花之歌的近义词和反义词
一、多音字
1、大：dà（大小），dài（大夫）；
2、说：shuō（说话），shuì（游说）；
3、绿：lǜ（绿色），lù（绿林好汉）；
4、冠：guān（桂冠），guàn（冠军）。
二、近义词
话语—语言；坠落—下落；察看—查看；凝视一凝望；领悟一领会；祭献一祭品；硕大无朋—庞然大物
三、反义词
开放一关闭；最后一开始；坠落一上升；光明—黑暗；硕大无朋一小巧玲珑。
扩展资料
《花之歌》是纪伯伦的散文诗集《组歌》中的一首，此文被收入2018年部编本语文教材六年级上册的第三课，2019年部编本语文教材六年级上册的第四课。
这首散文诗以第一人称“花”来表达自己的心声，借助比喻、拟人、排比的修辞手法，表达了诗人对人生的深度思考，对美好和光明的不懈追求和渴望。
诗人用花的语言来叙述大自然的话语，文中尽显“纪伯伦风格”中的轻柔、凝练、隽秀与清新。诗人通过花语的清新流露，构建了一幅大自然活生生的图画。
全文可以分为两个部分：
第一部分（第1-4自然段）：写了花的生长过程及其发挥的作用。
第1自然段运用了比喻的修辞手法，花儿自比“大自然的话语”，巧妙地展现了花开花谢的规律，就像大自然在说话，沉默。
第3自然段运用了排比的修辞手法，写出了花的成长和凋谢过程。
第二部分（第5-7自然段）：写花儿追求光明和乐于奉献的精神品质。
近义词：话语—语言；坠落—下落；察看—查看；凝视一凝望；领悟一领会；祭献一祭品；硕大无朋—庞然大物。
反义词：开放一关闭；最后一开始；坠落一上升；光明—黑暗；硕大无朋一小巧玲珑。
扩展资料
《花之歌》是纪伯伦的散文诗集《组歌》中的一首，此文被收入2018年部编本语文教材六年级上册的第三课，2019年部编本语文教材六年级上册的第四课。
这首散文诗以第一人称“花”来表达自己的心声，借助比喻、拟人、排比的修辞手法，表达了诗人对人生的深度思考，对美好和光明的不懈追求和渴望。
1、近义词
（1）话语——语言；
（2）坠落——下落；
（3）察看——查看；
（4）凝视——凝望；
（5）领悟——领会；
（6）祭献——祭品；
（7）硕大无朋——庞然大物。
2、反义词
（1）开放——关闭；
（2）最后——开始；
（3）坠落——上升；
（4）光明——黑暗；
（5）硕大无朋——小巧玲珑。
扩展资料
《花之歌》是黎巴嫩诗人纪伯伦写的一首充满哲理的散文诗。
诗人以花自喻，运用第一人称，从花的视角描绘了四季更迭花开花落的现象，表现了花的日常生活和品质追求，塑造了花向往光明、与万物和谐共处的鲜明形象，抒发了其对人生态度的独特感悟：人生要像花一样，失意时不顾影自怜，得意时不孤芳自赏。无论处于哪种境遇，总是积极地向上和追求光明。
全文无一“花”字，却句句在写花。作者以第一人自述的方式，运用奇特的想象，为花描绘出一个个积极向上的形象，营造出丰富雅致的诗文意境。
此外，作者连续使用大量结构整齐的句式，使本文语言富于节奏感和音韵美，不仅读起来朗朗上口，而且层次清晰地将作者的想象一一铺陈开来，使画面丰富而有气势。
全文可以分为两个部分：
第一部分（第1-4自然段）：这部分对花的形象展开了描绘，写出了花对人类无私的贡献。
第二部分（第5-7自然段）：这部分围绕“我在做什么”继续描绘花的形象，分别写了“我”的一天如何度过，“我”怎样和周围的世界和谐相处，以及“我”在享受着世界无私地给予的同时坚持追求光明的决心和行动。
花之歌的近义词和反义词
花之歌的近义词——花之诗
花之歌的反义词——花之泪
坠落对掉落，养育对产生开放对开启
近义词和反义
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巴曹安比： 《花之歌》是一首散文诗,也是一篇充满哲理的美文.诗人通过花语的清新流露,生动形象地表现了四季更迭的自然变化,塑造了花朵作为自然的使者和奉献者,向往光明、与万物和谐共处的形象.本文表面上是关于花的描写,实际上是借花喻人,作者已与花融为一体,洋溢着对花的欣赏和赞美,含蓄地表达了诗人积极乐观的人生态度.
泰安市13599172028： 花之歌这一课的中心句是什么. - ？
巴曹安比： 这一课没有中心句. 《花之歌》是纪伯伦的散文诗集《组歌》中的一首,诗人用花的语言来叙述大自然的话语,文中尽显“纪伯伦风格”中的轻柔、凝练、隽秀与清新.诗人通过花语的清新流露,构建了一幅大自然活生生的图画.
泰安市13599172028： 六年级的上册所有多音字近义词反义词 - ？
巴曹安比： 小学六年级上册近义词、反义词及多音字汇编 一、近义词. 凝望——凝视 精致——精细 热切——迫切 湛蓝——蔚蓝 挺拔——挺直 知己——朋友 吟诵——吟咏 淘气——调皮 恩泽——恩惠 轻盈——轻快 歌谣——歌曲 优雅——雅致 耀眼——夺...
