诗歌《保护花草》教案

语文诗歌~

1、海日生残夜，江春入旧年。 （唐，王湾、次北固山下）

2、近乡情更怯，不敢问来人。 （唐，宋之问、渡汉江）

3、春江潮水连海平，海上明月共潮生。 （唐，张若虚、春江花月夜）

4、前不见古人，后不见来者。

念天地之悠悠，独怆然而涕下。 （唐，陈子昂、登幽州台歌）

5、海上生明月，天涯共此时。 （唐，张九龄、望月怀远）

6、纵使晴明无雨色，入云深入亦沾衣。 （唐，张继、山行）

7、欲穷千里目，更上一层楼。（王之涣、登鹳雀楼）

8、荷风送香气，竹露滴清响。

欲取鸣琴弹，恨无知音赏。（孟浩然、夏日南亭怀辛大）

9、气蒸云梦泽，波撼岳阳城。（孟浩然、望洞庭湖赠张丞相）

10、不才明主弃，多病故人疏。 （孟浩然、岁暮归南山）

11、野旷天低树，江清月近人。 （孟浩然、宿建德江）

12、黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还。 （王昌龄、出塞）

13、但使龙城飞将在，不教胡马度阴山。 （王昌龄·出塞）

14、明月松间照，清泉石上流。 （王维、山居秋瞑）

15、白云回望合，青蔼入看无。（王维）

16、江流天地外，山色有无中。（王维）

17、深林人不知，明月来相照。（王维、竹里馆）

18、春雨断桥人不渡，小舟撑出绿阴来。

19、独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。 （王维、九月九日忆山东兄弟）

20、举杯邀明月，对影成三人。 （李白、月下独酌）

21、人生得意须尽欢，莫使金樽空对月。（李白）

22、天生我材必有用，千金散尽还复来。（李白）

23、 蓬莱文章建安骨，中间小谢又清发。

抽刀断水水更流，举杯销愁愁更愁。 （李白、宣州谢眺楼饯别校书叔云）

24、长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。（李白、行路难）

25、君不见黄河之水天上来，奔流到海不复回。（李白）

26、莫愁前路无知己，天下谁人不识君。（高适、别董大）

27、曲径通幽处，禅房花木深。 （常建、题破山寺后禅院）

28、安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜，风雨不动安如山。 （杜甫、茅屋为秋风所破歌）

29、露从今夜白，月是故乡明。（杜甫）

30、星垂平野阔，月涌大江流。（杜甫、旅夜抒怀）

31、吴楚东南坼，乾坤日夜浮。（杜甫、）

32、杜甫《戏为六绝句》《望岳》

33、细雨鱼儿出，微风燕子斜。（杜甫）

34、留连戏蝶时时舞，自在娇莺恰恰啼。《江畔独步寻花》

35、马上相逢无纸笔，凭君传语报平安。（岑参）

36、去年花里逢君别，今日花开又一年。（韦应物）

37、春潮带雨晚来急，野渡无人舟自横。（韦应物）

38、人面不知何处去，桃花依旧笑春风。（崔护）

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39、人世几回伤往事，山形依旧枕寒流。（刘禹锡）

40、旧时王谢堂前燕，飞入寻常百姓家。《乌衣巷》（刘禹锡）

41、若为化得身千亿，散向峰头望故乡。《与浩初上人同看山寄亲华亲故》（柳宗元）

42、谁知盘中餐，粒粒皆辛苦。（李绅）

43、千呼万唤始出来，犹抱琵琶半遮面。（白居易、琵琶行）

44、嘈嘈切切错杂弹，大珠小珠落玉盘。（------）

45、别有幽愁暗恨生，此时无声胜有声。（------）

46、同是天涯沦落人，相逢何必曾相识。（------）

47、春风桃李花开日，秋雨梧桐叶落时。（白居易、长恨歌）

48、玉容寂寞泪阑干，梨花一枝春带雨。（-----）

49、天长地久有时尽，此恨绵绵无绝期。（-----）

50、曾经沧海难为水，除却巫山不是云。（元稹）

51、风暖鸟声碎，日高花影重。

52、溪云初起日沉阁，山雨欲来风满楼。（许浑）

53、秋阴不散霜飞晚，留得枯荷听雨声。（李商隐）

54、芳心向春尽，所得是沾衣。（李商隐）

55、春心莫共花争发，一寸相思一寸灰。（李商隐）

56、春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。（李商隐、无题）

57、鸡声茅店月，人迹板桥霜。（温庭筠）

58、他年我若为青帝，报与桃花一处开。（黄巢）

59、花开堪折直须折，莫待无花空折枝。《金缕衣》

60、雨前初见花间蕊，雨后全无叶底花。 （王建）

61、奇文共欣赏，疑义相与析。（陶渊明）

62、及时当勉励，岁月不待人。（陶渊明）

63、蝉噪林逾静，鸟鸣山更幽。（王籍）

64、人世有代谢，往来成古今。

65、清水出芙蓉，天然去雕饰。

66、酒债寻常行处有，人生七十古来稀。

67、为人性僻耽佳句，语不惊人死不休。（杜甫）

68、文章千古事，得失寸心知。

69、两句三年得，一吟双泪流。（贾岛）

70、业精于勤荒于嬉，行成于思毁于随。（韩愈）

71、李杜文章在，光焰万丈长。

72、文章合为时而著，歌诗合为事而作。（白居易）

73、海阔凭鱼跃，天高任鸟飞。

74、不畏浮云遮望眼，只缘身在最高层。（王安石）

75、小楼一夜听春雨，深巷明朝卖杏花。（陆游）

76、生当做人杰，死亦为鬼雄。（李清照）

77、文章本天成，妙手偶得之。

78、臣心一片磁针石，不指南方不肯休。（文天祥）

79、莫等闲，白了少年头，空悲切。（岳飞）

80、世事洞明皆学问，人情练达即文章。（曹雪芹）

81、一腔热血勤珍重，洒去犹能化碧涛。（秋瑾）

82、休言女子非英物，夜夜龙泉壁上鸣。（秋瑾）



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83、拼得十万头颅血，须把乾坤力挽回。（秋瑾）

84、千磨万击还坚劲，任尔东西南北风。（郑板桥）

85、心事浩茫连宇宙，于无声处听惊雷。（鲁迅）

86、不是花中偏爱菊，此花开尽更无花。

87、不识庐山真面目，只缘身在此山中。（苏轼）

88、蚍蜉撼大树，可笑不自量。

89、大鹏一日同风起，扶摇直上九万里。

90、梦里依稀慈母泪，城头变纪大王旗。（鲁迅）

91、残雪暗随水笋滴，新春偷向柳梢归。

92、少年辛苦终身事，莫向光阴惰寸功。

93、爱惜芳心莫轻吐，且教桃李闹春风。

94、故作小桃红杏色，尚余孤瘦雪霜姿。

95、万壑有声含晚籁，数峰无语立斜阳。（王禹称）

96、桃李春风一杯酒，江湖夜雨十年灯。

97、潭清疑水浅，荷动知鱼散。

98、晚泊孤舟古祠下，满川风雨看潮生。

99、 若待上林花似锦，出门俱是看花人。

100、水晶帘动微风起，满架蔷薇一院香。

101、南朝四百八十寺，多少楼台烟雨中。（杜牧）

102、要看银山拍天浪，开窗放入大江来。

103、鸟宿池边树，僧敲月下门。（贾岛）

104、天阶夜色凉如水，卧看牵牛织女星。（杜牧）

105、黄梅时节家家雨，青草池塘处处蛙。

106、悬知寒食朝陵使，驿路梨花处处开。（陆游）

107、牢骚太盛防肠断，风物长宜放眼量。（毛泽东）

108、关关睢鸠，在河之洲。窈窕淑女，君子好求。（诗经）

109、先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。（范仲淹）

110、沾衣欲湿杏花雨，吹面不寒杨柳风。

111、何意百炼钢，化为绕指柔。

112、盲人骑瞎马，夜半临深池。

113、荷尽已无擎雨盖，菊残犹有傲霜枝。（苏轼）

114、位卑未敢忘忧国，事定犹须待阖棺。（陆游）

115、楼船夜雪瓜洲渡，铁马秋风大散关。（陆游）

116、长太息以掩涕兮，哀民生之多艰 （战国、屈原、离骚）

117、身既死兮神以灵，子魂魄兮为鬼雄。（战国、屈原、国殇）

118、与天地兮比寿，与日月兮齐光。 （战国、屈原、涉江）

119、为草当作兰，为木当作松； 兰幽香风定，松寒不改容 。（李白、为草当作兰） 120、白发三千丈，缘愁似个长 （李白·秋浦歌）

121、雪消门外青山绿，花发江边三月晴 （欧阳修、春日西湖记谢法曹歌）

122、竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知 （苏轼、惠崇春江晚景）

123、两情若是长久时，又岂在朝朝暮暮 （宋、秦观、鹊桥仙）

124、正是江南好风景，落花时节又逢君 （杜甫、江南逢李龟年）

125、绿树村边合，青山郭外斜。 （孟浩然、过故人庄）

126、马上相逢无纸笔，凭君传语报平安 （岑参、逢入京使）



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127、寻章摘句老雕虫，晓月当帘挂玉弓 。 （李贺、南园、其六）

128、两岸青山相对出，孤帆一片日边来 （李白、望天门山）

129、海内存知己，天涯若比邻 （王勃、送杜少府之任蜀州）

130、射人先射马，擒贼先擒王 （杜甫、前出塞）

131、西塞山前白鹭飞，桃花流水鳜鱼肥 （唐、张志和、渔歌子）

132、月上柳梢头，人约黄昏后 （宋、朱淑真、生查子）

133、日月之行，若出其中；星汉灿烂，若出其里 （魏、曹操、观沧海）

134、莫道桑榆晚，微霞尚满天 （刘禹锡、酬乐天咏老见示）

135、几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。（白居易、钱塘湖春行）

136、亦舍心之所善兮，虽九死其犹未悔 （战国、屈原、离骚）

137、烟销日出不见人，欵乃一声山水绿 （柳宗元、渔翁）

138、等闲识得春风面，万紫千红总是春。 （宋、朱熹、春日）

139、一骑红尘妃子笑，无人知是荔枝来。 （杜牧、过华清宫）

140、二十四桥明月夜，玉人何处教吹萧 （杜牧、寄扬州韩绰判官）

141、二十四桥仍在，波心荡冷月无声。 （宋、姜夔、扬州慢）

142、七八个星天外，两三点雨山前 。 （辛弃疾、西江月）

143、青山遮不住，毕竟东流去。 （辛弃疾、菩萨蛮）

144、人生代代无穷已，江月年年只相似。（唐、张若虚、春江花月夜）

145、人生自古谁无死，留取丹心照汗青 （文天祥、过零丁洋）

146、十年一觉扬州梦，赢得青楼薄幸名 （杜牧、遣怀）

147、我劝天公重抖擞，不拘一格降人才。 （龚自珍、已亥杂诗）

148、人有悲欢离合，月有阴晴圆缺。此事古难全 （苏轼、水调歌头）

149、人闲桂花落，夜静春山空 （王维、鸟鸣涧）

150、山外青山楼外楼，西湖歌舞几时休 （宋、林升、西湖）

151、大江东去浪淘尽，千古风流人物 （苏轼、赤壁怀古）

152、山重水复疑无路，柳暗花明又一村 （陆游、游山西村）

153、纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行 （陆游、冬夜读书示子聿）

154、大风起兮云飞扬，威加海内兮归故乡 （汉、刘邦、大风歌）

155、山回路转不见君，雪上空留马行处。（岑参、白雪歌送武判官归京）

156、小河才露尖尖角，早有蜻蜓立上头 （杨万里、小池）

157、夕阳无限好，只是近黄昏 （李商隐、登乐游原）

158、大漠孤烟直，长河落日圆 （王维、使至塞上）

159、小楼昨夜又东风，故国不堪回首月明中 （五代、李煜、虞美人）

160、上穷碧落下黄泉，两处茫茫皆不见 （白居易、长恨歌）

161、千磨万击还坚劲，任尔东西南北风 （清、郑燮、题竹石）

162、三月三日天气新，长安水边多丽人 （杜甫、丽人行）

163、乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。（白居易、钱塘湖春行）

164、沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春 （刘禹锡、酬乐天扬州初逢席上见赠） 165、少年心事当拿云，谁念幽寒坐呜呃 （李贺、致酒行）

166、少壮不努力，老大徒伤悲 （汉代民歌、长歌行）

167、不是一番寒彻骨，怎得梅花扑鼻香 （唐、裴林、宛陵录）

168、衰兰送客咸阳道，天若有情天亦老 （李贺、金铜仙人辞汉歌）

169、王师北定中原日，家祭无忘告乃翁 （陆游、示儿）

170、日啖荔枝三百颗，不辞长作岭南人 （苏轼、惠州一绝）

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171、月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠 （张继、枫桥夜泊）

172、天苍苍，野茫茫，风吹草低见牛羊 （北朝民歌、敕勒歌）

173、日暮乡关何处是，烟波江上使人愁 （崔颢、黄鹤楼）

174、出师未捷身先死，长使英雄泪满襟 （杜甫、蜀相）

175、江山代有才人出，各领风骚数百年 （赵翼、论诗）

176、朱门酒肉臭，路有冻死骨（杜甫、自京赴奉先县咏怀五百字）

177、老骥伏枥，志在千里；烈士暮年，壮心不已 （三国、曹操、龟虽寿）

178、黄河之水天上来，奔流到海不复回 （李白、将进酒）

179、我自横刀向天笑，去留肝胆两昆仑 （谭嗣同、绝命诗）

180、安能摧眉折腰事权贵，使我不得开心颜 （李白、梦游天姥吟留别）

181、回眸一笑百媚生，六宫粉黛无颜色 （白居易、长恨歌）

182、多情自古伤离别，更那堪冷落清秋节 （宋、柳永、雨霖铃）

183、君问归期未有期，巴山夜雨涨秋池 （李商隐、夜雨寄北）

184、身无彩凤双飞翼，心有灵犀一点通 （李商隐、无题）

185、但愿人长久，千里共婵娟 （苏轼、水调歌头）

186、试玉要烧三日满，辨材须待七年期。 （白居易、放言）

187、天意怜幽草，人间重晚晴。 （李商隐、晚晴）

188、忽如一夜春风来，千树万树梨花开 （岑参、白雪歌送武判官归京）

189、笔落惊风雨，诗成泣鬼神 （杜甫、寄李白）

190、长江后浪推前浪，一代新人换旧人 （增广昔时咸文）

191、孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流 （李白、黄鹤楼送孟浩然之广陵）

192、雨中黄叶树，灯下白头人（司空曙：喜外弟卢纶见宿）

193、两岸猿声啼不住，轻舟已过万重山 （李白、早发白帝城）

194、东风不与周郎便，铜雀春深锁二乔 （杜牧、赤壁）

195、羌笛何须怨杨柳，春风不渡玉门关 （王之涣、凉洲词）

196、少小离家老大回，乡音无改鬓毛衰。 （贺知章、回乡偶书）

197、两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。 （杜甫、绝句）

198、东边日出西边雨，道是无情却有情 （刘禹锡、竹枝词）

199、枝上柳绵吹又少，天涯何处无芳草 （苏轼、蝶恋花）

200、近水楼台先得月，向阳花木早逢春 （ 宋、俞文豹、清夜录）

201、念去去千里烟波，暮霭沉沉楚天阔 （宋、柳永、雨霖铃）

202、春色满园关不住，一枝红杏出墙来 （叶绍翁、游园不值）

203、红豆生南国，春来发几枝。愿君多采撷，此物最相思。 （王维、相思） 204、绿杨烟外晓寒轻，红杏枝头春意闹。 （宋、宋祁、玉楼春）

205、春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。 （李商隐·无题）

206、看似寻常最奇崛，成如容易却艰辛 （王安石、题张司业诗）

207、春风十里扬州路，卷上珠帘总不如。 （杜牧·赠别）

208、春风又绿江南岸，明月何时照我还。 （王安石·泊船瓜州）

209、春城无处不飞花，寒食东风御柳斜。 （唐、韩翃、寒食）

210、苦恨年年压岁线，为他人做嫁衣裳。 （唐、秦韬玉、贫女）

211、飞流直下三千尺，疑是银河落九天。 （李白·望庐山瀑布）

212、千里莺啼绿映红，水村山郭酒旗风。 （杜牧·江南春）

213、洛阳亲友如相问，一片冰心在玉壶（王昌龄、芙蓉楼送辛渐）

214、枯藤老树昏鸦，小桥流水人家

这首诗题咏的是佛寺禅院，抒发的是作者忘却世俗、寄情山水的隐逸胸怀。诗人在清晨登破山，入兴福寺，旭日初升，光照山上树林。佛家称僧徒聚集的处所为“丛林”，所以“高林”兼有称颂禅院之意，在光照山林的景象中显露着礼赞佛宇之情。然后，诗人穿过寺中竹丛小路，走到幽深的后院，发现唱经礼佛的禅房就在后院花丛树林深处。这样幽静美妙的环境，使诗人惊叹，陶醉，忘情地欣赏起来。他举目望见寺后的青山焕发着日照的光彩，看见鸟儿自由自在地飞鸣欢唱；走到清清的水潭旁，只见天地和自己的身影在水中湛然空明，心中的尘世杂念顿时涤除。佛门即空门。佛家说，出家人禅定之后，“虽复饮食，而以禅悦为味”（《维摩经·方便品》），精神上极为纯净怡悦。此刻此景此情，诗人仿佛领悟到了空门禅悦的奥妙，摆脱尘世一切烦恼，像鸟儿那样自由自在，无忧无虑。似是大自然和人世间的所有其他声响都寂灭了，只有钟磬之音，这悠扬而宏亮的佛音引导人们进入纯净怡悦的境界。显然，诗人欣赏这禅院幽美绝世的居处，领略这空门忘情尘俗的意境，寄托自己遁世无门的情怀。

这是一首五言律诗，但笔调有似古体，语言朴素，格律变通。它首联用流水对，而次联不对仗，是出于构思造诣的需要。这首诗从唐代起就备受赞赏，主要由于它构思造意的优美，很有兴味。诗以题咏禅院而抒发隐逸情趣，从晨游山寺起而以赞美超脱作结，朴实地写景抒情，而意在言外。这种委婉含蓄的构思，恰如唐代殷璠评常建诗歌艺术特点所说：“建诗似初发通庄，却寻野径，百里之外，方归大道。所以其旨远，其兴僻，佳句辄来，唯论意表。”（《河岳英灵集》）精辟地指出常建诗的特点在于构思巧妙，善于引导读者在平易中入其胜境，然后体会诗的旨趣，而不以描摹和辞藻惊人。因此，诗中佳句，往往好像突然出现在读者面前，令人惊叹。而其佳句，也如诗的构思一样，工于造意，妙在言外。宋代欧阳修十分喜爱“竹径”两句，说“欲效其语作一联，久不可得，乃知造意者为难工也”。后来他在青州一处山斋宿息，亲身体验到“竹径”两句所写的意境情趣，更想写出那样的诗句，却仍然“莫获一言”（见《题青州山斋》）。欧阳修的体会，生动说明了“竹径”两句的好处，不在描摹景物精美，令人如临其境，而在于能够唤起身经其境者的亲切回味，故云难在造意。同样，被殷璠誉为“警策”的“山光”两句，不仅造语警拔，寓意更为深长，旨在发人深思。正由于诗人着力于构思和造意，因此造语不求形似，而多含比兴，重在达意，引人入胜，耐人寻味。

盛唐山水诗大多歌咏隐逸情趣，都有一种优闲适意的情调，但各有独特风格和成就。常建这首诗是在优游中写会悟，具有盛唐山水诗的共通情调，但风格闲雅清警，艺术上与王维的高妙、孟浩然的平淡都不类同，确属独具一格。

活动目标要求：
1、情感与态度：
通过了解花草树木对人类生存的作用，培养儿童热爱大自然的情感和珍爱花草树木的态度。
2、行为与习惯：
通过活动初步了解花草树木也需要呵护，自觉养成保护环境的文明行为和习惯。
3、知识与技能：
初步了解自然常识，建立生态意识，学会种植花草的基本知识与技能。
教学重点：
知道花草树木的作用很大，必须爱护花草树木。
教学难点：
自己能做到爱护花草树木，看到破坏花草树木的行为能劝阻。
活动准备：
1、课前组织学生查找关于花草树木作用的资料。
2、学生人手一块用作写警示语的牌子。
3、多媒体教学课件。

活动过程：
一、 欣赏图片，激发兴趣。
1、 引言：小朋友，今天，老师请你们欣赏一组关于地球妈妈的图片。
2、 《热爱地球妈妈》音乐起，配相关风景图片，师生观看。
3、 你觉得我们的地球妈妈美吗？学生自由回答。
〔优美的风景片叩启了本课学习的快乐之门，绿色的草坪，迷人的丛林，五彩的花儿，美丽的地球妈妈，让孩子们充分感受地球的美丽，不知不觉进入了情境，产生了浓厚的学习兴趣……〕
二、了解花草树木，引发情感。
1、 多媒体播放诗歌《爱护花草树木》。
2、 问：听了诗歌，你知道是谁把地球妈妈打扮得这么漂亮？（板书：花草）
3、 师：花草树木的本领大着呢，不仅能把地球妈妈装扮得这样美丽，而且，它们还有其他许多作用呢，你知道花草树木还有哪些作用吗？说给大家听听。
4、师：看来，大家对花草树木了解得还真不少，知道吗？花草树木很想跟大家交朋友，看，它们都跑来作自我介绍了，让我们用掌声欢迎它们的到来。
（花、草、树自述）
5、相信现在，你们的小脑袋里又增加了一些有关花草树木作用的知识，谁愿意先交流一下，你又知道了些什么？
6、师：花草树木的作用真大，可以这么说，没有了花草树木，我们人类根本无法生存下去！同样，花草树木也离不开我们人类的保护，让我们一起听一听《爷爷和小树》的故事。
（1） 多媒体播放《爷爷和小树》的诗歌。
（2）小朋友，听了《爷爷和小树》的故事，你想说些什么？
〔这一环节，环环相扣，层层推进，先调动学生原有感知，说说花草树木的作用；接着用动画形式让花草树木作自我介绍，增长学生的知识；最后，欣赏优美的诗朗诵《爷爷和小树》，通过联系诗歌中两个“真好”，深刻理解人与植物之间相互依存的关系，让学生懂得花草树木与人类的生活是紧密联系、息息相关的，为下面导行打下坚实的基础。〕
三、情境体验，参与实践。
活动一：帮帮小树
1、师：是呀，我们和花草树木是相亲相爱，互相依存的。那么，在日常生活中，我们应该怎样对待花草树木呢？（板书：别把 弄疼了）
2、齐声朗读诗歌后半部分（多媒体出示）。
3、师：你们都能做到爱护红花和绿草，保护棵棵小树苗吗？
（1） 今天，老师为你们带来了一棵小树，瞧，这棵小树耷拉着脑袋，愁眉苦脸的……猜猜看，小树怎么了？
（2）师：这棵小树真可怜，你能帮帮它吗？小组讨论，并回答。
（3）师：得到了你们的帮助，小树高兴地笑了。
〔怎样“爱护”花草树木很抽象，联系生活实际，创设帮助小树的具体情境，使学生知道自己应该怎样爱花草树木，让“爱护”更直观、更形象。〕
活动二：绿色队员在行动
1、师：看来，我们小朋友都很有爱心，都愿意和花草树木交朋友。老师决定，在我们班成立专门保护花草树木的绿色小队。
2、师：老师带你们到校园里去看一看，有爱护花草树木的现象，我们就为他鼓掌；如果发现有人破坏花草树木，我们就大声喊停，并且说说他们错在哪儿。好，绿色小队的队员们，准备好了吗？我们出发吧？
3、多媒体播放图片，生辨析行为。
①折树枝 ②浇水 ③在草坪上踢球 ④扶好歪倒的警示牌 ⑤给小树绑绳子
〔“儿童对于活动的需求往往比食物更强烈”。新课程强调品德教学寓教育于活动之中。此环节，通过成立绿色小队，引领学生深入实践，体验生活、积累经验、发展能力，自主地拥有一片广阔的学习空间。多媒体演示图片让学生边看边参与，学生像在校园里值勤，制止破坏花草树木的行为，保护校园绿化。活动中，学生既辨析了行为，又尝到了当绿色队员爱护花草树木的快乐，加深了他们对行为要求的认识，有利于养成良好的道德行为习惯。〕
活动三：做护花小使者
1、师：你们都是称职的绿色小队员，在校园里表现得非常出色！在校园外，你们还是绿色队员吗？
2、多媒体创设公园鸟语花香的情境：
星期天，阳光灿烂，公园里鸟语花香，来公园游玩的人很多。这时，有一位游客看到公园里盛开的美丽的菊花，忍不住伸手去摘，
师：此时此刻，如果你在公园，刚好看到这一幕，绿色小队员们，你会怎么做呢？
〔创设情境，让学生参与体验做“护花小使者”， 真实、多元化的实践活动，十分顺畅地将空乏的道德价值、生活常识等的说教和训诫融化为学生自主的、内在的“亲历习得”， 它愉悦了儿童的身心，放飞了儿童的情思，使学生在积极参与中全身心地感受，在自然和谐中潜移默化地提高学生爱护花草树木的自觉性。〕
四、 做宣传牌，落实行动。
1、师：绿色队员们说服了这位游客，可是，还有另外的游客会来摘花朵，我们不能每时每刻都呆在花草树木身边，当我们不在时，还有很多人在践踏草坪，采摘花朵，折断树枝，面对这样的情况，我们应该怎么办呢？想一想，有什么好办法，可以让我们不在花草树木身边时，也能劝阻人们破坏花草树木的行为，让更多的人来关心爱护花草树木？
2、学生讨论，想办法，自由发表意见。（出示警示语的牌子）
3、制作宣传牌。
师：请把你自己想说的，别人看了也能爱护花草树木的话用彩笔写在牌子上。
（学生分别制作，制作好的跑到前面大声读给大家听，并展示。）
〔写宣传牌，放手让学生自己为花草树木制作礼物，写上自己想说的话，既深化了学生对大自然、对花草树木的情感，又展现、张扬了学生的个性，进一步增强学生的环保意识。〕
五、 总结激情，课外延伸。
1、 教师总结：（播放美景，配乐）小朋友，爱我们的地球妈妈吧！从现在做起，爱护花草树木，让他们和你一起健康快乐地成长！相信这样，我们的地球妈妈会越来越美，我们的生活也会像花儿一样美好！
听，小树也唱起了快乐的歌……
2、 听歌曲《小树和小鸟》，结束课文。

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盐都区14796902465： 诗歌《保护花草》教案 - ？
印蚁硝酸： 活动目标要求: 1、情感与态度: 通过了解花草树木对人类生存的作用,培养儿童热爱大自然的情感和珍爱花草树木的态度. 2、行为与习惯: 通过活动初步了解花草树木也需要呵护,自觉养成保护环境的文明行为和习惯. 3、知识与技能: ...

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印蚁硝酸： 花草树木就是好, 人们生活离不了. 养花可以陶冶情操, 树木可以绿化环境. 我们呼出的二氧化碳, 可以与花草树木的气体交换. 我们要爱护花草树木, 我们要保护好环境. 要让花草树木茁壮成长, 这是祖国变的繁荣富强的保障!主题班会吗?不一定要诗歌的,可以搞爱护花草的广告语串串呗,我觉得效果比诗歌好,贴切,更容易扣主题.

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印蚁硝酸： 教学目的和要求使学生知道花草树木对人们有好处,必须爱护.教育学生不摘花.不踏草坪,不折树枝,下摇小树.教学过程 一、表演导入 ,引出课题.1.小朋友.你们喜欢交朋友吗?今天老师从森林王国请来了三位朋友.他们来了.(花草...

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盐都区14796902465： 关于爱护花草的现代诗 - ？
印蚁硝酸： 千万别踩疼了小草呦! 小草也在成长,请勿打扰. 小花多可爱,请你别伤害. 为了你我的健康,请爱护树木. 手下留情,脚下留青. 为了明天还有绿色,别带走今天的绿色. 碧草青青花盛开,爱花护草蝶飞来. 山水美如画,咱是画中人. 碧波荡游船,鱼戏莲叶间;爱莲不采莲,人乐鱼也欢. 公物要爱护,花草人共享;整洁成习惯,清洁保安康.

盐都区14796902465： 保护环境小儿歌(不少于六行) - ？
印蚁硝酸： 保护环境的小儿歌有很多哦: 1、《环保儿歌》 环保行动开始了, 见纸弯弯腰, 不让随风飘, 校园走一遭, 不见垃圾心情好, 保护校园人人要. 环保行动开始了, 花草浇浇水, 垃圾分分类, 废物变宝贝, 我们争做小环保, 地球妈妈开心笑. 2、《保护花草》 我爱花,我爱草, 我爱青青小树苗. 不摘花,不踏草, 不折树枝不乱摇. 花草树木是朋友, 我们都要保护好. 3、《大家都来做环保》 春天到,多美好, 花草树木在成长. 小草也要睡大觉, 环境保护很重要. 践踏花草可不好, 大家都来做环保.

盐都区14796902465： 小草也要睡觉 惊动小草可不好 是什么儿歌 - ？
印蚁硝酸： 是环保儿歌《保护花草》歌词: 春天到,多美好, 花草树木在成长. 小草也要睡大觉, 环境保护很重要. 惊动花草可不好, 大家都来做环保.

盐都区14796902465： 爱护小草的四句诗歌 - ？
印蚁硝酸： 爱护脚下草,莫折枝头花.小草有生命,请你足留情.1、树木拥有绿色,地球才有脉搏. 2、除了相片,什么都不要带走;除了脚印,什么都不要留下. 3、地球是我家,绿化靠大家. 4、一花一草皆生命,一枝一叶总关情. 5、来时给你一阵芳香,走时还我一身洁净. 6、小草有生命,足下多留“青”. 7、小草对您微微笑,请您把路绕一绕. 8、欲揽春色入自家,无可奈何成落花.

盐都区14796902465： 中班语言教案《我爱我家》听课记录与评析 - ？
印蚁硝酸： 中班语言教案《我爱我家》听课记录与评析的写作思路在于:首先对课程的流程做具体的描述,然后对课程整体进行评价和分析.正文 听课记录 活动过程: 一、谈话:我爱我家 说说自己喜欢家的理由. 你的家里有些什么? 二、欣赏与讨论 ...