唯一的听众这篇课文主要讲了一件什么事？
你好！
唯一的听众主要内容是：
本文记叙了“我”在一位音乐教授真诚无私的帮助下,由没有信心学会拉小提琴,到能够在各种文艺晚会上为成百上千的观众演奏的事,赞扬了老教授爱护、鼓励年轻人成才的美德,表达了“我”对德高望重的老教授的敬佩、感激之情.
本文有两条线索,一条是“我”的心理、行动的变化,一条是老妇人的语言变化.全文围绕这两条线索展开,脉络清晰,层次分明.先写父亲和妹妹说“我”在音乐方面是个白痴,使“我”十分沮丧,不敢在家中练琴.接着写“我”到林中练琴,遇到一位自称耳聋的老妇人,她猜想“我”拉得很好,并愿意天天做“我”的听众.每次“我”停下练琴,她总是夸奖“真不错”.在她的鼓励下,“我”找回了自信,又回到家中练琴.最后写“我”从妹妹那儿知道了老妇人的真实身份,心灵受到震撼.后来拉小提琴成了“我”无法割舍的爱好,每次演出时总会想起这位德高望重的老人.
本文语言质朴、清新、很有美感.如,对林中景色的描写,“林子里静极了.沙沙的足音,听起来像一曲悠悠的小令”,优美动人；对老人语言的描写,如诗一般,打动了文中的“我”,也深深地打动着每一位读者.
选编本文的目的：一是引导学生把握课文内容,感受老教授爱护、鼓励年轻人成才的美德,体会“我”对德高望重的老教授的敬佩、感激之情；二是鼓励学生在学习过程中能提出不懂的、有价值的问题与同学讨论；三是体会课文写作上的一些特点.
本文的教学重点是引导学生从老教授的言行与“我”的心理、行动变化两方面感受老人对“我”的爱护、鼓励,以及“我”对她的敬佩、感激之情.
《唯一的听众》课文讲述了一个(我在一位自称耳聋的音乐教授的真诚帮助下,有了自信心,由一位音乐白痴变成了能上台演奏的小提琴手 )的故事.
“我”在一位音乐教授真诚无私的帮助下，由没有细心学会拉小提琴，到能够为成千上万的观众演奏，蕴含“我” 对老人的感激、敬佩之情。
唯一的听众这篇课文讲了。我在家里练琴遭到父亲和妹妹的冷遇。一位“耳聋”的老教授的鼓励和爱护，使我提高了信心和琴技。我很感谢这位“耳聋”的老教授。赞扬了老教授爱护，鼓励年轻人成才的美德，表达了我对老相守的敬佩，感激之情。
讲的是：一位小提琴家因为鼓励一位失去信心的少年，而编出一个善良的谎言，说自己是聋子。在这位小提琴家的鼓励与支持下，少年一天一天进步了，最后知道了这个善意的谎言。
唯一的听众读后感
但我认为,不能排除“善意的谎言”,善意的谎言的背后蕴藏着一种善良,一种美好的优秀品质,这,可是生活中不可缺少的。 唯一的听众读后感2 今天我们学了《唯一的听众》这篇课文,文中那优美的句子和动人的故事,深深地触动了我。 本文讲述了一位和蔼可亲的老教授,帮助一个在音乐方面没有天赋的孩子找回了自信,后来在...
修改病句:《唯一的听众》这篇课文内容很丰实,不贫乏。
本句主语是个复指，“《唯一的听众》这篇课文”即这篇课文是主语，谓语有两个“内容很丰实”和“不贫乏”，显然，后一个谓语陈述的是“内容”不能陈述“这篇课文”，与主语不搭配。这个是主谓搭配不当。
唯一的听众读后感
《唯一的听众》在我们的童年里，有很多我们“心灵的听众”。读了《唯一的听众》这篇文章，让我感受很深。这篇文章讲了父亲和妹妹觉得“我”拉小提琴夜曲就像在据床腿，他很沮丧，后来去森林里练习小提琴。在一天有一位很有声望的教授“指点”，使“我”重新拾起希望，最后“我”竟然去文艺晚会上表演...
《唯一的听众》这篇课文记叙了什么
《唯一的听众》是一篇新入选的文章，这篇课文写了“我”——一个琴艺糟糕、丧失自信的年轻人成长为一名成功的小提琴手的历程。而创造这奇迹的幕后高手是一位耳“聋”的老人，她以一个美丽的谎言，在不知不觉中给予了作者真诚无私的帮助。课文情节很有戏剧性，极具感染力，孩子们都很感兴趣，而且...
六年级上册语文唯一的听众课文
那时,我总是不由得想起那位“耳聋”的老人,那清晨里我唯一的听众。我在此整理了六年级上册语文《唯一的听众》课文,供大家参阅,希望大家在阅读过程中有所收获! 六年级上册语文《唯一的听众》课文-原文 用父亲和妹妹的话来说,我在音乐方面简直是一个白痴。这是他们在经受了我数次“折磨”之后下的结论。在他们听...
六年级上册《唯一的听众》原文
《唯一的听众》这篇课文选自人教版六年级上册第三组课文,该组课文的教学是让学生在读懂课文、体会情感的基础上,学习作者是如何通过对环境、人物心理活动等方面的描写,抒发美好的情感的。下面是我整理的六年级上册《唯一的听众》原文,欢迎阅览。 唯一的听众 用父亲和妹妹的话来说,我在音乐方面简直是一个白痴。这是...
唯一的听众读后感
朗读是一种表达形式,这种表达形式的多样性,既给了语文阅读宣泄情感的空间,又给了学生升华课文内涵的境地。 三、理解多元化 这篇课文两条主线,以老教授为主,我的变化为辅。截然分开不可取,但又不能混为一谈。于是,学生划批、汇报时应以老人为主,辅之以我的变化,一主一次,一明一暗。重点突出了,又无遗漏,学生...
《唯一的听众》读书笔记心得感触
《唯一的听众》读书笔记心得感触2 今天我们学了一篇课文——《唯一的听众》,这篇课文讲述了作者从音乐白痴一直到让专修音乐的妹妹大吃一惊,因为有了一位老太太的指点,老太太告诉作者她是一位聋子,实际上她是音乐学院最有声望的教授,曾是乐团的首席小提琴手。老人以善意的谎言给了作者莫大的鼓励,所以作者最后终于能...
唯一的听众 课文内容
同学们可真会提问题，老师把大家的问题归纳一下，不外乎这两个：“ 唯一的听众 ” 是指谁？（随机打上？）“ 唯一的听众 ” 她做了什么事情？二、初读课文。1．那么，聪明的你，有什么好办法解决这两个问题呢？是呀，要擦去这些小问号，我们还得好好地读读课文。2．下面就请同学们自读课文...
唯一的听众这篇课文写了一位怎样的性格特点的耳聋老人
性格坚毅、乐观开朗的老人。
长兴欣正立： 唯一的听众 本文记叙了“我”在一位音乐教授真诚无私的帮助下,由没有信心学会拉小提琴,到能够在各种文艺晚会上为成百上千的观众演奏的事,赞扬了老教授爱护、鼓励年轻人成才的美德,表达了“我”对德高望重的老教授的敬佩、感激之...
澄城县19782086377： 唯一的听众这篇课文的主要内容是什么? - ？
长兴欣正立： 你好!唯一的听众主要内容是:本文记叙了“我”在一位音乐教授真诚无私的帮助下,由没有信心学会拉小提琴,到能够在各种文艺晚会上为成百上千的观众演奏的事,赞扬了老教授爱护、鼓励年轻人成才的美德,表达了“我”对德高望重的老...
澄城县19782086377： 唯一的听众这篇课文主要讲了一件什么事 - ？
长兴欣正立：[答案] 讲的是:一位小提琴家因为鼓励一位失去信心的少年,而编出一个善良的谎言,说自己是聋子.在这位小提琴家的鼓励与支持下,少年一天一天进步了,最后知道了这个善意的谎言.
澄城县19782086377： 唯一的听众这篇课文主要讲了一件什么事 - ？
长兴欣正立： 唯一的听众, 这篇课文主要讲了一件: 一个小伙子在老妇人的鼓励下,由音乐白痴转变为能演奏出真正的音乐的事.
澄城县19782086377： 唯一的听众这篇文章主要讲了一件什么事 - ？
长兴欣正立：[答案] 这是出自作者郑振铎(落雪)先生笔下的一篇文章,见于小学生语文教科书.该文讲述的是一名乐感极差的小提琴演奏男孩,羞于自己的乐技,而避开人群前往人迹罕至的小山上练琴.然而一旁的老人时常光顾听琴,默默地鼓励着男孩,使男孩恢复自...
澄城县19782086377： 唯一的听众主要内讲了什么? - ？
长兴欣正立：[答案] 唯一的听众本文记叙了“我”在一位音乐教授真诚无私的帮助下,由没有信心学会拉小提琴,到能够在各种文艺晚会上为成百上千的观众演奏的事,赞扬了老教授爱护、鼓励年轻人成才的美德,表达了“我”对德高望重的老教授的敬...
澄城县19782086377： 唯一的听众的主要内容是什么?急! - ？
长兴欣正立：[答案] 《唯一的听众》课文主要内容:本课记叙了“我”在一位音乐教授真诚无私的帮助下,由没有信心学会拉小提琴,到能够在各种文艺晚会上为成百上千的观众演奏的是,赞扬了老教授爱护、鼓励年轻人成才的美德,表达了“我”对德高望重的老教授...
澄城县19782086377： 《唯一的听众》这篇课文主要写什么,告诉我们什么? - ？
长兴欣正立： 本文记述了我在一位音乐教授的帮助下学会拉好小提琴的事. 赞扬了老教授鼓励年轻人成才的美德.
澄城县19782086377： 11课《唯一的听众》讲了一件什么事? - ？
长兴欣正立： 这篇文章通过一个音乐白痴成长为能演奏出真正音乐的小提琴手的故事,告诉我们;默默地关怀,真诚的帮助,持久的关注,热情的鼓励,能够帮助一个孩子树立起信心;无论做什么事情,只要有信心,有毅力,刻苦练习,就一定能获得成功
澄城县19782086377： 《唯一的听众讲了什么故?唯一的听众》讲了什么故事 ？
长兴欣正立： :《唯一的听众》写了(“我”在一位音乐教授真诚无私的帮助下,由没有信心学会拉小提琴,到能够在各种文艺晚会上为成百上千的观众演奏 )的事情,表达了(“我”对德高望重的老教授的敬佩、感激之情. 赞扬了老教授爱护、鼓励年轻人成才的美德
