八年级上学期期末考试 生物 重点 考点 知识点 归纳

八年级上学期期末考试 语文 重点 考点 知识点 归纳 北师大版的~

『七年级历史』初一历史下学期期末测试题免费试题

·初一历史下学期期末测试题免费试题
软件大小：未知 授权方式：免费软件 下载：41 推荐程度：

『七年级历史』人教版[整理]-人教版七下历史期末测试题及参..

·人教版[整理]-人教版七下历史期末测试题及参考答案
软件大小：未知 授权方式：免费软件 下载：11 推荐程度：

『七年级历史』义务教育课程标准实验教科书《中国历史》七..

·义务教育课程标准实验教科书《中国历史》七年级下册(全部教案) 第一单元 繁荣与开放的社会(1—9课) [知识与能力] 以教材中课文出现的基本人物,事件,时间和提示为对学生应掌握知识......
软件大小：未知 授权方式：免费软件 下载：49 推荐程度：

『七年级历史』中国历史七年级下册(北师大版)

· 第一单元 繁荣与开放的社会 第3课 气度恢弘的隆盛时代 同步练习题 1,选择题:...问答:⑴杜甫的《忆昔》反映的历史背景是什么时候 这一背景是......
软件大小：未知 授权方式：免费软件 下载：34 推荐程度：

『七年级历史』七年级(下学期)历史(下册)期中考试试卷

·(60分钟,100分) 姓名( )班级( ) 一,选择题:(本大题36小题,每小题1分,计36分,答案务必填入卷子最后的表格里,否则不给分) 1,隋朝时开凿的南北大运河以 为中心.......
软件大小：未知 授权方式：免费软件 下载：45


『七年级生物』七年级下册期末考试生物学试卷免费试题

·七年级下册期末考试生物学试卷免费试题
软件大小：未知 授权方式：免费软件 下载：21 推荐程度：

『七年级生物』人教版七年级生物上复习题

·生物学是研究_和_的科学. 2,_和_构成了生物圈,它是所有生物共同的_. 3,生物的特征_,_,_,_,_. 4,可以按照形态结构特点,将生物归为_,_和_三大类,也可以按生活环......
软件大小：未知 授权方式：免费软件 下载：34 推荐程度：

『七年级生物』七年级生物课程标准三百选择题

·1.水稻与稻株旁的稗草,水稻与水稻里的蝗虫,它们的关系依次是( ) A. 合作,捕食 B. 捕食,合作 C. 竞争,捕食...能把无机物合成为有机物 86.在阳光不足的地方生长的芒......
软件大小：未知 授权方式：免费软件 下载：5 推荐程度：

『七年级生物』七年级生物参考答案

·一,填空:(每空1分共34分) 1,生长发育,新陈代谢,遗传变异等2,生物圈,生物,非生物因素,3非生物成分,生产者,消费者,分解者,4,400X,装片,左上方5,细胞膜,叶绿体,......
软件大小：未知 授权方式：免费软件 下载：36 推荐程度：

『七年级数学』七年级数学上下册试卷一（42份）北师大

·七年级数学上下册试卷一（42份）北师大
软件大小：未知 授权方式：免费软件 下载：11 推荐程度：

『七年级数学』七年级试卷下试卷集（55份）北师大

·七年级试卷下试卷集（55份）北师大
软件大小：未知 授权方式：免费软件 下载：16 推荐程度：

『七年级数学』北师大七年级下册数学期末复习试卷(附答案)..

·北师大七年级下册数学期末复习试卷(附答案)
软件大小：未知 授权方式：免费软件 下载：12 推荐程度：

『七年级数学』七年级（下）数学期末复习试卷

·七年级（下）数学期末复习试卷


七年级下册语文期末模拟试卷
软件大小：未知 授权方式：免费软件 下载：192 推荐程度：

『七年级语文』新人教版初一下七年级下期末总复习完整资料..

·新人教版初一下七年级下期末总复习完整资料1-新人教[全套]】
软件大小：未知 授权方式：免费软件 下载：83 推荐程度：

『七年级语文』七年级下学期期末复习综合试卷(北师大）

·七年级下学期期末复习综合试卷(北师大）
软件大小：未知 授权方式：免费软件 下载：49 推荐程度：

『七年级语文』七年级下语文期末试题(语文版)

·(时间:120分钟 满分:120分) 一,基础知识及运用.(共18分) 1.给拼音写出汉字.(4分) jiǎo ( )洁 jī( )...请设想一下,下列不同年龄,身份的人在这种情......
软件大小：未知 授权方式：免费软件 下载：483 推荐程度：

『七年级语文』人教版七年级下册语文期末练习卷

·课内阅读 (一) 不必说碧绿的菜畦,光滑的石井栏,刘大的皂荚树,紫红的桑葚;了不必说鸣蝉在树叶里长吟,肥胖的...习字课完了,他又教了一堂历史.接着又教初级班拼他们的ba,be,b......
软件大小：未知 授权方式：免费软件 下载：603


『七年级英语』七年级英语期末测试

·时间：90分钟，总分：100分) 一、听力。（2%） I、选出你所听到的单词或短语。（听两遍） ( )1.A.bags B.box C.boxes ......
软件大小：未知 授权方式：免费软件 下载：40 推荐程度：

『七年级英语』新目标英语七年级下UNIT2试题

·一.Complete the words according to the sentences and the first letters of the words.(1*7) 根......
软件大小：未知 授权方式：免费软件 下载：55 推荐程度：

『七年级英语』七年级下学期英语期中考试卷

·听力部分(20分) 一,听句子,选择你所听到的单词.(5分) 1. A. shopping...七,完成句子,请根据所给的汉语完成英文句子,每空限填一词.(分) 1.有许多人在那儿......
软件大小：未知 授权方式：免费软件 下载：23 推荐程度：

『七年级英语』新目标英语七年级下复习资料

·◆Unit 1.Wheres the post office 目标语言:ask for and give directions on the street 重点句型:Is ...在......
软件大小：未知 授权方式：免费软件 下载：72 推荐程度：

『七年级英语』七年级下学期英语Unit4-Six复习练习

·五,将下列句子译成英语:(20) 1, 她的笔友Sam来自美国. __ 2,Tom 在日本有许多笔友. _______ 3,我最...七年级英语下Unit Seven单元测试题 一......
软件大小：未知 授权方式：免费软件 下载：24 推荐程度：

『七年级英语』新目标英语七年级下单元练习题

·I. 语音.(5分) 选择下面各组单词划线部分的发音情况:A 一种 B 两种 C 三种 D 四种 ( ) 1. post phone across welcome ( ) 2. b......
软件大小：未知 授权方式：免费软件 下载：29 推荐程度：

『七年级英语』外研版英语七年级下学期期中笔试试卷

·七.作文.(10分) "五一"假期(May Day)就快到了, 写一篇不少于50字的短文,介绍你和你的家人或朋友的假期活动...外研版英语七年级下学期期中笔试试卷2006.4 ★★......
软件大小：未知 授权方式：免费软件 下载：21 推荐程度：

『七年级英语』七年级下学期英语期中考试卷

·满分100分 时间 90分钟 听力部分(15%) 一,选出你听到的句子 1. A. where is your pen pal from B. ...七.根据信息卡回答问题. (5......
软件大小：未知 授权方式：免费软件 下载：8 推荐程度：

『七年级英语』新目标英语七年级下单元过关练习题(unit1上..

·I. 语音.(5分) 选择下面各组单词划线部分的发音情况:A 一种 B 两种 C 三种 D 四种 ( ) 1. post phone across welcome ( ) 2. b......
我可以帮助你，你先设置我最佳答案后，我百度Hii教你。

第一章，物质的状态及其变化
一、温度计
1，温度计
（1）温度的概念：物体的冷热程度叫温度。
（2）温度的测量工具：温度计。
（3）量程：能测量的最高温度和最低温度。
（4）分度值：一个最小小格代表的值。
（5）最基本注意点：被测物体的温度不能超过温度计的量程。
2，温度的高低：
（1）摄氏温度：符号为t，单位符号℃，摄氏温度规定：冰水混合物的温度为0℃，1标准大气压下沸水的温度为100℃，0℃——100℃之间分成100等份，每一等份为1摄氏度。
（2）正常人的体温是37℃。
3，体温计：
（1）体温计的玻璃泡和直玻璃管之间有一段细管，水银收缩时，缩口水银首先自动断开，直管内的水银不能退回玻璃泡内。故每次使用体温计之前应把水银甩回玻璃泡内。
（2）体温计的量程为35——42℃，分度值是0.1℃。
4，使用温度计测量液体温度的方法
（1）温度计的玻璃泡全部侵入被测液体中，不要碰到容器底和容器壁。
（2）温度计玻璃泡侵入被测液体后，待示数稳定后再读书。
（3）读数时温度计的玻璃泡要留在液体中，视线要与温度计中液柱的上表面相平。提醒：体温计可以离开人体读数，普通温度计不能离开被测物体读数。
二、熔化和凝固
1，熔化和凝固：物质从固态变成液态叫做熔化，从液态变成固态叫做凝固。如冰变成水属于熔化；水结成冰属于凝固。提醒：熔化和溶化不要混淆，前者表示物质有固态变成液态；后者表示一些溶质溶化在溶剂中的过程。
2，熔点和凝固点
（1）晶体和非晶体：晶体都有固定的熔点，如海波、冰、石英、水晶、食盐、萘、各种金属等；非晶体没有固定的熔点，如松香、玻璃、沥青等。
（2）熔点和凝固点：晶体有一定的熔化温度，叫做熔点；凝固温度叫做凝固点。同一种晶体物质的凝固点跟它的熔点相同。
练习：下列各组物质中，全部属于晶体的是（C）
A海波、石英、玻璃B食盐、萘、沥青C海波、冰、水晶D松香、玻璃、沥青
3，熔化吸热，凝固放热
（1）晶体熔化特性：熔化过程吸热，温度（熔点）不变。熔化条件：①温度达到熔点；②不断从外界吸热。
（2）非晶体熔化特性：熔化过程吸热，温度逐渐升高。
（3）晶体凝固特性：凝固过程放热，温度（凝固点）保持不变。条件：①温度达到凝固点；②不断向外界放热。
（4）非晶体凝固特性：放热，温度不断降低。
三、汽化和液化
1，汽化和液化现象
（1）汽化：物质从液态变为气态的过程叫汽化；如洒在地面上的水，过了一会变干了；湿衣服经过太阳的照射变干了等。
（2）液化：物质由气态变为液态的过程叫液化。如冬天可以看到户外的人不断地呼出“白气”；烧开水时常看见的“白气”等。
2，沸腾现象
（1）沸腾：液体内部和表面同时进行的剧烈的汽化现象。
（2）沸点：液体沸腾时的温度。不同液体的沸点不同。
（3）沸腾的条件：①1标准大气压下，水的沸点是100℃。②液体沸腾时要保持沸腾，必须对液体加热，但沸腾过程中液体的温度不升高。
3，蒸发：
（1）蒸发的条件：在任何地方，任何温度下都能发生。
（2）蒸发的特点：蒸发是只发生在液体表面的汽化现象。
（3）影响蒸发快慢的因素：①液体温度。液体温度越高，蒸发越快。②液体的表面积。便面积越大，蒸发越快。③液体表面上的空气流动的快慢：流动的越快，蒸发越快。
（4）控制蒸发快慢的方法：加快蒸发：提高液体温度；增大液体表面积；加快液体表面上的空气流动。减慢蒸发：采用相反措施。
（5）蒸发有制冷作用：蒸发式吸热过程，会导致液体和自身温度降低。
练习：下列措施中，能使蒸发变快的是（C）
A把蔬菜用保鲜膜包好放入冰箱B给墨水瓶加盖C用电吹风将湿头发吹干D把新鲜的柑橘装入塑料袋
4，液化
（1）液化的两种方法：①降低温度；②压缩体积。
（2）液化时要放热。液化是汽化的逆过程，汽化吸热，液化则放热。
5，液化现象的判断
（1）“白气”“雾”是液化现象。如：雾是空气中的水蒸气遇冷而形成雾，是放热过程。
（2）“汗”是液化现象。如：自来水管表面上挂有一层水珠，是放热过程。
四、升华和凝华
1，升华现象：物质有固态直接变成气态叫做升华，升华吸热。如舞台上笼罩的白雾，是由于干冰遇热升华变为气体。升华吸热，使附近空气中的水汽化为小水滴——白雾。
2，凝华现象：物质从气态直接变成固态叫做凝华，凝华放热。如冬天树枝上的“雾凇”现象，窗户的内表出现冰花现象等。3升华和凝华现象的判断

八年级上册生物期末复习
1、 目前己知的动物大约有150万种，这些动物可以分为两大类：一类是脊椎动物，它们的体内有脊柱；另一类是无脊椎动物，它们的体内没有脊柱。
2、 生物的多样性：1、种类的多样性；2、生活环境的多样性；3、00运动方式的多样性。
3、 鱼之所以能在水里生活，两个特点是至关重要的：（1）能靠游泳老获取食物和防御敌害；（2）能在水中呼吸。
4、 鱼可以在克服水中阻力的结构：流线形（梭子形）身体；身体表面分泌粘液。
5、 鱼在游泳时，靠躯干部有尾部的左右摆动产生前进的动力，靠背鳍、胸鳍、腹鳍、臀鳍来保持平衡，靠尾鳍保持前进的方向。
6、 在难以直接拿研究对象做实验时，有时用模型来做实验，即模仿实验对象制作模型，或者模仿实验的某些条件进行实验，这样的实验叫做模拟实验。
7、 各种鳍在运动中起到辅助协调的作用。
8、 鳃是鱼的呼吸器官。
9、 鳃中含有丰富的毛细血管，因此鳃是鲜红色的。
10、 鳃丝又多又细，是为了扩大与水接触的面积，有利于充分进行气体交换。鳃不容易吸收空气中的氧，鱼离开水后，鳃丝相互覆盖，减小了与空气接触面积，不能从空气中得到足够的氧气，因此缺氧而死。
11、 鱼鳃对水中呼吸至关重要的特点：鳃丝鲜红，含丰富毛细血管；鳃丝又多又细。
12、 水从鱼口流入，从鳃盖后缘流出。
13、 流出鱼鳃的水中，氧气减少了，二氧化碳增多了。
14、 气体交换 水中O2——鳃丝的毛细血管中
鳃丝中Co2—水中
15、 鱼的主要特征：体表常常有鳞，用鳃呼吸，通过尾部的摆动和鳍的协调作用游泳。
16、 有口无肛门，食物从口进入消化腔，消化后的食物残渣仍由口排出体外，这些动物称为腔肠动物。
17、 身体柔软靠贝壳来保护身体的动物，称为软体动物。
18、 体表长有质地较硬的甲的动物，叫做甲壳动物。甲壳动物用鳃呼吸。
19、 腔肠动物、软体动物、甲壳动物都是无脊椎动物。
20、 水中各种生物都是水域生态系统的重要组成部分，它们之间通过食物链和食物网，形成紧密而复杂的联系，同时又都受水域环境的影响，其种类的变化和数量的消长都会影响到人类的生活。
21、 与水域环境相比，陆地环境要复杂得多。（1）比较干燥；（2）昼夜温差大；（3）缺少水中的浮力；（4）有气态的氧；（5）陆地环境复杂多变。
22、 陆地生活的动物对环境的适应：1、一般都有防止水分散失的结构；2、不受水的浮力作用，一般都具有支持躯体和运动的器官，用于爬行、行走、跳跃、奔跑、攀援等多种运动方式，以便觅食和避敌；2、一般具有能在空气中呼吸的、位于身体内部的各种呼吸器官，比如气管和肺；4、普遍具有发达的感觉器官和神经系统，能够对多变的环境及时做出反应。
23、 环节动物不是软体动物，环节动物是无脊椎动物。
24、 身体由许多彼此相似的环状体节构成的动物称为环节动物。
25、 蚯蚓生活在富含腐殖质的湿润的土壤中，因为蚯蚓是冷血动物，温度变化不大，适合蚯蚓生活。
26、 身体分节可以使蚯蚓的躯体运动灵活。
27、 蚯蚓靠肌肉的收缩和舒张，刚毛的支撑和固定运动。
28、 蚯蚓没有专门的呼吸系统，蚯蚓的呼吸要靠能分泌黏液、始终保持湿润的体壁来完成。蚯蚓的体壁密布毛细血管，空气中的氧气先溶解在体表黏液里，然后渗进体壁，再进入体壁的毛细血管中。体内的二氧化碳也经体壁的毛细血管由体表排出。
29、 蚯蚓不能保持恒定的体温，只能生活在温度变化不太大的土壤深层。
30、 恒温动物比不恒温动物较高等，更能适应环境，有利于进行正常的新陈代谢。
31、 兔的体温恒定，不仅靠体表的毛，还需发达的神经系统，循环系统，呼吸系统共同协调。
32、 兔的后肢较长，前肢较短，后肢肌肉发达，适于跳跃。
33、 门齿——切断食物 犬齿——撕裂食物 臼齿——磨碎食物
34、 兔的心脏和肺的结构及部位与人体的相似，这说明了人与兔的分类很接近，同属哺乳动物。
35、 食性 植食性（如兔）
肉食性（如狼）
杂食性（如人）
36、 盲肠主要用于消化纤维，草食性动物盲肠发达。
37、 兔的牙齿分化为门齿和臼齿，门齿适于切断植物纤维，臼齿适于磨碎食物。兔的消化道上有发达的盲肠，这些都是与它们吃植物的生活习性相适应的。
38、 兔有发达的大脑及遍布全身的神经，有发达的四肢，使它们能够灵敏地感知外界环境的变化，迅速作出相应的反应。
39、 哺乳动物是最高等的动物，是脊椎动物，种类很多，地球上大约有4000多种，除极个别种类外，都具有体表被毛、胎生、哺乳等特征（其他特征：心脏四腔，用肺呼吸，体温恒定，属恒温动物，牙齿有门齿、犬齿、臼齿的分化）
40、 世界上的鸟有9000多种。
41、 鸟的外形呈流线形，减少飞行时空气的阻力。
42、 鸟的羽毛分正羽和绒羽（有保暖作用），正羽有羽轴，翼呈扇形，可增大与空气接触的面积，便于扇动空气而飞行。
43、 鸟的胸肌发达，附于龙骨突，利于扇动空气而飞行。
44、 鸟的骨骼中空，轻而坚固，胸骨突出，有龙骨突的结构，便于发达的胸肌附于胸骨（龙骨突），减轻重量，利于飞行。
45、 鸟类消化特点：1、食量大，消化能力强，满足飞行时能量的消化；2、粪便不贮存，减轻体重，利于飞行；3、直肠短，排便频繁。
46、 鸟的心脏发达，工作能力强，血液输送氧气的能力强，有利于飞行。
47、 鸟的身体里有发达的气囊（不是呼吸器官），辅助肺进行呼吸，满足飞行时氧气的需要。
48、 鸟的全身都是为飞行而设计。
49、 恒温动物 哺乳动物
鸟类
50、 鸟类的体表被覆羽毛，前肢变成翼，具有迅速飞翔的能力，身体内有气囊辅助肺呼吸，体温高而恒定。
51、 昆虫是种类最多的一类动物，已知的种类超过100万种（占动物种类的4/5），昆虫有三对足，能爬行；有的昆虫的足特化成跳跃足，能跳跃；大多数昆虫都有翅，能飞行。昆虫是无脊椎动物中惟一会飞的动物。
52、 昆虫的翅与鸟翼结构不同，但就适于飞行来看都有这些共同点：都有利于飞行的扇形结构，这些结构的运行都是由肌肉的收缩和舒张引起的，都可以在空气中产生向上的升力和前进的动力，相对身体来说，都有轻、面积大的特点，利于扇动空气而飞行。
53、 翅对昆虫生活和分布的重要意义：有利于取食，逃避敌害，扩大活动和分布范围，有利于寻偶交配，寻找适宜的产卵场所。
54、 昆虫的外部特征：昆虫的身体分为头、胸、腹三部分，运动器官——翅和足都生在胸部。胸部有发达的肌肉，附在外骨骼上，外骨骼是覆盖在昆虫身体表面的坚韧的外壳（会发生蜕皮），有保护和支持内部柔软器官、防止体内水分蒸发的作用。
55、 昆虫在分类上属于节肢动物，节肢动物除昆虫外，还有蜘蛛、蜈蚣、虾、蟹等，它们的共同特点是：身体由很多体节构成；体表有外骨骼；足和触角分节。
56、 幼体生活在水中，用鳃呼吸，经过变态发育，此后营水陆两栖生活，用肺呼吸，同时用皮肤辅助呼吸，这样的动物叫做两栖动物。
57、 动物的行为依赖于一定的身体结构。
58、 哺乳动物的运动系统是由骨骼和肌肉（骨、骨骼肌（运动肌肉）、骨与骨之间的连接（如关节））组成的。
59、 运动系统由骨、骨骼肌和骨连接（如关节）组成。
60、 人有206块骨 颅骨、胸骨、肋骨（不能活动）
躯干骨（半活动）
四肢骨（能活动） 能活动的骨连结（关节）
61、 人有26块脊椎骨（半活动骨连结）
62、 关节结构：关节头、关节囊、关节腔（有滑液，使关节活动灵活）、关节窝、关节软骨（缓冲作用）。
关节囊
关节头
关节腔
关节软骨
关节窝

63、 关节在运动中起支点作用，是骨绕着转动的点。
64、 人体主要的关节：上肢 肩关节 下肢 髋关节
肘关节 膝关节
腕关节 踝关节
指关节 趾关节
65、 所有脊椎动物都有关节。
66、 运动时，肘关节、髋关节、膝关节、踝关节容易受伤。
67、 如何在运动中保护关节：一、运动前做好充分的准备运动；二、运动强度应适当；三、佩戴护腕和护膝。
68、 骨骼肌（是器官）中间较粗的部分叫肌腹，两端较细的呈乳白色的部分叫肌腱。
69、 骨骼肌有受刺激而收缩的特性。
70、 为什么骨骼肌能牵动骨：当骨骼肌受神经传来的刺激收缩时，就会牵动骨绕关节活动，于是躯体就会产生运动。
71、 与骨相连的肌肉总是由两组肌肉相互配合活动的。
72、 人全身有六百多块骨骼肌，双臂自然下垂时，肱二头肌和肱三头肌都舒张。
73、 屈肘时，肱二头肌收缩，肱三头肌舒张；伸肘时，肱三头肌收缩，肱二头肌舒张。
74、 当然，运动并不是仅靠运动系统来完成的，它需要神经系统的控制和调节，它需要能量的供应，因此还需要消化系统、呼吸系统、循环系统等系统的配合。
75、 一句话概括骨、关节、肌肉在运动中的作用：骨骼肌收缩，牵动骨绕着关节活动，于是躯体就产生运动。
76、 动物的行为多种多样，从行为获得的途径来看，动物的行为大致可以分为两大类，一类是动物生来就有的，由动物体内的遗传物质所决定的行为，称为先天性行为；另一类是在遗传因素的基础上，通环境因素的作用，由生活经验和学习而获得的行为，称为学习行为。
77、 有很多行为是先天性行为和学习行为二者结合的结果，如鸟的迁徙。
78、 先天性行为是动物生存的最基本条件，学习行为使动物更能适应多变的环境，更好地生存。
79、 动物越高等，学习能力越强，越能适应复杂环境。同样，环境越复杂，要学习的行为越多。
80、 先天性行为有很大局限性，如果一种生物只有先天性行为而没有学习行为，就会被自然淘汰。
81、 对一个人来说，技能的训练和知识的学习是与大脑的发育阶段相适应的，一旦错过学习的关键时期就很难弥补。
82、 社会行为的特征：1、群体内部往往形成一定的组织；2、成员之间有明确的分工；3、有的群体中还形成等级。
83、 群体中根据个体大小、力量强弱、健康状况和凶猛程度的不同，排成等级制度。
84、 “首领”优先享有食物和配偶，优先选择筑巢场地，其他成员会对它做出表示顺从的姿态，对它的攻击不敢还击，也负责指挥整个社群的行动。
85、 动物的动作、声音和气味等都可以起传递信息的作用。
86、 社会行为对动物生存的意义：靠群体的力量往往更易获得食物和战胜天敌的侵袭，能有效保证物种的繁衍，使群体更好地适应环境，维持个体和种族的生活。
87、 在自然界，生物之间的信息交流是普遍存在的（人有人言，兽有兽语）。正是由于物质流、能量流和信息流的存在，使生物之间的联系错综复杂，“牵一发而动全身”，生物与环境才成为统一的整体。
88、 食物链和食物网中的各种生物之间存在着相互依赖、相互制约的关系。在生态系统中各种生物的数量和所占在比例总是维持在相对稳定的状态，这种现象就叫生态平衡。
89、 动物在自然界中的作用：1、动物在维持生态平衡中起着重要作用；2、动物可以促进生态系统的物质循环；3、帮助植物传粉、传播种子；4、生物防治。
90、 生物防治就是利用生物来防治病虫害。除以虫治虫外，还有以鸟治虫、以菌治虫等。
91、 动物在人们生活中的作用：含有丰富的营养物质，供人们食用；在医药保健方面发挥作用；在观赏、娱乐方面，文学艺术方面有一定的形象；人们在生活中用来比喻一些形象或某些特点；动物传播给人类一些疾病（害处）。
92、 在生态系统中，各种生物的数量和所占的比例总是维持在相对稳定的状态。
93、 现在科学家正在研究利用生物（如动物）做“生产车间”，生产人类所需的某些物质，这就是生物反应器。
94、 生物反应器的好处：可以节省建设厂房和购买仪器设备的费用，可以减少复杂的生产程序和环境污染。
95、 科学家通过对生物的认真观察和研究，模仿生物的某些结构和功能来发明创造各种仪器设备，这就是仿生。
96.一个细菌或真菌繁殖后形成的肉眼可见的集合体称为菌落。
97.细菌的菌落比较小，表面或光滑黏稠，或粗糙干燥真菌的菌落一般比细菌菌落大几倍到几十倍。霉菌形成的菌落常呈绒毛状，絮状或蜘蛛网状，有时还能呈现红、褐、绿、黑等不同的颜色。
98.从菌落的形态、大小和颜色，可以大致区分细菌和真菌，以及它们的不同种类。
99.菌落常用来作为菌种鉴定的重要依据。
100.培养细菌或真菌的一般方法：①配制含有营养物质的营养基。②培养基进行高温灭菌冷却。③将少量细菌或真菌放在培养基上（此过程叫接种）。④培养皿放在保持恒定温度的培养箱中（也可以放在室内温暖的地方）进行培养。
101.细菌和真菌是生物圈中广泛分布的生物。
102.细菌和真菌的生存也需要一定的条件。如需要水分、适宜的温度、一定的生存空间，还有有机物。
103.经过严格高温霉菌的环境不可能有细菌和真菌。
104.乳酸菌只有在无氧的条件下才能把有机物分解成乳酸。
105.所有的细菌都是单细胞生物。
106.有些细菌互相连接成团或长链，但每个细菌也是独立的生活的。
107.细胞结构示意图：

108.营养方式分为自养和异养，细菌和真菌的营养方式都为异养，异养又分为腐生和寄生。
109.有些细菌生长发育后期，个体缩小、细胞壁增厚，形成芽孢。芽孢是细菌的休眠体，对不良环境有较强的抵抗能力。小而轻还可以随风飘散各处，落在适当环境中，又能萌发成细菌。细菌快速繁殖和形成芽孢的特性使它们无处不在。（细菌分裂速度极快）
110.酵母菌为单细胞真菌。霉菌、食用菌、大型真菌为多细胞真菌。
111.
112.真菌的细胞中都没有叶绿体，进行孢子生殖。
113.酵母菌为出芽生殖。
114.青霉：孢子青绿色，排列呈扫帚状。营养方式为异养。
115.曲霉：孢子有多种颜色，排列呈放射状。营养方式为异养。
116.引起食物发霉的真菌为霉菌。
细菌 真菌
相
同
点 细胞中没有叶绿体，利用现成的有机物（异养）。
不
同
点 单细胞，没有成形的细胞核，分裂生殖。 既有单细胞种类也有多细胞种类，细胞内有真正的细胞核，多数为孢子生殖。
117.比较真菌与细菌：

118.细菌和真菌在自然界中的作用：（1）参与物质循环；（2）引起动、植物患病（3）与动物共生。
119.大多数细菌和真菌是生态系统中的分解者。
120.在自然界的物质循环中，细菌和真菌把动植物的遗体分解成二氧化碳、水和无机盐，这些物质有能被植物吸收和利用，进而制造有机物。可见 细菌和真菌对于自然界中二氧化碳等物质的循环起着重要的作用。
121.细菌和真菌中有一些种类营寄生生活，它们从活的动植物体和人体吸收营养物质，导致动植物和人患不同疾病。
122.共同生活在一起，相互依赖，彼此有利，一旦分开，两者都不能独立生活，这种现象叫做共生。（一旦分开，可以独立生活，叫做共栖）
123.寄生（往往有害）；共生（互利）。
124.酵母菌发酵状态：
有机物 酵母菌 二氧化碳+水+能量（多） [多用于做面包]

有机物 酵母菌 二氧化碳+酒精+水+能量（少） [用于酿酒]
125.发酵：微生物的无氧呼吸（也称作呼吸作用）
126.食物的腐败主要是由细菌和真菌引起的，这些细菌和真菌可从食品中获得有机物，并在食品中生长和繁殖，导致食品的腐烂，因此食品保存中一个重要问题就是防腐。防止食物腐败所依据的主要原理是把食品内的新军和真菌杀死或抑制它们生长和繁殖。
127.有些真菌可以产生杀死某些致病细菌的物质，这些物质称为抗生素（抗菌素）。
128.科学家还能用现代技术手段，把其他生物的某种基因转入一些细菌内部，只这些细菌能够生产药品（用细菌做生物反应器）。
129.1928年，英国细菌学家弗莱明发明抗生素。
130.生物分类的意义：了解生物的多样性，保护生物的多样性，使每个物种在生物分类上的位置一目了然，同时也进一步明确生物之间的亲缘关系。
131.生物分类主要是根据生物的相似程度（形态结构、内部构造、生理功能）把生物划分为种和属等不同的等级。分类的基本单位是种。
132.在被子植物中，花、果实和种子往往作为分类的重要依据。
133.每个界分为六个更小的等级，它们从从大到小依次是：界、门、纲、目、科、属、种。
134.两种生物之间共有的分类单位越多，它们的亲缘关系越近。
135.纲 < 亚门 < 门
136.分类登记越高，射干内务体间的差异越大，共同特征越少，所含生物数量越多。
137.生物多样性的内在形式是基因的多样式，外在形式是种类的多样性。
138.我国是裸子植物最丰富的国家，被称为“裸子植物的故乡”。
139.生物的各种特征是由基因控制的
140.生态系统的多阳性受到破坏就会导致生物种类的多样性和基因的多样性丧失。
141.自然条件下，平均2000年一种鸟类灭绝。平均8000年一种哺乳动物灭绝。
142.造成生物多样性面临威胁的原因有（1）生存环境改变和破坏；（2）掠夺式的开发利用；（3）环境污染；（4）生物入侵。
143.为保护生物多样性，相关的法律有《环境保护法》、《海洋环境保护法》、《森林法》、《草原法》、《渔业法》、《野生动物保护法》、《水土保护法》。（每个法律前要加“中华人民共和国”）
144.建立自然保护区分为：就地保护和圈地保护。
145.森林是全球50%~90%的陆生生物的家园。
146.珙桐是被子植物。银杉是裸子植物。

　　八年级上册基础知识复习题

　　水中生活的动物主要是鱼类，其次是：腔肠类（有口无肛门，如海葵、海蛰、珊瑚）、软体类、甲壳类、哺乳类（鲸鱼、海豚、海豹）。
　　“四大家鱼”：青鱼、草鱼、鳙鱼、鲢鱼（按水层从下到上的秩序）。
　　“长江鱼王”：中华鲟，国家一级保护动物。
　　鱼的三种运动方式：全身肌肉运动、尾鳍的摆动、鳃孔排水引起的反推。
　　鱼保持平衡的三鳍：背、胸、腹鳍。鱼是用鳃呼吸、水生变温、卵生动物。
　　水中动物的共同特征：一是都能游泳；二是都能在水中呼吸。
　　鱼鳃：（鱼离开水死亡的原因）
　　鳃内有丰富的毛细血管，每一片鳃由既多又密的鳃丝构成。当鳃在水中时，鳃丝展开，扩大了与水的接触面积，利于鱼在水中呼吸；当鱼离开水后，鳃丝合拢，鱼不能从空气中得到足够的氧气，所以窒息死亡。
　　蚯蚓：蠕动；用体壁呼吸；体温不恒定。大雨过后，过多的雨水将土壤中的空气排出去，于是穴居在土壤中的蚯蚓被迫爬到地表呼吸。
　　环节动物：身体由环状体节构成（蚯蚓、水蛭、沙蚕）。
　　兔：1、兔食草的原因：一是只有门齿（切割食物）、臼齿（研磨食物），无犬齿（撕裂物体，如狼）；二是消化道上有发达的盲肠，盲肠内有大量细菌、纤毛虫，能分解草料。
　　2、兔体温恒定的原因：一是有体毛，能保温；二是体表可以散热；三是血液循环完善，可以促进产热和散热。
　　3、体温恒定对动物生存的意义：体温恒定有利于新陈代谢的正常运行，有利于动物的区域分布、生存和繁衍。
　　4、按体温是否恒定将动物分为：恒温动物（鸟类、哺乳类）和变温动物（鱼类、节肢动物、环节动物）。
　　鸟适应飞行的特点有：1、具流线型的身体，利于飞行时减小空气的阻力；
　　2、前肢变成翼，羽毛呈覆瓦状排列；3、肌肉（胸肌）发达；
　　4、骨骼薄而轻；5、消化能力强，消化过程迅速；
　　6、心脏比例大，心搏快，血液流通迅速；
　　7、体内有辅助呼吸的气囊（主要呼吸器官是肺）；8、体温高而恒定。
　　昆虫：种类最多。
　　昆虫分布广泛的原因：运动能力强。一是有三对足，能爬行；二是有的足特化为跳跃足（蝗虫）；三是多数昆虫有翅，能飞行。
　　节肢动物的特点：身体由体节构成；体表有外骨骼；足和触角分节。（昆虫类、蜘蛛、蜈蚣、虾、蟹等）
　　两栖动物：（青蛙、蟾蜍为代表）幼体生活在水中，用鳃呼吸（称蝌蚪），成体水陆兼营，用肺呼吸，同时皮肤辅助呼吸。
　　具相同翅的昆虫：蝗虫与蟋蟀、蜻蜓与豆娘、金龟子与瓢虫、蝇与蚊、蝴蝶与家蚕、蛾。
　　动物生活环境并不单一，表现在：空中飞的以陆地为栖息地；水中的会到陆地上产卵（龟、鳖等）；有些昆虫成体在陆地，幼体在水中（蜻蜓、蚊、豆娘等）；两栖动物。
　　人的运动系统由骨骼、肌肉和关节组成。
　　人屈肘时，肱二头肌收缩（用力），肱三头肌舒张；伸肘时，肱三头肌收缩，肱二头肌舒张。
　　运动的产生：骨骼肌受刺激收缩，牵动骨绕关节运动。
　　骨骼肌的特性：一是受刺激收缩；二是只能拉而不能推开骨。
　　骨骼肌由肌腹（中间）和肌腱（两端）组成。
　　先天性行为：（概念略）保证最基本的生存权利；
　　学习行为：保证更好的适应环境和改造环境。
　　社会行为的特征：群体内形成一定的组织、有明确的分工（分工与合作要有信息交流）、有的还有等级。
　　蜜蜂群体内有蜂王（产卵）、雄蜂（与蜂王交配）和工蜂（采蜜、保家、养后代、扫蜂房等）之分；蚂蚁群体内有后蚁、雄蚁、工蚁和兵蚁（保家）。
　　通讯：一个动物个体向其他个体发出某种信息，接受信息的个体产生某种行为反应，这个过程叫通讯。
　　雌蛾分泌吸引雄蛾的物质叫性外激素；蜜蜂以跳舞的方式告诉同伴蜜源。
　　社会行为对捕食者的好处：通过信息交流尽快找到食物；群捕胜算大；便于捕食较大的猎物；有利于捕食者在和其他捕食者的竞争中取胜。
　　人和动物的社会行为的相似处：都具备社会行为的特征；不同的是人的社会行为受道德约束、法律约束，个体间有复杂的语言和文字作交流。
　　动物在自然界中的作用：1、维持生态平衡；2、促进生态系统的物质循环；3、帮助植物传粉、传播种子。
　　生态平衡：在生态系统中各种生物的数量和所占的比例总是维持在相对稳定的状态，这种现象叫生态平衡。
　　物质循环：植物吸收二氧化碳放出氧气，动物吸收氧气放出二氧化碳；动、植物的遗体分解也要放出二氧化碳。
　　生物间的关系：一是吃与被吃的利害关系，形成食物链及食物网；二是互利关系（植物为动物提供食物，动物为植物传粉、传播种子。）
　　生物防治：利用生物来防治病虫害。以虫治虫（金小蜂治稻蝗、周氏齿小蜂治美国白蛾、七星瓢虫治棉蚜虫）、以鸟治虫、以菌治虫（苏云菌杆菌治菜青虫、松毛虫等）。
　　生物反应器：用动物作“生产车间”生产人类需要的某些物质（如药品、营养品等）。优点有：节省建设厂房和购买仪器的费用；减少复杂的生产程序和环境污染。
　　仿生：模仿生物的某些结构和功能来发明创造各种仪器设备（如仿长颈鹿制造了宇航员的“抗荷服，仿萤火虫制造冷光，仿蝙蝠制造雷达，仿乌龟壳制造薄壳建筑，仿蝴蝶制造迷彩服，仿蜜蜂制造偏振导航仪，仿苍蝇制造一次拍1329张相片的照相机等）
　　菌落：一个细菌或真菌繁殖后形成的肉眼可见的集合体。
　　从菌落辨认细菌和真菌：细菌菌落一般比真菌菌落小；细菌菌落一般无色，真菌菌落呈黄、黑、绿、褐、红等不同颜色；细菌菌落表面光滑，真菌菌落呈绒毛状、絮状或蜘蛛网状。
　　培养细菌、真菌的一般方法：一是制培养基（营养物质；如用牛肉汁和琼脂混合，营养是牛肉汁而不是琼脂。）；二是高温灭菌；三是接种（将细菌、真菌放在培养基上）。
　　细菌、真菌生存的基本条件：水分、适宜的温度、有机营养物质。
　　根据是否需氧将细菌分为需氧型和厌氧型（如乳酸菌使有机物变酸不要氧，必须把泡菜坛口用水密封）。
　　细菌发现者：荷兰人列文.虎克。
　　巴斯德：鹅颈瓶实验，验证细菌是原有细菌产生的；发明了巴氏消毒法及防止手术后感染法。被称为“微生物学之父”。
　　细菌的形态：在高倍显微镜或电子显微镜下观察，有杆状、球形、螺旋状。
　　细菌的结构：有细胞壁、细胞膜、细胞质、DNA（遗传物质），有些还有荚膜和鞭毛；没有叶绿体和细胞核。
　　生殖方式：分裂生殖（一个变两个）。
　　细菌分布广泛的原因：体积小、数量多、繁殖快、形成芽孢度过不良环境、芽孢小而轻等。
　　青霉（桔皮上呈青绿色）、曲霉（面包上呈黄、黑、褐或浅绿色）、蘑菇等多细胞真菌由菌丝构成；酵母菌则是单细胞真菌类，无菌丝。
　　真菌的生殖：孢子生殖；青霉的孢子呈扫帚状，曲霉的孢子呈放射状。
　　真菌结构：有细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核（细菌无）及DNA，但无叶绿体（植物特有）。
　　各种霉菌常使食物、衣服等发霉。
　　细菌和真菌在自然界中的作用：
　　1、作为分解者参与物质循环：细菌和真菌是自然界的分解者；它把动、植物的遗体（有机物）分解成二氧化碳、水、无机盐等无机物；这些无机物又被植物吸收制造我们需要的有机物。所以它们的营养方式是异养型。
　　2、引起动、植物和人患病：一些寄生类细菌让人感染扁桃体炎；真菌引起手癣、足癣、玉米瘤黑粉、棉花枯萎病、小麦叶锈病、水稻稻瘟病等；
　　3、与动植物共生：即相互依赖、相互有利、共同生活在一起。如地衣是藻类和真菌的共生体；根瘤菌与豆科植物（大豆、花生等）共生；小兔盲肠内的帮助消化草纤维的细菌与小兔共生。
　　根瘤菌能把空气中的氮转化为植物能吸收的氮贮存在土壤中，使土壤肥沃。
　　人类对细菌和真菌的利用：
　　1、发酵食品的制作离不开细菌和真菌。
　　酵母菌在酿酒过程中把食物内的葡萄糖转化为酒精并产生二氧化碳；在制面包过程中，酵母菌产生的二氧化碳在面团中形成许多小孔，使馒头、面包膨大和松软，面团中的酒精则被蒸发了。
　　乳酸菌使牛奶、蔬菜等变酸。醋酸菌用于制醋。制酒用酒曲。
　　2、食品保存：
　　食品腐败原因：细菌和真菌从食品中获得营养，并在食品中繁殖，导致食品腐败。
　　防腐原理：想法杀死或抑制细菌和真菌的生长和繁殖。
　　保存方法：课本七十三页。
　　3、疾病防治：一是用抗生素（由真菌产生的能杀死细菌的物质，如青霉素、阿莫西林、绿霉素等）治病，因抗生素有副作用，要遵医服用；二是转基因技术，如把合成胰岛素的基因转入大肠杆菌内进行培养。
　　4、细菌与环境保护：细菌能分解环境中有机物、净化污水，并在分解过程中产生人类能利用的中间产物。
　　英国科学家弗莱明因发现青霉能产生一种杀死或抑制葡萄糖球菌生长的青霉素，而获得诺贝尔奖。
　　生物分类：根据生物的相似程度把生物划分为种和属等不同的等级；目的是弄清不同类群之间的亲缘关系和进化关系；分类的基本单位是种。
　　植物分类：
　　首先分为种子植物和孢子植物两类。种子植物又根据种子有无果皮包被分为被子植物（玉米、花生等）和裸子植物（油松、银杏等）；被子植物根据子叶数目分为单子叶（玉米）和双子叶（花生）植物。孢子植物主要有藻类（水绵、海带）、苔藓类（葫芦藓）、蕨类（肾蕨）。
　　动物分类：
　　根据有无脊柱将动物分为脊椎动物和无脊椎动物两大类。
　　脊椎动物可分为胎生（人、虎、牛等）和卵生（鱼、鸟等）；卵生动物中分为鸟类、鱼类、两栖类（青蛙、蟾蜍）、爬行类（壁虎、蜥蜴）。
　　无脊椎动物主要学过节肢动物（蜜蜂、蝗虫、蜘蛛、蜈蚣、虾）和环节动物（蚯蚓、水蛭、沙蚕）。
　　分类等级从小（低级）到大（高级）依次为：种、属、科、目、纲、门、界。
　　“种”：最基本的分类单位；同种生物的亲缘关系最密切、共同特征最多；不同种生物互不交配，各自产生自己的后代。
　　分类等级越高（从种到界），生物体间的差异性越大，相似点越少，亲缘关系越远。
　　生物的多样性包括：
　　1、生物种类的多样性：如植物、动物、细菌、真菌、病毒、类病毒等生物。
　　2、基因的多样性：生物的特征由基因控制；不同的生物基因不同；同种生物的基因组成有差别。
　　3、生态系统的多样性：如海洋、河流、森林、草原、农田等生态系统。
　　保护生物多样性的根本措施是：保护生物的栖息环境，保护生态系统的多样性。
　　裸子植物的故乡：中国；中国杂交水稻之父：袁隆平。
　　造成生物加速灭绝的原因有：
　　1、森林、河流等生态系统遭到破坏；2、偷猎者的疯狂捕杀；3、大气污染；4、过度捕渔；5、法律法规不健全；6、全球气候变化。
　　保护措施：建立自然保护区、健全法律法规制度、增强全球合作等。

　　八年级下册基础知识复习

　　植物的生殖：1、有性生殖：开花、传粉、受精、结果的过程；2、无性生殖：马铃薯的出芽生殖、椒草的叶片生殖等，由母体直接产生新个体。3、无性生殖的应用：扦插、嫁接。
　　昆虫的生殖和发育：
　　1、家蚕的变态发育：经过卵、幼虫、蛹、成虫四个时期。
　　2、蝗虫的不完全变态：经过卵、若虫、成虫三个时期。蟋蟀、螳螂、蝉等。
　　两栖动物的生殖和发育：雄蛙鸣叫→雄蛙抱队→排精子、卵细胞在水中→蝌蚪→青蛙。
　　鸟的生殖和发育：（观察鸡卵的结构）：求偶、交配、筑巢、产卵、孵卵、育雏。
　　基因控制生物的性状（转基因超级小鼠）；
　　相对性状：同一性状的不同表现形式。
　　基因在亲子代间的传递：性状的遗传实质上是亲代通过生殖过程把基因传给子代。生物的体细胞中，除了生殖细胞，染色体是成对出现的，基因也是成对存在的，分别位于成对的染色体上。人的23对染色体包括46个DNA分子，数万对基因。
　　生殖过程中染色体的变化：精子或卵子在细胞分裂过程中，染色体数目减半。（P31图）
　　基因的显性和隐性：禁止近亲结婚。
　　生男生女的几率：机会均等。男人的性染色体只有两种，X、Y两种，女人的性染色体均为X、X，二者结合的几率相等。遗传变异：P43---44
　　生物的进化：米勒实验说明原始地球不能形成生命，却能形成构成生物体的有机物。生物进化的过程：P55图（生物进化树）由简单到复杂、低等到高等、水生到陆生。生物进化的原因：达尔文的自然选择的结果。
　　常见的病原体：结核杆菌、蛔虫等。
　　传染病传染的三个基本途径：具备传染源、传播途径、易感人群。预防传染病的办法：抓住三个环节，做到综合防制和重点措施相结合。
　　人体的三道防线：1、皮肤和黏膜；2、体液中的杀菌物质和吞噬细胞；3、由免役器官和免役细胞组成。前二者生来就有，最后是出生后才有的。
　　计划免役：卡介苗预防结核病，百白破疫苗预防百日咳、白喉和破伤风。
　　止血：P86

---

北碚区13894357332： 八年级上册人教版生物重点内容 - ？
稻夏八宝： 八年级上册生物期末复习 1、 目前己知的动物大约有150万种,这些动物可以分为两大类:一类是脊椎动物,它们的体内有脊柱;另一类是无脊椎动物,它们的体内没有脊柱. 2、 生物的多样性:1、种类的多样性;2、生活环境的多样性;3、...

北碚区13894357332： 初二生物基础知识必考知识点总结15点 ？
稻夏八宝： 初中学生思想和心理还不够成熟,兴趣也往往不够稳定,下面是小偏整理的初二生物基础知识必考知识点总结15点,感谢您的每一次阅读.初二生物基础知识必考知识点总...

北碚区13894357332： 急需初中二年级上册生物复习重点 - ？
稻夏八宝： 八年级生物上册期末考试复习重点 一、水中生活的动物 1、目前已知的动物约150万种,按有无脊柱分为脊椎动物和无脊椎动物两大类.按生活环境分为陆地生活动物、水中生活动物和空中生活动物. 2、水生动物最常见的是鱼,此外,还有 ①...

北碚区13894357332： 初二上学期生物知识点. - ？
稻夏八宝： 八年级上册生物复习提纲 各种环境中的动物 动物的分类:根据动物体有无脊柱可分为: 脊椎动物 第一节水中生活的动物 鱼 无脊椎动物 体形:梭形 体表:鳞片;分泌黏液 体色:腹白背暗(保护色) 身体分布:头、躯干、尾 感觉器官:侧线(...

北碚区13894357332： 求冀少版八年级上生物期末复习提纲 - ？
稻夏八宝：[答案] 初二生物复习提纲 双子叶植物:具有两片子叶植物(花生、白菜、向日葵、豌豆、芒果) 单子叶植物:只有一片子叶植物(小麦、水稻、甘蔗) 种子萌发的条件是1、内在条件:要发育完全,完好无损,以通休眠阶段,且在种子的寿命之内; 2、外...

北碚区13894357332： 初二生物期末复习资料~~~~~急死我了 - ？
稻夏八宝： 展开全部第一单元:生物和生物圈 1、生物具有的共同特征:植物的营养:绝大多数通过光合作用制造有机物;动物的营养:从外界获取现成的营养. 2)生物能进行呼吸. 3)生物能排出身体内的废物. 动物排出废物的方式:出汗、呼出气体...

北碚区13894357332： 求 初二生物(上册)期末复习提纲 !! - ？
稻夏八宝： 1、生活在不同环境中的动物,其运动方式表现出与生活环境相适应的现象.动物通过运动可以主动出击去获取食物,可以逃避敌害和迁徙到适宜的栖息场所,还可以完成求偶和交配等,这些都有利于动物的存活,有利于生殖和繁衍种族. 2、...

北碚区13894357332： 求冀少版八年级上生物期末复习提纲 - ？
稻夏八宝： 初二生物复习提纲 双子叶植物:具有两片子叶植物(花生、白菜、向日葵、豌豆、芒果) 单子叶植物:只有一片子叶植物(小麦、水稻、甘蔗) 种子萌发的条件是1、内在条件:要发育完全,完好无损,以通休眠阶段,且在种子的寿命之内; ...

北碚区13894357332： 人教版八年级上 生物 哪几课是重点? - ？
稻夏八宝： 我们班老师说都是重点.两个数:150万(动物) 100万(昆虫) 七种动物:鱼(带(鱼)、鲨(鱼)、魟、银鲳) 腔肠(海葵、海蜇、珊瑚虫) 软体(章鱼、河蚌、鱿鱼、贝) 甲壳(虾、蟹) 环节(蚯蚓) 鸟 昆虫

北碚区13894357332： 八年级上册生物重点以及卷子 - ？
稻夏八宝： 重点有:1、各种动物的典型特征,并且熟练知道每种动物属于脊椎动物还是无脊椎动物;2、生物反应器和仿生;3、细菌的结构特点、青霉和曲霉的区别;4、动物、细菌、真菌在自然界中的作用.