要做高中地理老师在大学学什么专业好

本人现在在读高中，理科的，将来的职业目标是当高中地理教师，求问大学读什么专业比较好~

最好是师范院校地理科学（师范）专业，地理在大学是理科学士学位。还有就是现在即使你本科就读的师范院校，还是要参加全国教师资格证考试。我就是地理师范专业的，有什么不清楚的欢迎追问~
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当地理教师相当多的地方都要求是地理科学（师范）专业的学生才可以报考的。


　　地理新课程关注的焦点是学生，而新课程标准下教学以及许多先进教学方法实施的支撑点却是教师。地理新课程下对新时代的地理教师也提出了更高的要求，大致归纳如下：
　　一、拥有正确和先进的地理思维
　　早在1964年，美国地理学家威廉•帕蒂森曾提出地理学有4个传统，即地球科学传统、人地关系传统、区域研究传统和空间传统。这实际上是对地理思维及其特性较早的总结。现代中国地理学界一致把区域性与综合性视为地理学的两个特性。这种观点把握并概括出了地理学的两个最本质、最重要的思维特性。
　　二、广泛研读资料，领会新教育理念
　　地理课程改革是在全球人口、资源、环境问题日益突出，应用性成为当代地理学的突出特点的形势下，是在全面推进素质教育，要求课程设置必须着眼于学生的全面发展与终生发展的特定时代背景下进行的。地理课程是学生认识地理环境、形成地理技能与可持续发展观念的必修课程之一，它兼有社会科学与自然科学的性质，是培养21世纪合格公民的必备课程。新地理课程不再只是特定知识的载体，而是教师和学生共同探讨新知识的过程，教师是课程的有机构成部分。
　　关注每一位学生的发展已成为新一轮地理课程改革的主导理念。体现这一理念的地理教学过程，要十分注重学生的全面发展与个性差异的统一；注重学生的地理科学素养与人文精神的统一；注重发展学生的地理科学素养与人文精神的统一；注重以地理知识为基础促进学生创新精神与创造能力的发展。
　　三、联系现实生活 开发课程资源
　　针对原来地理课程教学内容“学科中心”“知识本位”突出、应用性不强、与学生联系不紧密等问题，新地理课程融入了“学习对生活有用的地理”的基本理念，“提供给学生与其生活和周围世界密切相关的地理知识”“增强学生的生存能力”。新教材采用丰富的形式展示所学地理知识在现实生活中的应用及实例，加深学生对所学内容的生活意义和社会意义的理解，激发学生学习地理的兴趣。
　　四、紧跟时代步伐 更新知识结构
　　在地理新课程标准下的教学以“知识与技能”“过程与方法”及“情感、态度与价值观”三方面整合的课程目标取代了传统的以“双基“为主的教学目的。新课程主张学生的知、能、情协调发展，强调培养能力，提高素质，这是此次地理课程改革的显著特点，也是当代国际范围内课程目标的价值取向。对于地理教师来说，要求我们不仅要具有坚实的专业知识基础，还要具有教育学、心理学等相关学科的理论知识和实际运用能力。强化知识的综合能力，着眼于学生的未来发展，培养学生的地理科学素养和人文素养，促使学生成为当代合格的公民。
　　五、改变教学方式 迎接新课程改革
　　教学要求营造宽松的学习环境，构筑开放的地理课堂，通过自主探究、合作学习和多种活动来获取知识，使教师的角色由原来的“教教材”转变为“用教材”。教师要根据学生在课堂上的反应，及时进行调整，游刃有余地控制整个课堂，根据课堂上的实际情况来决定课堂教学的进展。
　　六、加强教学研究 促进教改成功
　　地理教师始终站在地理教学第一线，对教育实践中出现的问题理解最真切、把握最准确、是教学活动的组织者，也是影响教学效果的最直接、最关键的因素。因此，地理教师应不断强化研究意识，提高教学研究水平，将原来的“教书匠”转变成“研究型教师”。在教学过程中不断探索，不断创新，把教学研究与教学实践有机结合在一起，以研究促教学，在教学过程中在深入研究，进一步提高教学研究水平，促进新课程改革的顺利进行。

高中地理教师一般大学本科阶段毕业于地理科学（师范）专业。
研究生阶段一般毕业于地理学的三个分支自然地理学、人文地理学、地理信息系统专业。

地理学专业方向分为三支:
1)自然地理学（研究方向有水文、地貌、气候、生物、泥炭等）、
2)人文地理学（研究方向有城市规划、区域经济、人口资源与环境等）、
3)地理信息系统（研究方向有地图学与地理信息系统，摄影测量与遥感，遥感技术与应用等）。

地理科学，我就是选错专业了，希望你选好啊

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钢城区18780267929： 高中是文科生想要做地理老师大学应该学什么专?高中是文科生想要做地 ？
赤泰舒达： 当然是地理专业了,如大学里的地理系等.

钢城区18780267929： 如果以后打算当高中地理老师,那么有哪些二本大学的哪个专业可以选择?？
赤泰舒达： 一般师范大学可以的

钢城区18780267929： 什么专业毕业后是当高中地理老师的? - ？
赤泰舒达： 师范院校的地理科学专业,我们学校是这样的

钢城区18780267929： 想当地理教师,除了师范类的地理科学,还有哪些专业比较适合?(普通高等学校专业)？
赤泰舒达： 教师一般都是本科学历

钢城区18780267929： 我想问一下如果想做高中地理教师应该去读什么专业的硕士?本人非地理专业本科生 - ？
赤泰舒达： 想教高中地理,最好是自考一个地理专业的本科,然后考取相关教师资格证,不要去跨专业报考,对以后评职称有影响!

钢城区18780267929： 想考研,毕业之后当一名中学地理老师,应该考什么专业 - ？
赤泰舒达： 很多师范学校有“地理课程与教学论”或者直接叫地理教学论之类的研究生专业,出来就是做高中地理教师的,另外师范学校中的地理研究生出来大都走的地理师范的道路,也就是还是回中学当老师,而且一般是比较好的高中.我是地理师范专业的,准备考的是华中师范大学的研究生,华中师范大学里面就有地理教育方面的专业,还有重庆师范大学、西南大学等师范院校都有.都不考数学.并且这之类的都比较容易考.华中师需要的辅导书有 地理教学论,自然地理学,人文地理学.具体书目你可以去你想要考的学校的官网上去查.

钢城区18780267929： 自考本科考研,我想当高中地理老师,该报什么专业呢? - ？
赤泰舒达： 师范大学地理类专业就可以了,但是现在老师真不好当

钢城区18780267929： 如果地理这个学科学的比较好的,以后上大学可以学什么专业?找什么工作? - ？
赤泰舒达： 1 地理学科师范类有点少,竞争少,做老师概率相当的大;另外地理学科上可以往气象学、地质学等都是就业前景不错的专业发展2 如果要深入考研,往研究这方面进展的话,可以往上述的气象 地质有专一性质的分类学科发展,这个给你建议看你兴趣,最好在地理学科这条大路上去选择: 气象局、气象研究所、地质局、地质勘探中心、海洋研究所...这个就很多了,而且这方面的就业也会好些,当然就业而言最好的就是往 师范类发展

钢城区18780267929： 高中喜欢地理,大学学什么专业好 - ？
赤泰舒达： 地理信息系统,资源环境与城乡规划管理 测绘专业 国土资源 环境科学

钢城区18780267929： 我在大学想要报考地理的相关专业,除了地理科学(师范),还有什么专 - ？
赤泰舒达： 不多啊,中国的科目划分不科学的,地理应该是理科的,因为相关专业勘探、测绘、考古(这个也要用到很多物化知识)、天文等都是理科招收的多的,所以说中国教育差,现在专业不对口的太多,因为中学瞎学的为了应付考试,大学瞎学的为了毕业找工作,人才紧缺就是这么来的,教育工作者从来不懂什么叫做按需分配