怎样理解有些词或短语加上句谓就可独立成句
“回家”没有标点就是词，加上问号就有了感情色彩，就变成了句子”回家？""回家！显然是不一样的
你好！
有些词或短语加上句调就可独立成句，有些词或短语加上句调也不一定就能独立成句。如下面的例词或短语：
唉 啊 嗯 轰隆隆 啪嗒（叹词和拟声词）
塔 鱼 请 好 红旗飘扬 美丽的山城 买三碗 慢走 学得好 好得很等（名词、动词、形容词或大部分名词短语和动词短语、形容词短语）
我 你 他 一 二 三（代词和数词）
关于 和 不仅 所 吗 被巨浪 所想（介词、连词、助词、语气词以及介词短语、所字短语）
善于 予以 主张 亮堂堂 漆黑（谓宾动词、状态形容词，通常不能单独使用）
彩色 西式 袖珍 格外 最（区别词和副词）
上述六组词或短语中，1、2、3组加上句调能独立成句，名词、动词、形容词、代词、数词都是实词，这些词加上句调后在一定的语境中都能独立成句，就是大部分名词短语和动词短语、形容词短语也是如此。4、5、6组的词或短语加上句调是不能独立成句的。
举例：
啊——叹词，但加上句调后可以有：啊！（表示叹或惊讶等），啊？（表示疑惑等）；
学得好—短语，加上句调后可以有：学得好！（表示赞叹叹等），学的好？（表示疑惑等）；
我——代词，加上句调后可以有：谁愿意留下来？我。（句中的我就是独立句）
希望对你有帮助，望采纳~
唉 啊 嗯 轰隆隆 啪嗒（叹词和拟声词）
塔 鱼 请 好 红旗飘扬 美丽的山城 买三碗 慢走 学得好 好得很等（名词、动词、形容词或大部分名词短语和动词短语、形容词短语）
我 你 他 一 二 三（代词和数词）
关于 和 不仅 所 吗 被巨浪 所想（介词、连词、助词、语气词以及介词短语、所字短语）
善于 予以 主张 亮堂堂 漆黑（谓宾动词、状态形容词，通常不能单独使用）
彩色 西式 袖珍 格外 最（区别词和副词）
上述六组词或短语中，1、2、3组加上句调能独立成句，名词、动词、形容词、代词、数词都是实词，这些词加上句调后在一定的语境中都能独立成句，就是大部分名词短语和动词短语、形容词短语也是如此。4、5、6组的词或短语加上句调是不能独立成句的。
举例：
啊——叹词，但加上句调后可以有：啊！（表示叹或惊讶等），啊？（表示疑惑等）；
学得好—短语，加上句调后可以有：学得好！（表示赞叹叹等），学的好？（表示疑惑等）；
我——代词，加上句调后可以有：谁愿意留下来？我。（句中的我就是独立句）
句子的主要组成成分是主+谓，其他如宾语，定语等是可以省略的，主语+谓语就可能构成一个独立的句子。
例如：今天星期三。
主谓短语一旦加上语调，就可以实现为句子。“你去吗？”“我不去。”
为了把意思表达清楚，一般常用的句子包括两部分：一部分是句子里说的“谁”或“什么”（主语部分）；另一部分是句子里说的“是什么”“怎么样”或“做什么”（谓语部分）。
①词
②短语
③词+词 +语气、语调、停顿→句子
④词+短语
⑤短语+短语[1] 《初中导读》
句子的组成部分,包括主语、谓语、宾语、定语、状语、补语六种
主语：1、定义：主语：主语是句子中的陈述对象，说明是谁或什么。2、特点：A、经常由名词、代词、名词性短语充当。B、一般表示谓语所说的是“谁”或“什么”。3、符号：双行线 ═。
谓语：1、定义：用来说明陈述主语。2、特点：A、经常由动词、形容词充当。 B、一般表示主语“怎么样”或“是什么”。3、符号：单行线 _____。
宾语：1、定义：表示谓语动词的涉及对象的语言单位。2、特点：A、经常由名词、代词、名词性短语充当。B、一般表示谓语“怎么样”或“是什么”。3、符号：波浪线 ﹏﹏。4、凡能愿动词，如“希望、想、可以、说”等词后面的一般都作宾语处理。
定语：1、定义：用在主语和宾语前面，起修饰和限制作用的语言单位。2、特点：A、经常由名词、形容词、动词、代词充当。B、一般定语与中心词之间有“的”字连接。 3、符号：圆括号（ ）。
状语：1、定义：用在动词、形容词谓语前，起修饰和限制作用的语言单位。 2、特点：A、经常由副词、形容词、动词、表示处所和时间的名词和方位词充当。B、一般状语与中心词之间有“地”字连接。3、符号：方括号〔 〕。
补语：1、定义：谓语后面的附加成分，对谓语起补充说明作用，回答“怎么样”、“多久”、“多少”（时间、处所、结果）之类问题的语言单位。 2、特点：A、经常由动词、形容词副词充当。B、一般补语与中心词之间有“得”字连接。3、符号：尖括号〈 〉。
一般完整的句子成分的排列为：
定语（修饰主语）主语 状语 谓语 补语 定语（修饰宾语）宾语
句子成分符号：主语 = 谓语 － 宾语 ～ 定语 （ ） 状语 [ ] 补语 < >
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基本句法结构：联合、偏正（定中、状中）、中补、动宾、主谓。汉语各级语法单位的构成方式基本相同，语素组成词，词组成短语，短语组成句子，都有联合、偏正（定中、状中）、中补、动宾、主谓五种基本语法结构关系。汉语的短语和句子基本上是一套构成原则，动词和动词结构出现在句中和短语中的形式完全...
如何区分和理解英语句子成分和结构?
1、名词(n.)：表示人、事物、地点或抽象概念的名称。如：boy,morning,bag,ball,class,orange.2、代词(pron.)：主要用来代替名词。如：who,she,you,it.3、形容词(adj..)：表示人或事物的性质或特征。如：good,right,white,orange.4、数词(num.)：表示数目或事物的顺序。如：one,two,...
英语词汇教学有哪些方法
(二)利用语境语篇，加深学生对词汇的理解 理解了的内容，就容易记住，理解得越深刻，记忆得越牢固。教单词时，把音、形、义同时教给学生，让学生对词有一个全面的了解，使所教的词在一定的情景中呈现，更有利于学生理解记忆。把抽象概念的词放在短语、句子或课文中教，使学生对词的理解具体化。(三)...
合成词 与 短语 的区别 最好举例 看懂了 就给分 我还会问问题_百度知 ...
以上介绍了四种方法。后两种方法比较难理解，同学们掌握第一、二种，一般就能准确判别了。值得指出的是，词和短语的判别有时还要结合具体的语境。如 A、我买了三斤黄花、一斤木耳。B、山上开满了黄花、白花、红花。A句中的“黄花”是词，B句中的“黄花”是短语。又如：“粗心大意”和“段落大意”...
词语、短语、句子三者各自类型或成分,与其各自的区别同联系。(希望有详...
词与短语的区别与联系：词是最小的，短语不是最小的。短语是由词构成的。句子与词和短语的区别：词、短语是语言的备用单位，它没有贯穿全句的语调，也不能独立地交际。句子是语言的交际单位，有贯穿全句的语调。句子与“词和短语”的联系：所有的句子，都是由词或短语构成的，在一定条件下，一个...
怎样区分词性复合词和词组
例如a greenhouse（玻璃暖房）与a green house（绿色的房子）不同，前者是复合词，后者是自由词组。又如，greenroom是"演员休息室"，而不一定是一间绿色房间（a green room）。至于a green-horn则更是指"没有经验的人"，如果理解为"绿色的角"，就会闹笑话。其它如mother wit（天生的智力），Indian ...
英语词汇记忆方法有哪些?
其实英文单词很多，想要记住或者印象深刻确实不容易，所以最好不要死记硬背，这样效率低还费时间，最好要有一定的方法和技巧，分类去记忆算是比较好的方法，这样不容易混淆，分类比较清晰也比较快比较容易记住。比如说可以分为蔬菜类、水果类、食物类、球类、日常用品类等等，那么，现在来讲一下蔬菜类的...
告诉我这些短语的区分方法?
其：“洗得很干净”、“坐得十分整齐”、“唱得很动人”等有描写性，说明动作的状况的，也是后边补充说明前一部分的。中补短语的两部分之间，往往可以加进“得”，其短语性质不变。后补短语由动词、形容词和他们后面起补充作用的短语叫后补短语。后面起补充作用的成分叫补语。如：写得〈好〉（修饰...
短语类型有哪些
二、 其他类型的短语有 1、连谓短语 由多项谓词性词语连用，谓词性词语之间没有语音停顿，没有上述五种基本结构关系，也不用任何关联词语。例如:到校上课|拿笔写字 。2、兼语短语 由前一动语的宾语兼做后一述语的主语，即动宾短语的宾语和主谓短语的主语套叠，合二为一，形成有宾语兼主语双重...
词,字,词语,词组,短语的区别
成语跟由四个字组成的普通词组也不一样，因为成语由四个字组成的占绝大多数，所以有些人往往把由四个字组成的普通词组，尤其是文言色彩比较浓厚的普通词组，也看做是成语。应当指出：凡是一个词组里的词可以抽换的，就应该把它看做普通词组。例如"根本改变""这个词组，在某种场合，也可以改为"彻底...
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右江区17793019734： 单独成句就可以单独做句法成分吗? - ？
窦帖盐酸： 词由语素构成.两者都是词汇单位,也是语法单位.词是语言中最小的能够独立运用的有音有义单位(独立运用是指能够单独成句或单独做句法成分或单独起语法作用). 短语是由词逐层组成的语言单位,和词一样,也表示一定的意义,也是造句成分,可以单用,多数能单说.但短语不是“最小的”能独立运用的单位.它是可以分离的,中间往往可以插入别的成分,而词是不能扩展的,分离之后就不表示原来的意思了. 短语分为固定短语和自由短语. 固定短语的词与词的固定组合,一般不能任意增减、改换其中的词语. 自由短语是词与词按照表达的需要的临时组合. 自由短语一般称之为“短语”;固定短语则又分为专名(专有名称)和熟语两类.
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窦帖盐酸： 主谓之间取消句子独立性是文言中“之”这个词的一种特殊用法.在文言中,为了表意更简洁,书写更简便,表达更流畅,常常在主谓结构中的主语和谓语中间加上一个“之”,从而取消了这个短语独立成句的自由,作结构复杂的句子的一个成...
右江区17793019734： 文言虚词“之”的一种用法“主谓之间取消句子的独立性”怎么理解?谢谢!？
窦帖盐酸： 谓取消句子独立性,就是语法上主语和宾语只能由名词(或代词)性短语充当,而主谓结构的短语是动词性短语,所以中间要加一个“之”.“之”起到变性的作用. “余之公书”——句子主语. “张氏之吝书”——介词“与”的宾语. “若不相类”——谓语. 主语是指动作的发出者. 谓语表示动作,一般是动词. 宾语是动作的接受者. 状语是描述动作进行状态的词. 定语是描述名词的词. 个人的意见,要学好文言文主要是靠积累.熟练常用词的用法和含义,尤其是虚词.尽量多的吸取其它词语的特殊用法.多做题才是硬道理.
