谁有北京近几年的数学中考题?

作者&投稿:羿晶 (若有异议请与网页底部的电邮联系)
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北京中考数学试题

2005年北京市中考数学试题
北京市东城区2004年初中毕业统一考试
北京朝阳区中考题
2004年北京市海淀区中考试题
2004年北京丰台区中考题
2003年海淀中考数学试题及答案
2002海淀区中考试题及答案

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北京市2006年中考数学试题课标卷

一.选择题(本题共32分,每小题4分)
在下列各题的四个备选答案中,只有一个是正确的。
1.-5的相反数是
A、5 B、-5 C、 D、
2.青藏高原是世界上海拔最高的高原,它的面积约为2500000平方千米。将2500000用科学记数法表示应为
A、0.25×107 B、2.5×107 C、2.5×106 D、25×105
3.在函数 中,自变量x的取值范围是
A、x≠3 B、x≠0 C、x>3 D、x≠-3
4.如图,AD‖BC,点E在BD的延长线上,若∠ADE=155°,则∠DBC的度数为
A、155° B、50° C、45° D、25°
5.小芸所在学习小组的同学们,响应“为祖国争光,为奥运添彩”的号召,主动到附近的7个社区帮助爷爷、奶奶们学习英语日常用语。他们记录的各社区参加其中一次活动的人数如下:33,32,32,31,28,26,32,那么这组数据的众数和中位数分别是
A、32,31 B、32,32 C、3,31 D、3,32
6、把代数式xy2-9x分解因式,结果正确的是
A、 B、 C、 D、
7.掷一枚质地均匀的正方体骰子,骰子的六个面上分别刻有1到6的点数,掷得面朝上的点数为奇数的概率为
A、 B、 C、 D、
8.将如右图所示的圆心角为90°的扇形纸片AOB围成圆锥形纸帽,使扇形的两条半径OA与OB重合(接缝粘贴部分忽略不计),则围成的圆锥形纸帽是

二.填空题(本题共16分,每小题4分)
9.若关于x得一元二次方程x2-3x+m=0有实数根,则m的取值范围是 。
10.若 ,则m+n的值为 。
11.用“☆”定义新运算: 对于任意实数a、b, 都有a☆b=b2+1。 例如7☆4=42+1=17,那么5☆3= ;当m为实数时,m☆(m☆2)= 。
12.如图,在△ABC中,AB=AC,M、N分别是AB、AC的中点,D、E为BC上的点,连结DN、EM。若AB=13cm,BC=10cm,DE=5cm,则图中阴影部分的面积为 cm2。
三.解答题(本题共30分,每小题5分)
13.计算: 。
14.解不等式组:
15.解分式方程:
16.已知:如图,AB‖ED,点F、点C在AD上,AB=DE,AF=DC。求证:BC=EF。

17.已知2x-3=0,求代数式x(x2-x)+x2(5-x)-9的值。
18.已知:如图,在梯形ABCD中,AD‖BC,∠ABC=90°,∠C=45°,BE⊥CD于点E,AD=1,CD= 。求:BE的长。

四.解答题(本题共20分,第19题6分,第20题5分,第21题5分,第22题4分)
19.已知:如图,△ABC内接于⊙O,点D在OC的延长线上,sinB= ,∠CAD=30°。
(1)求证:AD是⊙O的切线;
(2)若OD⊥AB,BC=5,求AD的长。
20.根据北京市统计局公布的2000年、2005年北京市常住人口相关数据,绘制统计图表如下:

2000年、2005年北京市常住人口中受教育程度情况统计表(人数单位:万人)
年份 大学程度人数
(指大专及以上) 高中程度人数
(含中专) 初中程度人数 小学程度人数 其它人数
2000年 233 320 475 234 120
2005年 362 372 476 212 114
请利用上述统计图表提供的信息回答下列问题:
(1)从2000年到2005年北京市常住人口增加了多少万人?
(2)2005年北京市常住人口中,少儿(0~14岁)人口约为多少万人?
(3)请结合2000年和2005年北京市常住人口受教育程度的状况,谈谈你的看法。
21.在平面直角坐标系xOy中,直线y=-x绕点O顺时针旋转90°得到直线l,直线l与反比例函数 的图象的一个交点为A(a,3),试确定反比例函数的解析式。
22.请阅读下列材料:
问题:现有5个边长为1的正方形,排列形式如图①,请把它们分割后拼接成一个新的正方形。要求:画出分割线并在正方形网格图(图中每个小正方形的边长均为1)中用实线画出拼接成的新正方形。
小东同学的做法是:设新正方形的边长为x(x>0)。依题意,割补前后图形的面积相等,有x2=5,解得x= 。由此可知新正方形得边长等于两个小正方形组成得矩形对角线得长。于是,画出如图②所示的分割线,拼出如图③所示的新正方形。

请你参考小东同学的做法,解决如下问题:
现有10个边长为1的正方形,排列形式如图④,请把它们分割后拼接成一个新的正方形。要求:在图④中画出分割线,并在图⑤的正方形网格图(图中每个小正方形的边长均为1)中用实线画出拼接成的新正方形。
说明:直接画出图形,不要求写分析过程。
五.解答题(本题共22分,第23题6分,第24题8分,第25题8分)
23.如图①,OP是∠MON的平分线,请你利用该图形画一对以OP所在直线为对称轴的全等三角形。请你参考这个作全等三角形的方法,解答下列问题:
(1)如图②,在△ABC中,∠ACB是直角,∠B=60°,AD、CE分别是∠BAC、∠BCA的平分线,AD、CE相交于点F。请你判断并写出FE与FD之间的数量关系;
(2)如图③,在△ABC中,如果∠ACB不是直角,而(1)中的其它条件不变,请问,你在(1)中所得结论是否仍然成立?若成立,请证明;若不成立,请说明理由。

24.已知抛物线y=ax2+bx+c与y轴交于点A(0,3),与x轴分别交于B(1,0)、C(5,0)两点。
(1)求此抛物线的解析式;
(2)若点D为线段OA的一个三等分点,求直线DC的解析式;
(3)若一个动点P自OA的中点M出发,先到达x轴上的某点(设为点E),再到达抛物线的对称轴上某点(设为点F),最后运动到点A。求使点P运动的总路径最短的点E、点F的坐标,并求出这个最短总路径的长。
25.我们给出如下定义:若一个四边形的两条对角线相等,则称这个四边形为等对角线四边形。请解答下列问题:
(1)写出你所学过的特殊四边形中是等对角线四边形的两种图形的名称;
(2)探究:当等对角线四边形中两条对角线所夹锐角为60°时,这对60°角所对的两边之和与其中一条对角线的大小关系,并证明你的结论。

北京市2006年中考试题(课标B卷)数学试卷答案
一、选择题(共8个小题,每小题4分,共32分.)
题号 1 2 3 4 5 6 7 8
答案 A C A D B C D B
二、填空题(共4个小题,每小题4分,共16分.)
题号 9 10 11 12
答案
2 10 26 30
三、解答题(本题共30分,每小题5分.)
13. . 14. .
15. .
16.证明: SAS, .
所以 .
17. .当 时,原式 .
四、解答题(共2个小题,共11分)
18.解:如图,过点 作 交 于点 .

所以 .
在 中, , ,
由 , 求得 .
所以 .
在 中, , .求得 .
19.解:(1)证明:如图,连结 .

所以 是等边三角形.
所以 .
所以 是⊙O的切线.
(2)解:因为 ,
所以 垂直平分 .
则 .
所以 .
在 中, ,
由正切定义,有 .
所以 .
五、解答题(本题满分5分)
20.解:(1) (万人).
故从2000年到2005年北京市常住人口增加了154万人.
(2) (万人).
故2005年北京市常住人口中,少儿( 岁)人口约为157万人.
(3)例如:依数据可得,2000年受大学教育的人口比例为 ,2005年受大学教育的人口比例为 .可知,受大学教育的人口比例明显增加,教育水平有所提高.
六、解答题(共2个小题,共9分)
21.依题意得,直线 的解析式为 . .
所以反比例函数的解析式为 .
22.解:所画图形如图所示.

说明:图4与图5中所画图形正确各得2分.分割方法不唯一,正确者相应给分.
七、解答题(本题满分6分.)
23.解:图略.画图正确得1分.
(1) 与 之间的数量关系为 .
(2)答:(1)中的结论 仍然成立.
证法一:如图4,在 上截取 ,连结 .

证法二:如图,过点 分别作 于点 , 于点 .

可得 , 是 的内心.
可证 .所以 .
八、解答题(本题满分8分)
24.解:(1) .
(2)依题意可得 的三等分点分别为 , .
设直线 的解析式为 .
当点 的坐标为 时,直线 的解析式为 ;
当点 的坐标为 时,直线 的解析式为 .
(3)如图,由题意,可得 .点 关于 轴的对称点为 ,

点 关于抛物线对称轴 的对称点为 .
连结 .
根据轴对称性及两点间线段最短可知, 的长就是所求点 运动的最短总路径的长.
所以 与 轴的交点为所求 点,与直线x=3的交点为所求 点.
可求得直线 的解析式为 .
可得 点坐标为 , 点坐标为 .
由勾股定理可求出 .
所以点 运动的最短总路径 的长为 .
九、解答题(本题满分8分)
25.解:(1)略.写对一种图形的名称给1分,最多给2分.
(2)结论:等对角线四边形中两条对角线所夹锐角为 时,这对 角所对的两边之和大于或等于一条对角线的长.
已知:四边形 中,对角线 , 交于点 , ,
且 .
求证: .
证明:过点 作 ,在 上截取 ,使 .
连结 , .
故 ,四边形 是平行四边形.
所以 是等边三角形, .
所以 .
①当 与 不在同一条直线上时(如图1),
在 中,有 .所以 .
②当 与 在同一条直线上时(如图2),
则 .因此 .
综合①、②,得 .
即等对角线四边形中两条对角线所夹角为 时,这对 角所对的两边之和大于或等于其中一条对角线的长.


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