孩子补课和不补课，有什么区别吗？

孩子补课和不补课有什么区别？会有什么差距？~

高中生补课与不补课有什么区别？

我个人认为没有太大的区别。喜欢学习的孩子在家里会把自己不会的知识点补上，不喜欢学习的孩子把他送到补课班他依然不会学习。

补课的用处不大。对于孩子们来说，每天在学校上课已经很累了，好不容易有一个假期她们都想休息休息，如果这个时候家长非要把他们送到补课班继续学习，会让孩子们觉得很疲惫，这样的方法也会打消孩子们上学的积极性。我是一个从小学三年级就开始补课的孩子，一直补到了高中毕业，这个过程对我来说是没有任何效果的，因为我并不喜欢学习，我的父母把我送到补课班也不会改变我的想法，在补课班大部分的时间都是在玩。补课班的成立的原则只是帮父母看管孩子，有很多父母常年都在打拼自己的事业，没有时间看管孩子学习，所以就会将孩子送到补课班里，但对于孩子的学习成绩不会有太大的影响。

学习好的孩子哪里都能学习。想要学习的孩子，不管是在家里还是在学校都会很认真的学习，他们会在私下里把自己不同的知识点问清楚，也会按时完成自己的家庭作业，这样的学生即使不去补课班成绩依然很好。那些上课都不认真听讲的孩子，即使父母花再多的钱把他们送到补课班里，这些孩子还是不喜欢学习，学习成绩也不会有太大的提升。

补课班的看管不严格。现在很多补课班只要让孩子在这里学习是安全的就可以，因为孩子的学习成绩有没有提高和孩子本身有非常大的关系，补习班老师是没有任何责任的。补课班的老师是没有业绩考核得到，所以对你的孩子也不会很认真的照顾，所以在我看来去不去补课的差别真的不大。

据相关调查数据显示，在小学和中学的学生补课的学生要比不补课的学生成绩好的多。

补课的学生在平时的学习中对于知识的巩固能够更加的强烈，而不补课的学生对于知识的把握则没有更好的掌握性。而且补课是在你的基础上把你平时学习的基础知识更加的巩固，所以补课比不补课在学生学习成绩上表现更加明显。

现在初中和高中的竞争日益激烈，初中生的目标都是考上一所好的大学，而高中生的目标都是考上一所好的大学。

不过在高中或者初中每个学生的学习能力不同，学习基础不同，自己不擅长的科目也是有所不同。在课堂上老师不可能照顾到每一个学生，所以有弱科的学生都会在一些补课机构去补习一下自己的弱科。

没有区别，孩子成绩的好坏关键真的不在于补课。

我带的这一届孩子班级第一名是个男生，同时也是年级的第一名，不是一次两次，而是每一次都能考第一，但是这孩子，从来不补课。还有一个女同学，组织能力很强，是班里的班长，学习也一直保持在全校前十名，但是也从来不补课。相反也有一些学生，家长把他们送到补习班，全科都补，但是越补越差。

从这些现实生活中的例子可以看出补课并不一定就好，就能取得比不补课好的成绩。什么才是取得成绩的关键呢，从那两个孩子的身上我总结一下几点：

（1）抓住课堂，这两个孩子上课从不走神，总是专心致志的盯着老师，认真思考，积极回答问题，把问题搞明白，课堂效率非常高。

（2）做好计划，学生要学会做计划，要知道自己的目标，知道自己每天都要学多少。凡事预则立，不预则废。一些学生总是学不好，很大原因在于没有计划性，三天打鱼两天晒网，不知道合理的规划时间。而相反，优秀的同学，一定是计划性很强，明白自己什么时候要干什么的。

（3）要积极与别人交流，既包括与老师交流，也包括和自己的同学交流，不能太自私，不愿和别人分享，不愿与别人交流，这样只能越来越落后。

（4）不能应付作业，很多同学成绩上不来就是因为作业存在应付，不好好写，没有起到很好的巩固效果。

家长要明白，学生的思想不转变，在课堂都不愿意学，送去补课班也不起作用，想学了，认真跟老师学，去不去补课班都能学好。

肯定是有区别的，补课的孩子学习更加认真，很多知识都会学以致用，考试成绩很理想，课外班知识都特别深，只要学好，考试不成问题。

孩子不补课的话，学习能力就差一点，不会做题技巧，考试成绩也不是很理想，还是应该给孩子补课的，虽然玩的时间少，但是成绩能提升就行。

等到考试就体现出有什么区别了，只要努力，肯定会有收获的，我就选择给孩子补课，只要能提高成绩，再辛苦也没事。

一、共情：孩子1对1补课，也很辛苦，家长也付出了心血和成本，但孩子成绩却不没有提升，因此让您产生补了也用的想法，对吧？
二、具体化：您觉得孩子的学习状态有没有发生一点点的变化？优胜其他的孩子绝大部分都或多或少的有成绩提升，您觉得什么原因导致咱家孩子的成绩没有变化？
三、探讨问题的成因，并具体分析：
影响孩子成绩的主要原因有两个：1是孩子的学习能力，2是学习动力。学习能力是孩子自身的问题，学习动力就牵扯到整个家庭教育的影响。
a 学习能力不足：孩子的记忆力、专注力、思维能力训练不足，解题思路不够开阔。这个主要原因在于孩子的自身。
解决：需要系统的、专业的指导和训练，让孩子掌握科学的学习方法，养成良好的学习习惯，锻炼全方位的思维能力，逐步提升孩子各方面的学习能力。这个主要由优胜1对1的学科老师来完成，一般都可以起到立竿见影的效果。绝大部分优胜的学生，或多或少都可以看到成绩的不断提升。
b 学习动力不足：孩子的学习目标、学习兴趣和自信心等，这个就不是校区的老师能独自把控的了。这个更取决于家长、家庭环境的塑造和影响。需要校区和家长充分合作沟通，并分析原因，以家长为主体、由校区配合，制定具体措施，从而有效的激发孩子的学习动力。
解决：营造良好的家庭学习环境和互动模式。具体可以：
（1）多肯定孩子学习当中的优点，让孩子看到自己的学习能力和成绩，激发孩子内在的价值感；
（2）不断鼓励孩子，让孩子看到自己的进步，不断加大学习前进的动力；
（3）尊重孩子的兴趣爱好，保护孩子与生俱来的好奇心，并恰如其分的引导至学习内容当中，从而激发学习兴趣。
（4）唤醒孩子内心深处的梦想，用梦想的自然力量，引导出孩子自发自愿的奋斗目标，以及学习目标。
（5）以上内容看起来简单，做起来难，对家长来说是不小的挑战。家长可以积极参加优胜的免费家庭教育讲座，在专家的指导下，不断提升自身的教育水平高度，从而有效的提升孩子的学习动力。
一旦孩子的学习动力得到了有效改善，再加上1对1的学科辅导，孩子的学习成绩想不提高都很难。

第一种孩子，学习不好的孩子，听不进去的孩子，补课，不补课都一样！

先说我小时候，那是真不学习啊，为什么我还要补课呢，是不想在家玩了，去补课多好啊，一帮孩子坐在一块，有说有笑的，最起码有人陪你聊聊天啊，吃个冰棍不是！

要不我妈就天天问我、说我：“你怎么不学习呢，一天天就知道玩，除了饿你还会啥？”想想恐怖不，但我补课去就不一样了，我妈那乐的，姑娘今天学啥了，累不累啊，老师讲的能听懂吗？

上了几年学，补了几年课，那英语老师换了一个又一个，中考的时候弄了四个球球，写上了ABCD，通过抓阄的形式确定这道题应该选啥，最后打了十二分，我就后悔了，都选A也不至于这分数啊。

第二种孩子，学习好的孩子，补课，不补课都一样！

都说老大照书养，老二照猪养，那我妹妹就是那个猪，通过养育我这个失败案例，我妈总结出一套属于自己的教育方案，最后决定了，我妹的学习随便发展，坚决不给她补课了，爱什么样就什么样，随机应变，无所谓了。

结果人家就是学习好啊，什么都好，根本不用补课，中考全学校第一考到了重点高中，如今马上要考大学了，还是学习好，根本不需要补课，你说学习好，啥都会还补什么补，就没想过让她上清华、北大的，结果人家自学成才，气死你！

第三种孩子，有后劲，从学习不好到学习好，需要老师帮一个小忙！

我班有个同学，那真是学渣，坐在最后一排，不知道怎么了，高三觉得自己要学习了，那高一、高二一点都没学，高三也不行啊，父母就拿钱培养他，专门给他找的家教，每天晚上补课，把曾经落下的补回来，别说效果真不错，高考的时候打了五百多分，考到了南方的一所学校。

这种孩子补课、不补课才有区别，不补不行啊，想学习，不会，只能通过补课来弥补曾经浪费的时间，不过说心里话这样的孩子少，毕竟顽皮的孩子要是不经历大事是不会懂事的。

总结：补课有没有用，有什么区别，谁也说不清，看你家孩子遇上的是什么样的老师，老师负责任，孩子就没必要出去补，老师就会帮他抓重点，讲习题，但是老师要是不负责，那孩子就得出去补课了，别的孩子都在外面学，然后人家都会，老师一带而过，你家孩子听不懂，就你家不会，老师又不会单独讲，你说影响大不大、区别大不大！

不过学习好的孩子真不是补课补出来的，那英语你给我天天补，我学不进去有啥用，所以补课这种事还是要看自家孩子啥样！

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金家庄区15878412185： 孩子到底是补课好还是不补课好? - ？
富泉氨苯： 孩子补课是大势所趋,不得不去.现在很多学校老师都不认真教课,孩子不会的就让孩子去补课班.很多老师与补课班背后都有猫腻,补课班会给老师提成.所以不去补课,孩子光靠在学校是不可能取得好的学习成绩的.选择一个比较好的补课班对孩子来说是很有必要的.

金家庄区15878412185： 人家都说只要好好学,不补课都可以,是真的假的?补课和不补课有什么差别. - ？
富泉氨苯： 在于人的心态.如果你想学,你就会专心对待,不用补课也能学得很好.如果你不想学,补的课再多也没有用.

金家庄区15878412185： 是补课好处多还是不补课好处多? - ？
富泉氨苯： 这个得看你本身和你补课的目的.如果是差生补学校的课的话,虽然是又花钱又花时间,但总算是能弄懂知识,那也便是好处多. 而若果是特别好的学生想冲刺的话上奥数和英语,打个比方,比如说深圳福田的小升初(因为我也在为这个补),...

金家庄区15878412185： 补习与不补习的差别 - ？
富泉氨苯： 我一朋友的孩子本来不补习只有2本的水平,后来去了精锐教育补习了三个月冲刺上了一本,还是很有效果的

金家庄区15878412185： 孩子补课好还是不补好 - ？
富泉氨苯： 还要根据个人的情况做参考.如果在上课的时候不注意听讲,再补课也没有什么必要.如果是真的听不明白,是需要补课来加强知识的.

金家庄区15878412185： 你说还是上补习班好还是不上补习班好呢 - ？
富泉氨苯： 您好,很高兴为您解答. 现在这种情况就是老师上课好多知识点不重点讲,导致孩子学习成绩总是不理想. 等到补课的时候老师再着重讲重要的知识点,导致补课的孩子成绩普遍好于不补课的学生. 而且现在对于老师规范比较多,所以个人认为要是想孩子成绩提高还是可以适量的补课的. 也要看孩子配合不配合,如果孩子对于补课比较反感,补课的时候没有认真听讲. 那么就浪费时间和钱了. 希望能够帮助您,满意请采纳!

金家庄区15878412185： 小学生补课是好还是不好 - ？
富泉氨苯： 可以说好,也可以说不好.要根据小学生的情况而定,因为现在小学生思维能力很强.他愿意的就补,不愿意就不要补.如果强烈让他补的话那也学不到什么的,他愿意的话相信会学得更好.

金家庄区15878412185： 孩子补课有必要吗 - ？
富泉氨苯： 补课是否有效果取决于两个方面,一个是孩子的状态,如果孩子很想学好那么有用如果无所谓那么没用;第二个是取决于如何补,如果仅仅是补课班和上课是没有区别的,上了这么多年的课也没有学得很好,说明补课班也没有用

金家庄区15878412185： 高中补习和不补习差别大么?我觉得没什么差别,主要还是自己学. - ？
富泉氨苯： 你说的是课外辅导还是说什么补习.自己学的好的话,当然就不需要补习了.成绩不好的,如果有想提高成绩的愿望,可以补习试试.不过就像你说的不管补习还是不补习,关键的还是看自己.

金家庄区15878412185： 孩子上补习班好不好呢?利大还是弊大? - ？
富泉氨苯： 补习班主要针对个人薄弱的环节,是一个课外的补充,并对上课不懂知识的梳理和加深理解的过程.但是有的补习班人特别多,没有针对性,孩子没有主动性,也人云亦云,抓不到自己的重点,那还不如不去.劳神劳心,没效果,浪费时间~这主要要看自己的孩子适合什么样的环境,并对症下药就好了.选补习班主要看是否适合孩子,没有什么利弊之分