧等，如果其内容符合儿童身心发展的要求，则可以称为儿童剧。儿童剧教育是通过儿童剧...
试谈幼儿教师如何组织与参与戏剧活动
一、什么是戏剧教育？戏剧教育是一种教育性质的戏剧活动，或者说是戏剧方式的教育活动。法国思想家卢梭曾提出将戏剧融入教学，随后美国儿童剧场协会（Amercian Association of theatre for Youth）简称AATE，召集了七十余位戏剧学者与专家进行研讨，在研究报告中将戏剧教学的内容归纳为四大类：1．发展自身内在...
关于幼儿园的戏剧教育,应该如何实施?
引言:戏剧是一门综合艺术，融合了音乐、艺术、文学、舞蹈等多种艺术体验。因此，它不仅有助于促进儿童身体和语言表达能力的发展，也有助于促进儿童艺术领域及其他领域能力的发展。然而，长期以来，幼儿园戏剧教育大多以庆祝演出的形式进行。缺乏系统、渐进、专业的戏剧课。一、幼儿园的戏剧教育的意义儿童戏剧...
儿童戏剧的教育特征有哪些?
儿童戏剧的教育特征主要体现在：1.帮助幼儿认识世界。儿童戏剧教育可以让幼儿更直接体验人生，使幼儿通过精彩、轻松的戏剧，在轻松愉悦的戏剧氛围中，更加真实地体验人物精神和社会现实。2.可以培养幼儿的语言表达能力。语言是戏剧表演中不可或缺的一种工具，戏剧中的语言都是经过仔细揣摩认真设计而成，是...
幼儿戏剧是什么的统一
幼儿戏剧是身体与思想的对话、动与静的结合、个体性和集体性的统一。儿童具有戏剧天性，儿童需要戏剧的滋养、戏剧教育的激发。更为重要的是，戏剧是儿童把握外部世界、认识自我的主要途径之一，是儿童学习的主要方式之一。戏剧教育，恰恰能给予儿童形体思维和抽象思维相结合的时空和领域，让儿童更加自由、畅快...
称侧丹莪： 1. 儿童教育戏剧是一种体验式的教育.可以让孩子们在体验中提高他们的团队意识、协调能力、表达能力、沟通能力.2. 儿童教育戏剧是用戏剧方法与戏剧元素应用在儿童教学或社会文化活动中,让儿童在戏剧实践中达到学习目标和目的;教育...
汉寿县18855772575： 幼儿戏剧对幼儿的成长有什么帮助 - ？
称侧丹莪： 幼儿园的儿童戏剧活动,不是将戏剧元素与教学内容相结合,把戏剧作为辅助手段;而是让儿童全部浸润在戏剧活动中,儿童戏剧是各种学习活动和游戏活动的整合,是一个推进幼儿整体发展的活动平台.
汉寿县18855772575： 让孩子不输在起跑线”真的对吗? - ？
称侧丹莪： 让孩子不输在起跑线这句话不知道坑了多少家长,也不知道苦了多少孩子.关于这句话首先要明白起跑线在哪里,记得有一张照片,内容是一个刚出生的孩子旁边放了一张高考倒计时的提示牌,您觉得内心是什么感受.所以说这句话肯定是错误的,人生不是百米冲刺而是一个马拉松赛跑,起跑不是那么重要,重要的是途中跑,把握住关键的几个机会,成就自己不一样的精彩人生.
汉寿县18855772575： 儿童戏剧教育要注意什么? - ？
称侧丹莪： 首先儿童戏剧教育是为了均衡发展儿童的各项素质,提高儿童的表达能力的. 那么从戏剧基础做起,声台行表都是要注意的问题,基本功做扎实了才能往后面谈. 然后就是实际演出了,这和排练不同,没有实际演出的教育是不完整的.
汉寿县18855772575： 什么是教育戏剧??? - ？
称侧丹莪： 教育戏剧是用戏剧方法与戏剧元素应用在教学或社会文化活动中,让学习对象在戏剧实践中达到学习目标和目的;教育戏剧的重点在于学员参与,从感受中领略知识的意蕴,从相互交流中发现可能性、创造新意义.
汉寿县18855772575： 什么是儿童教育戏剧? - ？
称侧丹莪： 其实就是角色扮演,和我们夏时候大家“过家家”是一样的.对现在孩子一家一个,没有玩伴来说是一个很好的集体活动.有利于孩子性格成长.
汉寿县18855772575： 戏剧教育难不难,孩子能学会吗? - ？
称侧丹莪： 注意的就是循序渐进,不要一开始就学一些高难度的内容,不利于孩子吸收,如果不能短期见效,孩子们的注意力和兴趣就会很大程度的下降,所以说最好是从基础内容学期,比如儿童剧表演,表演者都是孩子,基础内容也可以学到一些,不过一定要找专业的团队,不然教不出效果金钱事小,孩子的兴趣都建立不起来.专业的团队可以让下至三岁上至十几岁的孩子们接受戏剧的熏陶,培养中华古典气质和增强舞台表现力.
汉寿县18855772575： 我家孩子特别喜欢戏剧表演,现在小孩喜欢戏剧表演的多吗?教育戏剧表? ？
称侧丹莪： 少儿教育戏剧对孩子有诸多好处,沃特少儿戏剧学院为你分析以下几点:1.全方位发展孩子能力.少儿戏剧教育所涉及的艺术门类,包括舞蹈、表演、声乐、口才,甚至美...
汉寿县18855772575： 有谁了解儿童教育戏剧?是教孩子表演吗? - ？
称侧丹莪： 戏剧是一种艺术形式,西方儿童戏剧的文本是经过修改以适应儿童参与的需要,其目的不是娱乐,而是鼓励儿童思考问题,感受各种情感.这时的剧场成为教育的空间,儿童既是观众又是演员,他们不受限制约束可随时给演员提供建议,年龄愈小的儿童表演的会愈自然.这时的孩子就成为演员、观众、导演、剧作家、舞台设计者、评论家等.他们会在一个虚构的世界里探索和检验自己的想法、同他人的各种关系,借用戏剧的表现形式积极地表达自己内心的想法.从这样一个有趣的领域中,孩子能够感受到世界、体验到快乐;并且在假装扮演中孩子能分享到别人的感受和认知,会逐渐改变他们对周围事物的偏见.
