花之歌的近义词和反义词
一、多音字
1、大:dà(大小),dài(大夫);
2、说:shuō(说话),shuì(游说);
3、绿:lǜ(绿色),lù(绿林好汉);
4、冠:guān(桂冠),guàn(冠军)。
二、近义词
话语—语言;坠落—下落;察看—查看;凝视一凝望;领悟一领会;祭献一祭品;硕大无朋—庞然大物
三、反义词
开放一关闭;最后一开始;坠落一上升;光明—黑暗;硕大无朋一小巧玲珑。
扩展资料
《花之歌》是纪伯伦的散文诗集《组歌》中的一首,此文被收入2018年部编本语文教材六年级上册的第三课,2019年部编本语文教材六年级上册的第四课。
这首散文诗以第一人称“花”来表达自己的心声,借助比喻、拟人、排比的修辞手法,表达了诗人对人生的深度思考,对美好和光明的不懈追求和渴望。
诗人用花的语言来叙述大自然的话语,文中尽显“纪伯伦风格”中的轻柔、凝练、隽秀与清新。诗人通过花语的清新流露,构建了一幅大自然活生生的图画。
全文可以分为两个部分:
第一部分(第1-4自然段):写了花的生长过程及其发挥的作用。
第1自然段运用了比喻的修辞手法,花儿自比“大自然的话语”,巧妙地展现了花开花谢的规律,就像大自然在说话,沉默。
第3自然段运用了排比的修辞手法,写出了花的成长和凋谢过程。
第二部分(第5-7自然段):写花儿追求光明和乐于奉献的精神品质。
近义词:话语—语言;坠落—下落;察看—查看;凝视一凝望;领悟一领会;祭献一祭品;硕大无朋—庞然大物。
反义词:开放一关闭;最后一开始;坠落一上升;光明—黑暗;硕大无朋一小巧玲珑。
扩展资料
《花之歌》是纪伯伦的散文诗集《组歌》中的一首,此文被收入2018年部编本语文教材六年级上册的第三课,2019年部编本语文教材六年级上册的第四课。
这首散文诗以第一人称“花”来表达自己的心声,借助比喻、拟人、排比的修辞手法,表达了诗人对人生的深度思考,对美好和光明的不懈追求和渴望。
1、近义词
(1)话语——语言;
(2)坠落——下落;
(3)察看——查看;
(4)凝视——凝望;
(5)领悟——领会;
(6)祭献——祭品;
(7)硕大无朋——庞然大物。
2、反义词
(1)开放——关闭;
(2)最后——开始;
(3)坠落——上升;
(4)光明——黑暗;
(5)硕大无朋——小巧玲珑。
扩展资料
《花之歌》是黎巴嫩诗人纪伯伦写的一首充满哲理的散文诗。
诗人以花自喻,运用第一人称,从花的视角描绘了四季更迭花开花落的现象,表现了花的日常生活和品质追求,塑造了花向往光明、与万物和谐共处的鲜明形象,抒发了其对人生态度的独特感悟:人生要像花一样,失意时不顾影自怜,得意时不孤芳自赏。无论处于哪种境遇,总是积极地向上和追求光明。
全文无一“花”字,却句句在写花。作者以第一人自述的方式,运用奇特的想象,为花描绘出一个个积极向上的形象,营造出丰富雅致的诗文意境。
此外,作者连续使用大量结构整齐的句式,使本文语言富于节奏感和音韵美,不仅读起来朗朗上口,而且层次清晰地将作者的想象一一铺陈开来,使画面丰富而有气势。
全文可以分为两个部分:
第一部分(第1-4自然段):这部分对花的形象展开了描绘,写出了花对人类无私的贡献。
第二部分(第5-7自然段):这部分围绕“我在做什么”继续描绘花的形象,分别写了“我”的一天如何度过,“我”怎样和周围的世界和谐相处,以及“我”在享受着世界无私地给予的同时坚持追求光明的决心和行动。
花之歌的近义词和反义词
花之歌的近义词——花之诗
花之歌的反义词——花之泪
坠落对掉落,养育对产生开放对开启
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巴曹安比: 《花之歌》是一首散文诗,也是一篇充满哲理的美文.诗人通过花语的清新流露,生动形象地表现了四季更迭的自然变化,塑造了花朵作为自然的使者和奉献者,向往光明、与万物和谐共处的形象.本文表面上是关于花的描写,实际上是借花喻人,作者已与花融为一体,洋溢着对花的欣赏和赞美,含蓄地表达了诗人积极乐观的人生态度.
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巴曹安比: 这一课没有中心句. 《花之歌》是纪伯伦的散文诗集《组歌》中的一首,诗人用花的语言来叙述大自然的话语,文中尽显“纪伯伦风格”中的轻柔、凝练、隽秀与清新.诗人通过花语的清新流露,构建了一幅大自然活生生的图画.
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