儿童长大后社会行为发生哪些变化

孩子哪些“怪癖”不是坏毛病，而是高智商的表现？~

在女儿小时候我发现她很喜欢翻书柜、桌子里的东西，经常翻出来弄得到处都是，即使前一天去“探索”过，第二天还是要翻出来看里面有什么，并以此乐此不疲。每当回到家，女儿会跑过来翻拿开我的包翻里面的东西，认真看了里面装有的东西后才罢休，第二天也还是如此，女儿的怪癖让我很是困恼。


后来听班主任解释道，你女儿的怪癖是因为她探索心强，只要好好引导，可是有大作为呢。等孩子上小学的时，我也发现女儿比同龄人探索能力强的特点，这让我很是欣慰。
孩子在成长过程中，会有不少怪癖特点，其实不必太过担心，孩子这种怪癖正是他聪明的表现呢，只需要抓住精髓，好好引导孩子，以后肯定不会差。



01爱翻东西
家长发现孩子特别喜欢在家里翻箱倒柜，家长会很苦恼东西被翻弄得乱七八糟，自然就会生气，骂孩子不听话，把东西弄得到处都是，同时也害怕孩子到别人家也会这样捣乱，显得没有教养。
孩子这样怪癖感正是展现他们的探索欲强，家长要对这个特质多加培养，平时周末时带孩子跟大自然接触，带孩子走一些乡村小道，看一些形状特异花草，平时说话时无意提到“某某东西好神奇”等。这样能更好培养孩子的探索能力和激起他的探索欲，孩子长大后遇到困难也会勇于思考，不容易退缩。
当家长面对孩子把东西翻得乱七八糟的情况，要教孩子把东西归还原位，每一次做好都要给予孩子一次奖励或是表扬，这样既满足孩子的探索欲，又培养了孩子整理东西的能力。



02不爱打招呼
有些孩子不爱跟别人打招呼，即使大人跟孩子说了要叫人，但孩子还是不愿意叫人，特别是面对陌生人的时候，大部分家长也会显得尴尬，会说“不好意思，孩子太没有礼貌了”，外人走后责骂孩子不懂事。
孩子不肯叫人并不是没有礼貌，分两种可能：
一种是孩子到了一定的年龄会害羞；一种孩子自我保护意识比较强，不愿意跟外人接触，后者对现在这样人贩子泛滥的社会来说，何妨不是一件好事呢？孩子的观察能力、自我保护意识很强，除了亲身父母、姐妹和关系亲密的亲戚以外，别的人都会让孩子产生防范意识，有这种情况家长要学会好好引导。


03小嘴唠唠叨叨
孩子有时嘴里会唠唠叨叨个不停，即使是一个人，也自言自语充当好几个角色，大人会好奇小孩子的世界，一个人可以玩得那么开心。
其实这样的孩子是很聪明的，他们善于表达自己，想象力很丰富，一个人可以导演一部剧，想出好几个人说的话，家长们不要嘲笑孩子这样的做法，孩子这样真的很厉害呢！


04总是跟家长对着干
有些孩子喜欢跟家长对着干，不管做什么都是说“不”，例如妈妈说把玩的玩具收拾好，但孩子偏不这样做；早上上学的候不满意妈妈搭配的衣服，要求重新挑衣服；这样的孩子虽然固执，但也说明孩子有自己的主见，他们心里很清楚自己想要什么，这未必是一件坏事。当家长们发现孩子有这样的行为时，在不违反原则的情况下可以顺着孩子的心意。


05假装听不见
有些孩子无论你怎么叫他，他好像都听不见一样，即使到了孩子的身边他也不回应，家长担心孩子是不是耳朵出了问题，这其实是孩子专注力好的表现，孩子专注做一件事的时候，家长不要去打扰孩子，让孩子专心做完后再跟他说别的事情。
每个孩子都有特殊的地方，当家长发现孩子有以上行为时，不要着急让孩子改正，根据孩子的具体行为来认真分析，再对症下药的引导孩子，这样才能更好培养一个优秀的孩子

溺爱孩子的危害
　　现在独生子女越来越多，每个家长都希望给孩子最好的，买东西要买最贵的，上幼儿园要上最好的，其实，对孩子过度的关爱并不好。
　　父母过分溺爱孩子，凡事包办代替，使孩子失去了成长的空间，结果造成孩子的“无能”，遇到问题不会解决，只会退缩和求助，甚至以自我为中心。具体表现在以下四个方面：
　　1、自私自利
　　现在，许多家庭都是6个长辈喂养一个孩子，于是，宝宝一出生就犹如众星捧月般的让全家人爱到心坎里。看到宝宝哭闹、不小心跌伤，父母都心痛不已。
　　但是，许多家长对于宝宝想要的东西从不舍得说不，如果宝宝长期得到特殊待遇，处处优先，只要提出要求就会得到满足，在这种环境中长大的宝宝，容易忽视别人的需求，以自我为中心。
　　2、胆小怕事
　　我们经常看到，父母害怕自己的孩子受伤，因此不让孩子到公园玩，不让孩子和同年人玩游戏。而当孩子遇到问题或困难时，家长就立刻伸出援手，不给孩子解决问题的机会。
　　长期生活在父母的羽翼下，在爸妈“不许摸这，不许碰那”的管教中，孩子不能独立解决问题，容易养成胆小怕事的性格，稍有不适就惊慌失措。
　　3、称王称霸
　　父母的过度溺爱，无条件满足孩子，容易使孩子养成衣来伸手、饭来张口的坏习惯，进而提出更多不合理的要求。
　　而大部分家长，只要一看到宝宝哭闹，就会无条件满足宝宝，甚至是一些不合理的要求。导致宝宝没有好恶之分，像个小霸王一样，认为别人的东西也是属于自己的。这种孩子，在幼儿园也容易和别的小孩发生矛盾。
　　4、偏食挑食
　　在许多中国家庭，我们都会看到妈妈拿着一碗饭在孩子后面追着跑，好像求孩子吃饭似的。有的父母担心孩子吃不饱，就算零食也照样给孩子吃，对孩子“唯命是从”，孩子想吃什么就吃什么，想什么时候吃就什么时候吃。
　　久而久之，孩子养成这种习惯后，就开始挑食偏食了，这对孩子的成长发育非常不利。
溺爱是一种放纵的爱！放纵的“爱”是可怕的，是为人父母的一种渎职，害的是孩子，毁的是家庭，影响的是社会。

曾有一段话，阐释了良好的行为习惯的重要性。“播种行为，收获习惯，播种习惯，收获性格，播种性格，收获命运”。由此可见，养成良好的行为习惯是一个人的社会基础，而具备良好的行为习惯，又会使人终身受益。如何培养幼儿良好的行为习惯将成为我们共同关注的话题。只有学校、家庭、社会的共同携手，将为幼儿行为习惯的发展奠定良好的行为基础。
　　
　　一、发挥幼儿园的教育作用，树立良好的行为意识。
　　
　　1.耐心教育，讲清道理
　　
　　幼儿由于年龄小的原因，理解能力有限，家长对孩子的引导教育更要细致，更要有耐心。如设计系列的教学活动“我长大了”让幼儿知道自己已经长大了，应该为弟弟妹妹树立榜样，各方面行为都要约束。还有在“在家中我当值日”活动中，让幼儿在学习中，不但要约束自己，还要让他监督大人，讲究卫生，不随便扔纸屑，保持好卫生，养成讲卫生的良好行为习惯。除此之外，家长应反复提醒与及时教育也很重要。如：对人有礼貌，教师要告诉孩子见到别人要主动打招呼，要学会正确的使用礼貌用语，如“您好”“请”“谢谢”“对不起”等。
　　
　　2.反复训练，形成习惯
　　
　　通过游戏活动，强化幼儿良好的行为习惯养成，家长有时间应该和自己的小孩多做游戏活动，在游戏中幼儿的心情愉快，思想活跃，接受能力强，幼儿在游戏活动中扮演角色，能正确处理人与人之间的关系，比较容易形成良好的行为品质。教师可以根据班内的实际情况有目的设计，组织一些游戏活动，以强化幼儿良好的行为习惯的养成。比如：对幼儿进行礼貌教育后，我就指导幼儿到活动区去玩“商店的游戏”，结合游戏强化幼儿礼貌待人。游戏活动中，我善于观察，对幼儿表现出好的行为习惯及时给予肯定和鼓励，以家长的态度起到明显的导向作用。另外为了幼儿学习良好的行为习惯，充分利用幼儿和家长的一些游戏活动中，使幼儿正确的行为得到鼓励。

3.家长以身作则，做幼儿表率
　　
　　幼儿有很强的可塑性和模仿能力，他们模仿的最直接的对象是家长，对家长的言行举止，观察最细，感受最强，而且不加选择的模仿家长的言行，对于幼儿，家长的话可以说是“最高指示”，经常可以听到孩子为自己的行为辩解。“爸爸妈妈就是这样做的”这就对家长的言行提出了较高的要求。因此，我们注意从自身做起，严于律己，凡是要求孩子们做的，自己首先做到，不让孩子做的，自己千万别做，一旦违反，要在孩子面前勇于承认错误。家长应该规范自己的言行举止，为幼儿起表率作用。
　　
　　二、家园配合，促使幼儿良好行为习惯的养成
　　
　　幼儿园和家庭也是幼儿生活的主要场所，幼儿良好的行为习惯的形成是受多方面教育影响的结果，它不是单方面的教育而形成的，必须家庭和幼儿园结合方能取得充分效果。因而，家长工作对幼儿良好的行为习惯的养成至关重要。现在的孩子基本上都是独生子女，有些家长，尤其是老人，对孩子过分溺爱，，对孩子照顾的细心周全，什么也舍不得让孩子做，甚至放纵一些孩子的一些不良行为习惯。致使孩子刚形成的好习惯，得不到巩固，消弱了教育效果。所以，家长应该多与老师沟通，了解自己的小孩在幼儿园的情况，给老师汇报在家的情况，及时教育幼儿，让坏的习惯得到更正。
　　
　　三、结合社会环境，强化幼儿良好行为习惯的养成
　　
　　学校和家庭对幼儿良好行为的形成起到一定的影响，但除了两者之外，社会又是幼儿接触到的另一个大群体，所以，社会环境对幼儿良好的行为的养成也起到很大作用。首先，我们生活在一个和谐的、文明的大家庭里，我们要告诉幼儿在这大家庭里需要我们共同用良好的行为习惯去维护，如在“公共场合，集体活动“的地方，我们要遵守秩序，不大声喧哗，爱护公共设施等。其次，及时发现纠正幼儿的不良习惯，例如：有一次我带自己的孩子去朋友家玩，到朋友家后，儿子把朋友家的玩具扔的到处都是，我就批评了他，但朋友却说：“孩子还小呢，让他玩吧，没事的”，我对朋友说：“不能让他养成这样的坏习惯，做得不对要及时纠正”。
　　
　　总之，培养幼儿良好的行为习惯，离不开学校教育，家庭教育和社会影响，只有三方面统一结合，形成合力，才能塑造出一个“身体健全、健康”的幼儿，一个“愉快”“大胆”“主动”“乐于交往”“不怕困难”的幼儿。

---

灵石县17168241774： 为什么孩子会产生逆反心理 - ？
乘飘盐酸： 产生逆反心理的四大因素 1、社会文化的变迁,使父母在文化知识的占有上不再是孩子心目中的绝对权威.2.社会文化的变迁,带来两代人之间价值观上更加明显的差异;文化失调乃至社会行为标准在某些方面的失范带来观念、态度与规范之冲...

灵石县17168241774： 以前尿床现在怀孕后还尿床怎么回事 - 产前诊断科 - 复禾健康？
乘飘盐酸： 青春期是指个体的性机能从还没有成熟到成熟的阶段,在生物学上是指人体由不成熟发育到成熟的转化时期,也就是一个男子由儿童到成年的过渡时期.在这个时期,个性性发育成熟,已经可以生育.由此可以看出,青春期主要是以生理上的性...

灵石县17168241774： 小学生心理发展有怎样的变化? - ？
乘飘盐酸： 小学生经历着童年期和少年期前期,童年期的思维经历着从具体形象思维到抽象逻辑思维的过渡,他的概括能力、语言发展能力、推理能力都显著提高.经历脱自我中心,形成正确的认知. 道德认知是指个体对社会行为准则和道德规范的认识....

灵石县17168241774： 青春期易出现哪些问题行为? - ？
乘飘盐酸： 青春期是生理和心理发生巨变的时期,约10岁至19岁、20岁,是由儿童期转向成年期的过渡阶段,是充满独立性和依赖性、自觉性和幼稚性错综复杂的矛盾时期.1.自我意识的发展 所谓自我意识,是个体对自己的认识和态度.自我意识是人类...

灵石县17168241774： 青春期的心理特征? - ？
乘飘盐酸： 青春期心理特征及应对随着孩子的成长,青春期孩子会呈现出特有的心理状态,出现叛逆行为等.作为家长应该如何应对,并引导孩子顺利度过这一时期呢?青春期心理特征★独立性增强.随着少男少女自我意识的形成,他们的独立性急...

灵石县17168241774： 一个人从小长到的的各阶段特点都是什么? - ？
乘飘盐酸： 人21岁之前的5个成长阶段社会心理学家将人在21岁之前的成长分成了5个阶段.每个阶段都有自己的生活主题.如果在某个阶段里,因为某些原因而没有充分地做到成长,这个人在生活...

灵石县17168241774： 多动症儿童长大以后会怎样呢 - ？
乘飘盐酸： ?皇巧窬?⒂?冉下??ご笠院罂梢宰匀蝗???臀薅喽?⒌亩??耆?谎??敲矗?远喽?⒌脑し乐瘟凭兔挥斜匾?恕 如果预后有明显影响,那么应该加强多动症的防治工作,尽可能防止不离后果的发生.不少学者对多动症儿童进行了长期观...

灵石县17168241774： 孩子个性心理发展的要首个阶段有什么明显的特征? ？
乘飘盐酸： 人的一生是发展变化的,其生理和心理都经历着一个不断发展变化的过程.可大致分为几个主要阶段:婴幼儿期(0-3岁)、儿童期、青春期、成年期和老年期.当然,人...