带一群孩子旅行的意义

作者&投稿:尔影 (若有异议请与网页底部的电邮联系)
带孩子旅行的意义是什么?~


带孩子去旅行的真正意义是什么,大部分家长都错了
1不要带儿童去旅行以“长见识”的名义绑架了家庭
经济水平的提高,让孩子全面发展的渴望,让儿童旅行变成热门,各种“去哪儿”火爆,各种驴啊、牛啊的层出不穷,从每个周末的公园游,到五一、十一的国内游,再到寒暑假的境外游学、夏令营,旅行费用,已经继择校费用、兴趣班费用之后,位列第三大教育花钱杀手。
在“长见识”的背后暗流涌动的是消费层次的较量:你带不带孩子出去玩?你带到哪里去玩?你们住什么酒店?孩子的玩伴都去过哪里?你们买什么礼物回来给老师同学?这一个假期的出行,在孩子的作文里怎么被描述?
放假前后,在妈妈们接孩子放学的聚点,在办公室有孩子的父母中午吃饭的时候,在你跟邻居家长碰面的寒暄里,聊得都是“放假你们去哪啊”,这一句话背后,体现的不是你的教育观念,而是你有钱有闲吗?你玩得起吗?不管你是真心想带孩子出去“长见识”,还是比较心做祟,不管你愿意不愿意,不管你的经济实力如何,你都被卷入这阵风中,不能不去,也不得明辨。
为炫耀而去旅行,不如不要去!
2不要带儿童去旅行见到了,不等于长了见识
城市化生活带来了玩伴匮乏、自然接触匮乏,电子设备和大型游乐场泛滥,为弥补这一缺失,我们选择带孩子出行。
可是我们带孩子去香港、去韩国,去马尔代夫,去欧美,现在还推出了最适合带孩子去的十家度假酒店……,这些量身定做的高大上旅行,只是把孩子从你家门口商场里的小游乐场,带到了一个更大的游乐场,从一个城市的海洋公园,带到另一个城市的动物园、海洋公园……
“见到没见过的”和“长了见识”不能划等号,昂贵的投入,带来的并不是与之相等的见识增长,“孟母三迁”为的是让孩子在“好环境”中得到熏陶,到现代却逐步演变成对“物质繁荣”的嘘唏感叹。
在这些更豪华,更现代的环境中,得到的多是享乐与消费,如果我们一味强调旅行,而不去审视什么样的旅行,最后结果就是,大家拿钱给航空公司和旅游公司做贡献。
为享乐而去的旅行,不如不要去!也许你会说,我带孩子去的都是户外,不是高级场所,那么下面一段是说给你听的。
3不要带儿童去旅行
把人生体验还给孩子
“在旅途中,看到各种各样的生活,思考别人为什么活,自己应该怎么去活,旅途所见与内心所遇结合起来,明亮了眼眸,充盈了精神,体验了生命,改变了人生”,这是有些人所谓旅行的意义,这其中更多是想当然的“我认为”和“我以为”。
小孩子,尤其是学龄前儿童,不管她到哪,她最想去的还是游乐场玩,那么多名胜古迹她不在乎,不感兴趣,于是大人硬要她看,还硬要她看出点什么,实在可恨可笑。
一个孩子,也许乐意对着马路牙子发呆一上午,而不在意是中国的马路牙子还是外国的,这是她发自内心的探索过程。
孩子到底能从中看到什么,我们无从得知,但有一点是肯定的,她看到的,肯定跟大人看到的不一样,所以,所有大人以为的旅行目的,从头到尾都是错的。回想自己的成长经历,当你真正开始思考“人生的意义”、思考“我为什么存在”的时候,你才对自己和别人要“怎么活着”感兴趣,才有探索的欲望,甚至有人到了成年,不也是浑浑愕愕无明的活着。
为什么把那些,孩子十几岁要跟同龄人结伴而行的地方,在小时候就由你带着他去呢?等到他大了,想要自己探索这个世界的时候,看到你们曾经在各个景点照的照片,你觉得他还有兴趣再去一次吗?很多时候,我们带孩子转遍全世界的结果,不是让他对这个世界有新的“认识”,只是他被迫在你的安排下,完成了家长的夙愿。
没有一个孩子喜欢这样的旅行,是的,儿童不要这样的旅行。这跟你让他去学钢琴,让他考好成绩有什么不同的高级之处吗?行万里路长见识,长了见识以后呢,为了孩子的竞争力更强,然后找个好工作,有一个你认为意义上的好生活,这与孩子的幸福有一毛钱关系吗?
当今的教育,就像这发疯的儿童旅行一样,以“为孩子好”的名义不及思索的用一件错事去弥补另一件错事。
没有欲望去探索的旅行,不如不要去!
4不要带儿童去旅行旅行对孩子的意义取决旅行对父母的意义
我们希望孩子读万卷书,也能行万里路。至于他长大以后,是不是闭关狭隘,取决于你对旅行的兴趣和行动。我们带着孩子出去,全是围着孩子转,不停的告诉孩子看,你从中看到了吗?
这就跟兴趣班是一样的,一个没有业余爱好的家长,培养不出有艺术情趣的孩子,孩子学的是父母,你先去行万里路,注意,不是为了带孩子出去才行万里路,而是因为你自己对旅行感兴趣。你能做到吗?
不知道你们有没有被装到笼子,带到野生动物园的经历,笼子外那些悠闲的动物,是如何看我们呢?其实,很多旅行无处不在牢笼之中,我们经常自欺欺人的为旅行而旅行,你真的从中体会到了你讲的那些意义吗?
对旅行没有热爱的父母,不如不要带孩子去!
5不要带儿童去旅行对生活的观察和思考,不在酒店和景点里
不管走到哪,我们住的是标准化的酒店,看得是大门票套着小门票的景点,甚至吃喝,都是在各地都有的连锁快餐店里解决。难道在名胜古迹照了相,就算是旅行吗?等我们离开的那一刻,我们于这个新的城市,这个城市的生活,还是一片陌生,或者说是根本没有过融入和接触。
简单的参观游览,拿回来的一堆照片,那不是真正的旅行。你一定要在某个地方居住一段时间,才能体会当地人的生活和风土人情。走马观花式的旅游,除了身体的疲惫和人云亦云的感受,哪里会有对生活、对生命的观察和思考?
如果你能在假期跟某个家庭互换,让孩子坐上当地的公交车,去当地的集市,你有足够的时间,让孩子去村里那条小河汤水,让她坐在门口的老树下打盹,让她交到几个当地的小朋友……这段经历给她带来什么,我们不知道,但我们知道的是,她经历的,都不是人为制造的,都是不卖票的真实生活……
走马观花的旅行,要它何用?
6不要带儿童去旅行那怎么办?
以上旅行,我坚决提倡儿童不要去,那是不是就不要带孩子出去了?天天在家观察马路牙子?
当你明白旅行与否可以不畏压力,不为炫耀……
当你明白享乐主义盛行之下的变味旅行……
当你不去给孩子安排不适合他的旅行,剥夺他的体验……
当你能首先重拾自己对旅行的热爱……
当你真正找到观察生活之源头……
你就知道怎么去做了……
当她很小,渴望在草地上打滚,抓虫子,渴望跟小朋友玩过家家的时候,我不会只为满足自己,痴迷于带着她长途劳顿……
当他长到足够大一点,允许他自由安排自己和小伙伴的假期,一起去经历这个世界……
当她在一篇《望天门山》读过之后,对我说:我也想去天门山看看的时候,我会带她去……
当我在坚持户外活动,她开始感兴趣的时候,我会让她跟着去……
当我有机缘,真的在给她设计生活经历的时候……
是的,这才是起点。
不是只有做飞机出门才叫旅行;
没有思考与欲望在先,不会有所谓的新发现;
没有榜样,再多的安排都是徒劳;
“儿童要旅行”已经被妖魔化,又被一些大V强调之后,更是浩浩荡大势所趋。不明所以,不得始终,儿童不要去旅行,只是期望父母们不要“人云亦云”的带孩子去,给孩子留些体验,做她这个年龄该做的、想做的事情。

世界越来越小,孩子们也越来越像生活在一个大家庭里,了解世界成为了他们的必修课。前不久,由美国政界、商界与学术界领袖组成的“美国新劳动力技能委员会”就把“了解整个世界”作为孩子必备的4种“21世纪的技能”之一列举了出来。
旅行,让孩子了解世界
  了解世界,绝不仅仅局限于学习外语。语言只是一种工具,比它更重要的是学习陌生的文化与历史,他国的人文与生活。
  每一次和孩子们去一个陌生的地方,我们都会品尝国外的食物,熟悉交通路线和公共标志,欣赏形式各异的建筑,体会种类不同的宗教现象,学习和陌生人的相处,适应各种气候……孩子们总是好奇地谈论着,这个和我们那里不一样,那个一样,这个比较好,那个不太好,在比较中,他们睁大了眼睛,张开了毛孔,也扩展了胸怀。
  当孩子看到的世界大了,他才能更加宽容、坦荡,而尊重彼此的不同和差异就是“了解世界”的重点。
旅行,提升孩子的能力
  了解世界的方法有很多种:书籍、影像资料、和别人聊天,但没有哪一种方式比身临其境更重要。
  每次去一个陌生的国家之前,我们都会和孩子们一起进行长达一周的培训,内容包括语言、文化、当地情况和摄影技巧。比如有一次,我们去意大利之前就让孩子们开始阅读相关的书籍,让他们对文艺复兴有基本的了解,和他们一起分享户浮宫的神秘和拿破仑的传奇。
  到了陌生的国家之后,孩子们开始验证之前获悉的资料是否和眼前的吻合;在陌生的城市里使用那些有些熟悉的工具开始行走;开始和当地的人和事有了碰撞、交流;开始需要借助当地人的帮助来完成一件件我们事先策划好的任务……孩子在和当地人接触和沟通的过程中,能充分调动自己的沟通能力,加强团队合作,真正地提高自己。
  孩子帯着激动和疲惫,收获与成长完成了旅程,但这并不应该是一个结束,对于陌生国度的回忆和思考,旅途中的曰记、明信片、相片,以及之后对这个过程的讨论,都会让旅程的收获变得更多、更厚重。
旅行,让孩子认识自己
  每一次到陌生城市或者国家,从学习和成长入手的旅行方式都能帮助孩子在大脑里构建自己的思考模式,他知道在陌生的地方需要向哪些机构寻求帮助,他知道如何运用自己的资源去完成任务,而当一个人处于陌生环境中,他的优点和弱点都会表现得异常突出,这无疑给了孩子一个认识自己的机会。
  很多父母说,孩子太小了,就算出国旅行,他又能记住什么?其实,这是我们对孩子的误解。
通常情况下,我们判断一个人是否获得什么,会通过他的表达或者他的改变作为判断依据。但对于一个正处于生理和心理成长期的孩子来说,他的能力不足以让他表达收获,反映成长,于是大人们很武断地说,他年龄太小了,对他来说没有用,以后都记不得。
  其实,也许对于一个四五岁的孩子来说,等到十几岁的时候他可能真的不记得旅行的经历和途中的见识,但这对于他接下来一年的成长绝对意义非凡。
带孩子去旅行,不一定是出国,只要能经常让孩子体验不同的环境,在陌生喧闹的人群中鼓起勇气去听、去看、去感受,这就是一种成长。
  哈佛大学的一任校长曾说过,一个人生活的广度决定他的优秀程度。而从小开始的旅程就是拓展生活的广度的起点。我喜欢那句话,Life is not a destination,but a journey。


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