我是一名初中生，元旦节快到了，所以我们学校要搞一个元旦文艺晚会，我不知道要排什么节目，请各位帮我想
好学生坏学生
（甲、乙上台，甲“好学生”精神抖擞，乙“坏学生”迷糊、半睡半醒跟在甲后面上台）
（甲站定，乙撞了下甲，也站定）
甲：亲爱的各位领导、老师们、同学们，大家新年好！今天，就让咱俩给大家说段相声。
（甲看乙，突然发现乙已睡着）
甲：（打圆场，对观众）呵呵，不好意思，他这人就是有点爱睡觉，人称觉（教）皇。（轻轻摇乙）醒醒，讲相声了。
乙：（不为所动，继续睡）
甲：（尴尬）嘿，醒醒，开饭拉。
乙：（含糊，半醒）你先吃吧
甲：（怒，厉声）点名拉！
乙：（惊醒）老师，我到拉！！
甲：（对观众，指乙）就怕点名
乙：（清醒）没点名呢！
甲：讲相声拉！
乙：（松了口气）嗨，（边懒腰边说）讲就讲呗！讲相声，这还不简单！虽然我以前也没讲过相声，但我是谁啊？
甲：你不是教皇嘛
乙：我那是著名的“一看就懂，一听就会”啊！这讲相声，小CASE！（这就准备讲，却讲不出来，转对甲）怎么讲啊？
甲：（对观众）他就是著名的“一看就懂，一听就会，一做就错”。
乙：（狡辩）谁说的啊，我就是一时忘记要讲什么了。
甲：咱就讲讲我们的大学生活吧！
乙：讲这个不错！我们的大学生活啊，还是有不少可以讲的呢！（突然激动）哎呀！我说这个大学生活啊真是忙啊，真是累啊！
甲：（望乙，如知己）啊，深有同感，深有同感啊，大学生活还真是忙啊。（握乙的手）
乙：（甩开甲的手）可不是嘛！
甲：我忙啊！我每晚只睡7个钟头！
乙：我忙啊！我每晚只睡6个钟头！
甲：我每天11点睡，6点起！
乙：我每天3点睡，9点起！
甲：呵，你怎么睡这么晚呢？有那么多事忙吗？
乙：当然有拉！你像QQ游戏、劲乐团、劲舞团、泡泡堂、疯狂坦克、最终幻想、实况足球、FIFA足球、NBLIVE、帝国时代、反恐精英、星际争霸、魔兽争霸、暗黑破坏神、终极连连看——
甲：（惊讶）嘿，这么多啊！
乙：这些小游戏我就不说了！
甲：这才小游戏呢！
乙：就但说这天堂II和魔兽世界这两网游，就让我很是忙不过来呢！我每天三点睡还是经过反复反复地考虑，才忍痛割爱，定下来的时间呢！
甲：你就不能少玩几个吗？
乙：（义正词严）这哪行啊！你说你高考能少考几门吗？
甲：这当然不行
乙：就是嘛！你说咱都到了二十一实际，这不是要讲究复合型人才，综合发展嘛！
甲：你这叫哪门子的综合发展！我每天六点起来要晨练！
乙：我每天九点起来要吃泡面！
甲：我做完晨练还要英语早读！
乙：我吃了泡面还要抄完高数！
甲：我去上课从不迟到！
乙：我去上课就是睡觉！
甲：我每次作业都按时交！
乙：我每次作业都按时抄！
甲：我课外要去图书馆学习，你课外学吗？
乙：学，当然学！咱们学生，怎么能不学呢？不过这也总得有个概率吧？
甲：那是，谁也不能把课外时间全部投入到学习里啊。
乙：我一般扔硬币决定。
甲：才二分一的概率啊？
乙：我这头一天一扔，（做扔硬币的动作）嚯，正面！
甲：学习去拉！
乙：我去看电影！
甲：原来学习是反面啊！
乙：这第二天我一扔，（做扔硬币的动作）嚯，反面！
甲：这总该学习去拉
乙：我去玩游戏！
甲：你这不白扔吗？
乙：谁说白扔啊？要是硬币竖起来了，我就去学习。
甲：它竖得起来吗？
乙：嘿，你别说，有一天它还真竖起来了！
甲：哇，硬币都竖起来拉！多么难得啊！快去学习吧！！
乙：是啊，当时我那个激动啊！我终于等到这一天了！背起书包，我去学习咯！
甲：开始发奋了！
乙：我这一推寝室门，我又回来了。
甲：怎么又回来了？
乙：一开门，风把硬币给吹倒拉！还是正面！只好去玩游戏了。
甲：咳——算了算了，咱不跟你说学习，就说说日常生活吧。
乙：行啊
甲：嘿我跟你说个事，就昨儿晚上，我们寝室突然出现了一只肥大的耗子！那老鼠也不知道怎么吃的，足有哦这么大！（比画）你说俺们那文明寝室怎么能出现老鼠！我当时就火拉，那叫“怒从心头其，恶向胆边生”啊。一声怒吼！刺溜，那老鼠就跑不见了。
乙：嘿，你怎么能这样呢！
甲：怎么拉？
乙：你怎么能这样恐吓我们寝室养的好可（kuo）爱好可爱的“大头小胖鼠”呢！
甲：敢情是你们寝室养的！
乙：你不觉得它可爱吗？
甲：恶心！瞧你们那寝室乱的！我也不知怎么说，大叉！——（和缓下来，语重心长）哎 ——老兄我跟你说，你这样，又不学习，生活又邋遢，这样是不行的！你看我们着就要期末考试了，你这下咋整啊？
乙：嗨——你说这人生在世，挂科，这不是难免的嘛！
甲：你倒看得开！
乙：不过——这话又说回来，能少挂甚至不挂，当然最好拉！你看，我这不来向你请教了吗。大哥，你学习那么好，考试总考那么高分，你就告诉告诉我考试的诀窍吧~？
甲：你平时都这样了，想不挂？不可能！
乙：嗨——咱好歹是同学！你就救救我这个垂死的人吧！你不能见死不救啊~！
甲：我也不知道怎么帮你啊！
乙：嗨——你就别谦虚了！你看看我，为了考试的事，那个急啊，这都急得满脸抬头纹了！
甲：（惊讶）满脸抬头纹？
乙：是啊！我这都愁得一身鱼尾纹了！
甲：一身鱼尾纹？
乙：可不是嘛，我那个苦恼啊，我苦得，这甲骨纹都出来了！
甲：（冷冷）兄弟，我跟你说啊，这地球很危险，你还是快回火星去吧！
乙：嘿怎么这样呢。你还是不肯帮我啊！那….那这样吧，我出倒题你做，你要是做不出来，就要告诉我考试的诀窍了！
甲：题？这我感兴趣！嘿，要是关于你那游戏的，我可以是一无所知啊！
乙：绝对不是关于游戏的！
甲：那行。
乙：那我出题了！
甲：恩
乙：你听好拉！
甲：恩
乙：我说拉！
甲：你说吧！
乙：说，这有一样东西，这头像这头，这头像这头，两头像中间，中间像两头！什么东西？
甲：啊？什么？什么题啊？绕口令啊？
乙：少废话，这灯谜！猜！
甲：不知道。
乙：猜不着了吧？这个东西就是，一秃子举两灯泡！
甲：啊？一秃子举两灯泡？？
乙：都说了是灯迷了！
甲：什么破题啊！没意思！没啥好说的！！
乙：嘿，你不能这样啊…那..那我换道课内的题你做吧。这次要是你答不出来，可不许反啊
甲：课内的题？那还差不多。
乙：那好，课内的题！
甲：恩
乙：我出题拉！
甲：恩
乙：我说拉！
甲：恩！
乙：你听好拉！
甲：恩！
乙：答不出不许反悔拉！
甲：不反悔！你快说吧！
乙：大家都听好了，他说不反悔的！那我说拉。
甲：说吧！
乙：说，这猴子最怕什么线？
甲：猴子最怕什么线？？ 嗨，这还不简单，生活常识呗，高压线！别说猴子，我都怕！一摸，滋滋…..（作触电状）
乙：切，错了！不对！
甲：那是什么啊？
乙：告诉你吧！这猴子，猴子最怕平行线！
甲：平行线？为什么？
乙：猴子最爱吃香蕉，这平行线，恩，没有相交，没有香蕉，永远没有相交。
甲：啊，这还课内的呢？
乙：这几何题嘛！
甲：哎——
乙：这下你总该告诉我考试的诀窍了吧！
甲：这，这..我也不知道怎么说啊…
乙：呃..那不如这样，我问问题，你回答？
甲：行。
乙：那个..我想想..大哥，你说这次咱们英语考试，会考什么啊？
甲：嘿，这个你可问对人了！这个啊，我跟你说，我们的课文里哦，有很大一部分讲到了“人脑”。
乙：“人脑”？
甲：这个人脑里面啊，就你脑袋分为两个部分，一部分是左脑，一部分是右脑，这个右脑里没有左脑里的一点儿东西，这个左脑里没有右脑的一点儿东西。明白了吗？
乙：（摇头）不明白！
甲：嗨——都说了是英语考试了嘛！中文当然不好懂，我给你翻译翻译就好懂了。
乙：恩
甲：Your brain has two parts,one is left,the other is right.The right has nothing left,the left has nothing right!
乙：Noting left…Noting right…嘿，你说我右脑没剩的 左脑没对的！
甲、乙：谢谢
（谢幕）
本人曾经搜集到的资料
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室外文艺演出的音响设置和音响效果的选择是一个比较复杂的技术问题，它要根据室外演出的场地的环境条件来进行具体的设置，比如：是体育场的文艺演出还是广场演出或者是商厦门前的文艺演出来进行具体选择，还有场地的规模，观众是600人-10002 的小型文艺演出，还是否3000人-8000人的文艺演出，或者是8000人以上至数万人的大型文艺演出，根据这些条件来进行具体音响系统的设置。
由于室外文艺演出的场地没有屋顶天花板和两侧的墙壁，所以没有反射声，音源的声波向没有反射的空间国徽，声功能损失很大，而且没有混响声，声音干涩、单薄、缺乏力度，所以必须通过混响效果处理器来对人声进行混响和延时的加工处理来美化音色。
混响时间T60的调节
音响效果的选择，也要根据文艺演出的内容来进行选择，比如是音乐会演出，还是综合性歌舞晚会戏曲晚会还是话剧演出，根据具体情况来选择不同的混响时间T60和不同的混响效果模式，可以参照不同的艺术形式的最佳混响时间T60和不同的混响效果模式，可以参照不同的艺术形式的最佳混响时间T60进行选择：
音乐会的T60：1。60秒（S）-2。0秒（S）
歌舞晚会T60：1。20秒（S）-1。6秒（S）
戏曲晚会T60：1。20秒（S）-1。5秒（S）
话剧晚会T60：1。10秒（S）-1。4秒（S）
语音会议T60：1。10秒（S）-1。2秒（S）
具体的混响效果类型的选择也要考虑文艺演出的性质，比如是专业文艺演出不是公益性的慰问演出或者是节假日的职工联欢的文艺演出来进行混响效果的具体选择。
如果是音乐会演出，音色要求有足够的丰满度，所以混响时向要调得长一些，可以在职。6秒-2。0秒之间进行选择。如果是歌舞晚会即要求音乐节目音色的丰满度，又要照顾到语音节目音色清晰度的要求，所以混响时间T60可以调得适度、适中。如果是戏曲节目，它即是音乐为主，又有语音，面貌一新还有民族和地方色彩，所以要保持戏曲的独有的风格。那么，混响时间T60就要调得略小一些，可以在职。2秒-1。5秒之间进行选择。如果是话剧，则要求语音清晰度的表现。所以混响时间T60可以调得小一些，可以在职。1秒-1。4秒之间进行选择。至于会议以语音为主的形式，则要求语音的清晰度，就显得格外重要，所以要求混响时向T60可以在职1。0秒-1。2秒之间进行选择。
混响效果种类的调节
对人声效果处理的调解，可以选用效果处理器，对人声进行混响和延时的加工处理。效果器的种类型号很多。例如：EM-100型、日本的YAMAHA的很多型号R-100型、EM-100型、E M-500型、E M-700型、EM-900型、EM-990型。也可以选用欧美等型号如AART、爱的斯、莱斯特、百灵达等品牌的效果处理品牌的效果处理器，每一台效果处理器都有几十种上百种不同性质的效果声，。大体可分为四大类：
1.厅堂混响效果hall
2.金属板混响效果peate
3.密室混响效果chamber
4.房间混响效果room
音响师可以在这四大类中进行选择，通常可以用厅堂混响效果，厅堂混响效果又分很多类型如：大型厅堂、中型厅堂、小型厅堂和教室等具体声场混响效果，提供音响师根据需要进行选择。
对人声效果处理的操作
将人声拾音的MIC通道中的AUX（AUX1或AUX2）打开将人声音源送入AUX1总体母线上去，通过SEND送至效果处理器的IN输入接口（INPUT）。经过混响延时出处理以后，由输出信号线再送入调音台的某一路通道中，此路通道中的AUX1旋钮不要打开。如果此旋钮打开，则经过混响处理的混响声又经过AUX1的SEND又送到效果器去了，然后又返回到调音台，形成一个循环，造成啸叫而损坏扬声器的商音单元的音圈，所以调音师要特别注意千万不要打开效果器返回调音台的这路通道貌岸然中的AUX1旋钮。用此通道中的GIAN和FADER来控制效果声的幅度（强度），将调整后的混响声送至后一级的设备中去。
混响效果强度的调解
混响效果强度要根据不同的文艺节目内容来具体的确定。因为不同风格的文艺节目对混响强度有不同程度的要求。音响师还要通过现场的试听效果的感觉，最后确定一个比较合适的混响处理强度，具体内容可参考以下几个方面：
1、 根据场地的大小，进行混响时间T60可以选得长一些，混响强度可以选得大一些，造成一种宏威的气氛。如果场地空间是小型环境，进行混响时向T60可以选得短一些，混响强度可以调得适中点，增加一些现场的真实感。
2、 男声独唱混响强度调得小一些，女声歌手独唱混响强度调得大一些。因为女声歌曲的音域比男声歌曲高一个度，声音的频率高一倍，高频率的声音在声场中损失比低频声音损失要大，所以女声歌手独唱时，混响强度就要调得大一些，使音色丰厚润色。男声歌手演唱时，混响强度相对就要调得小一些，因为男声歌曲一般比女声歌曲低一个度，声音频率小一倍，如果混响强度开得过大，则音色变得浑浊，吐字不清晰，所以男声不易将混响强度开大。
3、 美声歌曲，民族歌曲的混响效果可以、调得小一些，通俗歌曲独唱时混响效果可以调得大一些。我们都知道美声歌曲是唱音色优美的，所以歌手都经过专门的发声训练，所以发声很科学，语音比较丰富，声音有良好的共鸣，其音色质量具有一定的水平，音色也具有一定的优美程度，因此时音色的修饰幅度就要小一些，以保持美声歌曲的优美本色。
民族歌曲和戏曲歌曲的演唱，混响强度就要调得适中不宜过强，因为民族歌曲是唱味道，要保持民族风格。无论是西北民歌、内蒙民歌、云南民歌，都有各自的民族特点，所以混响效果处理强度不宜过大，以保持民族风格的特色。
戏曲演唱的混响效果要小一些，因为无论是上海越剧，还是广东粤剧、北方的评剧、中国的京剧，都有强烈的地方色彩，为了保持明显的地方色彩，所以混响效果强度不宜修饰过大，要显得小一些。
通俗歌曲演唱是唱感情的，所以可以进行夸张手法的处理。对歌声进行大幅度的混响声处理，使音色变得浓厚丰满，增强电声的意味，加强了混响效果的美感，所以对通俗歌曲演唱的混响强度的调节可以作大一些的处理。
4、 对专业歌手的混响强度要开得小一些，对业余歌手演唱时混响强度要开得相对大一些，因为专业歌手是以演唱为职业的，所以都具有很好的音色质量，又经过专门的严格发声训练，所以歌声语音丰富低频语音、中频语音和高频语音比较协调，共鸣状态理想，音色自然和谐，为了保其音色的自然美感，所以混响强度不宜过大，保持其音色的原貌。
对于一些业余歌手演唱的混响强度的调节就要大幅度的加工处理。因为大多数业余歌手都未经过专门的发声训练，所以其声音的不丰富，共鸣不理想，有时声音还存在着某些缺点和缺陷，所以混响强度可以调得大些，将声音中的某些不足加以掩饰，并得到很好的音色加工处理的音响效果。
5、 对人声效果的调节还要根据现场观众的数量进行增减的处理。当观众数量大时候，由于人多，人体的毛发、衣服都是强吸声体，所以使声音在声场中损耗极大，这时对人声的混响强度的调节，就要加大幅度的处理，以弥补声功能的损耗。
当现场观众不多的情况下，声功能损耗不大，所以混响强度加到一定程度时，混响声的音响效果就已经相当明显了。使声音有一定的丰富度，达到了良好的混响处理的音响效果。
总之，对室外文艺演出中人声的调节，尤其是对人声混响效果的处理，是要通过走台（排练）经过音响师耳听感觉音色的状态来进行加工处理，所以说音响师的耳朵听觉辨别能力非常重要。有人说：耳朵是音响师的饭碗。“此语道出了调音的真谛。所以音响师要经常练耳，增强音响师对音色的辨别和分析能力。音响师要经常欣赏各种不同类型的音乐和不同演唱风格的歌曲，如交响音乐、民族音乐、通俗音乐、摇滚音乐爵士音乐。。。。还有美声歌曲、通俗歌曲、民族歌曲和摇滚歌曲，通过对音乐的欣赏，加深对音乐、音色的了解、分析和认识才能不断的提高音响师的听觉辨别能力，从而提高音响师的调音艺术水平。
大家一起互动做游戏比较好玩~ 可以让老师一起参加~
也可以让老师出1到2个节目~ 你分工下去啊~ 比如每个班至少负责一个节目~ 类型不要重复~
找几个同学演小品！看辽宁卫视的爱笑会议室！可以学那些去表演
你自己可以学几个小魔术在舞台上演，就是日常用到的扑克牌来什么的，就是很常见的都有教学，而且也好学。。。
表演小品最好了，有看点，内容又丰富
- - 我们也是- -
我个人觉得吧 重要的是让同学们 全动起来。
在节目之余 不妨穿插上几个 小游戏 、 这样可以 活跃下气氛。
大家高兴很重要 呶~~
即将 初三毕业
玲
在课本上找个话剧演
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