中职班主任怎样处理学生“早恋”问题

班主任需要如何处理学生的早恋问题呢?~

1.把问题说清楚，明确态度。
班主任在对待学生的早恋方面，一订要从尊重学生的感情出发，保护好学生的自尊，不要认为早恋不正确就对学生严厉批评，应该跟学生好好进行沟通，引导学生正确对待早恋。
班主任应该帮助学生认识青春期的特点，正确看待对异性的好感，顺利度过青春期。

2.解决问题。
首先，班主任要沉下心来，对学生的行为进行一段时间的观察，对学生的日常行为进行分析，可以从周边的同学那里了解具体的情况是怎样的，再做定论，不能因为一个小动作或者是一句话就判定学生是早恋。否则，班主任的武断也会伤害学生的自尊心，引起不必要的伤害。

其次，可以跟学生单独交流，不要在课堂上全体同学面前来谈论或者处理事情。在跟学生沟通交流的时候，要注意语言措辞，不要总是颐指气使地责问学生，要尝试和学生做朋友，设身处地为学生解释，然后通过学生感兴趣事情来深入交谈，并答应为学生保密，是两个人之间的小秘密，赢得学生信赖，方可能够得到真相。二是注意沟通内容，对学生晓之以理，动之以情，让学生明白早恋可能带来的不利影响，学习才是现在应该全力以赴的事情。




再次，通过不同的活动形式来给学生说明早恋的危害。召开主题班会，通过网络或者现实中的案例进行分析，让学生自主发言，畅谈自己的想法，并在小组内进行讨论。同时还可以丰富学生的课外文化生活，培养学生的集体意识，鼓励学生发展自己的爱好。

最后，家校合作。一是与家长密切联系，引导家长正确对待孩子的早恋行为;二是建议家长对孩子多关注，多交流，多引导。

职校学生正处于生理的性成熟、心理的性意识萌生时期，对异性有强烈的好奇心和神秘感，偶尔会产生相互接触的冲动。尤其是中职学校，学生的学习压力不大，闲暇时间较多，同学间交往频繁，过多的空余时间是滋生早恋的温床，很多学生不自觉地加入恋爱大军。正如苏霍姆林斯基所说的那样，中职学生恋爱是一个现实无法回避的教育问题。虽然无法回避，也不能放任自流。但如果处理不当，就会给学生以后的学习和生活留下心理阴影，甚至酿成悲剧。众多事实表明：中职学生的早恋问题，班主任简单地禁止并不是上策，只有分析其早恋的原因，进行有针对性的教育才是良策。
一、中职学生早恋的原因分析
中职学生早恋的原因很多：有学校的因素；有社会因素，如社会上以描写爱情、性为题材的文艺作品，不良报纸杂志、庸俗的甚至黄色的影像资料等污染青少年纯洁的心灵，这些不良刺激成了不少情窦初开的少男少女 “早恋”的催化剂；有家庭的因素。如父母离异或家庭不和，孩子有时因为家长的迁怒、粗暴，而失去家庭温暖。此时他们只能从家庭以外的朋友那里得到关心、理解、倾诉。尤其是异性的安慰、体谅、爱护成了早恋现象产生的诱因；大多数学校性教育资源不足，尤其是对学生渴求的性知识教育资源几乎为零。这种对青春期性教育忽视现象诱发学生自己从电影、电视、报纸杂志等有关性场面的描述中片面理解，有的甚至是曲解。
可见，由于学生的生活环境、生活经历是不同，产生早恋的原因也不同。若想处理得当，必须结合个人的具体情况，对症下药，切实帮助早恋学生及早走出误区。
二、正确处理学生早恋问题的策略
中职学生的恋情一般是由于对异性的神秘感和好奇心而引起的。当强烈的好奇心和感情上的冲动形成合力时 ，理智防线就会崩塌，爱情之花过早地开放，等待他们的只能是过早地凋零，枯萎。因为爱情之花的鲜艳是建立在一定经济基础之上的，只有有了一定的经济基础，到了特定的年龄，在理解、真诚、宽容的呵护下，才能结出甜蜜的果实。作为班主任，要引导学生用最理智的办法筑成坚固的情感防线，避免花样的年华留下痛苦的回忆和难忘的精神创伤。
1.了解学生的生理、心理和情感需要。知己知彼是做好班主任工作的前提，首先教师要充分地了解学生，知道他们的心理诉求，才可以因材施教，因人施教。中职学生班主任可以利用课余时间与学生促膝交谈，观察学生的情绪变化，了解学生的心理和情感需要。有些问题，师生可能面对面无法交流，教师可以通过QQ、微信等进行沟通、分享，交流个人对人生、对事业、对理想、对家庭、对爱情的见解和看法，帮助学生指点迷津。当发现他们有早恋迹象时，一定要冷静，要与家长相互配合，妥善处理，切记采取过激行为。如：学生是因为家庭失去温暖，而期待在异性那里得到温暖，教师要及时联系家长与子女多沟通，让他们得到同龄人应该得到的家庭温暖，消除他们对家庭产生的不满心理，满足他们的情感需要。
2.指导早恋学生同多数异性交往。青春期的孩子相互吸引、彼此青睐无可厚非。班主任在尊重他们之间交往的同时，要引导他们建立广泛的友情。正常的异性交往对他们的健康成长意义重大。它既可以满足学生的情感需要，又可以消除对异性的神秘感。同时，通过广泛交往还可以对异性有更多的了解，发现每个人都有不同优点，对学习和生活都是很有帮助的，自然会产生建立广泛友情的心理。那些早恋的学生也越来越感觉到跳出“二人世界”的狭小圈子天空是如此的蓝，跳出“二人世界”的狭小圈子孤独寂寞之感如此的少。朋友多了，心情好了，学习效率也高了，何乐而不为呢？
3.转移早恋中学生的注意力。中职学生早恋大多是由于课余时间较多，他们充沛的精力，火热的青春常常在无聊、寂寞、孤独中溜走。班级定期组织一些有益于提高学生就业能力的课内外活动，转移那些早恋学生的注意力。通过活动他们展示了才华，提高了能力，发现了自己，了解了社会，这有助于学生形成正确的爱情观。他们也开始搁浅朦胧的早恋，冻结不应有的情感体验，让爱情待定，自觉矫正早恋的行为。
花季的情感是一种最美好的情感，纯洁的友情并不是爱情。早恋是一朵带刺的玫瑰，它的芬芳影响着孩子身心的健康发展；它的芬芳分散了孩子学习精力，磨灭远大理想；它的芬芳影响了班级风气，使班级丧失凝聚力和战斗力。新时期的班主任有责任和义务教育学生及早认识早恋的危害，切记不要让情感航船过早靠岸，否则只能自食苦涩的恋果。相信：只要家庭、社会、学校和班主任齐心协力，就一定探索出一条解决中职学生早恋问题的最佳方案！

那么，对于学生早恋，你们该采取什么样的态度呢？
首先大家要明白，学生为什么早恋？学生恋爱的本质是缺乏爱。
有的学生由于在学习上长期遇挫，因而转向以异性交往作为展示自尊的的一种寄托，这就是为什么成绩差的学生早恋多的主要原因吧。有的学生由于父母在外打工，或者是单亲离异家庭，缺乏家庭温暖、父母之爱，所以想通过恋爱来获得精神上的满足。有的性格内向的学生，缺乏交流与沟通，往往会恋上性格外向的异性，作为情感的补充……
其次，要认识到有的恋爱不是真正的恋爱。
常听到很多人说，如今小学生也学会了谈恋爱。其实这不是恋爱。现在独生子女多，孩子缺乏兄弟姐妹的温暖，同学之间的交往有时只是弥补一下兄弟姐妹情感的缺失。老师和家长千万不要一见男女生交往就认为不正常，甚至横加阻拦。
第三，未雨绸缪，防微杜渐，预防孩子陷入早恋的泥潭。具体做法如下：
（一）、老师和家长要教育学生树立远大的理想和目标，把心思放在学业上。
（二）、要培养孩子的责任感，应该承担很多的责任。这样，当他们要恋爱的时候，就会想想自己有没有这个能力承担责任，从而放弃谈恋爱。
（三）、制定合理的作息时间，管理好校外生活，尽量减少孩子发生早恋的机会。有的父母对孩子停留在小时候的判断上，以为孩子还是个乖孩子，过分信任孩子，造成不可弥补的损失。例如：某学校一名女生小叶与同是高中生的男友交往近一年，在一次同学生日聚会上与男友酒后偷食禁果而意外怀孕。17岁的小叶是个乖乖女，自小家教很严。停经2个月后，她还不知道自己怀孕，直到发生呕吐等明显早孕现象，母亲才知道她超过了3个月的早孕期，面临引产的危险。最终，还是不得已打掉孩子。
（四）、多参加集体活动，尽量不让孩子单独经常和某一异性相处。
集体活动可以使孩子的精神和品位都得到提升，对他人有一个更全面的认识。而单独相处容易日久生情，陷入早恋。
例如，一所高中有两个男生和一个女生，他们原本是互不相交的平行线。那个女生原本和其中一个男生小波交往。在高三紧张的最后复习阶段，女生经常到另一个男生小兵那里复习功课，随着时间一天天过去，女生觉得和小兵有了感觉而疏远了以前的男友小波，并在高考前，以高考冲刺提出了分手。高考后，小波知道了实情，找小兵报仇，结果反而被捅2刀，伤口深及胸腔，幸运的是没有伤到心脏才保住生命。而那女生知道这件事后也因为无法承受事情，而跳湖自杀。据了解，这三个学生都是学校的优等生，因为早恋造成了三朵花损落的悲剧。
第四、一旦发现学生早恋，要认真对待，既不要大惊小怪，也不放任自流。学生早恋是青春期最正常不过的事情，老师和家长们都不必恐慌，不要躲避，也不要一棍子打死。孩子的暗恋有时也有它美好的一面，心中默默保存这份感情，也许会激励孩子不断积极向上。在处理学生早恋问题的时候，一定要把握一个度，不要轻易打开爱情的潘多拉盒子。
首先，要维护学生自尊，不将问题扩大化。
学生早恋，大多非比较隐秘，非常顾及面子，如果大人们处置不当，搞得沸沸扬扬，将不仅会损害学生的自尊，而且使问题向严重的方向发展。
其次，要做孩子的真心朋友，为他们解开心结。
由于早恋具有朦胧性和不确定性，学生往往不懂得爱，也往往在恋爱与放弃间犹豫不决。学生发生早恋，大多不会告诉父母。当他们还处在恋爱边缘的时候，只要你们老师，家长对他加以关心、爱护，帮助他解开心结，就会帮助他们树立正确的恋爱观，放弃恋爱，走上正确的人生道路。
曾有一个高二学生，为喜欢一个女孩而苦苦挣扎。他十分自责又摆脱不了思念，知道自己要好好读书又不能控制自己。家长听到风声后，适时开导和帮助孩子，充分肯定儿子恋情的纯洁性，并相信他能处理好求学、立业与恋爱之间的关系。孩子听后抱着家长失声痛哭，克服了艰难挣扎的心理，丢掉了沉重的思想包袱，精神面貌焕然一新，学习突飞猛进，终于考取了重点大学。事后他感激地说：“我的父母是最好的父母！”

不过分，不影响学习就好了

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苗杨脑塞： 作为一名班主任,发现学生谈恋爱时,需要采取合适的措施来处理.以下是我会采取的措施:1. 单独谈话:我会先找到恋爱的同学,分别与他们进行单独谈话,了解他们的想法和感受,表达我对他们恋爱的关注和关心.2. 确认恋爱是否影响学习...

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苗杨脑塞： 首先,对学生的早恋行为要有一个正确的认识.要把早恋现象看成是学生在成长和发展过程中出现的正常偏差,不要大惊小怪,视之如洪水猛兽,也不能嗤之以鼻,更不能视而不见、任其发展.要与早恋学生在平等、友好的气氛中,在无他人在...

丽水市17370647364： 对学生早恋现象做为老师该如何解决?？
苗杨脑塞： 随着中国的开放,封建残余思想在中国人的脑海里越来越少,家长及社会很少再给子女灌输男女授受不亲的概念了.甚至鼓励他们与异性的交往,因此现在学生在和异性交往时,往往并没有什么特别的感觉.但是任何事情都有个尺度,当交往过密了.就会对班级的工作和其他的学生产生影响.当老师的应当适当的引导,首先自己不要大惊小怪.有很多的学生有逆反心理,你越是阻止的事情他越是要反对,你越是不让做的事情他越是要做做给你看.这样适得其反.而事实上,他们过于亲密的交往他们往往并不认为是早恋.巧妙的安排他们多和其他的学生一起活动,让他们的活动不要只局限在两个人的世界中,这样他们的注意力会被分散.自然在班级也就不会产生不良的影响了.

丽水市17370647364： 教师如何处理学生早恋问题 - ？
苗杨脑塞： 早恋问题已经沸沸扬扬地讨论多年了,至今还是社会的热门话题,也是教师和家长的重点难题.事情已经弄到了这种程度:所谓的“青春期教育”几乎和“防早恋教育”变成同义词了.防早恋的教育又被简化成性教育;性教育又被简化成了“性...

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丽水市17370647364： 面对中学生的早恋现象作为教师该怎么办 - ？
苗杨脑塞： 如果您是教师,请改变观念----早恋是我们成人给贴的标签.男女生相互喜欢,是正常的.作为教师,把关注他们是不是早恋,换成关注他们如何保护好自己.如果您是家长,同样关注孩子的自我保护意识.不要说:禁止,不允许.作为女生家长,要提醒孩子不单独与异性交往.要是男生家长,要多和孩子讲讲,如何保护女生和自己的方法.

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苗杨脑塞： 转移战线……不要直接劝说……可以告诉他们说……为了你们的生活或者以后你们父母同意的话……要好好努力学习

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苗杨脑塞： 中学生“早恋”, 对于班主任和家长来说是一个十分棘手的话题,在班级管理中,也是令班主任最头痛的事情之一.所谓早恋,就是过早的恋爱,是一种失控的行为.事实上“早恋”是学生在青春期的一种理想观、价值观的暂时迷失,是一种不...

丽水市17370647364： 班主任应该怎样处理好学生早恋的问题 - ？
苗杨脑塞： 班主任处理方法一定要妥当,要多站在他们的角度想想,不要把他们当成你的学生,而是像知心朋友一样.让他们一定要注意分寸,不要耽误现在的学习,生活.班主任如果处理方式不好,可能会诱发很多事情的.例如私奔,离家出走,更坏的话就是偷尝禁果.教育青春期的孩子千万要慢慢谈,无论如何都不能跟他们发火,吵架.望采纳

丽水市17370647364： 怎样对待学生早恋问题 - ？
苗杨脑塞： 早恋实属正常现象,男生女生到了青春期,都会对异性产生一定的好奇度,这时候就会产生一种懵懂的感情,少男少女现在电视剧看了那么多,都自认为是一种爱情,也许可能是,我们不能一味的去否认他们,应该站在一种理解的角度,去与他们交流,谈心,不要去责怪他们,告诉他们这是正常的,可以问他们,你们真的想在一起吗?他们说是,那你就说,你们总想要个好一点的家,稳定的经济收入吧,那考上大学,有好工作才可以更加衣食无忧啊!早恋并不是强烈反对,但是成绩下滑就不好了.你们将来真心想在一起,老师很赞成,但是老师也希望能你们以后能过上更好的常尝败妒汁德伴泉宝沪生活,所以好好学习也是很重要的.