初三作文我的老师,文中不得出现真实姓名,600字
鱼离不开水,鸟离不开树,我们的成长自然离不开老师。俗话说:一个孩子如果没有碰到一个好老师,那么他就是一个潜伏的罪犯。”可见,一个好老师对我们的成长有多么的重要。
老师像春天的微风把新意与蓬勃吹给我们;老师像夏季的暖风把知识与理智送给我们;老师像秋天的凉风审视我们的错误与缺点;老是像冬季的寒风无情地吹走我们的杂蓬与污点。我爱我的老师,因为他们无怨无悔的默默奉献在一年四季的365天中。我最喜欢的是老师.
她留着长长的头发,一双眼睛炯炯有神。老师从五年级就教我们语文,她教我们读书、写作文……我们是柔嫩的花朵,老师就是园丁,我们在园丁的培育下成长;我们是鱼儿,老师就是海水,我们在辽阔的海中游畅。
我喜欢老师的教学方法,喜欢她独特的见解,喜欢她严中有爱的态度和对工作的认真。她每天都是笑容满面的跟同学们讲话,虽然她批评同学十分严格,但她脾气非常得好。
对于作业,她很认真,对质量和书写严格要求。在质量上,她不许我们有错别字,在书写上,她要求我们字迹工整,卷面整洁。我知道老师是为了让我们在考试时不出现错别字,卷面干净,以免扣分。
老师还教我们怎样概括段意,教我们怎样理解词句,教我们读唐诗宋词。当我们不懂时,老师就给我们解释得清清楚楚。王老师是多么的负责。有时候她还给我们讲古代的故事,大家都听得津津有味。那故事就想一桌丰富的晚餐,一点一点的成为我们健康成长的营养。
老师您是黑暗中的一点光,照亮我们的心灵,驱走阴暗,带给我们希望和力量;老师您是大海中的一艘大船,带我们畅游知识的海洋,教给我们生存的本领;老师您是大路上的一颗石子,默默铺筑历史的跑道……老师,您的爱,像太阳一般温暖,似春风一般和煦,如清泉一般甘甜。您的爱,比父爱更严峻,比母爱更细腻,比友爱更纯洁。您的爱最伟大,最无私,最神圣。
记得那时的我,没有自信。虽然在写作发面有很大的优势,但也没曾想过要参加学校里的作文比赛。是王老师给了我极大的鼓舞,耐心的开导我。渐渐的,我有了必胜的信心,想回报老师的这份付出。最终,我成功了,我站在了那象征光荣的领奖台上。我看见了,老师欣慰的、开心的笑。是老师给了我这份信心,我更爱我的老师了。
花儿要感谢阳光,因为阳光抚育它成长;鲜花要感谢雨露,因为雨露滋润它成长;苍鹰要感谢长空,因为长空让它飞翔;高山要感谢大地,因为大地让它高耸;大地要感谢小草,因为小草让它美丽…… 我要感谢我的老师,是您传授给我知识,让我健康成长。
我爱你,老师
E智我那个为你解答,希望可以帮助到你!
说起老师,我有一肚子话要说,因为我每天和老师相处的时间比和爸爸妈妈在一起的时间还长,我的老师作文|我的老师初中作文。五年来,教我的老师有很多,但是给我帮助最多,对我影响最大的,还是我的班主任——刘咏梅老师。
一、 漂亮的老师
刘老师的身材特别好,虽然她女儿已经上六年级了,但看上去还像一个十八岁的女孩子一样,个子不高也不矮,走起路来轻盈、优美。刘老师的脸不大,但眼睛大,很精神,小巧的樱桃嘴,淡淡的眉毛,翘翘的鼻子,脸上有一些小雀斑,显得特别可爱。她的普通话标准极了,声音也很好听。
二、讲课好的老师
刘老师是我们的语文老师,她喜欢用生动活泼的形式给我们上课。她经常会按照课文的内容画一些图片,启发我们展开想象。每次同学们看到图片,都特别兴奋,像是眼前打开了一扇窗户,引出很多新奇的想法。有一次,我们学习“鹰妈妈和小鹰”这一课,老师怕我们这些长在城市里的孩子不知道鹰长得啥样,就画了图片,还做了一个指偶,带在指头上,做出飞翔的动作,活灵活现,使我们对鹰有了既形象又深刻的认识。只要有机会,刘老师还喜欢带我们到外面“上课”,实际感受课文的内容。有一次,我们上“美丽的春天”这一课,那时,正好是春天,刘老师就带我们到校园里去观察树木的发芽和小草的生长,让同学们说说春天的校园有哪些特点,这种方法同学们都特别喜欢,中学生作文《我的老师作文|我的老师初中作文》(http://www.unjs.com)。
三、 公正的老师
刘老师平时和同学们的关系可好了,就像朋友一样。可当我们不听话时,她可就不管“老朋友”的面子了。有一次,刘老师和我们班的一个同学在课间聊天,有说有笑,非常亲密,可是一上课,因为那个同学和同桌说话,不认真听讲,老师就毫不留情地批评了她。还有一次,我们班一个作文写得很好的同学去给刘老师看他写的作文,看完后,老师没有说话,又看了旁边一个平时作文写得不是很好的同学的本子,然后对第一个同学说:虽然他的作文不如你写得生动,但他观察得很仔细,这一点你要好好向他学习。这句话,让那个同学得到了很大的鼓励,从此以后,他学习更努力了。
四、 幽默的老师
平常我们都喜欢听刘老师说话,她的幽默常常让我们开怀大笑。有一次,学校组织我们去外面玩,午餐也在外面吃。我们班一些娇生惯养的同学听了很不高兴,一个同学说:“那儿的饭肯定特难吃。”刘老师听了后,开玩笑地说:“难道你还想让别人给你炒八、九个小菜,一边听着音乐、一边喝着小酒,一边吃吗?”全班同学听后哄堂大笑。还有一次,一位同学看到教师节老师收到好多礼物,羡慕极了,就对老师说:“哇,老师可以收到这么多礼物,我以后也要当老师!”另外一个同学听了,不以为然地说:“如果她当老师,肯定一个同学都不愿意去她的班。”刘老师听了以后说:“谁说的?我女儿肯定会去当她的学生的。”
五、 有办法的老师
我们的老师不但善解人意,管人也很有办法。她看见我们爱讲废话,十分头痛,她想了个好办法——成立了一个废话小组。爱讲废话的同学都坐在废话小组里,直到他们不爱讲废话了,老师才让他们坐回到自己的位置去。
最近,刘老师又出了个好主意,让全班同学轮流发言,这样,每个同学都有了发言的机会,得到了锻炼。这个方法很管用,连平时胆小不敢发言的同学也开始积极发言了。
刘老师的故事还有很多很多,今天我先讲到这里,以后有机会再讲给你们听。现在,大家一定记住我的班主任刘咏梅老师了吧。
把名字改一下
前言:“运动会精彩瞬间”几乎是运动会之后语文老师都会安排的作文题目,但学生在写这篇作文的时候,往往叙说与运动会相关的内容,半天不入题,就是入题之后,也没有抓住精彩二字做文章,主要是缺少描写,缺少一定的辅垫和渲染,在详略的安排上也缺乏技巧。我的下水作文将从这几个方面进行细致的指导。
一切皆有可能
“这里是九(二)班与九(五)班女子冠亚军的比赛现场,场上比分2:6,九(五)班暂时领先。”(寥寥数语,己渲染出当时激烈的场面。)
“离比赛结束只有三分钟,看来败局己定了”。小鼻子小眼睛的陈龙满脸沮丧的说:“输赢倒是小事,看来今天晚上看电影的希望要泡汤。”
“你就记得看电影,人家在场上也是卖了力的。你怎么能落井下石呢?要不,你上去玩几个动作,进几个球。”班长万雪平在为球员抱打不平。
“嘘,语文老师过来了。”万成竖起手指轻声的说。
“难不成你们在背后说我坏话?”耳尖的陈老师果然向我们走来。
万成羞成了脸,把头躲在同学背后去了,还是老师的左膀右臂蒋青松会来事,赶紧把凳子递过去,陈老师并没有要坐的意思,又赶紧把一把小花伞撑到老师的头上,一脸的诌媚劲:“老师,无论我们今天打赢打输都让我们看电影吧!”
“你想让我出尔反尔呀,赛前可是你们队员找到我立下军令状,说是打赢了晚自习就看电影,打输了就上自习的。”(通过对不同身份同学的语言描写,让我们明白了这场比赛输赢的意义所在。)
“老师,这个电影你还非得让我们看不可,您想哟,打赢了,你要遵守诺言;打输了,你要安慰我们呀,你不是经常说,结果不重要,过程才是最美的。还有,如果因为今天打输了球,看不成电影,同学们把怒气发到球员身上,他们多冤呀……压力有时候也是很……,他故意拖长了音调。(左膀右臂的话言之有理且话里有话,不愧是高徒,语言,动作,神态的描写更是让这个学生个性鲜明。)
陈 老师似笑非笑的看着蒋青松,说:“不是还没有结束吗,一切皆有可能。”(老师技高一筹,话藏玄机,也为后文转败为胜打下伏笔。)
“一切皆有可能,哈哈,我们有希望了……”
柳暗花明又一村
九(二)班请求暂停。
身着黄色球服的我方队员像燕子一样飞到 邬 老师身边,他是我 班数学 老师,也是我们校的蓝球主力队员,这不正现场指导呢!
“时间紧急,萝茜你坚守在我方栏下,只要有投球的机会,就尽量上栏。”
“汤添玉,你防守(五)班的颜玉很得力,颜玉是对方的龙头,你的任务就是卡死她,注意,卡的时候要用身体,挥动手臂,尽量不要犯规。韩婷婷你人胖力大,你的任务是负责抢球,然后快速传到萝茜手中,记住,尽量不要运球,一定要传球,用尽力气去传,盯准自己的人,看好自己的球。”
五个脑袋频频点点,然后信心满满的走向场中央。
人高马大的汤添玉向上一跃,稳稳的抓住球,一个急攻,传到了韩婷婷的手里,韩婷婷往下一蹲,把球举过头顶,用力一砸,球直奔后方而去。对方球员一窝蜂的跑过去,人快没有球快,等在栏下的萝茜早己身子一侧,稳稳的接住球,然后不慌不忙的瞄准,向上一跃,球稳稳的穿框而过。(对三个主力队员的动作描写一气呵成,她们配合的天衣无缝, 邬 老师的战术己演变成战斗力。进球的成功照 应了 老师的指导有方。)
“二班,二班,勇往直前。”不知是谁带的头,八二班的拉拉队吼起来了。由汤添玉,韩婷婷,萝茜形成的三角形阵式一下子扭转了士气,越战越勇。萝茜又是一个稳稳的进球。场上比分六比六。
解说员更是推波助澜:“在最后的三分钟,八二班同学改变战术,连进二球,把比分掰平,
写我快要毕业时写给老师的,也别打了我对老师的感激之情。文中也不能出现老师同学学校的真实名字。
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