小学数学冀教版五年级下册《长方体和正方体的体积》教案
教学案例的一般要素
1．背景
所谓背景，即是向读者交待清楚："故事"发生的时间、地点、人物、事情的起因等。背景介绍也不必面面俱到，重要的是说明"故事"的发生是否有什么特别的原因和条件。背景是案例很重要的环节，描述的是事件的大致场景，是提供给读者了解“事件”有用的背景资料，如所在学校的情况、个人的工作背景、事件发生的起因等。
2．主题
每篇案例要有一个鲜明的主题，即这个案例要说明的某个问题，是反映对某个新理念的认识、理解和实践，还是说明教师角色如何转变，教的方式、学的方式怎样变化，或是介绍对新教材重点、难点的把握和处理，等等。
3．细节
有了主题，就要对原始材料进行筛选，有针对性地选择最能反映主题的特定的内容，把关键性的细节写清楚。要特别注意提示人物的心理。因为人物的行为是故事的表面现象，人物的心理则是故事发展的内在依据。面对同一个情景，不同的教师可能有不同的处理方式。为什么会有各种不同的做法？这些教学行为的内在逻辑是什么？执教者是怎么想的？揭示这些，能让读者既知其然又知其所以然。在这个环节中，要讲明问题是如何发生的，问题是什么，问题可以和事实材料交织在一起。这是整个案例的主体，要详尽地描述，展现问题解决的过程、步骤以及问题解决中出现的反复挫折，也可以涉及问题初步解决成效的描述。
4．结果
案例不仅要说明教学的思路，描述教学的过程，还要交待教学的结果--某种教学措施的即时效果，包括学生的反应和教师的感受，解决了哪些问题，未解决哪些问题，有何遗憾、打算、设想等。以“问题”为主线，有矛盾、冲突甚至“悬念”，能引起读者兴趣和深入思考。
长方体体积=长*宽*高
正方体体积=棱长的立方
冀教版小学五年级数学上册解方程
解方程方程的解与解方程用方程解较简单的一步计算应用题看图列方程，并求x的值。利用等式的性质求x的值。x＋58＝79x＋58－58＝79－58x＝21方程两边为什么都减去58？x=21是否正确，可以吧x=21带入原方程进行检验，看方程的左右两边是否相等。方程左边=x+58=21+58=79=方程右边方程的解与解方程...
冀教版五年级上册数学应用题简单一点
1、一台织布机7小时织布105米，照这样的速度，再织8小时，一共可以织布多少米？2、一辆汽车3小时行135千米，照这样计算，8小时行多少千米？3、李东拿5元钱买文具。他买铅笔已用去1.5元，剩下的钱买练习簿，每本0.35元。他可以买多少本练习簿？
冀教版小学数学五年级下的解方程应用题。
小巧和小亚同时相距1620米的两地出发相向而行，小亚每分钟行80米，10分钟后两人还相距50米，问小巧的速度。解，设小巧的速度为X米每分 80x10+50+10X=1620 850+10X=1620 10X=1620-850 X=77 答：小巧的速度为77米每分
冀教版数学短除法什么时候学的
五年级下册。2022年冀教版小学《短除法》，第五课时短除法，冀教版五年级下册教材22~23页。会用短除法求两个数的最小公倍数，知道求两个数的最大公因数和最小公倍以及数的相同点和不同点。
求求大家,帮我凑一百道五年级下册数学题(冀教版)
求求大家,帮我凑一百道五年级下册数学题(冀教版) 小妹必有重谢... 小妹必有重谢 展开 2个回答 #热议# 直播| 一起见证OPPO Reno7系列正式亮相!Stop佳 2009-07-30 · TA获得超过3648个赞 知道答主 回答量:543 采纳率:0% 帮助的人:0 我也去答题访问个人页 关注 展开全部 6x-0.4×6 ...
冀教版小学五年级数学一袋大米吃了五分之二,还剩15千克,这袋大米多少...
解：15\/（1-2\/5）=25（千克）答：这袋大米有25千克。=== 柳浪闻莺各位芝麻竭诚为您解答 您的采纳是我们坚持百度的动力
冀教版和人教版数学五年级下册图形的运动二有何异同
对比如下：冀教版：1、知识和技能。结合学生已有的生活经验和教学实例，感知平移现象。2、问题解决与数学思考。通过动手操作使学生会在方格纸上画出一个简单图形沿水平、竖直方向平移后的图形。3、感情、态度和价值观。通过收集、感受自己身边“平移”实例，感受“生活中处处有数学”，激发学生学习数学的...
冀教版五年级数学下册求一个数的几分之几是多少
是基于学生对分数乘法中“一个数乘以分数,可以看作是求这个数的几分之几是多少”的理解.反过来说就是“,用这个数去乘以几分之几”.因 此,在教学分数乘法,就要特别注重让学生理解与掌握.[教学方法]在教学时要让学生抓住类似的句子（暂且称为关系句）,从中（1）找出单位“1”,（2）说出数量关系式....
冀教版五年级上册数学期末试卷
冀教版五年级上数学期末试题 C卷 知识与技能 1.我来辨。(1)0.03与0.04的积是0.12。( )(2)一个数的1.65倍一定大于这个数。( )(3)53.78保留一位小数是53.8。( )(4)2.8÷0.9的商是3，余数是1。( )(5)1.998精确到百分位约是2。( )(6)两个数的积一定是这两个数的...
五年级数学假期生活(冀教版)
答案：9平方米 两种思路：1、从房间边长想：50cm、60cm都能铺满，说明边长正好是50和60的公倍数，问题问至少，那么50和60的最小公倍数是300，说明满足条件的房间的边长最少是300cm,也就是3米，那么面积就是9平方米。方法2：从每块砖的面积想 50cm的砖面积是2500平方厘米，60cm的砖面积是3600平方...
呼促美罗： 长方体和正方体的认识:有6个面,8个顶点,12条棱 长方体的棱长总和=(长+宽+高)*4 正方体的棱长总和=棱长*12 长方体正方体的表面积 长方体或正方体6个面的总面积叫做他的表面积 长方体的表面积=(长*宽+长*高+宽*高)*2 正...
明水县15171314078： 五年级下册数学 长方体和正方体的体积的知识？
呼促美罗： 长方体: c=4(a+b+h) s=2(ab+ah+bh) v=abh 正方体: c=12a s=6a^2 V=a^3 长方体和正方体的体积通用公式: v=sh
明水县15171314078： 五年级《数学》下册教科书第三单元《正方体和长方体》所有知识点.快,好的继续加分!加70! - ？
呼促美罗：[答案] 长方体和正方体的认识:有6个面,8个顶点,12条棱 长方体的棱长总和=(长+宽+高)*4 正方体的棱长总和=棱长*12长方体正方体的表面积 长方体或正方体6个面的总面积叫做他的表面积 长方体的表面积=(长*宽+长*高+宽*...
明水县15171314078： 五年级数学下册长方体和正方体的概念整理,拜托了!急急急急急急!! - ？
呼促美罗： 五年级数学下册长方体和正方体的概念整理:一、 长方形的周长=(长+宽)*2 正方形的周长=边长*4 长方形的面积=长*宽 正方形的面积=边长*边长 三角形的面积=底*高÷2 平行四边形的面积=底*高 梯形的面积=(上底+下底)*高÷2 直径=半径*...
明水县15171314078： 求视频:小学五年级数学下册长方体和正方体知识 - ？
呼促美罗： 长方体和正方体 正方体也叫立方体.长方体的特征:①长方体有6个面;②每个面都是长方形(特殊情况下有两个相对的面是正方形);③相对的面完全相同;④有12条棱;⑤相对的棱长度相等;⑥有8个顶点. 相交于一个顶点的三条棱的长度...
明水县15171314078： 五年级下册数学长方体和正方体的表面积 - ？
呼促美罗： 长方体的表面积=2*(长*高+宽*高+宽*长),其实就是各个面的面积相加,它的特点就是相对的两个面是一样的.
明水县15171314078： 数学五年级下册长方体和正方体的表面积怎么求 - ？
呼促美罗： 常规的长方体的表面积:(长*宽+长*高+宽*高)*2 正方体:边长*边长*6
明水县15171314078： 小学五年级下册长方体和正方体的认识 - ？
呼促美罗： 110/4=27.5cm 长方体共有四个长 宽 高 先求出一个长宽高的长度 2*1.5+1.5+1=5.5 长宽高共是多少个高 也就是算出27.5里有多少个高的长度 27.5/5.5=5cm 算出了一个高是5CM 1.5*5=7.5cm 这是宽的长度 2*7.5=15cm 这是长的长度
明水县15171314078： 小学五年级数学下册长方体和正方体的表面积 - ？
呼促美罗： 9600平方厘米
明水县15171314078： 五年级数学长方体和正方体的应用题 - ？
呼促美罗： 1.一个长方体的长是8.5厘米,宽是4.5厘米,高是7厘米,它的所有棱长的和是多少厘米?(8.5+4.5+7)*4=80 厘米2. 一个正方体的棱长的总和是60厘米,它的表面积是多少平方厘米? 正方体的棱长为60÷12=5厘米,5*5*6=150平方厘米3.一个...
